Una historia corta sobre matemáticas de tercer grado que también necesita una respuesta. Por favor, que sea breve. Gracias por escribir.

Bajie comió unos cuantos melocotones de montaña

Bajie fue a la montaña Huaguo para encontrar a Wukong, pero el Gran Sabio no estaba en casa. Los pequeños monos entretuvieron calurosamente a Bajie y recogieron 100 de los melocotones de montaña más deliciosos. Bajie dijo alegremente: "¡Todos coman juntos!" Pero, ¿cómo comer? Encuentra una rama y dibuja a izquierda y derecha en el suelo, y haz una lista. la fórmula, 100÷30=3...1

Los ocho anillos sostienen el 3 y él dijo generosamente: "Coman 3 cada uno". ¡Me comeré el resto! Los pequeños monos estaban muy agradecidos con Bajie y se lo agradecieron uno tras otro, y luego cada uno tomó su propia porción.

Después de que Wukong regresó, los pequeños monos le dijeron a Wukong lo generoso que era Bajie hoy y que solo comió un melocotón de montaña. Wukong miró la lista de Bajie y gritó: "Qué tonto, come más". ¡Dije algo, así que fui a buscarlo!"

Jaja, ¿sabes cuántos Shantao Bajie ha comido?

El origen de los números arábigos

Xiao Ming es un niño al que le gusta hacer preguntas. Un día se interesó por los números del 0 al 9: ¿por qué se llaman "números arábigos"? Entonces, le preguntó a su madre: "Dado que del 0 al 9 se llaman 'números arábigos', deben haber sido inventados por los árabes, ¿verdad mamá?"

Mi madre sacudió la cabeza y dijo: "Los números arábigos son En realidad, fue inventado por los indios hace unos 1.500 años, los indios utilizaban un carácter especial para expresar números. Había 10 de estos caracteres y se podían escribir en uno o dos trazos. Posteriormente, estos números fueron introducidos a los árabes. Pensando que estos números eran simples y prácticos, se usaron ampliamente en su propio país y se extendieron a Europa, gradualmente se convirtieron en los números que usamos hoy porque los árabes jugaron un papel importante en la difusión de estos números. Estoy acostumbrado a llamar a este tipo de números 'números arábigos'". Xiao Ming escuchó esto y dijo: "Eso es todo, mamá, ¿se puede llamar a esto 'simplemente cometer errores'?" Mamá se rió.

Concurso de Canción Infantil

Animal School organiza un concurso de canción infantil, con el Profesor Elefante como árbitro.

El monito fue el primero en levantar la mano y comenzó a recitar: "Puedo llevar la suma. Sólo cuando los dígitos están alineados puedo sumar. Cuando los dígitos de las unidades están alineados, suma las unidades, y cuando llegue al décimo dígito, súmelo al dígito de las decenas. Añade el dígito de las decenas y luego súmalo." Añade uno y podrás contar de forma rápida y precisa."

Tan pronto como el mono termine. Hablando, el cachorro comenzó a recitar: "La resta no es difícil. Sólo cuando los dígitos están alineados se puede restar el número. Pide prestado uno del lugar de las decenas. Si el lugar de las decenas se gira hacia atrás, se reducirá en uno. Cómo ¿Reducir el lugar de las decenas en uno? El maestro Elefante dijo: "Sus canciones infantiles nos permiten entender la suma y la resta. Ambos deberían ganar el campeonato, ¿de acuerdo?". Todos estuvieron de acuerdo y aplaudieron para felicitarlos.

Las habilidades de ﹤, ﹥ y ﹦

Hace mucho tiempo, el reino de las matemáticas era relativamente caótico. 0-9 Los diez hermanos no sólo dominan el reino, sino que también se jactan unos de otros de sus habilidades. El ángel matemático se enojó mucho al ver esta situación y envió tres angelitos ﹤, ﹥ y ﹦ al reino matemático para establecer el orden y evitar el caos.

Tres angelitos llegaron al Reino de las Matemáticas, y diez hermanos de 0 a 9 los miraron con desprecio. 9 preguntó: "¿Qué están haciendo ustedes tres en el Reino de las Matemáticas? ¡No les damos la bienvenida!"

﹦ dijo con una sonrisa: "Somos jueces enviados por ángeles a su reino para ayudarles a gobernar tu país. I Es el 'signo igual', y estos dos son el 'signo mayor que' y el 'signo menor que'. A quienquiera que estén sus aberturas es más grande. "

0-9 Cuando los diez hermanos oyeron que eran jueces enviados por ángeles, obedecieron obedientemente las órdenes de ﹤, ﹥ y ﹦. A partir de entonces, el reino de las matemáticas tuvo un orden estricto que nadie violaría.

Osito abre una tienda

Osito no le gustaba estudiar y solo quería hacer negocios, así que abrió una frutería al lado de la escuela. El conejito y el mono eran sus compañeros de clase y acordaron darle una lección a este chico holgazán al que no le gustaba ir a la escuela.

Llegaron a la frutería de Osito.

"¿Cómo vender melocotones?", preguntó el pequeño mono.

"La primera canasta contiene 6 yuanes y 3 kilogramos, y la segunda canasta contiene 6 yuanes y 2 kilogramos", respondió Osito.

El pequeño mono volvió a decir: "Si saco 5 kilogramos de dos cestas, tengo que pagarte 12 yuanes, ¿verdad?"

El osito asintió.

"Entonces los compraré todos. Como 5 kilogramos son 12 yuanes, entonces 60 kilogramos son 12×12=144 yuanes, ¿verdad?"

"Exactamente, exactamente". Dijo el osito.

Entonces el monito compró todos los melocotones, pagó el dinero y se fue feliz con el conejito.

Cuando llegué a casa por la noche, Osito pagó la cuenta. No importa cómo la calculé, perdí dinero. Al día siguiente, el monito y el conejito fueron donde el osito y le contaron la situación. Ellos sonrieron y le dijeron: "Es que no estudiaste bien, así que vinimos a darte una lección". Pocos soportan el dinero que les había faltado.

Osito bajó la cabeza avergonzado y a partir de ese momento se tomó las clases en serio todos los días. Los tres se hicieron buenos amigos.

Tang Seng y su aprendiz recogieron melocotones

Un día, Tang Seng ordenó a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger unos melocotones. Pronto, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. El Maestro Tang Seng preguntó: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?

Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba. Cada uno de nosotros escogimos el mismo número. Había menos de 100 melocotones en mi cesta. Si contaba de 3 en 3, al final quedaría 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?

Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también estoy aquí para ponerte a prueba. Si cuento los melocotones de mi cesta de 4 en 4, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?

Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también estoy aquí para ponerte a prueba. Si cuento los melocotones de mi cesta de cinco en cinco, al final sólo quedará uno. Haz los cálculos, ¿cuántos escogemos cada uno?

Tang Monk rápidamente dijo la cantidad de melocotones que recogió cada uno de ellos. ¿Sabes cuántos melocotones recogieron cada uno?

Una breve historia sobre excelentes matemáticas

Un joven se acercó al Sr. Liu y se presentó: "Mi nombre es Yu Jiang. Este Una vez que llevé un grupo de turistas a Hong Kong escuché que su hotel tiene un ambiente cómodo y un servicio atento. Nos gustaría quedarnos en su hotel".

El Sr. Liu rápidamente dijo con entusiasmo: "Bienvenido. bienvenido, no sé ¿cuántas personas hay en su grupo?”

“Está bien, es un grupo grande”.

El Sr. Liu se sorprendió gratamente: es. Un gran grupo otra vez. Un gran problema, eso es genial.

Como guía turístico, Yu Jiang vio lo que estaba pensando el Sr. Liu. Dijo lentamente: "Señor, si puede calcular el número de personas en nuestro grupo, nos quedaremos en su hotel". /p >

"Por favor, dímelo", dijo el Sr. Liu con confianza.

“Si divido mi grupo en cuatro grupos iguales, y hay una persona extra, y luego divido cada grupo igualmente en cuatro partes, y luego hay una persona más, y luego divido los cuatro grupos divididos En cuatro partes, el resultado es nuevamente. Hay una persona más, por supuesto, incluyéndome a mí. ¿Cuántas personas tenemos?

"¿Cuánto cuesta una persona?" El Sr. Liu inmediatamente lo pensó. Debe hacerse cargo de este negocio." ¿Cómo empezar sin un número específico?" Era un hombre de negocios astuto y rápidamente respondió: "Al menos ochenta y cinco personas, ¿verdad?" felizmente: " Así es, son ochenta y cinco personas. Por favor, cuénteme sobre su algoritmo”.

“El número más pequeño de personas es la última vez que el número de personas se divide en cuatro. A partir de esto, podemos inferir: la tercera vez, antes de la segunda división, eran 1×4 1=5 (personas), antes de la segunda división, eran 5×4 1=21 (personas), y antes de la primera división, eran. 21×4 1=85 (personas)”.

"Está bien, hoy nos quedaremos contigo."

"¿Cuántos hombres y mujeres tienes?"

"Somos 55 hombres y 30 soy mujer."

"Solo tenemos habitaciones para 11 personas, habitaciones para 7 personas y habitaciones para 5 personas. ¿Cómo quieres ¿Vive allí?"

"¿Por supuesto que puede arreglarlo, señor? Sí, pero los hombres y las mujeres deben estar separados y no debe haber camas vacías”.

Surgió otra pregunta. El Sr. Liu nunca antes se había encontrado con un invitado así, por lo que tuvo que pensarlo un poco.

Después de pensarlo mucho, finalmente se le ocurrió el mejor plan: dos habitaciones para 11 personas, cuatro habitaciones para 7 personas y una habitación para 5 personas, hay dos. habitaciones para 7 personas, una para 5 personas y otra para 11 personas.

Después de ver su arreglo, el Sr. Yu Jiang quedó muy satisfecho e inmediatamente realizó los procedimientos de alojamiento.

Se hizo un gran negocio. Aunque fue un poco complicado, el Sr. Liu todavía estaba muy feliz.

Niño inteligente

En el pasado, un rey a menudo hacía preguntas difíciles a los ministros que lo rodeaban por diversión. Si los ministros respondían correctamente, los recompensaba con pequeños favores; resultar en castigo, incluso decapitación.

Un día, el rey señaló un estanque en el palacio y preguntó: "Quien pueda decir cuántos cubos de agua hay en el estanque, lo recompensaré con joyas. Si no puedes decirlo "Recompensaré" a cada uno de ustedes." 50 látigos por persona." Los ministros quedaron perplejos ante esta repentina pregunta.

Mientras los ministros entraban en pánico, se acercó un niño que pastoreaba vacas. Después de preguntar qué estaba pasando, dijo: "Me gustaría ver a este rey".

Los ministros llevaron al niño ante el rey. Cuando el rey vio que el niño frente a él era moreno, delgado y pequeño, dijo con sospecha: "Si respondes a esta pregunta, obtendrás un premio, pero si no respondes, serás decapitado". ¿Sabes?" Todos los presentes pellizcaron al niño. Estaba sudando, pero el niño respondió a la pregunta del rey con calma. Desesperado, el rey sacó las joyas y se las recompensó al niño. Niños, ¿saben cómo respondió?

En realidad lo que planteó el rey fue un problema de condiciones insuficientes. Es imposible encontrar la respuesta correcta en el modo de pensamiento normal. El niño acaba de captar esta clave. Aquí está su respuesta: "Depende de qué tan grande sea el balde: si el balde es tan grande como el estanque, es un balde de agua; si el balde es la mitad del tamaño del estanque, son dos baldes de agua; si el balde es un tercio del tamaño del estanque, son dos cubos de agua. Sólo 3 cubos de agua..."

El niño rompió el patrón de pensamiento habitual y realizó un análisis detallado de problemas específicos. ¡Qué inteligente y flexible es su mente!

Un matemático inspirado en una historia

Chen Jingrun es un conocido matemático. Hizo una importante contribución a la superación de la conjetura de Goldbach y creó el famoso "teorema de Chen", por lo que existe. Mucha gente lo llama cariñosamente el "Príncipe de las Matemáticas". Pero quién hubiera pensado que su logro surge de una historia.

En 1937, el diligente Chen Jingrun fue admitido en la Academia Fuzhou Yinghua. Un día, el profesor Shen Yuan les contó a todos una historia en la clase de matemáticas: "Hace doscientos años, un francés descubrió un fenómeno interesante: 6=3 3, 8=5 3, 10=5 5, 12=5 7, 28=5 23, 100=11 89. Todo número par mayor que 4 se puede expresar como la suma de dos números impares. Debido a que esta conclusión no ha sido probada, todavía es una conjetura, aunque no puedo probarla. La conclusión es correcta.

A partir de entonces, Chen Jingrun se interesó mucho en esta maravillosa pregunta. En su tiempo libre, le encantaba ir a la biblioteca, no solo leyendo libros de orientación de la escuela secundaria, sino también de la universidad. También leyó con entusiasmo los materiales de los cursos de matemáticas, física y química.

El interés es el primer maestro. Fue este tipo de historia de matemáticas lo que despertó el interés y la diligencia de Chen Jingrun, lo que lo convirtió en un gran matemático. .Casa (Guoguo)