Política de puntos extra para estudiantes con especialidades de danza en el examen de ingreso a la escuela secundaria 2022
Actualmente, generalmente no existe una política de puntos de bonificación para los estudiantes con talentos artísticos. Las regulaciones son diferentes en cada lugar. Para obtener más información, consulte el sitio web local. No hay puntos extra para el examen de baile. Debes obtener una buena clasificación en la competencia de baile y obtener un certificado.
Tomemos la provincia de Sichuan como ejemplo;
Puntos extra por categorías de identidad
5 puntos para candidatos minoritarios.
Los chinos de ultramar que regresan, los hijos de chinos de ultramar que regresan, los hijos de chinos de ultramar, los candidatos de Hong Kong, Macao y Taiwán y los hijos de aquellos que estudian en el extranjero (Weibo) que cumplan con las regulaciones obtendrán 5 puntos y los niños de mártires obtendrá 20 puntos.
10 puntos para hijos de soldados discapacitados en los grados uno a cuarto e hijos de soldados que murieron en el cumplimiento del deber.
10 puntos para hijos de soldados discapacitados de los niveles 1 a 4 e hijos de soldados fallecidos en el cumplimiento del deber.
20 puntos para hijos de militares activos estacionados en condados (ciudades) fronterizos, áreas desérticas, áreas de tercera categoría determinadas por el estado y unidades insulares especiales, de primera y segunda categoría determinadas por el ejército.
Puntos extra por una educación de calidad
1. Estudiantes de ciencia y tecnología que obtengan el primer premio o superior en el Concurso Nacional de Invención y Creación de Ciencia y Tecnología organizado conjuntamente por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia y Tecnología 10 puntos Después del 1 de septiembre de 2009.
Los ganadores del segundo y tercer premio del Concurso Nacional de Invención y Creación en Ciencia y Tecnología organizado conjuntamente por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia y Tecnología recibirán 8 puntos a partir del 1 de septiembre de 2009.
Quienes hayan obtenido el tercer premio o superior en los concursos provinciales de invención científica y tecnológica y artículos científicos organizados conjuntamente por el Departamento Provincial de Educación y la Asociación Provincial de Ciencia y Tecnología recibirán 5 puntos después del 1 de septiembre de 2009.
Aquellos que hayan ganado el tercer premio o superior en la competición de la Copa "Yilida" organizada por el Comité Provincial de la Liga Juvenil Comunista y el Departamento Provincial de Educación recibirán 5 puntos después del 1 de septiembre de 2009.
(En principio, debería ser una competencia de evento individual, y los puntos de bonificación para la competencia de evento colectivo serán determinados por la Oficina de Educación Municipal) en la ciudad organizada por la Oficina de Educación Municipal de Chengdu o organizada conjuntamente por la Oficina Municipal de Educación de Chengdu y la Asociación Municipal de Ciencia y Tecnología 5 puntos para quienes ganen el primer premio o superior en concursos de ciencia y tecnología de nivel 1 (producción electrónica, modelos mecánicos, invenciones, artículos científicos, informática), después del 1 de septiembre , 2009.
2. Participar en las competiciones deportivas prescritas (limitado al 50% de los integrantes del equipo en baloncesto, voleibol, fútbol, Bingbing, bádminton y tenis en pruebas individuales y por equipos)
Lograr la meta en la competencia. La norma de calificación técnica del atleta emitida por la Administración General de Deportes del Estado será de 10 puntos para los estudiantes deportistas de primer nivel, a partir del 1 de septiembre de 2009.
Participar en competiciones prescritas (limitadas al 50% de los integrantes del equipo en baloncesto, voleibol, fútbol, tenis de mesa, bádminton y tenis en pruebas individuales y por equipos), y cumplir con los requisitos de la Ley General de Deportes del Estado. El estándar de nivel de habilidad de los atletas de Subu para la administración en la competencia es de 8 puntos para los estudiantes-atletas de Nivel 2, después del 1 de septiembre de 2009.
Participa en las competiciones prescritas y obtén 8 puntos por los estudiantes atletas que obtengan el primer lugar en cada evento individual y los miembros del equipo que obtengan el primer lugar (50% de los miembros del equipo) en eventos por equipos (baloncesto, voleibol, fútbol, tenis de mesa, bádminton, tenis), después del 1 de septiembre de 2009.
Base jurídica
"Opiniones orientativas del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento y mejora de la inscripción de exámenes principales de arte en colegios y universidades generales"
Artículo 1 , Clarificar Selección de Talentos y posicionamiento de la formación. Con base en las características de la formación de diferentes talentos profesionales y la capacidad profesional y los requisitos de calidad, combinados con la situación real de las escuelas en funcionamiento, los colegios y universidades deben identificar aún más el posicionamiento de las escuelas en funcionamiento, resaltar las características de las escuelas en funcionamiento, construir una selección de talento artístico y sistema de formación que sea compatible con el posicionamiento y características de la gestión de las escuelas, y se centre en la selección y cultivo de talentos tanto virtuosos como artísticos. Promover el desarrollo de connotaciones de las carreras de arte en colegios y universidades y cultivar talentos artísticos con sólida calidad cultural y base profesional. Promover carreras de arte en facultades de arte de alto nivel para cultivar talentos artísticos de primer nivel con una rica herencia cultural y habilidades profesionales sobresalientes.
Artículo 2: Optimizar la disposición de las disciplinas artísticas. Los colegios y universidades deben integrar estrechamente el desarrollo próspero de las empresas culturales y la demanda de talentos artísticos de alta calidad en la industria cultural, de acuerdo con el posicionamiento de la escuela como escuela, considerar integralmente las condiciones de la escuela, el personal docente, la situación laboral de los graduados, etc. , ajustar y optimizar aún más el diseño de las carreras de arte y organizar razonablemente los planes de inscripción. Las autoridades competentes pertinentes deberían fortalecer el macrocontrol de la escala de inscripción y la estructura de las carreras de arte en las facultades y universidades afiliadas, trabajar con las autoridades de la industria para fortalecer la evaluación y la orientación sobre el funcionamiento de las escuelas y universidades, y reducir o detener la inscripción en carreras con insuficientes condiciones sociales. demanda y baja calidad de la formación.