Una carta de ayuda de un adolescente adicto a Internet que es adicto a Internet
La adicción a Internet es un problema psicológico, y la adicción a Internet es un mecanismo psicológico. Los adolescentes generalmente tienen poco autocontrol. ¿Por qué algunas personas se vuelven adictas a Internet, pero la mayoría no? ¿Los adictos tienen características psicológicas diferentes?
Buscar ventajas y evitar desventajas es un mecanismo psicológico que tiene el ser humano para protegerse
El mundo real es un espacio centrado en la logística, y el mundo virtual es un espacio centrado en el flujo de información. . Esta diferencia le da al mundo virtual tres características principales: tiempo real, simulación e interactividad.
Las personas tienen necesidades fisiológicas, de seguridad, de amistad, de autoestima, de autorrealización y otras necesidades que van de bajas a altas. Una vez satisfechas las necesidades de nivel inferior, habrá necesidades de nivel superior. estar satisfecho. La gran mayoría de padres cree que proporcionar a sus hijos ropa, comida, vivienda y transporte es suficiente, ignorando que los niños también tienen fuertes necesidades sociales. Los niños que sufren adicción a Internet tienen dificultades para satisfacer sus necesidades sociales en la vida real, pero pueden satisfacerlas fácilmente en el mundo virtual.
En primer lugar, gracias a la simulación, el mundo virtual puede simular de forma realista la vida real, permitiendo a las personas obtener la misma satisfacción psicológica. Además, este tipo de satisfacción también tiene varias ventajas que no se encuentran en la vida real. Por ejemplo, bajo la protección del anonimato, las personas pueden hablar libremente sin consecuencias. Cuanto más nuevas, extrañas y únicas sean sus ideas, mayor será la respuesta y más respuestas recibirán, lo que permitirá a los niños expresarse plenamente y realizarse. . Otro ejemplo es la naturaleza libre e igualitaria de Internet, que ha creado un mundo nuevo para los niños donde "el mar es vasto para que los peces salten y el cielo es alto para que los pájaros vuelen". Por poner otro ejemplo, en comparación con el mundo real, este tipo de satisfacción es de bajo costo y sólo requiere pagar una tarifa de Internet.
En segundo lugar, debido a la interactividad, una persona puede comunicarse con muchas personas al mismo tiempo, a través de océanos. Especialmente los niños que generalmente son introvertidos y carentes de cariño, y se sienten profundamente solos y aburridos, pueden hacer muchos buenos amigos en línea y pueden hablar de sus problemas sin reservas, satisfaciendo plenamente sus necesidades de hacer amigos y de autoestima. Si encuentran dificultades, muchas personas les ofrecerán sugerencias y consejos, haciéndoles sentir la calidez que no pueden experimentar en la vida real.
Finalmente, debido a la naturaleza del tiempo real, las personas pueden satisfacer sus necesidades sociales en un instante, mientras que en el mundo real deben pasar por un largo proceso y esperar pacientemente. En el juego, los niños pueden desempeñar varios roles, controlar el destino de los personajes y convertirse en "héroes universales" o "magos de los negocios" de la noche a la mañana. Muchos niños suelen ser regañados por sus padres y despreciados por sus profesores y compañeros de clase debido a su bajo rendimiento académico. Jugar juegos en línea y "practicar y mejorar" constantemente se han convertido en la única forma de recuperar su autoestima y darse cuenta del valor de la vida.
En definitiva, el meollo del problema de la adicción a Internet reside en el enorme contraste entre el mundo virtual y la vida real. El problema de la adicción a Internet parece provenir del mundo virtual, pero sus raíces existen en la vida real. Internet no tiene la culpa, y los niños que sufren adicción a Internet tampoco. Desde el punto de vista psicológico, buscar ventajas, evitar desventajas y buscar la felicidad es un mecanismo psicológico formado por el ser humano para protegerse y adaptarse mejor a la situación. ambiente. En este sentido, los niños que sufren adicción a Internet son inteligentes y están llenos de sabiduría. Saben utilizar la ciencia y la tecnología modernas para expresar sus deseos personales y realizar sus objetivos personales. Muchos casos nos dicen que los niños que sufren adicción a Internet tienen algunas características comunes: concentración, perseverancia, asertividad, rapidez para aceptar cosas nuevas y una fuerte conciencia de sí mismos.
Vale la pena emular los principios básicos del mundo virtual
Para resolver el problema de la adicción a Internet, toda la sociedad necesita trabajar junta. La máxima prioridad para padres y profesores no es simplemente condenar la adicción a Internet y tomar medidas de alta presión contra los niños, sino buscar humildemente el consejo del mundo virtual y transformar completamente nuestro sistema educativo para que las necesidades sociales de los niños puedan satisfacerse en la vida real. , no es necesario acudir al mundo virtual para buscar alternativas. El poderoso atractivo del mundo virtual proviene de algunos principios básicos que vale la pena emular:
(1) Principio de recompensa. Los juegos en línea pueden recompensar a los niños por mejoras extremadamente pequeñas mediante mejoras y elementos. En la vida real, incluso los estudiantes con bajo rendimiento pueden lograr algún progreso. ¿Por qué no podemos reconocerlos a tiempo para satisfacer sus necesidades de autoestima y rendimiento? Estas pequeñas e insignificantes mejoras se acumularán gradualmente y gradualmente se convertirán en hábitos y formarán patrones de buen comportamiento.
(2) Principio de entretenimiento. Los juegos en línea ofrecen entretenimiento en todas partes.
En la vida real, ¿por qué el proceso de aprendizaje de los niños no puede estar lleno de felicidad? ¿Por qué no podemos rediseñar el contenido y los métodos de enseñanza para que el proceso de búsqueda de conocimiento esté lleno de diversión y suspenso? ¿Por qué no podemos crear varios grupos de interés en las escuelas para poder satisfacer la curiosidad de todos los niños y desarrollar su potencial? ¿Por qué no podemos permitir que los niños tengan cierta iniciativa, algunas opciones y más desarrollo en sus áreas de interés? ¿Por qué no podemos romper el estándar de puntuación única y "recompensar los talentos de cualquier forma"? Si hacemos esto, podremos hacer que todos los niños tengan confianza, estén llenos de una sensación de logro y satisfagan plenamente sus necesidades sociales.
(3) Principio de igualdad. La comunicación en línea es igualitaria y gratuita, que es la parte más atractiva del chat en línea. Padres y profesores deben fortalecer la comunicación con sus hijos. Esta comunicación debe ser igualitaria y no puede ser una simple predicación. Deben mirar el mundo real desde los ojos de los niños y contar las dificultades, preocupaciones y alegrías de la adolescencia como personas que la han vivido.