Revisión de materiales para el segundo volumen de la versión en chino de sexto grado de People's Education Press Revisión de todos los textos

Lección 1 "Dos ensayos chinos clásicos" 1. Recita el texto y escríbelo en silencio. 2. Puntos de conocimiento: "Juego de aprendizaje" se selecciona de "Mencius. Gaozi". La historia "Juego de aprendizaje" ilustra el principio de que el aprendizaje debe ser concentrado y no a medias. "Dos niños debatiendo sobre el sol" se selecciona de "Liezi". "Tang Wen", esta historia refleja la buena observación de los dos niños, el habla razonable y la actitud práctica de Confucio. 3. Notas (1) Palabras: ajedrez: jugar al ajedrez. Tongguo: todo el país. Enseñar: enseñar. El propósito de Wei Yiqiu es escuchar: escuchar sólo las (enseñanzas) de Yiqiu. Honghu: cisne. Yuan: liderar, tirar. Ju: juntos. F: No. Sí: Sí. Porque: porque. Qi: Suyo, se refiere a esta última persona. Debatir: Debatir, argumentar. Para: pensar. Ir: salir. Mediodía: mediodía. Y: a. Cang Cang Liang Liang: describe la sensación de frescor. Cangcang: significa frío. Explorando la sopa: mete la mano en el agua caliente. Significa que hace calor. Sopa: agua caliente. Sentencia: Sentencia. Cuál: Quién. Ru: Tú. ★El significado de varios "zhi" en el artículo (2) Oraciones: ¿Por qué es tan sabio? Dijo: No es así. (Traducción) ¿Es porque su inteligencia no es tan buena como la de los demás? Dijo: Ese no es el caso. Yo digo que cuando el sol empieza a salir, la gente está más cerca, pero cuando el sol está al mediodía, la gente está lejos. (Traducción) Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía. ¿De quién sabes tanto? (Traducción) ¿Quién dijo que tienes conocimientos? (3) Traducción: Aprender ajedrez Yi Qiu es el mejor jugador de ajedrez del país. Enseñó a dos estudiantes a jugar ajedrez. Uno de los estudiantes estaba muy atento y solo escuchaba las enseñanzas de Yi Qiu. Aunque el otro estudiante también estaba escuchando las conferencias de Yi Qiu, seguía pensando en un cisne que venía del cielo y quería dibujarlo. Arco y dibuja la flecha. Aunque estudian juntos, este último no estudia tan bien como el primero. ¿Será porque su gobierno no es tan bueno como el de otros? Dijo: Ese no es el caso. Un día, dos niños discutiendo. Un día, Confucio fue a Oriente a estudiar. Vio a dos niños discutiendo sobre algo y preguntó cuál era el motivo. Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía". Otro niño pensó que el sol está más lejos de la gente cuando sale por primera vez y más cerca al mediodía. Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, pero al mediodía parece un plato. ¿No es esta la razón por la que parece pequeño cuando está lejos y grande cuando está cerca? ?" Otro niño dijo: "El sol es tan grande como el capó de un auto. Se siente fresco cuando sales por primera vez, pero al mediodía es como poner la mano en agua caliente. ¿Entras y sientes frío cuando estás lejos?" Confucio no podía decir lo que estaba pasando. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?" Lección 2 "Date prisa" (prosa) 1. Recita el texto. 2. Puntos de conocimiento: El autor de "Hurry" es el famoso maestro en prosa Zhu Ziqing. Sus famosas obras en prosa incluyen "Hurry", "Back View", "Moonlight over the Lotus Pond", etc. Este artículo sigue de cerca la palabra "prisa", describe delicadamente las huellas del paso del tiempo y expresa la impotencia y el pesar del autor por el paso del tiempo. 3. Comprenda las frases: (1) Las golondrinas se han ido, pero volverán; los sauces se han marchitado, pero volverán a ser verdes; las flores de durazno se han marchitado, pero volverán a florecer; Pero dime, sabio, ¿por qué nuestros días se han ido para siempre? Utilizando el paralelismo, muestra que la decadencia y la prosperidad de la naturaleza son huellas del paso del tiempo. "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?" Parece preguntarse, pero en realidad expresa el desamparo del autor ante el paso del tiempo y su profunda nostalgia por los días pasados. (2) Como una gota de agua en la punta de una aguja que cae al océano, mis días gotean en el flujo del tiempo, sin sonido ni sombra. Oraciones metafóricas. Compare los últimos ocho mil días con las gotas de agua en la punta de una aguja y el flujo del tiempo en el vasto océano. El tiempo pasa muy rápido, en silencio y sin dejar rastro, mostrando la impotente melancolía del autor. (3) Cuando me lavo las manos, los días pasan por la palangana; cuando como, los días pasan por el cuenco de arroz; cuando estoy en silencio, los días pasan por mi mirada ante mi mirada. Oraciones paralelas. El autor utiliza los detalles de la vida diaria de las personas para mostrar cómo los días van y vienen sin darse cuenta. (4) Los días pasados ​​son como humo ligero, arrastrado por la brisa, como niebla, evaporada por el sol temprano, ¿qué huellas dejo atrás? La metáfora es única y la asociación es novedosa. Los días son tan fugaces. 4. Recitar "La canción del mañana".

5. Oraciones sobre apreciar el tiempo: (1) Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, pero una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo. (2) El tiempo vuela como una flecha y el sol y la luna vuelan como una lanzadera. (3) Las personas de cabello negro no saben cómo estudiar mucho desde temprano, y las personas de cabello blanco se arrepienten de haber estudiado tarde. Lección 3 "Caoba" (características de escritura: usar objetos para describir personas) 1. Recita los párrafos 4, 13 y 14. 2. Comprensión de la frase: (1) Lo extraño es que viene de forma irregular a veces cada tres días, a veces cada cinco días y a veces una vez cada diez días. La cantidad de riego tampoco es segura, a veces. más. A veces riega menos. Esta frase describe la extraña práctica de los plantadores de árboles. Hay dos cosas extrañas: primero, la hora de llegada es incierta, y llega cada tres a cinco días, o una vez cada diez días; segundo, la cantidad de riego es incierta, a veces más y a veces menos; El autor utiliza el crecimiento de los árboles jóvenes de naranja como metáfora del crecimiento humano. Escribe sobre el método de un plantador de árboles para cultivar plántulas para que "los árboles puedan aprender a encontrar agua en la tierra". y la superación de la dependencia en un entorno difícil para el crecimiento humano. (2) No sólo los árboles, sino también las personas que viven en la incertidumbre pueden resistir mejor la prueba de la vida y desarrollar un corazón independiente. La "incertidumbre" aquí se refiere a algunos altibajos, giros y tribulaciones impredecibles en la vida. Sólo soportando los altibajos de la vida podremos convertirnos en una persona fuerte y realizada. (3) El pueblo que plantó los árboles ya no vendrá, y los árboles de caoba ya no se secarán. Porque el propósito de los plantadores de árboles es hacer que los árboles se adapten al medio ambiente, conviertan pocos nutrientes en enorme energía, resistan el viento y la lluvia, aprendan a encontrar fuentes de agua en la tierra, echen raíces profundas y crezcan vigorosamente. Como esperaba el plantador de árboles, el árbol de caoba no se marchitará ahora, lo que significa que lo plantó con éxito. "Revisión. Ampliación 1" 1. Acumulación en el tiempo: el lema de la filosofía de vida (1) Las personas no nacen con conocimiento, ¿cómo pueden estar libres de confusión? "Teoría del maestro" (2) Un esfuerzo vigoroso conducirá al fracaso y tres veces se agotará. "Zuo Zhuan" (3) Melones dulces y tallos amargos, nada en el mundo es perfecto. "Mozi" (4) El que planta un árbol debe cultivar sus raíces; el que planta la virtud debe cultivar su corazón. "Traditional Records" (5) Toca mil melodías y luego amanecerá el sonido, mira mil espadas y luego reconoce el arma. "Wen Xin Diao Long" 2. Handan aprende a caminar: una metáfora de imitar ciegamente a los demás. No sólo no aprenderás tus habilidades, sino que también perderás tus habilidades originales. Lección 6 "Festival de Primavera en Beijing" 1. Recita los párrafos 7, 11 y 12. 2. Autor: Lao She. Su nombre original era Shu Qingchun, un manchú. Sus obras representativas incluyen "Camel Xiangzi", "En esta vida", "Cuatro generaciones bajo un mismo techo", "Bajo la bandera roja", etc. Estilo de lenguaje de Lao She: encanto de Beijing, popular y claro, divertido. 3. "Festival de Primavera en Beijing" está escrito en orden cronológico. El tiempo y las costumbres se organizan en detalle desde el comienzo del duodécimo mes lunar hasta el final del duodécimo mes lunar 1-6: cocinar gachas de Laba; remojar el ajo de Laba; comprar productos de año nuevo; Nochevieja 7: Todas las casas se iluminan toda la noche, el sonido de los cañones continúa y cenamos de reunión para ver la Nochevieja. Escribe el primer día del mes lunar, 8-9. , las mujeres reciben invitados en casa y los niños van a las ferias del templo. Escribe el sexto día del mes lunar, 10. La tienda abre por turnos para ir a la feria del templo, cruzar el puente y escuchar la ópera. Escribe el día 15 del primer mes lunar, Festival de los Faroles, 11- —12 Mira las linternas, enciende los petardos y come el Festival de los Faroles Escribe en detalle el día 19 del primer mes lunar. Los niños van a la escuela y los adultos están ocupados con el trabajo. Escribo brevemente, quiero presentar brevemente las costumbres de celebrar el Festival de Primavera en el antiguo Beijing. La ventaja es que los puntos se combinan y se resaltan los puntos clave. Y el punto principal es La clara distinción hace que el Festival de Primavera en Beijing deje una profunda impresión en la gente. "Reseña. Expansión 2" 1. Acumulación en el tiempo (1) "Yuan Ri" Wang Anshi de la dinastía Song El sonido de los petardos elimina un año y la brisa primaveral trae calidez a Tusu. Miles de hogares siempre reemplazan los viejos talismanes por melocotones nuevos. (2) "Guizi en la noche del 15 de agosto en el templo Tianzhu" Dinastía Tang Pi Rixiu Una piedra de jade cae bajo la rueda lunar y se encuentra una nueva frente al templo. Hasta ahora, no existe nada que pueda suceder en el cielo. Chang'e debería arrojarlo a la gente. 2. Los vientos son diferentes en cien millas y las costumbres son diferentes en mil millas. 3. "Yuan Ri" escribe sobre la escena de la víspera de Año Nuevo, y "Guizi en la noche del 15 de agosto en el templo Tianzhu" escribe sobre la escena durante el Festival del Medio Otoño.

Los festivales tradicionales de mi país incluyen el Festival Qingming, el Festival del Bote Dragón, el Festival Qiqiao, etc. Los poemas que describen los festivales tradicionales de nuestro país incluyen: "Soy un extraño en una tierra extranjera y extraño aún más a mis seres queridos en cada temporada festiva"; "Llueve mucho durante el Festival de Qingming y los peatones en la carretera quieren morir"; pronto. Lección 10 "Recuerdos de hace dieciséis años" (Memoria) 1. Recita los párrafos 5, 7, 17, 19 y 22. 2. "Recuerdos de hace dieciséis años" se narra a través de los recuerdos de Li Dazhao en la orden antes de su arresto, en el momento de su arresto, en el tribunal y después de su asesinato. Antes de su arresto, escribió que su padre quemó documentos y libros, y que su compañero de trabajo Yan Zhensan fue arrestado, lo que refleja la siniestra situación y el peligro de la situación cuando fue arrestado, escribió sobre la conciencia culpable y la crueldad del enemigo; y la calma de su padre; también describió la calma y la compostura de Li Dazhao en el tribunal; El artículo demuestra el gran espíritu de lealtad a la causa revolucionaria de los mártires revolucionarios y su noble carácter de perseverancia frente al enemigo, y expresa la admiración y el profundo recuerdo del autor por su padre. 3. Entiende las frases: (1) Mi padre es muy amable. Nunca nos ha regañado y mucho menos nos ha pegado. Siempre me gusta hacerle a mi padre muchas preguntas infantiles y ridículas. No importa lo ocupado que esté, siempre está interesado en mis preguntas y siempre me habla con paciencia. No sé por qué esta vez, pero mi padre me dio una respuesta muy vaga. De esta frase podemos ver que mi padre suele ser muy amable y paciente; pero esta vez me respondió con impaciencia y vagamente porque la situación en ese momento era muy grave y no era el momento de hablar con sus hijos. y este asunto no se puede explicar claramente en unas pocas frases. Aquí está escrito que Li Dazhao trata a sus familiares con amor y se toma en serio su trabajo. (2) La situación es cada vez más grave y el trabajo de mi padre se vuelve cada vez más estresante. Sus amigos le aconsejaron que abandonara Beijing y su madre también le aconsejó varias veces. Mi padre le dijo con firmeza a mi madre: "¿No te lo dije a menudo? No puedo irme de Beijing fácilmente. Tienes que saber qué hora es ahora y lo importante que es el trabajo aquí. ¿Cómo puedo irme, mi madre?". No tuvo más remedio que decir nada. Li Dazhao valoraba el trabajo revolucionario más que cualquier otra cosa. Mostró su alta responsabilidad por la revolución. (3) En el tribunal nos reunimos con mi padre. Mi padre todavía vestía su vieja bata de algodón gris, pero no usaba gafas. Vi su rostro tranquilo y amable bajo su largo cabello despeinado. De esta frase se puede ver que aunque el padre fue torturado por el enemigo, todavía estaba tranquilo y amable. "No usar anteojos" y "cabello largo descuidado" indican que el enemigo torturó severamente a Li Dazhao, "calma" indica que Li Dazhao todavía está fuerte después de experimentar una cruel tortura y "bondad" refleja el amor de Li Dazhao por sus familiares. 4. La conexión entre los últimos tres párrafos naturales del texto y el inicio es: el eco del principio y el final. La ventaja de escribir de esta manera es que hace que el artículo sea muy compacto y al mismo tiempo resalta los pensamientos y sentimientos del autor que siempre han tenido presente el asesinato de su padre. Lección 12 "Servir al Pueblo" (ensayo argumentativo) 1. Recitar el texto completo. 2. "Servir al pueblo" es un ensayo argumentativo. Un ensayo argumentativo generalmente contiene tres elementos: argumento, argumento y demostración. El autor de este artículo es Mao Zedong y es un discurso pronunciado en memoria de Zhang Side. Al comienzo del artículo, se explica claramente el propósito del Partido Comunista de China y del Octavo Ejército de Ruta y del Nuevo Cuarto Ejército bajo su liderazgo: servir al pueblo completa y exhaustivamente y luego combinarlo con la realidad actual; desde tres aspectos cómo servir al pueblo completa y completamente: primero, establecer la perspectiva de la vida y la muerte de que "morir por los intereses del pueblo es más importante que el Monte Tai"; segundo, tratar las críticas correctamente y atenerse a ellas; lo que es bueno y corregir los errores en beneficio del pueblo; en tercer lugar, hacer un buen trabajo en unidad, superar las dificultades y mejorar el valor, amarse unos a otros y unir a todo el pueblo; 3. Comprenda las frases: (1) Nuestro Partido Comunista, el Octavo Ejército de Ruta y el Nuevo Cuarto Ejército dirigido por el Partido Comunista son equipos revolucionarios. Nuestro equipo está enteramente dedicado a liberar al pueblo y trabaja completamente por los intereses del pueblo. El tema está claramente expuesto al principio del artículo. Todo el párrafo muestra que servir al pueblo de todo corazón es el propósito fundamental del Partido Comunista y del ejército revolucionario. Nuestro equipo atiende a las personas al 100% sin importar el trabajo que realicen en cualquier momento. Medios completos: no hay otro fin que servir al pueblo; medios minuciosos para llevarlo a cabo hasta el fin. (2) Nuestros cuadros deben cuidar de cada soldado, y todos los miembros de las filas revolucionarias deben cuidarse unos a otros, amarse y ayudarse unos a otros. El significado de esta frase es que las personas del equipo revolucionario se unen por un objetivo común. Por lo tanto, ya sea que se trate de cuadros versus soldados o de soldados versus soldados, deben cuidarse, amarse y ayudarse unos a otros. Sólo así podremos unirnos mejor, trabajar juntos y alcanzar nuestros objetivos.

4. ¿Cuántas frases? ¿Qué significa cada frase? ¿Cómo se conectan las oraciones? Porque servimos a la gente, si tenemos defectos, no tememos las críticas de los demás. No importa quién sea, quien nos lo indique. Mientras tengas razón, la corregiremos. El método que sugieres es bueno para la gente, así que lo haremos. Este párrafo tiene 3 oraciones. La primera frase significa que damos la bienvenida a las críticas, la segunda frase significa que damos la bienvenida a las críticas de cualquiera y la tercera frase significa que aceptamos las críticas de cualquier persona siempre que sean correctas. Existe una estrecha conexión entre las oraciones y el progreso de los significados capa por capa. Al analizar las palabras relacionadas en este pasaje, podemos aclarar aún más: sólo hay un criterio para medir si la crítica es correcta o no, y es si redunda en interés del pueblo. Sólo hay un propósito al aceptar críticas de cualquier persona, siempre que sean correctas, y es servir al pueblo. Reseña Expansión Tres 1. "Prison Song", autor: Ye Ting La puerta para que la gente entre y salga está cerrada, y el agujero para que los perros salgan está abierto Una voz grita: - Sal, te daré libertad. ! || Anhelo la libertad, pero lo sé profundamente: ¡cómo puede un cuerpo humano salir de la madriguera de un perro! || ¡Espero que algún día el fuego subterráneo me queme junto con este ataúd viviente, y pueda obtener la vida eterna en el fuego y la sangre! 2. Los personajes de "Red Rock" incluyen: Sister Jiang, Xu Yunfeng, Hua Ziliang, Xiaoluobotou... La novela revolucionaria "Railway Guerrilla", escrita por Liu Zhixia "Red Sun", escrita por Wu Qiang; Zhang Ga", autor Xu Guangyao; "Little Guerrilla", autor Wang Yuanjian; "Red Boy", autor Zhang Pincheng. Lección 14 "La niña de los fósforos" 1. Recita los párrafos 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11 y 12. 2. Este texto es un famoso cuento de hadas del escritor danés Andersen. Cuenta la historia de una pequeña cerillera que murió congelada en la calle en la víspera de Año Nuevo. Características: Realismo y ficción se alternan, hermosas ilusiones y cruel realidad aparecen alternativamente, destacando el trágico destino de la pequeña. "Pulgarcita", "La hija del mar", "El patito feo"... también son obras de Andersen. 3. El artículo "La niña de los fósforos" se centra en el hecho de que la niña encendió la cerilla cinco veces y cuatro fantasmas aparecieron ante sus ojos. Por primera vez vi una gran estufa caliente, porque la niña tenía mucho frío y anhelaba calor. La segunda vez vi el fragante ganso asado, porque la niña tenía mucha hambre y ansiaba comer. La tercera vez vio el hermoso árbol de Navidad porque la niña tenía mucho dolor y ansiaba la alegría. La cuarta vez vi a la amable abuela, porque la niña estaba muy sola y ansiaba amor. 4. Entiende las frases: (1) Vuela al lugar donde no hay frío, ni hambre, ni dolor. Esta frase significa que la pequeña falleció y murió en una maravillosa alucinación. No más frío, hambre y dolor. (2) Qué feliz estaba, siguiendo a su abuela hacia la felicidad del Año Nuevo. (¿Qué significan las dos "felicidad"?) La primera "felicidad" es que la niña pasó su tiempo en una hermosa ilusión antes de morir, y la segunda "felicidad" es que la niña no tendrá frío; o hambriento después de que ella muera. Cuando estés libre de dolor, serás completamente feliz. A través de estas dos "felicidades", podemos sentir el dolor y la indignación reprimidos del autor, su profunda simpatía por los pobres y su fuerte insatisfacción con la realidad social de la disparidad entre ricos y pobres. Lección 15 "Fanka" 1. Recita los párrafos 6, 8 y 21. 2. A través de la carta de Vanka a su abuelo, el texto refleja el trágico destino de los niños pobres en la sociedad rusa bajo el gobierno del zar y revela la oscuridad del sistema social en ese momento. En la carta, Fanka le confiaba a su abuelo su insoportable y miserable vida de aprendizaje, y le suplicaba repetidamente que lo sacara de aquí y regresara al campo. Recordaba dos escenas de la vida rural: una fue el escenario de la vigilia nocturna de su abuelo; Escena navideña. Este artículo tiene dos características en la expresión: primero, cuando se habla de la trágica experiencia de Fanka, la narrativa del autor, la carta de Fanka y sus recuerdos en el proceso de escribir la carta se intercalan y se contrastan entre sí. En segundo lugar, se adoptan los métodos de expresión de contraste, contraste y sugerencia. Reseña Ampliación 4 1. “Acumulación en el tiempo”. La integridad es la base de la moralidad. ——(Egipto) La "epopeya pública" de Mahfouz Las lágrimas no pueden borrar el dolor. ——(Islandia) Laxness "La campana de Islandia" Las ideas más grandes son las más simples. ——(Reino Unido) Golding, "El señor de las moscas" La gente vive para sus propias esperanzas. ——(Unión Soviética) "Quiet Don" La confiabilidad es un tesoro y no debe desecharse casualmente.

——(Colombia) Márquez, "Cien años de soledad" Lo que hace que los guijarros sean perfectos no es el golpe de un martillo, sino el canto y el baile del agua. ——(India) "Pájaros" de Tagore Sólo aquellos que son valientes y tranquilos pueden sobrevivir a la oscuridad y dar paso a la luz. ——(Guatemala) Asturias (Pueblo del Maíz) El hombre no nace para ser derrotado. Puedes eliminarlo tanto como quieras, pero no puedes derrotarlo. ——(EE.UU.) Hemingway "El viejo y el mar" 2. Puntos de conocimiento: "La pequeña cerillera" del escritor danés Andersen, "Vanka" del escritor ruso Chéjov, "Robinson Crusoe" del escritor británico Defoe ", "El Las aventuras de Tom Sawyer", del escritor estadounidense Mark Twain. Lección 18 "Belleza a lo largo de cien años" 1. Los "cien años" del título se refieren a la eternidad. El gran descubrimiento de Madame Curie tiene contribuciones eternas a la sociedad, y su excelente calidad y personalidad son eternas. 2. Recita los párrafos 2, 4, 5 y 6. 3. Comprenda las frases: (1) Con este valioso carácter y noble búsqueda, Marie Curie completó el descubrimiento del significado de la vida casi al mismo tiempo que completó este gran descubrimiento natural. "Este gran descubrimiento natural" se refiere al descubrimiento de Marie Curie del elemento metálico radiactivo radio. "El descubrimiento del significado de la vida" se refiere a la comprensión de Marie Curie de que el valor de la vida no reside en la juventud, la belleza, el dinero y la fama, sino. al hacer contribuciones a la ciencia, hacer contribuciones a la humanidad. (2) Pasó de ser una niña hermosa, una erudita digna y decidida, a un nuevo término "radiación" en los libros de texto de ciencias, a una nueva unidad de medida "Curie" en física, a una línea de ciencias del Derecho, se convirtió un hito eterno en la historia de la ciencia. El "cambio" aquí es una mejora en el valor de la vida y un salto en el ámbito de la vida. Los cuatro "cambios" resumen la vida de lucha y logros inmortales de Madame Curie. Lección 20 "La verdad nace después de cien signos de interrogación" 1. Recita los párrafos 1, 2, 6, 7 y 8. 2. "La verdad nace después de cien signos de interrogación" es el punto principal del texto. Utiliza hechos para ilustrar que mientras seas bueno observando, sigas haciendo preguntas, resolviendo dudas y perseverando en la búsqueda de la fuente, Puedes descubrir la verdad en la vida real. El texto cita tres ejemplos representativos en la historia del desarrollo científico: Primero, el profesor Shepiro descubrió un problema en el vórtice del agua del baño. A través de repetidos experimentos e investigaciones, descubrió que la dirección de rotación del vórtice del agua está relacionada con la rotación del agua. tierra El famoso químico británico Boyle descubrió accidentalmente que el ácido clorhídrico enrojecía los pétalos de las flores, y luego realizó muchos experimentos y finalmente inventó el papel de prueba ácido-base. En tercer lugar, un médico austriaco dedujo del fenómeno de que los ojos de su hijo giraban cuando soñaba; , después de repetidas observaciones y análisis. Existe una regla general de que cuando los ojos de una persona que duerme se mueven, está soñando. 3. Comprender oraciones: (1) Finalmente, enderezar "?" en "!" y encontrar la verdad. El "?" aquí es una cuestión de descubrimiento, un cuestionamiento constante, y el "!" es una forma de resolver dudas y descubrir la verdad a través de la exploración. La ventaja de escribir de esta manera: esta frase expresa una verdad abstracta de una manera intuitiva y vívida, que deja una profunda impresión en las personas. (2) Las personas que saben "romper la cazuela y preguntar la verdad" descubren, inventan, crean y logran algo. La imagen de "romper la cazuela y pedir la verdad" expresa el espíritu de perseverancia y exploración continua. Las cuatro palabras "descubrimiento", "invención", "creación" y "logro" están ordenadas en orden ascendente de cosecha, que también. muestra que las cosas ordinarias contienen verdad y significados ocultos. Hay grandes logros, y estos sólo pueden ser alcanzados por aquellos que "rompen la cazuela y llegan al fondo". (3) Siempre que conozca las sutilezas, sea bueno haciendo preguntas y siga explorando, podrá descubrir la verdad después de responder algunos signos de interrogación. "Conocer las sutilezas de algo" significa: se puede conocer la tendencia de desarrollo o la esencia del problema viendo los signos de algo. Esta oración utiliza el patrón de oración "siempre que... entonces..." para ilustrar que "la ciencia no es misteriosa y la verdad no está muy lejos". El requisito previo para descubrir la verdad es "ver las sutilezas y saber". la diferencia", para poder descubrir problemas a partir de fenómenos ordinarios y ver la esencia, y "seguir explorando". Reseña Ampliación 5 1. “Acumulación en el tiempo” El acero se hace con el tiempo, trabajar duro, perseverar, afrontar las dificultades, intercambiar ideas, trabajar juntos, innovar, ser innovador, ser original, sacar inferencias de un ejemplo, buscar la verdad en los hechos, expresar. las propias opiniones, no avergonzarse de preguntar a los demás, establecer paralelos, luchar por la excelencia, aplicar el pasado al presente 2. "Sacrificar lo básico y perseguir lo último" es una metáfora de hacer las cosas sin captar las cuestiones principales y centrarse en ellas. las minucias.