El primer examen mensual de chino, matemáticas, inglés y ciencias en el primer volumen del segundo grado de la escuela primaria publicado por People's Education Press

Clase. Nombre:

1. Acumulación y aplicación del lenguaje (***20 puntos)

1. Agregue notación fonética Braille o escriba caracteres chinos según Pinyin para lo siguiente. (4 puntos)

诘 ( ) abuela de la concubina ( ) prohibido gù ( ) hàn ( ) cabeza baja con cejas

ramos de flores ( ) polvo lián ( ) q () primero? yáng ( ) Valle

2. Explique el significado de las palabras agregadas en la oración (3 puntos)

(1) O viajaron largas distancias en tren o manejaron desde Tula, sentados erguidos en la sala de estar, esperando la recepción del maestro.

(2) Cuando era niño, era demasiado débil para jugar con niños salvajes.

(3) No importa a qué profesión te dediques, no importa qué ropa uses, no importa en qué parte de Rusia te encuentres, es imposible destacar entre la multitud.

3. Entre las siguientes oraciones, la que no usa metáforas es ( ) (2 puntos)

Ahora que tengo la clave del lenguaje, tengo muchas ganas de usarlo. .

La mirada era como un cuchillo de acero brillante, apuñalando de manera constante y fuerte, golpeando al objetivo de un solo golpe.

Sus manos son tan ásperas como las de su padre, típicas de la gente trabajadora.

El amor es la sombra del verano, el arco iris después de la lluvia y el cálido sol.

4. Uno de los signos de puntuación incorrectos en las siguientes frases es ( ) (3 puntos)

El agua despertó mi alma y me dio luz, esperanza, felicidad y libertad.

Como persona que siempre ha sido buena observando y viendo a través de la esencia de las cosas, le debe faltar una cosa, y es su propia felicidad.

La acertada descripción de Gorky expresa nuestros sentimientos: "Hay cien ojos en los ojos de Tolstoi".

Lo mismo ocurre con la vida terrenal, que comienza bajo el talón de hierro de la materialidad dominante y termina en los tranquilos brazos de la muerte.

5. El título, autor y fuente de cada uno de los siguientes párrafos corresponden a ( ) (2 puntos)

A. "Mr. Fujino"--Lu Xun- " Weeds" B. "Oda al trueno y al relámpago"--Guo Moruo-"Dragon-Tiger-Dog"

C. "Haiyan" - Gorky - "Melody of Spring" D. "Song of Rain" - Zweig - "Tears and Laughter"

Continuar escribiendo oraciones (2 puntos)

La primavera es una cometa que vuela en manos de niños, llena de sueños y esperanzas.

La primavera es --------- ----, ----- ---. ------- -.

7. Poemas antiguos silenciosos (4 puntos)

1. ------- -, los pinos y los cipreses tienen naturaleza 2. . Mar. Guarda en tu memoria a un amigo cercano, --------- -

3. Recuerda el largo y largo tiempo del cielo y de la tierra, 4.-------. ---.4. -------, 5. No hay ningún viejo amigo en Yangguan en el oeste

2. Lectura y exploración (****40 puntos)

(1)

Gracias a ese par de ojos, el rostro de Tolstoi se llenó de una especie de talento. El genio del hombre se concentraba en sus ojos, al igual que los ricos pensamientos del apuesto Dostoievski. concentrado entre sus cejas. El resto del rostro de Tolstoi -barba, cejas, cabello- no es más que una armadura que rodea y protege este par de gemas relucientes, que poseen el poder mágico y el magnetismo para absorber la materia del mundo y luego enviarla hacia él. us La era irradia ondas de frecuencia precisas. Con la ayuda de estos ojos, las cosas más pequeñas se pueden ver claramente. Como un halcón que desciende del cielo hacia un ratón tímido, estos ojos no perderán nada. La luz de un reflector en las profundidades más oscuras del alma. Este par de cristales brillantes tiene suficiente calor y pureza para mirar a Dios desinteresadamente; suficiente coraje para contemplar la destrucción eterna, como una gorgona, convierte a cualquiera que la ve. piedra.

Nada es imposible para estos ojos, excepto permitirles caer en ensoñaciones ociosas y disfrutar silenciosamente en sueños de gracia y éxtasis. Tan pronto como los párpados están abiertos, estos ojos persiguen a su presa sin ambigüedades, despiertos y sin piedad. No pueden tolerar ninguna ilusión, destrozar todas las pretensiones falsas y destrozar las creencias superficiales. Nada escapa a estos ojos y la verdad desnuda se revela. Es aterrador cuando este escalofriante par de dagas se vuelven contra su maestro, mientras las hojas cortan sin piedad, yendo directo al meollo del asunto.

1. Las frases subrayadas del texto pueden resumir el contenido principal de este párrafo. (1 punto)

2. Lee atentamente el texto seleccionado y descubre el significado de las siguientes frases. (4 puntos)

(1) ...Este par de joyas tiene una especie de poder mágico, una especie de fuerza magnética, que puede atraer las sustancias del mundo y luego irradiar ondas de frecuencia precisas a nuestro época.

(2) Cuando el par de dagas relucientes apuñalaron a su dueño, fue muy aterrador, porque las hojas eran despiadadas y perforaban directamente el corazón.

3. En este pasaje, ¿qué técnicas retóricas utiliza el autor para retratar los extraordinarios ojos de Tolstoi? Por favor dé un ejemplo de cómo funciona. (3 puntos)

4. "Los ojos son las ventanas del alma", el artículo seleccionado describe los ojos de Tolstoi de forma muy vívida, delicada y profunda. Observe atentamente los ojos de su compañero de escritorio y luego escriba un fragmento con el título "Ojo de su compañero de escritorio", de unas 100 palabras, utilizando metáforas, exageraciones y otros métodos retóricos. (4 puntos)

(2)

En el vasto mar, fuertes vientos juntaban nubes oscuras. Entre el mar de nubes, los petreles volaban orgullosos como relámpagos negros.

Por un momento, sus alas tocaron las olas, y por un momento, se disparó directamente hacia las nubes oscuras como una flecha. Lloró, y las nubes oscuras escucharon alegría en su valiente grito.

¡En este grito - lleno de deseo por la tormenta! En este grito, las nubes oscuras escucharon el poder de la ira, el fuego de la pasión y la confianza de la victoria.

Las gaviotas gemían antes de la tormenta; gemían, corrían de un lado a otro sobre el mar, tratando de ocultar su miedo a la tormenta en las profundidades del mar.

Los patos marinos también gimen: gimen, patos marinos, no pueden disfrutar de la batalla de la vida: el estruendo de los truenos los asusta.

El estúpido pingüino escondió tímidamente su gordo cuerpo bajo el acantilado... ¡Sólo el arrogante petrel vuela con valentía y libertad sobre el mar espumoso!

Las nubes oscuras bajan cada vez más, presionando directamente hacia el mar. Las olas cantan con fuerza y ​​se elevan hacia el cielo para recibir el trueno.

Retumbó un trueno. Las olas aullaban y luchaban con el fuerte viento. Mire, el fuerte viento levantó enormes olas y golpeó con fuerza los acantilados, rompiendo estos grandes trozos de jade en polvo y fragmentos.

El petrel grita y se eleva, como un relámpago negro, como una flecha a través de las nubes oscuras, sus alas rozando la espuma de las olas.

Espera, voló como un elfo, un elfo de tormenta alto y negro, sonrió, volvió a gorjear... ¡Se ríe de las nubes y aúlla de alegría!

Este sensible elfo, que ya ha oído somnolencia por el temblor del trueno, está convencido de que las nubes oscuras no pueden tapar el sol. ¡Sí, no puede! El viento ruge..., el trueno ruge...

Un montón de nubes oscuras son como llamas verdes, ardiendo en el mar sin fondo. El mar agarra los rayos y los apaga en su propio abismo. Las sombras de estos relámpagos son como serpientes de fuego, serpenteando y nadando en el mar, fugaces.

--¡Tormenta! ¡Se acerca una tormenta!

En el relámpago, es el bravo petrel volando orgulloso sobre el mar rugiente; es el profeta de la victoria gritando:

--¡Que la tormenta venga con más fuerza!

1. El autor está lleno de pasión y creó la imagen de "Haiyan". Hable sobre el significado simbólico de "Haiyan". (2 puntos)

2. El uso del simbolismo es una característica importante de este artículo. El significado simbólico de los patos marinos y los "pingüinos". Y hablaremos del papel de otras aves marinas.

(4 puntos)

3. Escribe el significado profundo de las siguientes frases. (6 puntos)

1. Las nubes oscuras se vuelven más oscuras y más bajas, presionando la superficie del mar, mientras las olas cantan canciones y se precipitan hacia el cielo para recibir el trueno.

2. Mira, el fuerte viento azotó capas de enormes olas, las arrojó hacia los acantilados y lavó estos grandes trozos de jade hasta convertirlos en polvo y fragmentos.

3. El mar atrapa las flechas del relámpago y las apaga en su propio abismo. Las sombras de estos relámpagos son como serpientes de fuego, deslizándose en el mar y desapareciendo en un instante.

4... Habla sobre tu comprensión del significado al final del artículo "--¡Que la tormenta venga con más violencia!" (2 puntos)

5. ¿Qué actitud emocional expresa el artículo? (2 puntos)

(3)

Una comida para un caballo de mil millas puede ser suficiente para un mijo y una piedra 1. Come 2 caballos. La gente no lo sabe. que puede comer a mil millas de distancia. Aunque el caballo tiene la capacidad de correr mil millas, no está lleno de comida, le falta fuerza y ​​​​ha perdido su talento y belleza. Si quieres ser como un caballo común, no podrás lograrlo. ¿Quiero poder correr mil millas?

El tercer cántico no está en su forma adecuada, la comida no alcanza para cubrir las necesidades materiales, el cántico no es capaz de entender su significado, y la persona que besa al enemigo dice: "Hay ¡Ningún caballo en el mundo!" ¡Woohoo! ¿Realmente no existe el mal de los caballos? De hecho, realmente no sé nada de caballos.

Notas: 1 piedra: grande, unidad de cantidad. 2 Alimento: alimentar, es decir, alimentar. 3 estrategias: azotes.

1. Explica las palabras punteadas en las siguientes frases. (3 puntos)

① Una comida puede comerse un mijo o una piedra ( )

2 Quienes comen caballos no saben que pueden comer miles de kilómetros ( )

3 Pero quieren estar con los de siempre. El caballo te está esperando ( )

2. Encuentra las palabras en las siguientes oraciones y escribe las palabras y sus significados. (2 puntos)

①El talento no se puede ver fuera de __________, a través de __________ es decir: ______________

②Comer nunca se cansa de las cosas buenas, la comida nunca se cansa de la buena comida __________, es decir: __________ : ______________

3. Traduce las siguientes oraciones. (4 puntos)

1. Los que comen caballos no saben que pueden comer mil millas.

2.

3. Realmente no conozco los caballos.

6. No tiene suficiente para comer 7. Completo 8. No es lo suficientemente fuerte 9. No es suficiente 10. No tiene suficiente talento 11. Explícito

12. , 13. Habla sobre el autor ¿Qué pensamientos y sentimientos se expresan? (3 puntos)

3. Composición del tema (40 puntos) Dos buenos amigos A y B discutieron. B golpeó a A. A escribió en la arena "Hoy mi buen amigo me golpeó". . En otra salida, A cayó accidentalmente al río, B lo salvó y A grabó "Hoy mi buen amigo me salvó la vida" en la piedra. B le preguntó a A por qué lo grabó así. A dijo: "Lo escribí en la arena, esperando que el viento me ayudara a olvidar; lo grabé en la piedra, esperando que la huella me ayudara a recordar. Hay muchas cosas en la vida que se pueden olvidar, y ahí". Hay muchas cosas que es necesario recordar. Escriba un artículo de no menos de 800 palabras sobre el tema "Olvidar y recordar". El tema del artículo debe ser "Olvidar y recordar". El contenido escrito debe estar dentro del alcance del tema][

Respuestas de referencia para la primera prueba mensual de idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria

1. Acumulación y aplicación del lenguaje (***20 puntos)

1. Lectura y Exploración (***40 puntos)

(1)1. Su talento se concentra en sus ojos

2. (1) Esta frase explica que la creación literaria del pensador y artista Tolstoi surge de la observación y la investigación de la vida social y las condiciones humanas del mundo, al mismo tiempo, se expresa con precisión con pincelada artística y expresa las exigencias de la época. .

(2) Esta frase muestra que Tolstoi, como escritor "sobrio realista", es extremadamente profundo y preciso en su crítica de la realidad.

3. El autor utiliza metáforas y exageración para representar sus ojos. Por ejemplo, el artículo utiliza metáforas como joyas, cristales y dagas para describir la amplitud y profundidad de la observación de Tolstoi de la sociedad, la vida y la época, así como la profundidad y amplitud de su crítica.

4. Omitir.

(2) 1. Pionero de la revolución proletaria 2. Tempest: el mar de la revolución proletaria: las masas populares otras aves marinas: todo tipo de falsos revolucionarios y no revolucionarios escriben sobre otras aves marinas , utilizando técnicas contrastantes, resaltando la imagen de las gaviotas como valientes, intrépidas, optimistas, orgullosas y llenas de sabiduría. 3. (1) Frente a la opresión cada vez más intensa por parte de las fuerzas reaccionarias, el pueblo no tiene miedo, lucha valientemente y tiene la moral alta. (2) Refleja las fuerzas reaccionarias desenfrenadas y la crueldad de reprimir al pueblo.

(3) Refleja que el poder del pueblo es enorme y que las fuerzas reaccionarias eventualmente serán eliminadas por el poder del pueblo.

(4) 9. Este es el llamado revolucionario lanzado por el victorioso profeta Haiyan al pueblo. Expresa el fuerte deseo del proletariado de enterrar el viejo mundo y crear un mundo nuevo, y muestra las nobles cualidades de los guerreros revolucionarios que no temen la violencia y luchan tenazmente. 5 Los apasionados elogios de los pioneros revolucionarios proletarios y la crítica despiadada de las fuerzas reaccionarias, no revolucionarias y pseudorrevolucionarias reflejan la actitud del autor de suprimir el mal y promover el bien, y distinguir recompensas y castigos.

(3).1. A veces ② Representa un caballo de mil millas ③ Equivalente, lo mismo 2. Mira el desempeño (o desempeño) ② Talento material Alimentación del talento 3. ① La persona que alimenta al El caballo no sabe cómo alimentar al caballo. Dale al caballo la capacidad de viajar mil millas en un día. ¿Cómo puedes esperar que viaje miles de kilómetros por día? No conoce Chollima. Sin suficiente comida, su fuerza será insuficiente y su capacidad para viajar miles de kilómetros por día no podrá utilizarse. .4.Realmente no conoce al caballo. Expresa la fuerte indignación del autor al arremeter contra el fenómeno de los gobernantes que no reconocen a los héroes y destruyen los talentos.