Plan de lección de ranas y tortugas para clase media

1. Comprender el dilema que genera la falta de voluntad de la tortuga para hablar en el poema.

2. En el proceso de jugar con los dedos, reproduce la escena poética y aprende a recitar el poema mientras juegas con los dedos.

Puntos clave y dificultades de la actividad: Comprender el problema causado por la falta de voluntad de la tortuga para hablar en el poema, estimular el deseo de hablar, atreverse a hablar y estar dispuesto a hablar.

Preparación de la actividad:

1. Tres rotafolios.

2. Prepara con antelación los roles de tortuga, rana y caracol.

Proceso de la actividad:

1. Introducción, La Tortuga Me Ignora 1. El Acertijo: Un pequeño invitado vino a nuestra clase hoy. ¿Quién es? No te preocupes, simplemente adivina el acertijo y lo descubrirás. Escuchen con atención: pequeño búnker, piernas y pies al descubierto, que se encoge por dentro. "(Tortuga) 2. Invita a la pequeña invitada "Tortuga" a que provoque el poema "El temperamento extraño de la tortuga".

Maestro: Oh, genial. Tu primera suposición es correcta. Demos la bienvenida a la tortuga con un cálido aplauso.

Maestra: Podemos saludar a la tortuguita.

Maestra: Quizás no escuché con claridad, saludala en voz alta (Niños: Hola, tortuguita.) Maestro: Es extraño. Lo saludamos y le hacemos preguntas. ¿Por qué la pequeña tortuga es tan rara?

, ignora a todos) Maestro: ¿Qué tipo de problema le causará el extraño temperamento de la tortuga? p> 2. La maestra muestra la imagen para ayudar al niño a comprender el contenido de la canción infantil

Maestra: ¿Qué pasa con el sol en la imagen (1)? Usamos una palabra bonita para describir el sol como rojo. Maestra: El sol brilla y la tortuga está ocupada escalando la montaña.

Maestra: ¿A quién se encontró la tortuga? caracol dijo: "¡El camino de la montaña es empinado! ") Oye, ¿qué quieres decir con empinada? Una pendiente pronunciada es una pendiente pronunciada y es difícil subir. ¿Escuchará la tortuga? ¿Por qué no escucha y cómo lo hace? Sigue subiendo hacia adelante ( el caracol dijo: "¡El camino de la montaña es muy empinado!" La tortuga ignoró al caracol.) Maestra: (Foto 2) Mira, ¿a quién se encontró esta vez? ¿Adivina qué dirá? La rana dijo: "¡El camino de la montaña está resbaladizo!") Oye, ¿qué quieres decir con resbaladizo? Sí, resbaladizo significa que el camino está resbaladizo y es fácil caerse. ¿Escuchó la tortuga esta vez? No, la rana dijo: "¡El camino de la montaña está resbaladizo!" La tortuga ignoró al caracol (Foto 3). La tortuga subió hasta la mitad de la montaña. Ah, ¿qué pasó? El camino de montaña es como un gran tobogán. Cuando toca fondo, te marea. Los ojos del niño son particularmente brillantes y aparecen flores doradas en la cabeza de la tortuga.

La tortuga cayó al fondo. ¿Hay algún amigo que pueda salvarlo? ¿Por qué? Nadie vino a salvarlo porque la tortuga todavía no hablaba.

Sí, la tortuga sigue sin hablar. La tortuga no habla. ¿Quién lo salvará?

2. Aprende a leer canciones infantiles (1) Maestra: Esta es una tortuga con un temperamento extraño. La maestra compuso una canción infantil llamada "La tortuga de temperamento extraño". Hablemos de ello juntos. Por favor escuche atentamente.

(La maestra recita canciones infantiles, los niños escuchan) (2) Maestra: Esta tortuga tiene un temperamento extraño. Leamos juntos canciones infantiles. .

(La maestra y los niños recitan juntos) (3) Mira los títeres de dedo de tortugas, ranas y caracoles que te preparó la maestra. Cuando jugamos con títeres de dedo, leemos canciones infantiles y colocamos los títeres de tortuga en el pulgar de una mano, y los títeres de rana y caracol en el dedo índice y medio de la otra mano, respectivamente. (Coloque el títere debajo del taburete con anticipación) ¿Estás listo? Juguemos con los dedos y leamos juntos canciones infantiles. vamos.

(4) Los niños leen muy bien, pero descubrí que algunos niños no sacaban los títeres de dedo cuando leían Caracoles. Cuando leímos el caracol, el títere del dedo del caracol salió y el títere del dedo de la rana quedó escondido. Cuando leemos Rana, el títere de dedo de la rana salió y el títere de dedo del caracol quedó escondido. Intentémoslo de nuevo y veamos si es mejor que la primera vez.

(5) Ahora pide a las niñas que lean canciones infantiles mientras juegan con los dedos. Los niños deben escuchar y observar atentamente para ver si las niñas juegan bien y leen bien.

(6) Ahora pide a los niños que lean las canciones infantiles mientras juegan con los dedos, y las niñas escuchan atentamente.

Mira con atención y observa cómo juegan las niñas.

Maestra: Lo que dijeron los niños es genial. El profesor te aplaude.

Maestra: ¿La pequeña tortuga tiene un temperamento extraño? Muchos niños simplemente negaron con la cabeza. ¿Cómo podemos ayudar a la pequeña tortuga a deshacerse de este extraño temperamento? Espera, pensemos en ello. También podemos hacer que la tortuga cambie su mal genio y convertirlo en una canción infantil, ¿vale?