Dos niños discutiendo sobre la traducción al chino clásico japonés
Un niño dijo: "Siento que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño sintió que el sol estaba muy lejos de la gente cuando apareció por primera vez. Se levantó, y estaba lejos de la gente al mediodía. El tiempo está muy cerca de la gente.
Un niño dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha". Al mediodía, es tan grande como un disco. ¿No es lejos, pequeño y cercano? Otro niño dijo: "Hace mucho frío cuando sale el sol por primera vez, pero hace el mismo calor cuando pones las manos en agua caliente al mediodía". ¿No hace calor cerca y frío lejos? "Confucio no podía decidirse.
Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién dijo que estáis bien informados? ".
2. Por favor, traduzca la versión china clásica de "Día de debate de dos niños".
Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños discutiendo (1) y le preguntó por qué ( 2 ).
Un hijo dijo: "Desde el día que yo (3) salí, (4) la gente estaba cerca, y Japón y China estaban lejos. "Otro niño sintió que el sol estaba lejos cuando salió, pero más cerca de la gente al mediodía.
Un hijo dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha (6), y al mediodía es tan grande como una capucha. Cuando sube (7), entonces (8) es como un cuenco de verduras (9). Esto no es (10) ¿Cuál es más pequeño, cuál está más cerca? "
Un hijo dijo: "Cuando sale el sol por la mañana (11) hace mucho frío, como Tan Tang (12) al mediodía. ¿No hace calor cerca y frío lejos? "
Confucio no podía decidirse (13). Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente (14) que tú (15)? ”
(1) Debate: debatir, debatir.
(2) Razón: razonar, razonar.
(3) Tomar: pensar, pensar.
(4) Ir: salir
(5) Mediodía: Mediodía
(6) Cobertura de coche: El techo de los coches antiguos es redondo y tipo paraguas. Forma.
También: Estamos aquí
(8) Entonces:
(9) Jarra: recipiente para vino y comida.
(10) Sí
(11) Cangcang Liang: Frío y turbio
(12) Explorar: Pon tu mano en lo caliente. agua
(13) Juicio, sentencia
(14) Quién,
(15) Ru: Tú
. Las características de la escritura de "Dos niños discuten al día":
1. El lenguaje es conciso y razonable
2. Sea bueno usando metáforas, por ejemplo, cuando hay dos niños. Al discutir sobre el fenómeno de "la distancia entre el sol", utilizan las dos metáforas "como el capó de un coche" y "como un cilindro" para explicar en detalle el tamaño del sol, combinado con "el comienzo del día". " y "Japón y China" para aclarar las razones de la conclusión; por un lado, partiendo del sentimiento, usando "Tan Tang" como comparación, combinado con "Ri Chu" y "Ri Zhong", las razones también son Queda claro porque el autor es bueno en el uso La metáfora es vívida y convincente, y es fácil de entender y aceptar para las personas
Traducción de referencia de "El día que discutieron los dos niños":
Confucio viajó al Este y lo vio en el camino. Dos niños están discutiendo. Pregúnteles sobre qué están discutiendo.
Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando está. Primero se levanta, y más lejos al mediodía. "Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, y muy cerca de la gente al mediodía.
El niño anterior dijo: "Cuando salió el sol, era tan grande Como el techo de un coche, al mediodía es tan pequeño como la boca de un plato o un cuenco. ¿No es así cuando estás lejos? ”
Otro niño dijo: “Hace frío cuando sale el sol, pero hace calor cuando metes la mano en agua caliente al mediodía”. ¿No hace calor cuando estás cerca y no hace frío cuando estás lejos? ”
Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres tan inteligente?" De acuerdo 2160|Comentarios (24)
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Otras respuestas* * * 2 2007 -3-10 19:15 Cerdo Flotante | Nivel 4
Confucio viajó hacia el Este y vio a dos niños peleando en el camino. Pregúnteles sobre qué están discutiendo.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez. y está muy cerca de la gente al mediodía.
El niño anterior dijo: "Cuando salió el sol por primera vez, era tan grande como el techo de un coche. Al mediodía, era tan pequeño como la boca de un plato o un cuenco. ¿Te parece pequeño cuando lo ves desde la distancia? ¿Crees que es grande?”
Otro niño dijo: “Hace mucho frío cuando sale el sol y hace calor cuando metes la mano en agua caliente. al mediodía”.
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3. Buscando la traducción del texto clásico chino "Dos niños discutiendo sobre Japón" y los principios científicos que contiene. Confucio fue a Oriente a estudiar y vio a dos niños peleando en el camino. Confucio les preguntó el motivo de su disputa.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez. y está muy cerca de la gente al mediodía.
El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, y al mediodía es como un cuenco. ¿No es más pequeño de lejos y más grande de cerca? ?"
Otro niño dijo: " Hace fresco cuando sale el sol, pero hace calor cuando metes la mano en el agua caliente al mediodía ¿No es agradable sentir calor cerca y lejos? " Confucio no podía decir quién tenía razón. Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes más?"
Conocimientos científicos en el "Día de debate de dos niños"
La distancia del sol a la tierra es la misma en la mañana y al mediodía de. ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana que al mediodía? Esto es un error visual y una ilusión. El mismo objeto parece pequeño entre un grupo de objetos más grandes, pero parece más grande entre un grupo de objetos más pequeños. Asimismo, el sol de la mañana sale por el horizonte, con un telón de fondo de árboles, casas, montañas lejanas y un pequeño rincón del cielo. En este contraste, el sol parece más grande en este momento. Al mediodía, el sol sale alto y el vasto cielo es el fondo. En ese momento, el sol parecía más pequeño. En segundo lugar, los objetos blancos son más grandes que los negros del mismo objeto. Este fenómeno físico se llama "penetración de la luz". Cuando sale el sol, el fondo es un cielo oscuro y la luz del sol es particularmente brillante al mediodía, el fondo son miles de kilómetros de cielo azul y el contraste de brillo entre el sol y él no es grande, por lo que es más pequeño.
La temperatura es más alta al mediodía que por la mañana. ¿Está el sol más cerca de nosotros que por la mañana? No exactamente. La razón principal es que el sol brilla diagonalmente sobre la tierra por la mañana y directamente sobre la tierra al mediodía. En la misma zona y al mismo tiempo, el calor directo es mayor que el calor oblicuo.
Al mismo tiempo, por la noche, el calor del sol sobre el suelo se disipa, por eso me siento fresco; por la mañana, al mediodía, el calor del sol brilla sobre el suelo, por eso me siento caliente. Las temperaturas frías o calientes no significan qué tan lejos está el sol del suelo.
4. Buscando la traducción del texto clásico chino "Dos niños discutiendo sobre Japón" y los principios científicos que contiene. Confucio fue a Oriente a estudiar y vio a dos niños peleando en el camino.
Confucio les preguntó el motivo de su disputa. Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos al mediodía".
Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez, y está muy cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía es como un cuenco. ¿No es más pequeño de lejos y tan grande como el de cerca?". : "Hace fresco tan pronto como sale el sol, e incluso si pones la mano en el agua caliente al mediodía, hace demasiado frío. Hace calor. ¿No es agradable tener calor cerca y lejos?" No puedo decir quién tenía razón.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes más?" En cuanto al conocimiento científico, el día que los dos niños discutieron la distancia entre el sol y la tierra era la misma en la mañana y en la mañana; mediodía. ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana que al mediodía? Esto es un error visual y una ilusión.
El mismo objeto parece pequeño entre un grupo de objetos más grandes, pero parece más grande entre un grupo de objetos más pequeños. Asimismo, el sol de la mañana sale por el horizonte, con un telón de fondo de árboles, casas, montañas lejanas y un pequeño rincón del cielo. En este contraste, el sol parece más grande en este momento.
Al mediodía, el sol sale alto y el vasto cielo es el fondo. En ese momento, el sol parecía más pequeño. En segundo lugar, los objetos blancos son más grandes que los negros del mismo objeto. Este fenómeno físico se llama "penetración de la luz".
Cuando sale el sol, el fondo es un cielo oscuro y la luz del sol es particularmente brillante al mediodía, el fondo son miles de kilómetros de cielo azul y el contraste de brillo entre el sol y él no lo es; mucho, por eso es más pequeño. La temperatura al mediodía es más alta que por la mañana. ¿Está el sol más cerca de nosotros que por la mañana? No exactamente.
La razón principal es que el sol brilla diagonalmente sobre la tierra por la mañana y directamente sobre la tierra al mediodía. En la misma zona y al mismo tiempo, el calor directo es mayor que el calor oblicuo.
Al mismo tiempo, por la noche, el calor del sol sobre el suelo se disipa, por lo que me siento fresco por la mañana; al mediodía, el calor del sol brilla sobre el suelo, por lo que siento calor. . Las temperaturas frías o calientes no significan qué tan lejos está el sol del suelo.
5. La traducción clásica china de "Dos niños discutiendo sobre Japón" y su traducción son las siguientes: Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué.
Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "Otro niño piensa que el sol está muy lejos cuando sale y está más cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, el capó del coche es tan grande como el plato al mediodía Generalmente pequeño, ¿es esta la razón por la que no está lejos de ser grande? "? Otro niño dijo: "Hace frío tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿Es esta la razón por la que se siente caliente cuando estás cerca y fresco cuando estás? ¿lejos? ""? "Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente? "?" En su camino a estudiar en Oriente, Confucio se encontró con dos niños peleando y les preguntó por qué.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez. y lejos de la gente al mediodía. Muy cerca.
Un niño dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha, y al mediodía es tan pequeño como un cuenco. ¿No es este el principio de lo pequeño en la distancia y lo grande? ¿En las cercanías?" Otro niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan pequeño como un cuenco". , muy fresco y un poco fresco. Al mediodía, hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es así? ¿No es este el principio de lo caliente cerca y lo frío lejos? "Confucio no puede juzgar quién tiene razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?" Las características artísticas del material ampliado "Dos niños luchando por el sol" son las siguientes: 1. Al describir a dos niños discutiendo sobre la distancia entre el sol y las personas en la mañana y el mediodía, este artículo refleja el valioso espíritu del antiguo pueblo chino al explorar los fenómenos naturales, pensar de forma independiente, cuestionar audazmente y buscar la verdad.
2. ¿Por qué los dos niños tienen opiniones diferentes? Es porque miran las cosas desde diferentes ángulos: uno escribe vívidamente el tamaño de la forma del sol desde una perspectiva visual; el otro escribe sobre el sol abrasador del mediodía desde una perspectiva táctil. 3. Estos dos niños se atreven a explorar problemas difíciles, por ingenuos y superficiales que sean, encarnan el fuerte deseo y el espíritu de conocimiento de los antiguos.
Enciclopedia Baidu-Día de debate de dos niños.
6. La traducción clásica china de "Dos niños discutiendo sobre Japón" y su traducción son las siguientes:
Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños discutiendo y les preguntó por qué.
Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "
También hay un niño que piensa que el sol está lejos cuando sale y está más cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando el sol recién sale, el auto El capó del auto es tan grande como el mediodía y tan pequeño como un plato. ¿Es esta la razón por la que no está lejos del grande? "?"
Otro niño dijo: "Hace frío cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es esta la razón por la que sientes calor cuando estás? cerca y fresco cuando estás lejos?" ?? "
Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente? "?"
Traducción:
En su camino a estudiar en Oriente, Confucio se encontró con dos niños peleando y les preguntó por qué.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez. y lejos de la gente al mediodía. Muy cerca.
Un niño dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha, y al mediodía es tan pequeño como un cuenco. ¿No es este el principio de lo pequeño en la distancia y lo grande? ¿En las cercanías?" Otro niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan pequeño como un cuenco". , muy fresco y un poco fresco. Al mediodía, hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es así? ¿No es este el principio de calor cerca y frío lejos?”
Confucio no puede decir quién tiene razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?"
Datos ampliados
Rasgos artísticos de "El Día Dos Debate Infantil"
1. Al describir a dos niños discutiendo sobre la distancia entre el sol y las personas en la mañana y el mediodía, refleja el valioso espíritu del antiguo pueblo chino al explorar los fenómenos naturales, pensar de forma independiente, cuestionar con valentía y buscar la verdad.
2. ¿Por qué los dos niños tienen opiniones diferentes? Es porque miran las cosas desde diferentes ángulos: uno escribe vívidamente el tamaño de la forma del sol desde una perspectiva visual; el otro escribe sobre el sol abrasador del mediodía desde una perspectiva táctil.
3. Estos dos niños se atreven a explorar problemas difíciles, por ingenuos y superficiales que sean, encarnan el fuerte deseo y el espíritu de los antiguos por el conocimiento.
Enciclopedia Baidu - El día del debate sobre dos niños
7. El texto chino clásico japonés fue traducido a la lengua vernácula (cuento). Cuando Confucio viajaba hacia el este, vio a dos niños peleando y les preguntó por qué se peleaban.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos de la gente al mediodía".
Otro niño pensó eso cuando sale el sol por primera vez. , está lejos de la gente, está lejos de la gente y más cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, pero al mediodía es tan pequeño como un plato. ¿No es este el principio de lo pequeño en el mundo? lejos y grande en lo cercano?"
Otro niño dijo: "Hace mucho frío cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿Te sientes caliente cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?"
p>Después de escuchar esto, Confucio no pudo juzgar quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres sabio?"
8. La traducción del artículo "El día que discutieron los dos niños" es una fábula.
El artículo describe que en la antigüedad, dos niños confiaban en su propia intuición. Uno piensa que el sol está más cerca de la gente por la mañana y el otro piensa que el sol está más cerca de la gente al mediodía. Por esta razón, cada uno tenía sus propias opiniones y discutía sin cesar. Incluso una persona con conocimientos como Confucio no podía emitir un juicio.
Esta historia muestra que para comprender la naturaleza y explorar la verdad objetiva, debemos atrevernos a pensar de forma independiente y cuestionar con valentía. También muestra que el universo es infinito y el conocimiento es infinito. Incluso las personas más conocedoras sabrán algo, y no existe. fin del aprendizaje.
Esta historia se puede entender en tres partes. Primero, escribe sobre la disputa entre Confucio y Lu Yu, señalando la hora, el lugar, los personajes y las razones por las que ocurrió la historia.
A dos niños en diferentes momentos se les ocurrieron dos ideas completamente diferentes sobre qué tan lejos está el sol de la tierra. Luego escribe sobre dos niños que utilizan la intuición (visual y táctil) que las personas pueden experimentar en la vida diaria para aclarar sus propias opiniones y refutar las opiniones de los demás.
Finalmente, se escribió que la discusión entre Confucio y los dos niños no fue concluyente, lo que les hizo "reír". El texto completo no tiene más de cien palabras, pero puede dar mucha inspiración a la gente.
Representar personajes y desarrollar la historia a través de la descripción dialogada es una característica de la expresión del lenguaje, que expresa la inocencia y hermosura de los dos niños y la actitud científica humilde y pragmática de Confucio. El objetivo principal al escribir este artículo es permitir que los estudiantes comprendan las características lingüísticas del chino antiguo y, al mismo tiempo, se den cuenta de que el conocimiento y el aprendizaje son infinitos.
Los diferentes significados de las palabras antiguas y modernas son la dificultad para aprender este artículo. Por ejemplo, el significado de "ir" en "Quiero acercarme a la gente cuando salga el sol" es diferente del significado comúnmente utilizado en los tiempos modernos.
Además, palabras como "quién" y "tal" rara vez aparecen en el chino moderno. Estas palabras deben ser comprensibles para los estudiantes. Las siguientes traducciones son sólo para referencia.
Confucio fue a Oriente a estudiar y vio a dos niños peleando en el camino. Confucio les preguntó el motivo de su disputa.
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez. y está muy cerca de la gente al mediodía.
El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, y al mediodía es como un cuenco. ¿No es más pequeño a la distancia y tan grande como ¿Uno cercano?" Otro niño dijo: "Hace fresco tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace calor incluso si pones la mano en él. ¿No es agradable sentir calor cerca y lejos? " Confucio no podía decir quién tenía razón. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes más?" 2. Objetivo de aprendizaje 1. Aprende tres palabras nuevas en esta lección y consigue aclarar su significado a partir de los apuntes después de clase.
2. Leer el texto con emoción. Memoriza el texto y vuelve a contar la historia.
3. Comprender el contenido del texto, aprender del espíritu de los antiguos de comprender la naturaleza y buscar la verdad, que era bueno para pensar y cuestionar con audacia, así como la actitud científica de Confucio de ser humilde y pragmático. y darse cuenta de que el aprendizaje no tiene fin. 3. Sugerencias didácticas 1. Antes de la clase, los profesores pueden repasar el conocimiento científico involucrado en el texto.
También puede hacer arreglos para que los estudiantes pregunten "¿Cambia la distancia entre el sol y la tierra durante el día?". ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana y más pequeño al mediodía? ¿Por qué hace más frío por la mañana y más calor al mediodía? ".2. Aunque este artículo es muy conciso, todavía es difícil para los estudiantes leer y comprender los diferentes significados de los caracteres antiguos y modernos. Por ejemplo, la partícula modal "hogar" que rara vez aparece en los textos modernos aparece tres veces en el artículo.
Hay tres pasos para resolver esta dificultad (1) Después de leer el texto, los estudiantes pueden comprender el significado de cada oración de acuerdo con las notas.
Para los estudiantes que lo hacen. no entiende, el maestro puede darle alguna orientación. Comprender el contexto. (2) Leer y comprender la historia.
(3) Contar la historia con sus propias palabras. Organice a los estudiantes para discutir y compartir sus pensamientos después de leer este texto. Se debe alentar a los estudiantes a hablar libremente y experimentar las cosas desde múltiples perspectivas.
Por ejemplo, a dos niños les gusta explorar y su espíritu es encomiable. los dos niños entienden las cosas desde diferentes perspectivas y los resultados también son diferentes; Confucio puede tratar los problemas de los niños correctamente y buscar la verdad en los hechos. Al final del artículo, Confucio "no puede determinar", por lo que los estudiantes deben saber que muchos son naturales. Los fenómenos son conocimiento científico de sentido común para nosotros, pero en la antigüedad, debido a la tecnología subdesarrollada, era difícil descubrir el misterio, es comprensible que Confucio "no pueda determinarlo". El universo es enorme y el conocimiento es vasto, arriba y abajo. Aunque un hombre sabio no puede saberlo todo, Confucio no "piensa que lo sabe todo". "Sabe lo que no sabe", sino que adopta una actitud pragmática de "saber". lo que sabes se sabe, y lo que no sabes es no saber".
Así que cuando enseñes, no uses Confucio como tema a entender. 4. Para los principiantes del chino clásico, la lectura repetida es el método más importante.
Al estudiar este artículo, aún debes prestar atención a la lectura guiada. Lea el artículo en voz alta y utilice las indicaciones a continuación para pronunciar las pausas en las oraciones.
Confucio viajó hacia el este para ver a / Erhai / Bian y le preguntó por qué. Un hijo dijo: "Empiezo desde el día en que la gente está cerca y desde el día en que la gente está lejos".
Un niño camina más al comienzo del día y camina más al comienzo del día. día. Un hijo dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche. Al mediodía, es como un platillo. ¿No es esto / el que está lejos es pequeño / el que está cerca?" ¿Es grande?" Un hijo dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como el capó de un auto. Fresco, fresco al mediodía, como una sopa. Los que están cerca no están calientes/los que están lejos sí. ¿No tienes frío?" Después de escuchar esto, Confucio no pudo decidir quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién te lo dio?" En el segundo párrafo natural, dos niños presentan puntos de vista completamente diferentes sobre la distancia entre el sol y la tierra en diferentes momentos. Se debe guiar a los estudiantes para que lean sus propias opiniones y su actitud intransigente en un tono positivo.
En los párrafos tercero y cuarto, los dos niños utilizan sus propios sentimientos y experiencias para proporcionar razones para probar sus propias opiniones y refutar las opiniones del otro. Los dos párrafos son consistentes en el patrón y la estructura de las oraciones, y ambos terminan con preguntas retóricas, así que preste atención a la lectura de las preguntas retóricas.
Entre ellos, "Tan grande como la cubierta de un auto" y "Como explorar la sopa" deben leerse con atención, mientras que "Como un cuenco de verduras" y "Vicisitudes de la vida" deben leerse a la ligera, para que puede leerse en un tono contrastante, formando un enfrentamiento entre dos picos, necesita ser solucionado con urgencia. En el quinto párrafo natural, cuando dos niños vieron que Confucio no podía gobernar el país, se rieron y dijeron: "¿Quién es Zhihu?". También utilizaron preguntas retóricas. Lo que hay que dejar claro aquí es que no hay ninguna ironía en la risa de los dos niños. Se debe indicar a los estudiantes que la lean en un tono animado y relajado para mostrar la inocencia y la ternura de los niños.
Al guiar a los estudiantes a leer chino clásico, deben prestar atención a la lectura modelo y a la lectura guiada. Sobre la base de que los estudiantes comprendan el contenido del artículo y puedan leer el texto completo con emoción, guíelos para que lean por roles y se esfuercen por recitarlo en clase.
5. Desarrollo extraescolar. Se recomienda concertar uno.
9. El texto original y la traducción de "Dos niños debaten el idioma japonés" cuestan al menos 0,27 yuanes para abrir un bibliotecario. Vea el contenido completo> Editor original: Qiao Jinning Dos niños debaten el idioma japonés y su traducción. Los niños Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo y les preguntó por qué.
Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "Otro niño piensa que el sol está muy lejos cuando sale, y está más cerca de la gente al mediodía.
Un hijo dijo: "El sol sale tan grande como el capó de un coche cuando sale, y parece un cuenco cuando sube al mediodía (yú). ¿No es esto para los pequeños que están lejos, sino para los grandes que están cerca? "Yizi dijo:" El cielo es brillante y refrescante al comienzo del día, y la sopa es como agua a mitad del día. ¿No hace calor cerca y frío lejos? "Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién (shú) te entiende (rǔ) mejor? "Dos niños explican palabras japonesas (1) Viaje: viaje de estudios, viaje.
(2) Debate: debate, debate. (3) Razón: razón, razón.
(4) ) Tomar: pensar (5) Ir: salir (6) Mediodía: Mediodía (7) Cubierta del coche: En la antigüedad, el techo del coche era redondo, como un paraguas. están aquí (9) Entonces: Sólo
(10) Cuenco: cuenco y plato que se usa para comer. Plato: plato redondo: recipiente abierto que se usa para contener vino y comida.
(11) Sí. (12) Cangcang Liang: Frío, ligeramente frío
(13) Exploración de la sopa: mete la mano en el agua caliente. Gobernante: Gobernante (15) Quién: Quién, cuál
(16) Ru: Tú Cuando Confucio estudiaba en Oriente, conoció a dos niños discutiendo sobre Japón.
Uno. dijo el niño. lt gt¿Qué significa este texto chino clásico? Viajó a los estados principescos para estudiar.
Cuando pasó por la entrada del pueblo, vio a dos pastorcillos de vacas discutiendo sobre algo.
Confucio les preguntó por qué discutían. Un niño pequeño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y está lejos de la gente al mediodía".
Otro niño pensó que el sol estaba muy lejos de la gente cuando salió por primera vez y estuvo lejos de la gente hasta el mediodía. El sol está lejos de la gente. Un niño pequeño dijo: "Cuando salió el sol por primera vez, parecía una capucha redonda".
Al mediodía, parecía tan grande como un cuenco. ¿No es pequeño cuando está lejos y grande cuando está cerca? Otro niño dijo: "Cuando salió el sol, hacía frío". Al mediodía, hace tanto calor como si metiera la mano en agua caliente. ¿No hace calor cerca y frío lejos? Confucio frunció el ceño y pensó durante mucho tiempo, incapaz de juzgar. Los dos niños estaban felices y dijeron: "¿Quién dijo que eres un gran erudito pero que ni siquiera puedes responder las preguntas de nuestros hijos? ¿Qué está pasando?".