¿Cómo doblar al ratoncito?

El plan de clases de música para clases pequeñas "Soy un ratoncito" es una actividad didáctica con temática musical adecuada para clases pequeñas, que permite a los niños crear con audacia, mostrando los movimientos de los pequeños ratones en busca de comida, sintiendo la emoción de los gatos cazando ratones y el La tensión de los ratones escondidos y escondidos, permite a los niños sentir el concepto de que la música de a-b-a es consistente con la historia, guía a los niños para que no entren en conflicto con sus compañeros durante los juegos y guía a los niños para que vean música de clases pequeñas temprano.

Incluyendo reflexiones sobre el plan de estudios de música de infantil "Soy un ratoncito".

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños sientan el estilo musical de A-B-A', comprendan la historia de aventuras del ratón y establezcan el concepto de combinar música e historias.

2. Anima a los niños a crear con audacia, muestra los movimientos de los ratones en busca de comida y siente la emoción de los gatos cazando ratones y la tensión de los ratones escondiéndose de los gatos.

3. Orientar a los niños para que no choquen con sus compañeros durante los juegos.

4. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiéndola.

5. Intenta imitar la letra y di alegremente el significado de la canción.

Preparación de la actividad:

Música, grabadora, piano, tocado de gato.

Aprende con antelación la canción "Soy un ratoncito", música alegre y canción de cuna.

Proceso de la actividad:

Primero, pida al maestro y a los niños que realicen juntos la aventura del ratón, sientan los cambios en la música y realicen las acciones correspondientes.

1. Señor Ratón, ¿puede Madre Ratón llevarlo a buscar comida hoy? Sin embargo, debes seguir a tu madre con atención y tener cuidado de que el gato no te lo lleve.

1) Repasa la canción "Soy un ratoncito"

2) Siente los cambios en la música.

(Reproduce la música de la sección A)))).

2. Reproduzca la música del escenario B y experimente la emoción del gato atrapando al ratón y la tensión del ratón escondiéndose y escondiéndose en el juego.

1) Reproducir música (incluidos bajos y acordes de séptima disminuida).

2) Sonido de gato al caminar (grave, fuerte) 1 55 | 1 55 |...

De fuerte a débil.

P: ¿El gato ya no está? (No))).

¿Cómo sabes que el gato aún no se ha ido?

Poco a poco se hizo el silencio.

P: ¿El gato fue allí hace un momento? ¿Cómo sabes que el gato se ha ido?

3) Juego) el gato y el ratón.

4) En el segundo juego, el niño es un gato.

Pon música y deja que los niños creen acciones basadas en sus sentimientos sobre la música y los expresen plenamente.

1) Pon buena música.

2) Tocar una canción de cuna.

Cuatro. El evento ha terminado.

Profe: Está oscureciendo. Señor Ratón, vaya a casa.

Reflexión sobre educación:

El efecto general de este curso es bueno. Los niños disfrutan de la música cuando la aprenden. Los objetivos docentes de la asignatura se han conseguido básicamente. La desventaja es que los estudiantes a veces hacen pequeños movimientos en clase, lo que afecta la enseñanza. En segundo lugar, falta ligeramente la iniciativa de los estudiantes, por lo que se deben diseñar vínculos de cooperación y comunicación.

Enciclopedia: La rata es un mamífero, roedor, roedor, comúnmente conocido como "rata", que es el animal de más rápida reproducción y mayor supervivencia entre los mamíferos.

Hay alrededor de 3.000 especies de ratas en el mundo, y sus huellas se pueden ver en interiores o en la naturaleza.

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