Plan de lección de idiomas para clase media: Copo de nieve

Como maestro trabajador, a menudo tengo que escribir un plan de lección excelente. El plan de lección es la condición básica para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de idiomas que he recopilado para estudiantes de clase media: Snowflake, todos pueden aprender de ellos y consultarlos, espero que les sean útiles. Plan de lección de idioma para clase media: Copo de nieve 1

Intención de diseño

Este es un trabajo lleno de interés para los niños. El lenguaje antropomórfico en la canción infantil les da a los niños una buena comprensión y sentimiento. Dale rienda suelta a la imaginación de los niños. La parte de introducción presenta el tema a través de la interpretación de la canción "Little Snowflake". Debido a que la obra es vívida y vívida, este contenido se seleccionó de acuerdo con las características de edad de los niños de clase media. Guíe a los niños para que contacten con la excelente literatura infantil, sientan la riqueza y la belleza del lenguaje y ayúdelos a comprender las obras a través de una variedad de actividades.

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar el interés de los niños por observar la nieve y su amor por la nieve.

2. Cultivar la comprensión de los niños y mejorar su capacidad de apreciación literaria.

3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas en prosa, experimenten las emociones de los poemas y sean capaces de escuchar grabaciones y representar situaciones de poemas en prosa.

Puntos importantes y difíciles:

Punto clave: comprender el contenido de la poesía en prosa.

Dificultad: Es comprender la emoción del poema y interpretar la situación del poema en prosa.

Preparación de la actividad:

Grabación, música bonita y un tocado de copo de nieve para cada persona.

Material didáctico, teatro de escenarios y algunos copos de nieve.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Los niños lucen tocados de copos de nieve y escuchan la interpretación musical de "Edelweiss" con la maestra.

2. Ampliar

1. Mira fotos y describe experiencias de vida: ¿Cómo se ven los copos de nieve? ¿Cómo te sientes cuando los copos de nieve caen en tus manos? ¿Quién es la madre de Snowflake? Lo sabrás después de escuchar el poema en prosa.

2. La maestra recitó el poema con música por primera vez y los niños inicialmente comprendieron el contenido del poema en prosa. (Utilice imágenes y movimientos concisos para ayudar) ¿Por qué se dice que Madre Invierno es la madre de Pequeño Copo de Nieve? Sólo nieva en invierno cuando hace frío, por lo que el invierno es la madre de los pequeños copos de nieve. "¿Cómo llegó el pequeño copo de nieve a la ventana? Aprendamos cómo asoma la cabeza y el cerebro juntos. (Aumente la diversión)

3. Utilice el material didáctico, escuche la grabación y pida a los niños que escúchalo completo por segunda vez.

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(1) "¿A los niños de la prosa les gustan los pequeños copos de nieve? ¿Qué dice en el poema?" (Piensa en la respuesta)

(2) ¿Por qué se dice que los pequeños copos de nieve derramarán lágrimas (Los copos de nieve se convierten en lágrimas? El agua es como lágrimas)

(3) "¿Es hermoso este poema en prosa? Invite a los niños a interpretar el contenido de este poema en prosa en nuestro teatro de situación. Dos niños actúan y otros niños intentan doblar a los niños que actúan.

Anímelos a utilizar voces agradables para doblar a los niños que actúan en voz alta. .

3. Intenta imitar el poema

Para estimular el interés: Pregunta a los niños si les gustan los copos de nieve.

(1) Los niños forman grupos libremente y. practicar la imitación.

(2) Los grupos se comunican entre sí y practican 4. Finalizando

Feliz invierno Además de la nieve podemos tener peleas de bolas de nieve, también hay un feliz. Para celebrar la festividad "Navidad", decoremos el aula con bonitos copos de nieve.

Extensión de actividades:

Juega al juego musical "Pequeño Copo de Nieve" en el área de música:

La maestra usa la tarjeta del personaje "Viento del Norte" para desempeñar el papel de tía Beifeng, y los niños desempeñan el papel de Pequeño Copo de Nieve y juegan juntos el juego musical "Pequeño Copo de Nieve".

Reflexión sobre actividades

Para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, utilicé el tema de los "copos de nieve" como pista durante todo el proceso de enseñanza para hacer la transición natural al enfoque de este enlace. Deje que los niños aprecien las imágenes de las escenas de nieve. y profundizar su amor por la nieve.

Luego guíe a los niños para que presenten el tema: pequeños copos de nieve basándose en la apreciación de las imágenes de las escenas de nieve. La atención se centra en: comprender el contenido de las canciones infantiles, estimular el amor por la nieve y sentir la bella concepción artística de las obras. En este proceso utilicé diapositivas para que los niños lo apreciaran. La dificultad de la actividad fue: aprender las obras, crear canciones infantiles con valentía y usar la imaginación de los niños. En este proceso, primero dejé que los niños vieran la escena de nieve. La presentación de diapositivas profundiza el amor por la nieve y permite a los niños recordar la nieve después de apreciar la escena de la nieve. Después de tener una comprensión más intuitiva de los copos de nieve, se guía a los niños para que imaginen la belleza de los copos de nieve cayendo y dónde caerán. ? Anime a los niños a imaginar con valentía y a cultivar su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Y cuente directamente la letra de la canción infantil: Little Snowflake. Llevar a los niños a apreciar y aprender juntos. Al mismo tiempo, al aprender canciones infantiles, podemos imaginar y crear con audacia. Cultivar la creatividad de los niños y mejorar la expresión oral de los niños. El material didáctico es relativamente intuitivo y vívido. Deje que los niños aprendan canciones infantiles de forma más clara y comprensible. Refleja plenamente la interacción entre profesores y estudiantes, y la interacción entre estudiantes y estudiantes. No solo domina las canciones infantiles, sino que también hace felices a los niños y mejora el ambiente del aula. Plan de lección de idioma para clase media: Copo de Nieve 2

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de escuchar historias con calma y estar dispuesto a imitar con valentía el diálogo de los personajes de la historia.

2. Capacidad para utilizar la imaginación y expresarse con audacia según el contenido del cuento.

3. Vocabulario rico: lentamente, volando por todo el cielo.

4. Ser capaz de analizar historias y cultivar la imaginación.

5. Al observar las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las mismas.

Puntos importantes y difíciles:

Los niños pequeños básicamente pueden mantener conversaciones entre animales.

Los niños pueden participar con valentía en las actuaciones.

Preparación de la actividad

Un gatito, un cachorro y un tocado de gallina cada uno, material didáctico PPT de cuentos y flash nevado.

Proceso de la actividad

1. El profesor cuenta la historia completa.

1. La maestra preguntó: "Niños, ¿qué estación es ahora?" (Invierno)

"Hoy la señorita Winter nos trajo un lindo cuento, ¡hagámoslo juntos! ¡Escuchen!"

2. La maestra cuenta la historia completa

La maestra pregunta: "Niños, ¿cuáles son los animales pequeños de este cuento?" ¿De qué están hablando los gatos y los cachorros? Entonces, ¿qué sube y baja en el cielo? Niños, ¿podrían decirme qué sube y baja en el cielo?

3. Los niños pueden discutir y comunicarse. libremente

2. Muestra el gráfico mural del cuento y el profesor cuenta el cuento.

1. Cuando se habla de cachorros, busca en orden los cachorros, gatitos, gallinas y niños y aprende los diálogos del cuento.

2. La profesora se centró en explicar “lentamente, volando por todo el cielo”.

3. Muestre el destello de nieve para que los niños experimenten la escena cuando nieva.

3. Invita a los niños a disfrutar nuevamente del cuento.

1. Cuando aparezca un personaje, para y deja que los niños imiten la conversación.

2. Después de contar la historia, pida a los niños que imaginen cómo se ven los copos de nieve que caen (papel triturado, algodón, etc.) Pida a los niños que usen el lenguaje corporal para expresar cómo se ven los copos de nieve que caen. como.

4. Profesores y niños realizan diálogos de juego de roles.

1. La profesora narra y pide a unos niños que representen un diálogo.

2. Evaluación del profesorado

Actividades ampliadas:

Pide a los niños que vayan a casa y observen la forma de la nieve, y cuenten a sus padres lo que encontraron después. la observación y los padres la registrarán. Llévela al jardín de infantes para compartirla con todos.

Historia: Hermoso PPT de copo de nieve

Nevó mucho todo el día. La casa, los árboles y el suelo eran todos blancos.

El gatito fue a la casa del cachorro para jugar con él y construir un muñeco de nieve. "Cachorro, cachorro, sal rápido, vamos a construir un muñeco de nieve juntos". En ese momento, lentamente comenzó a nevar en el cielo.

El gatito dijo: "Oye, cachorro, mira, ¿qué es eso que cae lentamente del cielo?". El cachorro dijo: "Debe ser un caramelo". "Creo que debería ser sal".

El cachorro dijo: "Entonces probémoslo juntos".

El gatito y el cachorro se acercaron y cogieron unos copos de nieve y se los pusieron. tu boca y lo probé.

"Oye, ¿por qué hace frío y no tiene sabor?" "¡Preguntémosle a la mamá gallina!"

El gatito y el cachorro vinieron juntos a la casa de la mamá gallina, la mamá gallina es. preparando el almuerzo.

"Mamá gallina, mamá gallina, ¿qué está cayendo afuera?" "Jaja, niño tonto, ¡eso es nieve!" "Nieve, ¿qué es la nieve?" El suelo sube al cielo y se convierte en vapor de agua. Cuando llega el aire frío, se convierte en lluvia y nieve y cae al suelo. Verás, la nieve ahora es el agua que ha viajado al cielo. . El agua cae lentamente del cielo, por eso no tiene olor "

El gatito dijo: "¡Oh, eso es, qué hermosa es la nieve!"

La mamá gallina. dijo: "Sí, los copos de nieve vuelan por todo el cielo y la tierra es como llevar una bata blanca".

El cachorro dijo: "Sí, sí, vayamos a ver los copos de nieve juntos". construye un muñeco de nieve, mamá gallina, gracias.

Enciclopedia infantil: El copo de nieve es una especie de cristal cuya estructura cambia con el cambio de temperatura. También se le llama flor de Weiyang y Alstroemeria, un cristal hermoso. Al caer, se adhieren formando copos de nieve. Plan de lección de lengua para clase media: Copo de nieve 3

Objetivos de enseñanza:

1. Experiencia inicial del bello lenguaje de la poesía en prosa. imagina con valentía la concepción artística de los copos de nieve volando.

2. Estar dispuesto a acercarte a la naturaleza y saber que la nieve aporta muchos beneficios a las personas

1. Poemas e imágenes en prosa, experiencia. de mirar nieve.

2. Música suave

1. Cantar canciones para estimular el interés

1.

(Reproduzca imágenes de niños jugando en la nieve)

2. Hable sobre la alegría de la nieve

Resumen del maestro: Hay buenas historias sobre los días de nieve. , y Little Snowflake también vinieron a nuestra reunión de cuentos.

2. Apreciar la prosa y sentir la belleza del lenguaje.

1. Apreciar la prosa en su totalidad y apreciar la belleza de. el idioma.

Maestra: Apreciemos juntos la belleza de la nieve

2. p>

(1) ¿De dónde viene el pequeño copo de nieve

(2) Aprende a recitar oraciones con imágenes. >

4. Dime qué oraciones de poemas en prosa te gustan

5. Pide a los niños que las aprendan juntos y las expresen con palabras hermosas. movimientos.

6. Discusión: ¿Dónde más se usarán los pequeños copos de nieve? ¿Qué quieres que hagan los pequeños copos de nieve?

7. Resumen: ¿Los pequeños copos de nieve no solo embellecen nuestro? También puede ayudar a los árboles, la hierba, las flores y los agricultores a sobrevivir el invierno de forma cálida y segura.

3. Discusión: Si yo fuera un pequeño copo de nieve

1. Por favor, sé valiente. Si fueras un copo de nieve, ¿dónde te gustaría caer?

2. Invite a los niños a seguir la música y expresar sus buenos deseos con valentía. Plan de lección de idioma para clase media: Copo de nieve 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir las hermosas escenas cuando caen varios copos de nieve.

2. Guiar a los niños para que creen prosa basándose en el aprendizaje de poemas en prosa.

3. Cultivar la imaginación y el espíritu creativo de los niños.

4. Animar a los niños a atreverse a expresar sus opiniones con valentía.

5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.

Preparación de la actividad:

1. Observar fotografías y libros sobre la nieve antes de la clase.

2. Presentación de diapositivas (escena de nieve).

3. Material didáctico: la canción "Little Snowflake"

4. Cinta musical "Little Snowflake".

Proceso de la actividad:

1. El inicio

Presenta el tema y conversa con los niños "Copos de nieve"

Niños, Se acerca el invierno Sí, ¿tienes frío? Entonces hagamos algo de ejercicio juntos.

Reproduzca la canción de Little Snowflake y los maestros y los niños interpretarán canciones juntos.

2. Partes básicas

(1) Despierta el interés

Los niños interpretaron muy bien ¿Sabes el nombre de la canción que acabamos de interpretar? (Pequeño Copo de Nieve), ¿has visto Pequeño Copo de Nieve? ¿Cuándo veremos pequeños copos de nieve? Por cierto, nieva en el cielo cuando hace mucho frío en invierno. ¿Te gusta la nieve? ¿Por qué? ¿De qué color y apariencia son los pequeños copos de nieve? ¿De dónde cayeron los copos de nieve? ¿Quién representará cómo caen los copos de nieve? Aprendamos también.

Anima a los niños a imaginar con valentía la escena de pequeños copos de nieve cayendo y a expresarla con acciones.

"Los copos de nieve son tan hermosos cuando caen. ¿Sabes dónde aterrizarán? Difunde el pensamiento de los niños y anímalos a imaginar y expresarse con valentía. Maestra, aquí tienes algunas imágenes hermosas de escenas de nieve. Tomemos ¡Miremos! Ponga la presentación de diapositivas de la escena de nieve para que los niños la vean y pregunten: ¿Cómo son los copos de nieve? ¿Son hermosos?

Los pequeños copos de nieve son tan traviesos hoy. muy bonita canción infantil - Little Snowflake, disfrutémosla juntos y veamos dónde han caído los pequeños copos de nieve de la canción infantil, ¿vale?

3. Aprecia la canción infantil

Reproduce la presentación de diapositivas. y disfruta de la canción infantil.

¿Cómo se llama la canción infantil? ¿Dónde flotan los pequeños copos de nieve de la canción infantil? (Después de la respuesta del niño), la maestra hace clic en la diapositiva correspondiente para dejar que el niño se divierta. los niños profundizan su impresión) y animar a los niños a imaginar con valentía

4. Aprenda la canción infantil "Little Snowflake"

Reproduzca la canción infantil completa y guíe a los niños a recitar la canción infantil. canción con expresiones.

Reproduce de nuevo la canción infantil completa y deja que los niños la expresen libremente con sus movimientos.

5. Crea canciones infantiles. , ¿Qué tal los copos de nieve que caen? ¿Dónde flotará cuando caiga y en qué se convertirá?

Los niños responden las preguntas y las componen, escriben las canciones infantiles en la pantalla y las recitan con expresiones.

6. Juego: Los copos de nieve revolotean

Los copos de nieve son tan hermosos, interpretemos pequeños y hermosos copos de nieve también

Interpretación de la canción: Pequeños copos de nieve

<. p> Adjunto: Pequeños copos de nieve Pequeños copos de nieve flotan en el aire como flores

La ventana se transforma en rejas

La mano desaparece Plan de lección de idiomas para la clase media: Copo de nieve 5

Objetivo de la actividad:

1. Aprender a recitar canciones infantiles con diferentes entonaciones y expresiones

2. Consolidar tu comprensión sobre los copos de nieve

1. , Material didáctico didáctico

2. Materiales de operación para niños

Proceso de actividad:

1. Utilice el material didáctico para mostrar las imágenes de los copos de nieve para que los niños aprecien y consoliden su comprensión. de copos de nieve. /p>

Preguntas:

(1) ¿Qué es? ¿De qué color es?

(2) ¿Qué pasará si te pones copos de nieve en la mano? ? ? (Palabras de aprendizaje: derretir)

2. La maestra recitó el poema con expresión.

Preguntas:

(1) ¿Cómo se llama este poema?

(2) ¿Qué se dice en el poema?

3. La maestra recitó la canción por segunda vez y pidió a los niños que prestaran atención a los diferentes cambios de oración en la canción infantil. (El tono de las preguntas, preguntas retóricas y exclamaciones.)

4. Los niños aprenden a recitar canciones infantiles con expresiones.

Recuerde a los niños que presten atención a los cambios de tono al recitar.

5. Completa el material de operación infantil "Copo de nieve".

Adjunto canción infantil:

Copo de nieve, copo de nieve, copo de nieve, ¿cuántos pétalos tienes?

Te agarro en la palma de mi mano y déjame contar, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis.

Oye, acabo de terminar de contar, ¿por qué faltan los copos de nieve?

Solo quedan pequeñas gotas de agua redondas. Plan de lección de idioma para clase media: Copo de nieve 6

1. Objetivos de la actividad:

1. A partir de la comprensión del contenido del poema, experimentar la tranquila y cálida concepción artística del poema.

3. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.

2. Me gusta participar en actividades de imitación de poesía y experimentar plenamente la belleza del lenguaje poético.

2. Preparación de la actividad: material didáctico de pizarra y un objeto de copo de nieve.

3. Proceso de la actividad:

(1) La conversación conduce a la escena de la nieve en invierno

Maestra: Niños, ¿saben en qué estación es? ¿ahora? ¿Dónde lo viste? ¿Te gusta el invierno? ¿Por qué?

Resumen: Bueno, aunque el invierno es muy frío, también nos trae un precioso amigo: los copos de nieve.

(2) Apreciar la poesía

1. Muestra un copo de nieve.

Profe: ¿Son hermosos los copos de nieve?

¿Has jugado alguna vez a Snowflake? ¿Cómo se juega? (Construyendo muñecos de nieve, peleando con bolas de nieve)

¿Cómo te sientes cuando tocas los copos de nieve? (frío, suave)

Resumen: Bueno, al pequeño y travieso copo de nieve no solo le gusta jugar con los niños, sino que también le gusta volar libremente en el aire. ¿Alguna vez has visto copos de nieve volando en el aire? ¿se parece? (Pida a cada niño que demuestre cómo vuelan los copos de nieve)

¿Alguna vez has pensado qué hacer? (Discusión de los niños)

2. Inspire a los niños a imaginar “Si yo fuera un copo de nieve”.

Maestro: Los pequeños copos de nieve son tan libres que flotan y flotan, y pueden flotar en cualquier lugar. ellos quieren. Si fueras un copo de nieve, ¿a dónde te gustaría ir? (Por favor responda niños individualmente)

3. Disfrute de la grabación completa del poema "Si yo fuera un copo de nieve"

Profe: Bueno, hoy la maestra trajo un poema especial a los niños. , su nombre es: "Si yo fuera un copo de nieve" ¿Quieres escucharlo?

Después de escuchar la pregunta: ¿Adónde flotaron los copos de nieve del poema?

(3) Aprecie el poema en secciones y sienta la estructura de la oración del poema

Maestro: Esta vez, escuchemos con atención ¿Hacia dónde flotan los copos de nieve en el poema? ¿En qué se convierte? ¿Qué estás haciendo? (Recuerde a los niños que escuchen atentamente)

1. Pregunta: ¿Hacia dónde flotan los copos de nieve en el poema? ¿En qué se convierte? ¿Qué estás haciendo?

2. Intenta usar el lenguaje del poema para responder "Si yo fuera..., flotaría hacia..."

3. Recita el poema expresivamente mientras usas Movimientos para expresar el poema.

Maestra: ¿Es hermoso el lenguaje del poema? Entonces, ¿qué tipo de voz crees que deberíamos usar para leer este himno? (Agradable, dulce, sonriente)

Maestra: La maestra tiene tanta envidia de los copos de nieve del poema Yo también quiero ser un copo de nieve. Niños, ¿quieren ser un hermoso copo de nieve? (Piensa)

Maestra: Hay una frase en el poema que puede convertirnos en un hermoso copo de nieve. ¿Tus orejitas reconocieron qué frase era? (Si yo fuera un copo de nieve)

(4) Intenta imitar la poesía

Maestra: Los pequeños copos de nieve son tan felices que pueden flotar hacia donde quieran ir. Quiero ir. Pongámoslo en poesía. (Invite a los niños a publicar sus propios poemas imitados)

Resumen: Ah, los poemas de los niños están muy bien compilados. La maestra parece haberse convertido en un copo de nieve y flotar hacia donde quiero ir. Cuando llegues a casa, ¿leerás el hermoso poema que recopilamos a tu padre y a tu madre?