¿Cuáles son los factores que afectan el clima en la película "El día después de mañana"?

1. Objetivos de enseñanza:

(1) Conocimientos y habilidades:

Comprender los elementos del entorno geográfico. ; comprender el impacto de la radiación solar, la circulación atmosférica y otros factores climáticos sobre el clima.

(2) Proceso y métodos:

Durante el proceso de aprendizaje, se cultiva la capacidad de los estudiantes para ver imágenes y analizar problemas y su capacidad para explorar las causas de los fenómenos geográficos.

(3) Actitudes y valores emocionales:

A través del análisis de la correlación de los factores climáticos, especialmente el impacto de las actividades humanas sobre el clima, se crea una visión materialista dialéctica del entorno geográfico y una correcta vista del entorno.

2. Enfoque docente: Análisis de los factores formadores del clima.

3. Dificultades docentes: análisis de los factores formadores del clima.

4. Métodos de enseñanza: Uso de imágenes, análisis de casos y discusión e indagación de los estudiantes.

5. Proceso de enseñanza:

Introducción a la nueva lección

Lea la exploración previa a la clase y guíe a los estudiantes para que comparen el desierto del Sahara y el río Yangtze en mi país. desde los aspectos de suelo, vegetación, animales, etc. Diferencias en los paisajes naturales en el tramo medio y bajo.

(Introducción) Sabemos que el entorno geográfico de diferentes regiones es diferente. Por ejemplo, desde el cálido sur de China hasta el frío norte, desde la lluviosa costa sureste hasta el árido noroeste del interior, los paisajes naturales que ves a lo largo del camino son diferentes. ¿Por qué son tan diferentes los paisajes naturales del desierto del Sahara y los tramos medio e inferior del río Yangtze en China? Esto se debe a que los factores que constituyen el entorno geográfico son diferentes. Entonces, ¿qué factores afectan el entorno geográfico? Entre ellos, ¿cuál es el elemento más importante? Discutamos estos temas juntos.

Enseñar nuevas lecciones

(Escribir en la pizarra) 1. Entorno geográfico

(Orientación al profesorado) El entorno geográfico incluye el entorno geográfico natural y el entorno geográfico humano. El entorno geográfico natural se refiere a la naturaleza que existe alrededor de la sociedad humana. El entorno geográfico humano es parte del entorno artificial formado por los humanos sobre la base del entorno geográfico natural. Está intrínsecamente vinculado al entorno geográfico natural y tiene reglas de distribución geográfica. .

(Actividad del Estudiante) Enumere las diferentes formas de objetos que existen a nuestro alrededor; entre estos objetos, ¿cuáles pertenecen al entorno geográfico natural? ¿Qué pertenece al entorno de la geografía humana?

Muestre imágenes de La Ventana del Mundo y la Reserva Natural de Manglares para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre estos dos entornos geográficos.

(Consulta del estudiante) Tomando como ejemplo la reserva natural de manglares, hable sobre qué elementos conforman el entorno geográfico natural.

(Orientación para docentes) El entorno geográfico natural es la base natural para la supervivencia y el desarrollo humanos, y el clima, la hidrología, la geografía, la biología y el suelo son sus elementos constitutivos.

(Explorar) ¿Por qué son tan diferentes los paisajes del desierto del Sahara y los tramos medio e inferior del río Yangtze en China? ¿Qué factor natural y geográfico crees que es la principal causa de esta situación?

(Escribiendo en la pizarra) 2. El clima: un factor importante en la geografía física

El concepto de clima

(Pensamiento de los estudiantes) ¿Qué es el clima? ¿Cuál es la diferencia entre clima y tiempo?

(Resumen en la pizarra) El clima es el estado general de la atmósfera en una región durante un largo período de tiempo y es una manifestación integral del clima frecuente en la región. El clima de un lugar suele expresarse como valores medios de temperatura y precipitación.

(Pensamiento de los estudiantes) ¿Por qué los climas son diferentes en diferentes lugares? ¿Por qué cambia a menudo el clima en una misma zona? ¿Cuáles son los factores que afectan el clima?

(Resumen en pizarra)

Factores que afectan el clima

Radiación solar: determina la temperatura

La circulación atmosférica determina las precipitaciones

Influencia en el clima

Factores subyacentes

Influencia en la temperatura y las precipitaciones

Actividades humanas

(Inspirado por el profesor) Mostrar al mundo Mapa de tipo climático que muestra los cambios de precipitación y temperatura en climas de selva tropical ecuatorial y climas polares árticos.

(Pensamiento del estudiante) ¿Por qué es tan grande la diferencia climática entre el ecuador y los polos? ¿Cuáles son los principales factores?

(Inspiración del profesor) Muestre el mapa de los tipos de clima africanos para inspirar a los estudiantes a pensar: ¿Por qué el clima en África está distribuido simétricamente de norte a sur con el ecuador como centro?

(Orientación para profesores) La radiación solar es la principal fuente de energía terrestre y se distribuye de manera desigual en diferentes latitudes de la superficie terrestre.

El calor en la Tierra disminuye a medida que aumenta la latitud, que es el factor básico que causa las diferencias climáticas en varios lugares.

(Escribe en la pizarra) 1. Radiación solar: el factor básico que causa las diferencias climáticas

(Inspirado por el profesor) Muestra el mapa de tipos de clima mundial, que muestra el clima desértico tropical de el desierto del Sahara y el río Yangtze en mi país Precipitaciones y cambios de temperatura en el clima monzónico subtropical aguas abajo.

(Pensamiento del estudiante) ¿Por qué es tan grande la diferencia climática entre el desierto del Sahara y el tramo medio y bajo del río Yangtze en China? ¿Cuáles son los principales factores? Los profesores inspiran a los estudiantes a pensar en aspectos como los tipos de clima, las situaciones de circulación y las características climáticas.

(Consejos para profesores) Muestre la tabla:

El continente occidental y el continente oriental cerca de los 30oN.

La situación de la circulación está controlada durante todo el año por la alta presión subtropical y los vientos alisios.

El clima se caracteriza por un tiempo cálido y seco durante todo el año, inviernos fríos y secos y veranos calurosos y lluviosos.

Tipo de clima clima desértico tropical clima monzónico

(Resumen) La circulación atmosférica promueve el intercambio de calor y humedad entre latitudes altas y bajas y entre el mar y la tierra, y regula la distribución de la temperatura global. calor y humedad. El estado de la circulación atmosférica determina directamente los procesos climáticos en varios lugares y también determina la formación del clima en varios lugares.

(Escrito en la pizarra) 2. Circulación atmosférica: el factor directo que causa las diferencias climáticas

(Inspirado por el profesor) Muestre el mapa de tipos de clima mundial, tomando Moscú y Londres como ejemplos para mostrar los cambios de precipitación y temperatura del clima oceánico templado y el clima continental templado imagen.

(Pensamiento del estudiante) ¿Cuál es la diferencia entre el clima de Londres y Moscú? ¿Cuáles son los principales factores? (El maestro inspiró a los estudiantes a pensar en la ubicación geográfica, el tipo de clima, el rango de temperatura diario, el rango de temperatura anual y la precipitación anual).

(Consejos para el maestro) Muestre la tabla:

Clima Tipo, rango de temperatura diaria, rango de precipitación anual

El clima continental es grande y pequeño.

Clima marino, tierra pequeña y mucha gente, hay mucho que enseñar.

(Resumen) El calor y la humedad en la troposfera provienen principalmente del suelo, y las diferencias en las propiedades del suelo afectan directamente las condiciones de agua y calor e incluso las características de movimiento de la atmósfera. Debido a que las propiedades térmicas de la tierra y el océano son diferentes, y las características hidrotermales de la tierra y el océano también son diferentes, existen dos tipos de clima: continental y oceánico.

(Escrito en la pizarra) 3. Posibles factores de superficie

El impacto de las diferencias entre la tierra y el mar

(Inspirado por el profesor) Muestre un mapa de los tipos de clima mundial y permita que los estudiantes observen cómo es el clima en el oeste Costa de Australia, la costa del Pacífico de Perú, Londres y el lado este de Madagascar y piense en la relación entre estos tipos de clima y las corrientes oceánicas por las que pasan.

(Orientación para profesores) Las corrientes oceánicas tienen un impacto significativo en la temperatura y las precipitaciones de las zonas por las que pasan. Las corrientes cálidas tienen el efecto de aumentar la temperatura y la humidificación, mientras que las corrientes frías tienen el efecto de enfriar y deshumidificar. En general, el clima en las zonas por donde pasan corrientes cálidas es cálido y húmedo, y el clima en zonas por donde pasan corrientes frías es frío y seco. Por ejemplo, el ambiente desértico en la costa occidental de Australia y la costa del Pacífico de Perú está estrechamente relacionado con la corriente fría a lo largo de la costa; el clima cálido y húmedo de Londres se ve afectado principalmente por el viento del oeste y la corriente costera cálida.

(Escrito en la pizarra) (2) La influencia de las corrientes oceánicas

(Inspiración del profesor) Muestre la tabla comparativa de temperaturas mensuales entre el monte Tai y Jinan para inspirar a los estudiantes a pensar: Razón de la gran diferencia de temperatura entre el Monte Tai y Jinan ¿Qué es? (El profesor conecta el conocimiento de los cambios de temperatura troposférica para inspirar a los estudiantes a pensar)

(Resumen) Sabemos que hay montañas, mesetas, llanuras y cuencas en la tierra. Debido a que la temperatura de la troposfera disminuye al aumentar la altitud, las áreas con mayores altitudes tienen temperaturas más bajas que las áreas con mayores altitudes, lo que resulta en diferentes climas a diferentes altitudes en las áreas montañosas. Este es el dicho de que "una montaña tiene cuatro estaciones y el clima es diferente a diez millas de distancia" y "las flores de durazno en el templo de la montaña comienzan a florecer en abril".

(Escrito en la pizarra) (3) La influencia de la altura del terreno

La topografía no sólo se divide en alturas, sino también en pendientes.

Existen importantes diferencias climáticas entre las laderas soleadas y las umbrías, las laderas de barlovento y las laderas de sotavento.

Reproduzca la animación de la precipitación del terreno y guíe a los estudiantes para que vean la animación. Piénselo: ¿cuál es la diferencia de clima entre una vertiente de barlovento y una vertiente norte? )

(Resumen) La influencia del aspecto de la pendiente en el clima es: el flujo de aire húmedo ascendente en la ladera de barlovento trae precipitación, y el flujo de aire descendente en la pendiente de sotavento trae aire seco.

(Escrito en la pizarra) (4) La influencia de la dirección de la pendiente en el terreno

(Sugerencia del profesor) Otros factores del terreno, tales como: diferentes composiciones de materiales en la superficie terrestre tienen La diferente reflectividad del sol, afecta directamente la absorción de la energía de la radiación solar, lo que resulta en diferencias en las condiciones térmicas entre regiones. (Guíe a los estudiantes a pensar: ¿Por qué la temperatura más baja del mundo aparece en la Antártida?)

Además de los factores naturales mencionados anteriormente, con el desarrollo de la industria y el progreso de la sociedad humana, las actividades humanas han tuvo un profundo impacto en el clima.

(Escrito en la pizarra) 4. Actividades humanas

(Investigación independiente de los estudiantes) Después de leer el libro de texto, el maestro guía a los estudiantes a pensar y discutir las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las principales formas en que los humanos liberan desechos? ¿Calor a la atmósfera?

¿Cómo cambia el ser humano la composición de la atmósfera? ¿Cómo conducirá esto al cambio climático?

¿De qué manera los humanos cambian las propiedades de la superficie subyacente? ¿Cómo conduce esto al cambio climático?

(Análisis de caso) Los estudiantes leyeron sobre el efecto "isla de calor" en Shanghai, y el maestro los guió a pensar en las siguientes preguntas:

1. ¿Efecto isla de calor? ¿Qué factores provocan el efecto urbano de "isla de calor"?

2. ¿Qué impacto tendrá el efecto isla de calor urbana?

3. Utilizar los conocimientos de circulación termodinámica para dibujar diagramas de circulación de ciudades y suburbios.

4. Utilice el conocimiento del ciclo termodinámico para explicar el impacto del efecto de la "isla de calor" urbana en el medio ambiente y dígame dónde deberían estar las áreas verdes clave en Shanghai en el futuro.

Resumen de la clase: El clima, el suelo, la hidrología, la biología y otros elementos que constituyen el medio geográfico natural están interconectados y se influyen entre sí. El clima es un factor importante en la geografía. Desde hace 2.500 millones de años hasta el presente, el clima de la Tierra ha ido cambiando. También es el cambio climático el que hace que la hidrosfera, la litosfera y la biosfera de la Tierra se transformen continuamente. Después de un largo período de evolución, finalmente forman el entorno geográfico del que dependen los seres humanos para sobrevivir. Se puede observar que el clima juega un papel vital en la formación y evolución del entorno geográfico. Deberíamos tener un conocimiento profundo del impacto de la radiación solar, la circulación atmosférica, los factores superficiales subyacentes y las actividades humanas en el clima, proteger el entorno atmosférico de la Tierra y crear un entorno geográfico adecuado para la supervivencia biológica.

Actividades extraescolares

Consulta información relevante después de clase para conocer los cambios climáticos en la historia de la humanidad. ¿Cómo afecta cada cambio climático a los animales, las plantas y los humanos de la Tierra?