¿Por qué escribir un ensayo?
El significado de escribir ensayos:
1. El poder de los ensayos es inconmensurable. Escribir puede traer emociones por un lado, pero escribir también significa. algo para nosotros. Más importante aún, si quieres mostrarte, la forma más convincente es escribir. Por lo tanto, no sólo los escritores necesitan escribir, sino que también necesitan escribir personas de otras industrias. Si desea mejorar su capacidad de persuasión, primero debe escribir un buen artículo.
2. Escribir también es un arte. Puede brindarle a la gente un hermoso disfrute.
3. La escritura puede mejorar las habilidades de expresión del lenguaje, mejorando así la capacidad de comunicarse con los demás.
4. La escritura también puede mejorar la percepción y la comprensión.
5. A medida que mejore la capacidad de comprensión, también será de gran beneficio para aprender ciencias u otras materias.
6. Si quieres sacar buenas notas en chino, es muy importante escribir buenas composiciones.
Entonces, ¿cómo desarrollar las habilidades de escritura?
Memorizar y copiar, practicar e imitar son buenas formas de mejorar tus habilidades de escritura.
Con el tiempo, podrás hacer literatura...
¿Cómo desarrollar buenos hábitos?
Recuerde, debe copiar a mano o escribir a máquina en una computadora, leer una sección grande del artículo del escritor de una vez y luego copiarla palabra por palabra en un cuaderno o escribirla en la computadora. En este proceso, el escritor quedará profundamente grabado en su mente.
Este método es bastante efectivo. Empiezas con una simple imitación y luego, poco a poco, con mucha práctica, verás un salto cualitativo. 2. Qué es la composición
Hoy de repente quiero saber qué es la composición. La razón por la que tenía tales dudas fue que sufrí una pérdida en mi redacción en la sala de examen. La semiproposición de la redacción para el examen de mitad de período fue "Sé ____", que requería una descripción narrativa como parte principal, complementada con verdaderos sentimientos.
Solo obtuve 32 de 40 puntos, la mayoría de los cuales se debieron a una redacción cuidada.
Quién hubiera pensado que escribí este artículo con heridas desgarradoras, exponiendo todas mis emociones más sinceras.
La maestra dijo que no hay nada nuevo en usar la amistad como tema. Además, los eventos son desordenados, no hay detalles y no hay preguntas. Durante los últimos dos años, he sido tan libre y relajado, sin considerar la estructura del género o la idea central. Siempre me he guiado por mis sentimientos. Tal vez he usado metáforas sin saber que son metáforas. Usé símbolos sin saber que eran símbolos. Esto me sentó las bases, pero no sabía que era un presagio.
Simplemente así, quiero esto, entonces esto.
Afortunadamente, nunca he usado metáforas por metáforas, símbolos por símbolos, o emboscada por emboscada.
Nunca invento historias conmovedoras por conmover a las personas, y nunca invento mis verdaderos sentimientos por conseguir puntuaciones altas. Hasta tal punto que parece ridículo ver ahora en el examen la exigencia "Asegúrate de escribir tus verdaderos sentimientos", porque incluso los verdaderos sentimientos tienen que girar alrededor del tema dado y serán malinterpretados en forma de mentira.
Aunque el lema es: la composición debe ser fiel a los sentimientos. Pero en realidad debería ser esto: puedes inventar un artículo, pero no puedes dejarnos ver que lo inventaste.
Por ejemplo, en esta composición, un compañero escribió "Entiendo el amor del padre", que describía en profundidad la apariencia de su padre, como las grandes extensiones de cabello blanco, las arrugas en las comisuras de los ojos, y su rostro. Las vicisitudes de la vida. De esta manera comprendió el amor de su padre.
Más tarde, esta compañera me dijo que su padre en realidad era muy enérgico. Para resaltar el efecto triste y emotivo, le dio la apariencia del abuelo a las flores y árboles.
Dicho esto, ¿por qué falló mi composición? ¿No te sientes bien? ¡Entonces adelante y ensucia tus manos! ""Está bien, me iré de inmediato. ""Está bien, me iré de inmediato. ""Está bien, me iré de inmediato. ""Está bien, me iré de inmediato. ¿Dijiste: "Yo" estoy de mal humor? ¿"Yo" estoy de mal humor? ¿"Yo" estoy de mal humor? ¿"Yo" estoy de mal humor? ¿"Yo" estoy de mal humor? No me importan los asuntos nacionales, sólo me preocupo por mí mismo. "No me importan los asuntos nacionales, sólo me preocupo por mí mismo. "No me importan los asuntos nacionales, sólo me preocupo por mí mismo. "No me importan los asuntos nacionales, sólo me preocupo por mí mismo. "No me importan los asuntos nacionales, sólo me preocupo por mí mismo. En términos de carácter, no tengo el entusiasmo y la franqueza que debería tener un estudiante de secundaria.
Si lo digo desde el punto de vista original, no estoy pidiendo una sociedad armoniosa, simplemente me mantengo en el nivel de amor similar al Xiaojiabiyu de Zhang Ailing. Pero ésta no es la esencia del artículo.
Es simplemente culpa mía, me refiero a que a los profesores les gustan los artículos juveniles, inspiradores y animados. En realidad, no es que no conozca las vulgaridades: ayudar a los ancianos a cruzar la calle, ceder mi asiento a mujeres embarazadas en el autobús, hacer más brillante el pañuelo rojo, competir por ser voluntario olímpico y mostrar el camino a los extranjeros; Hasta 10.000 yuanes en el camino y entregárselos al tío policía. No es que no sepa ser vulgar, es solo que no sé cómo ser vulgar de la manera correcta y tener elegancia en la vulgaridad.
Creo que cuando una persona escribe un artículo puede ser vulgar o elegante mitad vulgaridad y mitad elegancia son las más difíciles de elegir, por eso muchas personas que son capaces de escribir buenos artículos han muerto en. el examen de ingreso a la universidad. ¿Qué sé yo? Sé demasiadas cosas, pero rara vez hay una verdad que pueda resumirse y entenderse directamente a través de la descripción detallada de una cosa o del lenguaje de algunos personajes.
Muchas cosas se van realizando poco a poco de forma inconsciente. Si esta larga evolución no se comprime en una historia compuesta, me temo que el logro de la virtud será una anécdota secular o una maravillosa tontería. Si no tenemos que profundizar, podemos decir que no hay nada en el mundo que realmente conozcamos.
La filosofía de vida no se puede resumir en un breve artículo de 600 palabras. No entiendo por qué mucha gente piensa que los artículos deben verse como grandes desde lo pequeño. Simplemente pienso que un artículo es un fragmento de nuestra vida, un fragmento sin significado ni proposición. Todo depende de cómo lo interpretes.
Es una manifestación de nuestra vida, un cadáver sin esencia, y lo único que puede hacer es generalizar. Para que sea verdaderamente significativo y valioso, debe ser leído y comprendido por personas que también viven en nuestro mundo, una persona viva.
El arte está muerto, pero la gente está viva. Debido a la brillantez de las personas, el arte tiene brillantez. No es necesario que el artículo en sí esté vinculado al tema. Todos los que lo lean tendrán sentimientos diferentes porque vinculará sus vidas con el gran tema.
Creo que la formación de la composición es de la vida al arte, de lo concreto a lo abstracto, del sentido amplio al estrecho. Escribimos para expresar nuestros sentimientos y hacer que otros sientan lo mismo.
Sin embargo, los ensayos de examen parecen subvertir todo esto y desviarse de la intención original de la creación de las personas. Si el tema en sí no coincide con nuestras ideas, como "La adversidad crea talentos" o "La frustración es riqueza", ¿qué debo hacer si creo que la propuesta en sí es incorrecta? Para los exámenes, las calificaciones y la oportunidad de escribir más ensayos en el futuro, tenemos que hacer de tripas corazón y escribir oraciones que sean contrarias a nuestras propias ideas. ¿De dónde viene el verdadero amor y de dónde viene el verdadero significado? ¿de? Todo el proceso de escribir una composición proposicional no tiene sentido. Primero debes aceptar un punto de vista que te imponen y luego tratar de encontrar un ejemplo correspondiente en la vida. Si realmente no puedes encontrarlo, solo puedes hacerlo. arriba. .
A lo largo del artículo, no pensamos activamente, sino que utilizamos pasivamente algunas técnicas retóricas que podrían obtener puntuaciones altas. En este momento, debemos considerar el título, la idea y el centro. ¿Cuánto por ciento de la opinión pública puede representar una invención tan vívida? No todo el arte tiene significado, no todo significado es grandioso.
A veces, la literatura es ciega e impulsiva, igual que el corazón humano, que no se puede tocar ni adivinar, pero al fin y al cabo es hermoso. Pero siempre hay personas que quieren aprovecharse de las cosas más contagiosas del mundo, usar la boca de otras personas para decir sus propias palabras, usar su supuesto conocimiento para agregarle marcos, estipular esto y aquello, y dejar que los más jóvenes generación escribe algo en el examen todos los días.
Hasta que un día, se adormecieron ante la composición y ya no la sintieron. La literatura murió en ese momento, reemplazada por algo con un propósito que apenas podía llamarse caracteres chinos.
PD: Me doy cuenta de que este es un título terrible... para que parezca. 3. ¿Por qué escribir ensayos?
Porque escribir ensayos tiene muchos beneficios
Por ejemplo:
Beneficio 1: Escribir ensayos requiere pensar y cultiva la capacidad de los niños para pensar en problemas. Se le asigna un tema de composición y debe organizar los materiales de acuerdo con el tema de composición. Esto también ejercita las habilidades organizativas de los niños.
Beneficio 2: Escribir ensayos puede ejercitar las habilidades analíticas y de lectura de los niños. Para organizar y recopilar materiales, debes leer. Si no lees, no sabrás si los materiales son apropiados o no.
Si quieres escribir una composición, será demasiado tarde si buscas información. Por lo tanto, se desarrolla la capacidad de lectura de los niños. Este es también el beneficio de escribir ensayos para niños.
Beneficio tres: Escribir ensayos puede ampliar el pensamiento de los niños, permitiéndoles ampliar sus mentes e imaginar lo que necesiten y luego escribirlo. Esto cultiva el pensamiento de los niños y logra el propósito de expansión.
Beneficio 4: Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y organizar mejor la expresión del lenguaje.
Si te resulta útil, recuerda adoptar y aceptar, O (∩_∩) O Gracias 4. Por qué escribir un ensayo
La razón por la que la sociedad humana puede crear La civilización espiritual desarrollada, la civilización material y los productos científicos, culturales y artísticos se deben a que la sociedad humana es producto del universo.
La avenida del universo está compuesta de espíritu y materia, y la vida humana está compuesta de cuerpo y mente. La Avenida del Universo crea los mundos tangible e intangible para expresar su valor y significado, mientras que la vida humana crea ciencia, cultura y arte para expresar el valor y el significado de nuestras vidas.
El gran camino genera el yin y el yang, y la vida surge del cuerpo y la mente. Por qué escribimos ensayos es como por qué el universo creó todo en el mundo.
El universo expresa sus pensamientos, sentimientos y leyes filosóficas a través del mundo sin palabras tangible e intangible. Expresamos nuestra comprensión del universo y la vida a través de un lenguaje y escritura significativos, para expresar nuestra comprensión del universo y. vida, pensamientos, sentimientos y leyes filosóficas. Escribir es un don humano, la capacidad de traducir el código digital del universo en palabras y expresarlas.
Dado que las palabras son la forma del mundo, también pueden transmitir pensamientos y emociones. Por tanto, el artículo real es un medio para expresar el verdadero significado del universo y de la vida, los pensamientos, los sentimientos y la filosofía.
Para escribir una buena composición no sólo debemos tener fuerza interna, sino también fuerza externa. La llamada fortaleza interna es permitir a los estudiantes dominar la composición de caracteres, palabras, oraciones y párrafos, así como la capacidad de transmitir contenidos, temas, etc. sobre la base del aprendizaje de los conocimientos básicos del idioma chino.
Lea más diccionarios, tesauros, citas famosas y otros libros de referencia, y aprenda más sobre la gramática del chino moderno, el chino antiguo y otros aspectos. La llamada habilidad de lengua extranjera tiene como objetivo permitir a los estudiantes leer más biografías de grandes personajes y obras clásicas de los países chinos y extranjeros antiguos y modernos para mejorar sus logros científicos, culturales y artísticos y sus cualidades humanísticas integrales.
Que comprendan la verdad del universo y de la vida a través del aprendizaje.
Es cierto que el aprendizaje es sólo un medio. El objetivo final es establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos mediante el aprendizaje de todos los conocimientos de la sociedad humana. A través del aprendizaje en todos los aspectos, los estudiantes abren la puerta a su propio corazón y sabiduría.
Abrir esta puerta permite a los estudiantes tener un pensamiento independiente y una personalidad sólida, interesándose así en todos los aspectos del universo y la vida, y estimulando su sed interior de conocimiento. Realiza tus ideales y ambiciones sobre la base de la obediencia a tus propios talentos, humanidad, espiritualidad y naturaleza.
De lo contrario, los métodos de enseñanza y los padres eventualmente obligarán a los estudiantes a convertirse en monstruos física y mentalmente distorsionados, esquizofrénicos y anormalmente deformados. Por lo tanto, sería anormal que un estudiante así pudiera escribir un buen ensayo.
Cuando enseñamos a escribir a los alumnos debemos prestar atención tanto a la forma como al contenido.
Enseñamos a los estudiantes a prestar igual atención a la forma y al contenido al escribir ensayos, pero el contenido determina la forma.
La forma de composición es como nuestro cuerpo, y el contenido es como nuestra mente. La forma de la composición es como nuestro cuerpo y el contenido de la composición es como nuestra alma. La "forma de la composición" y el "contenido de la composición" son complementarios entre sí. La "forma de la composición" y el "contenido de la composición" son complementarios entre sí.
Hoy en día, la mayoría de nuestros profesores sólo les dan a los estudiantes el "pescado" de la composición, pero no les enseñan la "pesca" de la composición. En otras palabras, a los estudiantes sólo se les da "oro", pero no se les enseña el arte de convertir piedras en "oro".
En lugar de enseñar a los estudiantes habilidades de escritura y pedirles que reciten y plagien composiciones de otras personas: es mejor mejorar las cualidades integrales de los estudiantes en ciencia, cultura, arte, etc. Porque la composición es producto de la mejora de las cualidades humanísticas de las personas.
En primer lugar, los estudiantes deben comprender qué es la composición, cuál es el propósito de escribir una composición y por qué deberían escribirla. En segundo lugar, los estudiantes deben saber cuál es la forma de la composición y cuál es el contenido de la composición: pensamientos, sentimientos, filosofía y otras cuestiones.
Solo cuando los estudiantes comprendan las leyes del universo y el valor de la vida podrán escribir composiciones reales. De lo contrario, sólo terminará siendo un fracaso.
Todos sabemos que si quieres conseguir una calabaza, debes regarla, abonarla y eliminar insectos. ¿Cómo podemos lograr el objetivo de "rodear a Wei y rescatar a Zhao" si queremos perseguir calabazas y no entendemos la estrategia y táctica de "atacar el este y atacar el oeste"?
"Si quieres beneficiar la vida o la muerte del país, ¿por qué deberías evitarlo debido a la desgracia y la fortuna?" "Si quieres beneficiar la vida o la muerte del país, ¿cómo puedes evitarlo debido a la ¿Desgracia y fortuna?
En lugar de pedir a los estudiantes que "compongan por componer", no mejorará la calidad general de los estudiantes.
En lugar de esperar que tus hijos tengan éxito, es mejor enseñarles bien.
En lugar de odiar el "hierro", es mejor refinar el hierro para convertirlo en "acero".
En lugar de buscar "celebridades" que den orientación, es mejor buscar "maestros" para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Aunque las flores de la floristería son brillantes y llamativas, su período de floración no es largo y se marchitarán en un abrir y cerrar de ojos. Sólo las flores que tú mismo cultives podrán florecer para siempre. En otras palabras, tomar la medicina occidental proporcionará resultados inmediatos, pero dejará secuelas; tomar la medicina china tratará tanto los síntomas como la causa raíz.
El "éxito" de ansiar un éxito rápido no es tan bueno como la ganancia inmerecida de tomar hormonas para crecer en el cuerpo, así que tenga cuidado de no buscar consejo médico cuando esté enfermo.
El "éxito rápido" de "tomar hormonas" es como tomar hormonas para que crezcan en el cuerpo, ¡así que no busque tratamiento médico sólo cuando esté enfermo! La razón por la que no podemos cultivar maestros en escritura es porque no comprendemos las leyes esenciales de la composición.
No hay alumnos que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar. Todos los estudiantes son potenciales maestros de la escritura. ¿Cómo puede un profesor que no sabe escribir enseñar a sus alumnos a escribir? Nuestros estudiantes son ángeles inocentes. Violan las leyes de la educación y arrancan las plumas de los "ángeles" de diversas maneras, convirtiéndolos en pobres pollos de cola calva, perdiendo así su talento para volar por el cielo.
Los potenciales maestros y ángeles de la escritura han caído en herramientas y esclavos del aprendizaje. Víctimas inocentes de un sistema educativo perverso.
No se puede dejar de decir que esto es una vergüenza para nuestra educación y una tragedia para los tiempos que corren, y eventualmente pagaremos el precio por ello. Resumir experiencias y lecciones es una máxima prioridad.
Han Yu dijo en "Teacher's Theory" que "los maestros predican, enseñan y resuelven dudas". La llamada enseñanza es solo para enseñar a los estudiantes el conocimiento de los libros.
La llamada resolución de dudas es permitir que los estudiantes comprendan el verdadero significado del universo y la vida. Nuestros profesores actuales no comprenden las leyes del universo y el verdadero significado de la vida, entonces, ¿cómo pueden "responder las dudas" de los estudiantes? La llamada predicación, enseñanza y resolución de dudas tiene como objetivo guiar a los estudiantes a usar su propio cuerpo y mente para comprender la verdad del universo y la vida, y cómo permitir que los estudiantes encuentren el océano de la sabiduría.
En lugar de inculcar algunos de los llamados "conocimientos" que no comprendes. ¿Ahora no dejamos que los estudiantes comprendan qué es el aprendizaje, por qué aprenden y cuál es el propósito del aprendizaje? No hemos permitido a los estudiantes comprender la relación entre el cielo y el hombre, ni la relación entre el hombre y la naturaleza.
La razón por la que los estudiantes no quieren estudiar y no pueden escribir está directamente relacionada con nuestro método educativo de poner el carro delante del caballo. Confucio dijo en "Las Analectas": "El Tao produce uno, produce dos, dos produce tres y tres produce todas las cosas".
En otras palabras, sólo comprendiendo las leyes fundamentales del universo y de la vida en su conjunto podremos cumplir con las leyes del Tao. Ver los árboles pero no el bosque. 5. ¿Por qué escribir?
La enseñanza de la composición necesita resolver tres problemas: ¿Por qué escriben los estudiantes? ¿Qué escribir? ¿Cómo escribir? ¿Por qué escribir? La solución a este problema es el punto de partida y el motor de la composición.
Cuando hacemos algo o investigamos, primero debemos responder por qué lo hacemos. Los estudiantes escriben ensayos todo el tiempo, desde la escuela primaria hasta la secundaria y la universidad, e incluso cuando se incorporan al mundo laboral.
¿Por qué escribir? ¿Cuál es el punto de escribir? Los estudiantes de primaria acaban de reconocer algunas palabras, acaban de aprender a pronunciar algunas palabras y su comprensión de la sociedad y el mundo aún es vaga. ¿Por qué deberían escribir artículos? Se especifican los estándares curriculares.
Este es el principio de "orientación al estudiante" estipulado en los estándares curriculares. "Estar orientado al estudiante" significa estar orientado al estudiante. "Estar orientado al estudiante" significa estar orientado al estudiante.
Es por el examen. ¿No podemos saltarnos el examen? Si es solo para el examen, entonces no hay examen y no es necesario escribir el ensayo.
De hecho, hemos estudiado composición durante décadas, pero no muchos pueden escribirla bien sin realizar exámenes. Esta situación es que hay un problema con nuestra enseñanza de la composición. Algunas composiciones se escriben por escribir composiciones, inmersas en juegos de palabras, pero no sabemos por qué están escribiendo composiciones.
¿Por qué escribir un ensayo? Las respuestas dadas en los artículos académicos son: para un mejor aprendizaje; para una mejor investigación; para una mejor comunicación; para una mejor práctica e innovación; No quiero entrar en demasiados detalles aquí, solo quiero hablar brevemente sobre esto para aprender mejor.
Los estudiantes se centran en el aprendizaje. La comunicación y la expresión de los estudiantes son inseparables de su vida de aprendizaje. La comprensión y el pensamiento de los estudiantes se centran en la línea principal de aprendizaje. , ordenar ideas de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje. ¿Existe una mejor manera de practicarlo? La ciencia del cerebro muestra que escribir un diario (que tiene básicamente la misma connotación que la composición temática que defendemos) es una estrategia muy eficaz para promover la transferencia positiva y mejorar las tasas de retención. La pirámide de aprendizaje también lo demuestra: entre todos los métodos de aprendizaje, el 90% del conocimiento aprendido se puede captar mejor parafraseando lo aprendido. Esta es la mejor manera de aprender, y no hay nada mejor que esto.
Para una discusión detallada, consulte mi libro, La teoría y práctica de la enseñanza de la composición en las disciplinas. Se trata de aprender a componer.
¿Qué escribir? Después de comprender por qué escribe, la siguiente pregunta a responder es sobre qué escribir. Después de comprender el significado de la composición y tener la motivación para escribir, el siguiente paso es resolver el problema de qué escribir.
Es posible que los estudiantes no necesariamente sepan por qué necesitan escribir una composición, pero los profesores no pueden perder el rumbo. La pregunta más importante para los estudiantes es resolver el problema de qué escribir.
Quizás el profesor diga: "Esta es una buena pregunta, escribe sobre la vida. La respuesta es correcta, pero no tiene sentido.
Todo el mundo sabe que cuando escribes sobre la vida, escribe sobre la vida diaria de los estudiantes. Lo que ve, escucha, piensa y siente en este artículo está vacío y no puede resolver el problema real. Si le piden que escriba sobre su vida diaria, encontrará que realmente no sabe qué escribir. escribir sobre.
Dijiste: No soy un escritor. Los escritores pueden descubrir muchas cosas en la vida y escribirlas en artículos. Los escritores no han recibido una formación especializada y tienen una comprensión relativamente madura. de cosas y conceptos del mundo no podemos compararnos con los escritores, y los estudiantes no podemos compararnos con los escritores. No estamos cultivando escritores. Los escritores no pueden ser cultivados por los maestros de escuela primaria y secundaria. utilizar las palabras mejor, con precisión, claridad y claridad. Expresar sus propias opiniones y sentimientos. Tenga en cuenta que son los estudiantes quienes observan, escuchan y sienten.
¿De dónde provienen las historias y los sentimientos de los estudiantes?
La vida de los estudiantes se puede dividir simplemente en vida de estudio y vida social. Por supuesto, esta no es una división lógica estricta, es solo para ilustrar mejor que los estudiantes siempre están en un estado de aprendizaje. En la vida en un estado de no aprendizaje, el 90% del tiempo, los estudiantes participan en diversas formas de aprendizaje, lo que significa que prestar atención a la vida de los estudiantes es, en primer lugar, prestar atención a la vida de aprendizaje de los estudiantes. Esto es precisamente lo que todo. Las reformas de la educación de la composición ignoran, y esta negligencia también conduce a todas las reformas de la educación de la composición.
Defendemos el enfoque disciplinario de la enseñanza de la composición, que es fundamentalmente resolver este problema: cómo. escribir y cómo enseñar a los estudiantes a escribir buenas composiciones se consideran en casi todas las reformas de la enseñanza de la composición. Este problema proporciona muchas soluciones, por lo que no las enumeraré todas aquí.
La enseñanza de la composición de materias también implica la exploración de. Este problema. Hemos hecho intentos preliminares y estamos en el proceso de resumirlo y mejorarlo. 6. ¿Por qué no puedo escribir bien?
Si no dominas el método de escritura, debes hacerlo. aprender a acumular conocimientos. Explica el importante papel de la "acumulación" en la escritura.
"Confiar en la acumulación en la vida diaria y confiar en el desempeño en los exámenes. Esta es la experiencia más práctica para los estudiantes en los exámenes". (1) El lenguaje debe establecer una "biblioteca de vocabulario".
La discusión es la célula de un artículo. En un sentido amplio, se refiere no sólo a la suma de palabras y frases, sino también a oraciones y. grupos de oraciones. Hay dos formas de crear una "biblioteca de vocabulario": una es leer.
Por lo general, lea más libros, periódicos y revistas, y tome notas sobre su lectura. Extraiga algunas palabras, oraciones y frases hermosas de libros específicos, y también puede convertirlas en tarjetas de lectura.
El segundo está orientado a la vida. Por lo general, debes capturar el idioma de la vida diaria que hablan las masas y anotar estos idiomas en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo, podrás hablar bien y. Tu composición será maravillosa.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales.
Muchos estudiantes no suelen prestar atención a la acumulación de materiales, los buscan cada vez que escriben, inventan cosas al azar o plagian. La solución a este problema es acumular materiales.
Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus conocimientos sobre la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna mediante bocetos. , redacción de diarios, notas de observación, etc. Los registros deben capturar detalles y captar las características de personas, cosas, objetos y paisajes.
De esta forma, los artículos escritos tendrán carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.
El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no es claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.
Por lo tanto, es necesario establecer una "biblioteca de puntos de vista". Hay dos métodos: uno es pensar.
"Cuanto más piensas, más ganas." Deberías pensar profundamente y hacer más preguntas como "por qué", "qué" y "cómo".
De esta manera, podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento.
El segundo paso es registrar, es decir, extraer citas y aforismos famosos. En resumen, se debe fortalecer y acumular la escritura, se deben establecer los tres principales almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de ideas", y se deben realizar inventarios, clasificaciones y clasificaciones periódicas. >
3. Escribe bien Para escribir una composición, primero debes escribir bien la "composición".
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. Al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos, el Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos: uno es. leer más y el otro es practicar más. Una es mirar más y la otra es practicar más.
Esto significa: para escribir buenos artículos y dominar las habilidades de escritura, debes observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir. El novelista ruso Chéjov dio una vez un consejo a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador perspicaz e interminable! - Debe entrenarse para ser un observador, de modo que la observación se convierta casi en un hábito, como si fuera segunda naturaleza".
Ejercer la observación como un hábito y una segunda naturaleza es un ejercicio que requiere mucho tiempo, pero también es un ejercicio muy útil y sorprendente. Debes prestar atención a observar las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales necesarios para la composición: debes estar interesado en algunas cosas aparentemente pequeñas pero significativas, y prestar atención a las causas, procesos y resultados de las cosas. debes prestar atención a cómo cambian los colores de las plantas en los macizos de flores del campus a lo largo del año y aprender a indagar profundamente para conocer los entresijos de estos cambios; tienes que acudir a la sociedad, contactar a más personas y; obsérvalos. Lo primero que tienes que hacer es ir a la sociedad, contactar con más personas, observar sus palabras y acciones, pensar en algunas cosas y ponerlas en el río de tus propios pensamientos en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, se debe prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación no debe limitarse a "ver con los ojos". Una observación más amplia y significativa implica movilizar los cinco sentidos: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro. Sólo esa observación será más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "puntas de lápiz defectuosas" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto hará que los materiales de observación se escalonen y se desperdicien muchas cosas valiosas. (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No seas "exaltado". De nada sirve no poder escribir una buena composición después de estar acalorado durante tres minutos. Observa y piensa en la vida durante todos los días de tu vida, para que puedas. escribir una buena composición. Aprender a observar tiene un gran efecto de base y promoción a la hora de escribir buenas composiciones. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Espero que puedas aprender a observar y cultivar y mejorar continuamente tus habilidades de observación, lo que te ayudará a lograr grandes avances en tu práctica de escritura. 3. El propósito de escribir es mejor que el propósito de escribir, es decir, establecer el centro y propósito del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al escribir artículos? (1) El propósito de un artículo debe ser correcto. La corrección es el primer punto importante en el propósito de un artículo. La corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, de acuerdo con la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas. De acuerdo con los principios políticos básicos de mi país y con los requisitos morales básicos de la gente, puede dar a la gente una inspiración positiva. (2) Determinarse a ser especializado. "Al escribir sobre algo, la especialización es lo más importante. La especialización conducirá a la habilidad, mientras que el descuido conducirá a la estupidez".
Por muy complejo que sea algo, no se puede perder la esencia. Si un artículo quiere explicar este tema y ese punto de vista al mismo tiempo, y divaga, el propósito inevitablemente no quedará claro.
De hecho, tratar de cubrir todo definitivamente no es adecuado, y un artículo solo puede tener un centro, en lugar de "solo hablar de palabras", es mejor centrarse en expresar un centro, incluso si. se expresa a través de algunas cosas. También es necesario ceñirse al centro. El objetivo es siempre el mismo. La clave es combinar el material con el centro, para que el poder contenido en el material pueda ejercerse plenamente y el poder. del material se puede penetrar completamente. Deja que todo el poder del material vaya directamente al centro. (3) La idea debe ser novedosa. Lo más tabú en un artículo es utilizar otras opiniones y seguir las opiniones de otros. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.
Tener una idea novedosa es salirse de la caja de los estereotipos, no basar la idea en el pensamiento fluido, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino examinar el contenido alternativo del tema desde un punto de vista perspectiva única y evito a los demás. A menudo escribo sobre cosas que otros no han escrito antes. Aunque se trate de un mismo objeto de escritura, siempre podemos abordarlo desde múltiples ángulos, siempre y cuando rompamos los estereotipos, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y busquemos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y direcciones. , o asociar, o ampliar, o analogías, o inversiones, ¡enseñan donde otros no lo han hecho! Por lo tanto, al escribir, debemos prestar atención a la relación dialéctica entre "buscar puntos comunes" y "buscar diferencias", y pensar en los problemas desde múltiples ángulos y aspectos, ya sea mediante asociación, expansión, analogía o inversión, para que sean estimulante.