Sube y baja la montaña, lee las preguntas
2. A través de la descripción detallada de "reír", se muestra el comportamiento diario y el estado interior del "estudiante": por primera vez dijo que no avergonzó al profesor. , y fue afirmado por el maestro, y hablaba en serio. Una sonrisa apareció en su rostro. La segunda vez, la maestra dijo que se sentía bien trepar alto y ver lejos. Se rió porque el maestro dijo algo que le gustaba escuchar, lo que demuestra lo que le gusta y lo que no le gusta en su carrera. La "ligera sonrisa" del profesor se debió a que no podía responder las preguntas de los alumnos, por lo que tuvo que sonreír para disimular su decepción.
3,. El "Que tengas un buen día, profesor" del alumno es sólo una expresión cortés muy común, que está fuera de la relación profesor-alumno y del respeto a las personas mayores. (1) El "Eres tú, vámonos" del profesor contiene muchas emociones complejas. Los profesores sabios recuerdan a los estudiantes que no se trata sólo de "ir bien", sino de "ir bien". Lo que tienen por delante no es sólo el camino de montaña, sino también el camino hacia la vida futura y el camino hacia la burocracia. (1) Esta palabra sigue siendo las mismas dos palabras, pero el significado es completamente diferente. "Tranquilo" es lo que dijo el profesor a continuación. (2 puntos)
4. La carrera es como escalar una montaña. Cuando no tenga el poder y la influencia para "bajar", todas las personas que sólo me halagan me dejarán. Por lo tanto, cuando subo una montaña, quiero "estar cerca de los sabios y alejarme de los villanos". Animo a las personas con verdaderos talentos y conocimientos prácticos a hacer muchos amigos y mantenerse alejadas de los villanos que sólo dicen cosas buenas pero las hacen. No haga cosas prácticas, para no preocuparme por el camino para bajar de la montaña. (6 puntos)