Tratar con niños traviesos---Reflexiones sobre la lectura de las notas de "Amor y educación" del maestro Li Zhenxi
La palabra "bajo rendimiento" se utilizó por primera vez como la palabra "estudiantes pobres". Estos "estudiantes pobres" generalmente se refieren a niños que no estudian bien, a menudo violan la disciplina o incluso toman la iniciativa en crear problemas. . Posteriormente, debido a la introducción de una educación de calidad, se utilizó en su lugar el término "estudiantes con dificultades de aprendizaje". Sin embargo, el significado de este término estaba demasiado centrado en la evaluación del "rendimiento académico", por lo que fue reemplazado gradualmente por "estudiantes de bajo rendimiento". . Este "atraso" refleja el verdadero significado de la educación: respetamos las diferencias individuales de los niños y respetamos su situación real. Al mismo tiempo, necesitamos tener más paciencia y amor para cultivarlos y esperarlos. Creemos que cada niño puede encontrar la mejor versión de sí mismo a través de su propio esfuerzo.
La segunda nota de "Amor y educación" del profesor Li Zhenxi proporciona específicamente orientación teórica sobre la "transformación de los de bajo rendimiento" y también utiliza ejemplos para ilustrar cómo trata con los "niños traviesos".
La educación de los "de bajo rendimiento" debe ser democrática: ganar el alma con el corazón.
El amor de los educadores por los de bajo rendimiento nunca debe ser una pretensión en pos de un determinado efecto educativo. es una expresión natural de los sinceros sentimientos humanitarios del educador. Una frase explica el verdadero significado de la educación del amor. Este tipo de amor es natural, proviene del corazón y se basa en el crecimiento de la otra persona. El Sr. Li es profesor en la escuela media y secundaria, pero a menudo juega con el. estudiantes y pasa tiempo con ellos en el césped, sobre lucha libre y peleas de gallos. A través de este tipo de "comer, beber y divertirse", se establece un vínculo similar al de un "amigo", y luego se enciende en los corazones de los estudiantes el deseo de "ser una buena persona". Ayude a los niños a establecer la confianza moral en sí mismos de "Soy una buena persona con defectos". ¿Por qué el primer punto que pide el maestro Li Zhenxi es la democracia? Creo que esta democracia debería primero establecer la igualdad y el respeto para los estudiantes. Sólo con este tipo de igualdad y respeto los estudiantes podrán realmente abrir sus corazones y estar dispuestos a aceptar su liderazgo y guía.
Algunas personas se preguntarán: ¿podemos utilizar este método para transformar a los niños de los grados inferiores de la escuela primaria? Mi punto de vista es que los niños de los grados inferiores no tienen el concepto de "bajo rendimiento". Los grados inferiores son un buen momento para desarrollar hábitos. Nuestros maestros deben prestar atención a la capacidad de cada niño para aprender y aceptar, y prestar atención a la capacidad de cada niño para interactuar con los demás, su personalidad, actitud, etc., antes de aprender hábitos y aprender. Se desarrollan métodos. En este momento, los maestros y las familias trabajan juntos para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y pensamiento, y dominar los métodos de aprendizaje científico. No se apresure a poner a los niños en algunos "círculos", anímelos y coraje y crea en cada niño.
La educación de los estudiantes de bajo rendimiento debe ser científica: dar la iniciativa en la educación a los estudiantes
La sabiduría y la sabiduría de los educadores radican en guiar a los estudiantes de bajo rendimiento para que luchen constantemente por sus almas. no sólo es bueno para descubrir su propio valor. Más coraje para utilizar el "yo" noble para derrotar al "yo" humilde. Guiar a los estudiantes para que se eduquen a sí mismos también incluye utilizar la opinión pública saludable del colectivo estudiantil para ejercer una influencia positiva sobre alguno o algunos estudiantes de bajo rendimiento del grupo. A través de esta autoeducación ---superación de uno mismo----un proceso lleno de educación repetida y de largo plazo de supervisión de fortalecimiento colectivo, los estudiantes de bajo rendimiento se transforman gradualmente.
La educación de los estudiantes de bajo rendimiento requiere individualidad: no juzgues a los héroes por sus puntuaciones.
Suhomlinsky dijo a los educadores: No permitan que las calificaciones en clase se conviertan en el único campo de actividad integral en la vida espiritual de las personas. Si una persona sólo se expresa en puntuaciones, entonces no puede hacer nada. no se expresó en absoluto. Y nuestros educadores, con esta expresión unilateral del ser humano, no son educadores en absoluto: sólo vemos un pétalo, no toda la flor. Cuidar a los estudiantes de bajo rendimiento desde la perspectiva de una vida espiritual rica, prestar atención a sus diferentes mundos espirituales y brindar recordatorios a cada uno de nuestros maestros. Utilice el mundo espiritual para ayudar a los niños a establecer una orientación correcta hacia sus objetivos de vida, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. desarrollar la personalidad de los estudiantes y utilizar el aprecio. Observe las fortalezas de los niños desde una perspectiva, para que cada niño pueda sentir la atención y el cuidado.
¿Cuáles son las causas de los estudiantes con bajo rendimiento?
Motivos familiares: métodos educativos inadecuados, comportamiento inadecuado de los padres, entorno familiar anormal, etc.
Motivos escolares: discriminación docente, errores de enseñanza, múltiples intentos fallidos, etc.
Motivos personales: conocidos de la calle, condición física, condición intelectual, etc.
¿Cuáles son los principales métodos para transformar a los de bajo rendimiento?
En primer lugar, presta atención a la inclinación emocional. En segundo lugar, despertar la confianza al alza. En tercer lugar, orientar la opinión pública colectiva. Cuarto, preste atención a los métodos eficaces.
El maestro Li Zhenxi resumió los métodos efectivos para transformar la educación de los estudiantes de bajo rendimiento en los siguientes puntos: escribir un libro de contactos entre el hogar y la escuela, completar un informe de buenas noticias, jugar, deliberar en grupo y escribir nueve preguntas por semana. , el impacto de hoy en los compañeros de clase. ¿No estudiaste? En segundo lugar, ¿faltaste la clase hoy? La tercera pregunta es, ¿hay alguna pregunta planteada en el estudio de hoy? La cuarta pregunta es, ¿hay algún avance o revisión de la tarea de hoy? Quinto, pregunta si has hecho algo incivilizado hoy; sexto, pregunta si has dicho alguna mala palabra hoy; Séptimo, ¿superaste tus debilidades hoy? Octavo, ¿hiciste algún progreso hoy? Pregunta 9: ¿Te arrepientes de algo hoy? Escriba "La lucha del alma", haga arreglos para ser un cuadro, compita con rivales, elogie a los estudiantes en sus ensayos y recomiende buenos libros.
Lo anterior es el resumen del maestro Li Zhenxi sobre la “transformación de los de bajo rendimiento” en su trabajo educativo, que nos proporciona métodos de referencia y aprendizaje.
Se puede decir que los ejemplos enumerados más adelante por el maestro Li Zhenxi son ilustraciones objetivas del resumen anterior. En la historia de Wantong, originalmente pensé que era un homófono de "niño travieso". Más tarde, cuando vi la situación real de Wantong, me di cuenta de que "uno de los niños traviesos" del Maestro Li era el verdadero Wantong.
Después de descubrir el “carácter distintivo” de Wantong, lo primero que hizo el Sr. Li fue visitar la casa para obtener una comprensión integral de Wantong. Luego guió a Wantong para que se entendiera verdaderamente a sí mismo y encontrara un ayudante que lo supervisara. He encontrado dos maestros para ti. Estos dos maestros te recordarán en cualquier momento que no violes la disciplina. Uno es usted mismo. La ambición y la voluntad de todos son sus propios maestros más severos. La otra persona es tu compañero de clase, tu ayudante. Este compañero vigilará tu desempeño y te recordará que hagas correcciones. La razón por la que se llama ayudar a los demás significa que este compañero te ayuda a progresar por amor y cuidado.
Wantong, quien copió el libro. No podemos comentar sobre el uso de copias de clásicos para educar a los niños, porque no estamos en el entorno en ese momento y no podemos comprender completamente la verdadera situación de los niños. Sin embargo, a través de hazañas heroicas e historias de celebridades, como guía espiritual para los niños, es un método educativo muy eficaz.
Wan Tong está enamorado de los cachorros. A través de cartas y educación a la madre de Wantong, ayudamos a los niños juntos. Deje que los niños sientan la calidez y establezcan una visión correcta de la vida
El orador bajo la bandera nacional es Wan Tong. Deje que el niño vea su propia transformación y deje que vea el aliento y la afirmación de todos hacia él. Hay semillas de bondad y belleza en el corazón de cada niño. Nuestros maestros deben tratar correctamente los errores repetidos de los niños, cultivarlos con amor y paciencia y dar la bienvenida a su período de florecimiento.
Wantong con uniforme militar. Me emocioné cuando leí esto. ¿Qué podría ser más feliz que ver el progreso y el crecimiento de los niños? Algunas personas dicen que educar a los niños no se trata sólo de verlos ir a una determinada universidad para ser considerados exitosos, sino de las contribuciones que han hecho al país y a la sociedad.
El amor por los estudiantes sobresalientes no refleja el verdadero amor de los maestros. El cuidado por los "de bajo rendimiento" es la verdadera expresión del amor de los maestros.