Plan de lección para el segundo volumen del curso de idioma chino "La injusticia de Dou E" publicado por People's Education Press

Introducción: Al escribir planes de lecciones, los profesores experimentados generalmente escriben en términos más simples, mientras que los nuevos profesores escriben con más detalle. Ahora les traeré el plan de lección de "La injusticia de Dou E" en el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press. ¡Puede consultarlo!

Análisis del libro de texto:

Esta obra está extraída de la parte más emocionante de la obra representativa "La injusticia de Dou E" de Guan Hanqing, un escritor representativo del drama Yuan. Este giro es el clímax de toda la obra. Al describir el proceso en el que Dou E fue llevada al campo de ejecución para ser interrogada, describe su carácter de osadía de resistir y revela la oscuridad de la sociedad.

Propósitos didácticos:

1. Permitir a los estudiantes comprender las características y conocimientos relacionados de los dramas Yuan.

2. Comprender la trama del extracto y; la imagen de Dou E;

3. Comprender el significado social de la imagen de Dou E y comprender el tema del drama.

Enfoque docente: la imagen de Dou E y el conocimiento común de los dramas Yuan.

Dificultades de enseñanza: El papel de tres escenas en la expresión de la imagen de Dou E.

Idea didáctica: primero, permita que los estudiantes comprendan el sentido común de los dramas de Yuan y luego aclare la estructura de la trama de las tres escenas: ir al campo de ejecución, despedirse de la abuela Cai y hacer un voto. y analizar el papel de las tres escenas en la configuración de la imagen del personaje, el significado y la función, y finalmente resumir el significado social de la imagen de Dou E. Durante el proceso de enseñanza, preste atención a inspirar a los estudiantes a pensar activamente.

Horario de clases: tres clases

Proceso de enseñanza:

Primera clase

Contenidos de enseñanza: Introducción al sentido común, lectura completa texto

Pasos específicos:

1. Introducir nuevas lecciones: introducir nuevas lecciones de diferentes tipos y roles de óperas antiguas.

2. Introducción al sentido común de la ópera Yuan: el número de decorados (ópera san)

1. Clasificación de la ópera Yuan: Sanqu

Ópera Yuan Xiaoling

Ópera (Zaju)

2. La forma estructural de Yuan Zaju: "Cuatro pliegues y una cuña"

El "Zhe" en Yuan Zaju es Equivalente al "acto" en el drama moderno", consiste en un conjunto de música con una misma melodía palaciega, que incluye múltiples representaciones. "Wedge" es equivalente a "prólogo" o "escena de corte". Se utiliza principalmente para presentar la trama y los personajes antes del primer acto, y también se utiliza entre dos actos.

3. La composición del guión de los dramas Yuan:

Letras: versos escritos según melodías y melodías palaciegas;

Binbai: es decir, hablar de blanco. La música y la letra son la parte principal, por lo que el blanco es el invitado.

Introducción a la ciencia: el "indicador escénico" en el drama moderno.

4. Roles en los dramas de Yuan:

Dan: papel femenino. Incluye cuatro categorías: Zhengdan (heroína), Vice-dan (papel femenino secundario), Waidan (papel femenino mayor) y Xiaodan (papel femenino joven).

Al final: personaje masculino. También incluye cuatro categorías: extremo principal, extremo adjunto, extremo exterior y extremo pequeño.

Jing: Comúnmente conocido como "gran cara pintada", personas que suelen fingir tener apariencias y personalidades únicas.

Feo: comúnmente conocido como “carita pintada”. Juega papeles más secundarios.

Además, también hay personajes como "Bu'er" (anciana), Bo Lao (anciano), Gu (oficial), Laier (niño), Xisuan (erudito), etc.

5. Otros: Los dramas Yuan tienen un cantante principal más, por lo que se pueden dividir en dos categorías: "Danbenxi" (cantante principal de personajes femeninos) y "Mobenxi" (cantante principal de personajes masculinos).

3. Introducción a Guan Hanqing y sentido común relacionado:

Guan Hanqing, figura representativa del drama Yuan, y Zheng Guangzu (obra representativa "Una niña china que abandona el alma") , Bai Pu (obra representativa "Caballo en la pared") y Ma Zhiyuan (obra representativa "Otoño en el Palacio Han") se denominan colectivamente los Cuatro Maestros de la Ópera Yuan. La obra representativa de Guan Hanqing es "La injusticia de Dou E", y otras obras famosas incluyen "Wangjiang Pavilion", "Single Sword Club", "Save Feng Chen", etc. Entre ellas, "La injusticia de Dou E" es una de las diez tragedias clásicas más importantes de China.

4. Verifique y obtenga una vista previa: cuente el significado de las siguientes expresiones coloquiales comunes y palabras de revestimiento en los dramas Yuan.

Actúe, no tenga motivos, mencione la calabaza, simplemente acepte, luego terminará, no tengo intención de rectificar el Dharma, Ye Mo Brother

5. Aclare la estructura de la trama del extracto:

Inspiración: ¿Qué hizo Dou E en el extracto? ¿En cuántas escenas se puede dividir el texto?

Ve al campo de ejecución para quejarte (Dou E denuncia a los fantasmas y dioses del cielo y la tierra)

Ver el testamento de Granny Cai para la estructura de la trama (Dou E se despide de su suegra)

Votos en el campo de ejecución (Dou E hace un voto (Tres votos)

6. Resumen de la clase:

Para estudiar esta lección, primero debemos comprender el conocimiento de los dramas de Yuan, Guan Hanqing y su creación, y la estructura argumental de los extractos. Debemos dominar cuidadosamente los aspectos anteriores.

7. Asignaciones:

1. Vista previa: familiarízate con las dos canciones "Duan Zhao" y "Rolling Hydrangea"

2. Lee el; extractos, domina las palabras.

Adjunto: diseño de pizarra

La injusticia de Dou E

Yuan Zaju Guan Hanqing

Criticando al mundo

Adiós a la estructura argumental Granny Cai

Haz un voto

Segunda lección

Contenido didáctico: Apreciación de la primera y segunda escena

Pasos específicos:

1. Revisión y examen: conocimientos relevantes de los dramas Yuan

Extractos de parte de la estructura argumental

2. Lectura y apreciación del primero escena

1, el escenario propicia la apertura de la lectura nombrada (introducción a la ciencia)

Pregunta: ¿Qué está escrito en esta pieza de ciencia? ¿Qué papel juega?

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Respuesta: Describe la escena de escoltar a un prisionero condenado a muerte. Exagera una atmósfera escalofriante y aterradora.

2. Lee la canción "Duan De Zhao":

Lee la canción por su nombre; cuenta la idea principal de la canción.

Pregunta: En esta canción, ¿de qué habla principalmente Dou E?

Respuesta: Dou E habla principalmente de cómo fue castigada inexplicablemente y su injusticia puede ser impactante. La transición de Dou E de "doblarse" a "resentimiento" naturalmente condujo a la siguiente pieza musical.

3. Lee "Rolling Hydrangea"

Los profesores leen esta canción.

Pregunta: ¿Qué está escrito en cada línea de esta pieza musical? Intenta aclarar los cambios emocionales de Dou E en esta pieza.

Después de que los estudiantes respondieron, la maestra dejó en claro: Dou E anteriormente creía que hay fantasmas y dioses en el mundo que defienden la justicia, pero su trágica experiencia la hizo dudar de los fantasmas y dioses del cielo y la tierra. , y luego expuso con enojo la injusticia de la sociedad y la desigualdad de clases, la negación audaz y total del cielo, la tierra, los fantasmas y los dioses. Pero, ¿qué puede hacer una palabra sobre una mujer débil en la sociedad feudal? La gran injusticia y el resentimiento de Dou E sólo pueden transformarse en un grito de tristeza. Es decir:

Dudar y cuestionar los conceptos tradicionales, exponer la oscuridad y negarla completamente con un grito

Puntos claves para entender: “Tierra, no distingues entre el bien y el mal ¡Qué es la tierra! ¡Cielo! Estás equivocado y eres tonto al juzgar a los virtuosos. ¡Haz el cielo!

Breve análisis: Estas dos frases están tomadas de la boca de Dou E para atacar ferozmente y criticar duramente a la sociedad feudal. Al mismo tiempo, también expresan el despertar de la conciencia y la resistencia de Dou E. El espíritu siempre ha sido considerado la línea más reflexiva de la obra.

3. Sesión de lectura 2

1. Lea "Si el talento del bordado" por su nombre Pregunta: ¿Por qué Dou E suplicó ir a las calles secundarias?

Respuesta: "Si tiene miedo, tiene miedo de que la vea mi suegra" y "Es inútil enojarlo hasta la muerte, hermano" muestra que tiene miedo de caminar por las calles secundarias porque es miedo de ser vista por su suegra y entristecer a su suegra.

2. Discusión: ¿Qué cualidades espirituales muestra esta trama a Dou E? ¿Qué papel juega al revelar el tema?

Claridad: esta trama muestra el lado manso y amable de Dou E. , haciendo que la imagen de Dou E sea más regordeta. Al mismo tiempo, también resalta la oscuridad del entorno social en el que vive Dou E y la crueldad de la realidad. Además, esta trama también despertó la profunda simpatía de la gente por Dou E.

3. Los estudiantes leen en silencio la siguiente introducción científica, así como "Happy Three" y "Bao Lao'er" para ver cuál es la conexión de contenido entre la introducción científica y la letra.

Respuesta: Todos expresaron sus agravios e hicieron testamentos.

Instrucciones: La gente llama a este tipo de narración del mismo contenido en letras y narraciones "la simbiosis entre la música y el blanco".

4. Breve análisis de las técnicas artísticas: En esta escena se utilizan una variedad de técnicas artísticas:

Suspenso: rogando por ir a las calles secundarias

Coincidencia : miedo de ver a la suegra Conoce a la suegra

La letra y la letra se complementan.

4. Resumen de la clase:

En las dos primeras escenas, las emociones de Dou E cambiaron de la humillación al resentimiento, del resentimiento a la tristeza, lo que inicialmente mostró su espíritu de resistencia, su gentileza y carácter bondadoso. Al mismo tiempo, también despertó la profunda simpatía de la gente por su destino y el odio por la sociedad oscura.

5. Asigna tareas:

Recita las dos canciones "Duan Zhao Zhao" y "Rolling Hydrangea".

Vista previa de "Tres votos" para aclarar el texto.

Adjunto: diseño de escritura en pizarra

Contar agravios

Acudir al tribunal a cuestionar dudas y agravios (espíritu rebelde)

Exponer a la sociedad

Negación total

Rogar para ir a los callejones (suspenso)

(Miedo de conocer a Granny Cai)

Conocer a Granny Cai ( coincidencia) Triste (Gentil y amable)

Bai

Hacer un testamento (Qu Bai Xiangsheng)

Cantar

La tercera lección

Contenido didáctico: apreciación de la lectura, resumen y práctica de la tercera escena

Pasos específicos:

1. Repasar, comprobar y recitar las dos canciones "Duanzhao" y "Rolling Hydrangea";

Describamos los cambios emocionales y los rasgos de carácter de Dou E en las dos primeras secciones.

2. Lee la tercera escena

1. Lee los párrafos relevantes del primer voto señalando la oración y piensa en:

El primer voto de Dou E ¿Qué es?

¿Qué técnicas se utilizan en la obra para expresarlo?

¿Cuál es la esencia de este voto?

2. Respuesta del alumno:

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El primer voto de Dou E fue "derramar sangre y practicar en vano". El autor utiliza el método de combinar música y blanco para expresarlo repetidamente, lo que deja una profunda impresión en la gente. Dou E hizo este voto, esencialmente esperando que la gente en el campo de ejecución entendiera su injusticia.

3. Los estudiantes hacen inferencias de un ejemplo, leen para sí mismos los siguientes dos votos y completan la siguiente tabla:

El orden de los votos, el contenido de los votos, las alusiones utilizadas y la esencia de los votos

La primera salpicadura de sangre Bai Lianchang Honghuabi y Wangdi Cuckoo esperan que la gente en el campo de ejecución comprenda su injusticia.

El segundo

El tercero

3. Pensar y discutir: ¿Cuál es la conexión interna entre estos tres votos? ¿Cuál es su estatus en el conjunto? ¿Jugar?

¿Por qué hay "resentimiento hacia el cielo" en la primera escena, pero aquí colocamos la esperanza en el cielo? ¿Cómo entender esta contradicción?

Que quede claro: ¿estos tres? Los votos están profundamente arraigados entre sí. Muestra la fuerte ira de Dou E y su decidida resistencia a su inocente injusticia. Es el pináculo de su carácter rebelde y el punto culminante de toda la obra.

En la narrativa de Dou E, el "resentimiento contra el cielo" y la emoción de dependencia del "cielo" siempre están entrelazados. Esta contradicción refleja esencialmente la contradicción en la cosmovisión del escritor. Por un lado, a través de Dou E, denunció a los fantasmas y dioses del cielo y la tierra, criticó a los gobernantes feudales y expresó su deseo de cambiar la realidad. Por otro lado, como literato en la sociedad feudal, aunque se preocupaba por el. sufrimiento de la gente, no podía ver fundamentalmente cómo salvar a la gente. Entre el agua y el fuego, el camino y la esperanza de cambiar la realidad, en última instancia debemos usar el "cielo" para vengar la injusticia de Dou E.

3. Resumen del texto completo:

1. El desarrollo emocional de Dou E: resentimiento, tristeza y odio

2. La imagen de Dou E como rebelde en tiempos antiguos

3. El tema expone la oscura realidad de la sociedad y alaba el espíritu rebelde de Dou E

4. El lenguaje es popular y conciso, vívido y conmovedor, utilizando el lenguaje hablado de la dinastía Yuan

4. Asignaciones:

1. Resumir el conocimiento de los dramas Yuan, memorizar palabras y alusiones

2. Después de estudiar esta lección, ¿qué? Cuáles son tus experiencias más profundas? Escribe una reseña de drama.

Título de referencia: "Sobre la imagen de Dou E y su significado social"

"Comentarios sobre el arte de la estructura argumental de La injusticia de Dou E"