Plan de lección de la clase de cabello de Wan Erfu

Como docente del pueblo, es inevitable preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y juegan un papel importante. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección para la clase de cabello de Wan Erfu que compilé. Puedes compartirlo. Plan de lección 1 de la clase de cabello de Wan Erfu

Objetivos de la actividad:

1. Saber que la razón por la que el humor y la comedia hacen reír a la gente es Kit Kat.

2. Inspira a los niños a que les guste escuchar chistes e historias.

3. Orientar a los niños para que aprendan a leer cómics y traten de contar y crear chistes.

Preparación de la actividad:

Algunas imágenes de chistes

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que perciban las historias de chistes y estimulen su participación en las actividades.

1. Dejar que los niños hablen basándose en situaciones reales para estimular su entusiasmo por participar en las actividades.

2.Dejar que los niños comprendan inicialmente historias divertidas.

(1) Muestre los rotafolios 1-3. Pregunta: ¿Cómo cuida su cabello el tío Wan Erfu? (Deje que los niños hablen libremente y luego la maestra resume)

(2) Deje que los niños adivinen: El tío Wan Erfu aprecia mucho su cabello, ¿cómo crees que se ve su cabello? (Los niños son libres de adivinar, los profesores no dan respuestas afirmativas ni negativas)

(3) Muestra una imagen. Echemos un vistazo a cuánto cabello tiene el tío Wan Erfu.

(4) Guíe a los niños para que discutan, se comuniquen y comprendan por qué es divertido. Pregunta: ¿Por qué sonríes tan felizmente? (Interesante, divertido, diferente a lo que pensábamos) ¿Qué crees que es lo más divertido?

(5) Contar la historia del chiste por completo. (Profesores y niños juntos)

2. Leer cómics y aprender a contar chistes.

1. Encuentra algo divertido.

2. Aprende chistes e historias.

3. Lee las primeras imágenes del cómic y crea un plan de lección para la Clase 2 de Cabello de Wan Erfu

Objetivos de la actividad:

1. Conocer el humor y atracciones divertidas La razón por la que la gente se ríe es Kit Kat.

2. Inspira a los niños a que les guste escuchar chistes e historias.

3. Orientar a los niños para que aprendan a leer cómics y traten de contar y crear chistes.

4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

5. Al observar las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las mismas.

Preparación de la actividad:

1. Cuatro dibujos de cuentos.

2. Colecciona algunas imágenes de broma y stands multimedia.

Proceso de actividad:

1. Guíe a los niños para que perciban chistes e historias y estimule el interés de los niños en participar en actividades.

1. Dejar que los niños hablen basándose en situaciones reales para estimular su entusiasmo por participar en las actividades.

¿Los niños han escuchado algún chiste? ¿Puedes contarnos al respecto? ¿Crees que es gracioso? ¿Por qué es gracioso?

2.Dejar que los niños comprendan inicialmente historias divertidas.

(1) Muestre los rotafolios 1-3 para obtener una comprensión preliminar de la historia.

Pregunta: ¿Le encanta al tío Wan Erfu su pelo? ¿Cómo cuida su cabello? (Deja que los niños hablen libremente y luego el profesor resume).

(2) Deje que los niños adivinen y experimenten la diversión de la libre expresión.

El tío Wan Erfu cuida mucho su cabello. ¿Cómo crees que se ve su cabello? (Los niños son libres de adivinar, los profesores no dan respuestas afirmativas ni negativas)

(3) Muestra la última imagen y revela los hechos.

Echemos un vistazo a ¿cuánto pelo tiene el tío Wan Erfu? (Deje que los niños hablen libremente, centrándose en un solo punto, para que los niños puedan sentir inicialmente que la historia es divertida).

(4) Guíe a los niños para que discutan, se comuniquen y comprendan por qué es divertido.

Pregunta: ¿Por qué sonríes tan feliz? (Debido a que el tío Wan Erfu solo tiene un cabello, todavía insiste en peinarse todos los días, mirarse en el espejo, lavarse el cabello, sostener una sombrilla, usar un gorro, etc.), (lo que hace que los niños cuenten historias que son interesante, divertido y diferente de lo que pensamos) ) ¿Cuál crees que es el lugar más divertido?

(5) Contar la historia del chiste por completo. (Guía a los niños para que cuenten la historia completa).

El tío Wan Erfu ama su cabello todos los días se mira al espejo y se peina, lo lava con champú y lo seca con un secador de pelo. En verano, tiene miedo de tener su cabello. expuesto al sol, entonces se pone una sombrilla, por miedo a congelarse el cabello en invierno, se pone un gorro, ¿cómo se ve el cabello del tío Wan Erfu? Resulta que sólo hay uno.

2. Lee cómics y aprende a contar chistes.

1. Encuentra algo gracioso.

Pregunta: ¿Es divertida esta caricatura? ¿Qué es tan gracioso? (Que los niños descubran que el abuelo pisó una cáscara de plátano, resbaló y el bastón le dio en la punta de la nariz).

2. Aprende a contar chistes e historias.

¿Podrás contar este chiste a todo el mundo? (Deje que los niños hablen individualmente y luego hablen colectivamente)

3. Utilice el mismo método para guiar a los niños a leer y contar otras historias de chistes.

3. Lee las primeras imágenes del cómic y crea el final del chiste.

Niños, ¿qué significan estas imágenes? ¿Qué cosa divertida le pasará? (Deje que los niños hablen entre ellos y luego pídales que se acerquen individualmente para tejer y guíelos para tejer diferentes nudos divertidos).

4. Anime a los niños a contar más chistes, que pueden hacer felices a las personas, aliviar las preocupaciones y eliminar la fatiga.

Pequeña Enciclopedia: Cabello se refiere al cabello que crece en la cabeza. El cabello no es un órgano, por lo que no contiene nervios ni vasos sanguíneos, pero sí células. Además de añadir belleza a las personas, el cabello se utiliza principalmente para proteger la cabeza. Plan de lección 3 de la clase de cabello de Wan Erfu

Objetivos de la actividad:

1. Sentir el humor y el estilo de lenguaje divertido de la historia y mejorar el sentido del humor de los niños.

2. Una comprensión preliminar de la razón por la que el humor, la comedia y hacer reír a la gente es porque el final de la historia suele ser contrario a lo que la gente piensa.

Preparación de la actividad:

1. Vídeo cortometraje-"Wan Erfu's Hair".

2. Los niños han leído algunos libros de humor y cómics, han escuchado o contado algunos chistes sencillos.

3. Los niños tienen una cierta comprensión del rendimiento y usos de los productos para el cuidado del cabello.

4. El chiste "A Lion" y el vídeo corto "Mr. Bean".

Proceso de la actividad:

1. Utilizar conversaciones para estimular el interés de los niños por escuchar cuentos.

Maestro: "Todos tenemos cabello. ¿Sabes cómo protegerlo?" (Guía a los niños para que hablen libremente basándose en sus propias experiencias de vida). Maestro: "Hay un tío llamado Wan'. Eh. Fu, ¿cómo cuida su cabello? Hoy la maestra les contará a los niños la historia de "Wan Erfu's Hair"

2. Aprecien "Wan Erfu's Hair"

Presente el contenido de la historia, sienta el estilo de lenguaje humorístico y divertido de la historia, aprecie la historia y adivine el final de la historia. El maestro usa gestos dramáticos para contar la historia de manera lenta e interesante, y usa preguntas en la historia como guía. que los niños adivinen: "Tiene cabeza". ¿Cuánto pelo tiene? " Pida a los niños que hagan conjeturas audaces. Los maestros usan el lenguaje de la historia para explicar el final en un tono humorístico, de modo que los niños puedan experimentar efectos dramáticos inesperados.

3. Ayude a los niños a comprender por qué la historia es divertida y ridícula.

Maestra: "¿Cómo te sientes después de escuchar esta historia? ""¿Qué crees que es gracioso? ¿Por qué es gracioso? "(Guíe a los niños para que expresen sus ideas con valentía. Los maestros también pueden volver a contar la historia según los intereses de los niños o pedirles que miren la imagen y cuenten la historia juntos. Al mismo tiempo, los niños pueden entender que se trata de una historia divertida. y a través del final inesperado Trae felicidad a la gente.

)

4. Experimente aún más la gracia y la ridiculez de las historias humorísticas.

La maestra cuenta el cuento humorístico “Un León” (desde el principio hasta “El León encontró al Elefante”), y pide a los niños que usen su imaginación para continuar el cuento. También puedes preguntar a los niños. contar una historia humorística y divertida para guiar a los niños a experimentar aún más el estilo del lenguaje de las historias humorísticas.

5. El evento ha terminado.

Mira el vídeo corto "Mr. Bean" con tus hijos, sigue sintiendo el encanto del humor y finaliza esta actividad didáctica con risas. Plan de lección 4 de la clase de cabello de Wan Erfu

Objetivos de la actividad:

1. Me gusta escuchar historias divertidas y humorísticas y tratar de contar historias divertidas.

2. Sepa que la razón por la que el humor y la comedia hacen reír a la gente es por Kit Kat: el final de los acontecimientos suele ser lo que la gente espera.

Preparación de la actividad:

1. Cinta de audio y DVD "Mr. Bean".

2. Proyector y cuadros.

Proceso de la actividad:

1. Mira el vídeo "Mr. Bean" para suscitar temas.

2. Cuente el cuento "El pelo de Walford".

1. ¿Cómo protege el tío Wan Erfu su cabello? ¿Qué tipo de cabello tiene el tío Valford?

2. Escucha la última sección del cuento.

3. ¿Por qué te ríes tan feliz? ¿Qué crees que es gracioso?

Los niños vieron "El pelo de Walford" en el tobogán y escucharon a la profesora volver a contar la historia.

3. Obtener una comprensión preliminar de las historias divertidas.

1. ¿Por qué nos hace reír esta historia? (divertido, interesante) 2. ¿Cómo nos sentimos después de escucharlo? (Se sintió gracioso y se rió)

Resumen y extensión:

1. La maestra le dice a "Un león" (comenzando con "Un león conoce a un elefante"), por favor continúe hasta el final. .

2. Intenta crear tú mismo una historia divertida.

3. Cuéntale tu historia a tu padre, madre u otras personas.

Juego: "Rendimiento de escenarios"

Actividad de reflexión:

Reír, reír alegremente, formar emociones y emociones positivas en los niños, ser optimista y alegre. Las cualidades de personalidad tienen un efecto directo. Con el fin de despertar el interés de los niños por los chistes, mejorar su comprensión de los cómics, cultivar el carácter alegre de los niños a través de la lectura, la escucha y el habla, y experimentar la alegría que brinda una sonrisa, se diseñó esta actividad lingüística "El cabello de Wan Erfu".

La clase de idioma "El cabello de Wan Erfu" que impartí esta vez comenzó principalmente a partir de tres enlaces. En la primera sesión, a través de actividades de conversación, pedí a los niños que hablaran sobre a qué niño de nuestra clase les gusta su cabello y por qué les gusta, para allanar el camino para la siguiente sesión sobre cómo es el cabello de Wan Erfu. En las respuestas, los niños básicamente eligen un cabello distintivo y luego lo decoran bellamente, como el cabello de Li Shuyi con hermosas pinzas, el cabello de Li Zhimin con cabello rizado, el cabello de Liu Pingzhi es muy largo, etc. Pero cuando hablaban de cómo embellecer el cabello, la mayoría dijo que podían usar hermosos clips, cintas para la cabeza, etc., y guiaron a los niños a usar champú y perfume. La razón por la que los niños hablan de su cabello favorito es básicamente sus sentimientos intuitivos sobre la apariencia externa del cabello, como el color, la longitud, la decoración del cabello, etc., pero es poco probable que no puedan explicar por qué les gusta. También puede estar relacionado con la experiencia de la vida diaria.

El segundo paso es apreciar la historia. Comprender que el contenido humorístico y divertido de la historia puede hacer feliz y reír a la gente. El resultado originalmente esperado fue que los niños se reirían felices cuando escucharan que el tío Wan Erfu se preocupaba mucho por su cabello pero solo tenía uno. Pero el resultado fue todo lo contrario. Normalmente me río cuando cuento algunos chistes, pero hoy no hubo reacción. Realmente superó mis expectativas. Por tanto, este vínculo no despertó mucho el interés de los niños. Por el contrario, en la tercera sesión conté un chiste y los niños se rieron felices. Más tarde, cuando se invitó a los niños a contar historias divertidas y humorísticas, los niños no se rieron mucho.

Después de pensarlo, es posible que tengas los siguientes puntos:

1. No hay muchas historias de humor y bromas acumuladas. En mi vida diaria de estudio, aunque suelo proporcionar conscientemente a los niños chistes relevantes e historias divertidas, aunque algunos niños han estado expuestos un poco, no es suficiente y no entienden muchas historias humorísticas.

2. Experiencia de edición insuficiente. El contenido de la narración infantil es sencillo y sin giros ni vueltas, como un "relato vivo", y las historias divertidas que crean no pueden despertar la sensación de ser divertidos en absoluto. Esto está relacionado con sus materiales creativos y su experiencia.

3. No hay suficientes orientaciones antiguas. Para que los niños comprendan y creen historias divertidas, los profesores primero deben enseñarles más conocimientos y materiales. Plan de lección 5 de la clase de cabello de Walford

Objetivos de la actividad:

1. Intente leer los materiales de la actividad usted mismo, le guste escuchar historias divertidas y humorísticas, y trate de contar historias divertidas.

2. Sepa que la razón por la que el humor y la comedia hacen reír a la gente es por Kit Kat: el final de los acontecimientos suele ser contrario a las expectativas de la gente.

Reflexión de la actividad:

Preparación de la actividad:

1. Páginas 13-14 del cuarto volumen de materiales de actividades para niños, cinta de audio.

2. Los niños suelen haber leído algunos libros de humor y cómics, y han escuchado o contado algunos chistes sencillos. Chiste "Un León"

Proceso de la actividad:

1. Todos leen juntos el material de la actividad "El pelo de Walford", para que los niños puedan entender el significado del dibujo. ¿Qué ves en la pantalla? ¿Qué aspecto tiene? ¿Qué estás haciendo?

2. Apreciar “Walford's Hair”

1. Escuchar las primeras cuatro estrofas de la historia. ¿Cómo protege el tío Valve su cabello? ¿Qué tipo de cabello tiene el tío Valford?

2. Escuche la última sección del cuento y experimente las partes divertidas y humorísticas del cuento con los niños.

3. ¿Por qué te ríes tan feliz? ¿Qué crees que es gracioso? Los niños leyeron "El cabello de Walford" en los materiales de actividades para niños y escucharon a la maestra contar la historia nuevamente.

3. Obtener una comprensión preliminar de las historias divertidas.

1. ¿Cómo te sientes después de escuchar esta historia? (Se sintió gracioso y se rió)

2. ¿Por qué nos hace reír esta historia? (Divertido, interesante) Invente historias

4. Guíe a los niños para que continúen inventando historias:

1. La maestra cuenta "Un león" (comenzando con "El león conoció al Elephant"), continúe escribiendo para niños.

2. Intenta crear tú mismo una historia divertida. Pida a los niños que trabajen en grupos y luego envíe a un representante de cada grupo para que cuente la historia.

3. Cuenta la historia que inventaste a tu padre, madre u otras personas. Plan de lección 6 de la clase de cabello de Wan Erfu

Nombre de la actividad: Cabello de Wan Erfu

Objetivo de la actividad:

1. Le gusta escuchar historias divertidas y humorísticas, intente Contar historias divertidas.

2. Sepa que la razón por la que el humor y la comedia hacen reír a la gente es por Kit Kat: el final de los acontecimientos suele ser lo que la gente espera.

Preparación de la actividad:

1. Cinta de audio y DVD "Mr. Bean".

2. Proyector y cuadros.

Proceso de la actividad:

1. Mira el vídeo "Mr. Bean" para suscitar temas.

2. Cuente el cuento "El pelo de Walford".

1. ¿Cómo protege el tío Wan Erfu su cabello? ¿Qué tipo de cabello tiene el tío Valford?

2. Escucha la última sección del cuento.

3. ¿Por qué te ríes tan feliz? ¿Qué crees que es gracioso?

Los niños vieron "El pelo de Walford" en el tobogán y escucharon a la profesora volver a contar la historia.

3. Obtener una comprensión preliminar de las historias divertidas.

1. ¿Por qué nos hace reír esta historia? (Divertido, interesante)

2. ¿Cómo nos sentimos después de escucharlo? (Me siento raro y me río a carcajadas)

4. Inventa una historia.

1. La maestra cuenta "Un león" (desde el principio hasta "El león se encontró con el elefante"), y pide a los niños que lo continúen.

2. Intenta crear tú mismo una historia divertida.

3. Cuéntale tu historia a tu padre, madre u otras personas.

Historia adjunta: El cabello de Wan Erfu

¿Conoces Wan Erfu? Cuida bien su cabello.

Tiene preparadas todas las tijeras, secador de pelo, champú y mousse. Se peina con un peine frente al espejo todos los días.

En invierno llevaba un sombrero para evitar que se le congelara el pelo. En verano, sostenía una sombrilla para evitar que el sol le amarilleara el pelo.

Wan Erfu es muy bueno con su cabello. ¿Cuánto pelo tiene?

Si lo dices, no te rías. El cabello de Wan Erfu, ni más ni menos, ¡solo uno!

Un León

Un día, el león estaba aburrido. Al ver un cerdo, lo arrinconó y le preguntó: "¿Quién crees que es el rey del bosque?" El cerdo se asustó tanto que tartamudeó: "¡Por supuesto que eres tú, el Rey León!". felizmente.

El león vio un caballo y preguntó: "¿Quién crees que es el rey del bosque?" El caballo también se asustó y dijo repetidamente: "Por supuesto que eres tú, que no te conoce". ¡Eres el rey león!" El león escuchó. Aún más feliz.

El león triunfante se encontró con el elefante y volvió a preguntar, pero el elefante lo ignoró. El león rugió enojado. El elefante levantó al león y lo golpeó contra el árbol, luego lo puso bajo sus pies, lo pisó dos veces y luego se alejó pavoneándose.

El león se quedó aturdido en el suelo por un rato, luego se levantó y dijo: "Olvídalo si no sabes quién es el rey del bosque, ¿por qué estás enojado?"