Plan de lección para el segundo volumen de idioma chino para el séptimo grado "El juramento de la tierra"

1. Continuar prestando atención al entrenamiento de lectura, la pronunciación correcta y la experiencia de lectura. Comprender el significado del texto leyéndolo en voz alta.

2. Conectar con el trasfondo de la época y comprender los pensamientos y sentimientos del autor. Trate de encontrar y apreciar párrafos y oraciones excelentes.

3. Comprender las habilidades de escritura de las llamadas telefónicas.

4. Mejorar los buenos sentimientos de patriotismo, el amor por la ciudad natal y la superación personal de los estudiantes, y cultivar un elevado espíritu de patriotismo.

El punto clave y difícil es el análisis de los puntos de prueba.

Enfoque de la enseñanza: comprender los pensamientos y sentimientos del autor y descubrir párrafos y oraciones maravillosos.

Dificultades de enseñanza: comprender las técnicas de escritura de las llamadas telefónicas y descubrir párrafos y oraciones maravillosos.

Disposición de la clase

Un período de clase

Uso de material didáctico

Grabadora de audio

Disposición de las sesiones de enseñanza

Comentarios

Preparación antes de la clase: regresemos y busquemos la canción "On the Songhua River" para ver bajo qué contexto se escribió este poema. ¿Qué escuchaste y sentiste al respecto?

1. Introducción:

¿Qué sienten los estudiantes después de escuchar la canción? Sí, después de escuchar la canción, reaparece la trágica historia de la canción. En 1931, el 6 y 18 de septiembre, el imperialismo japonés invadió por la fuerza el noreste de China y lanzó el Incidente del 18 de septiembre. En cuatro meses, todo el noreste cayó y nuestra querida ciudad natal fue devastada por los invasores japoneses durante catorce años. ¿A las nueve? En el décimo aniversario del "Incidente 18", el escritor exiliado del noreste Duanmu Hongliang escribió esta prosa "El juramento de la tierra" con emociones irresistibles.

2. Conocimientos básicos de detección

1. Pinyin: dolor ardiente () inundación () aullido () grotesco () eterno () jerga ().

Caracteres chinos: Kea Tou () Mo Qifen () Dirty huigrave () Grasshopper měng () Spot lâ Tian Liang

Explicación: Dolor feroz, calumnia desenfrenada, rareza, tácito antiguo. comprensión, inmundicia.

2. Introducción del autor: suplemento para profesores después de la presentación para estudiantes

Duanmu Hongliang, anteriormente conocido como Cao y Cao Jingping, es un escritor moderno de Changtu, Liaoning. Sus obras en prosa incluyen "Río Ergun", "Viento de pradera", "Como flores y piedras", "Cao Xueqin", "Horqin Banner Grassland", "Earth Sea", "Río Yangtze", etc.

En tercer lugar, percepción general

1. El profesor lee el texto. Mientras prestas atención a los pensamientos y sentimientos del autor, ¿cómo te sientes después de escuchar este artículo?

2. Leer el texto libremente, leer la pronunciación correctamente y leer los sentimientos. Pensamiento: ¿Qué está escrito en el artículo y cómo expresa el autor sus pensamientos y sentimientos?

Después de que los alumnos responden, el profesor hace clic en la estructura del artículo.

3. Leer el texto por nombre. Otros estudiantes escucharon atentamente y pensaron: El título del texto es "El juramento de la tierra". ¿Es el juramento hecho por la propia tierra? Si no, ¿cómo explicarlo?

Los estudiantes discuten en grupos y envían representantes para hablar.

Resumen del profesor: Este tema es muy singular. El artículo decía que este juramento fue prestado por el autor a la tierra. Al final del artículo, el autor prometió: "Volveré con ella... Lo daré todo por ella. Debo ver aparecer una ciudad natal más hermosa frente a mí, o frente a mi tumba". Este voto de tocar fondo se siente con fuerza. Por lo tanto, este título debe entenderse como un juramento emitido frente a la tierra "más que un juramento emitido por la tierra misma".

Cuarto, aprender y pensar

1. Lee el texto en voz alta y resalta los párrafos más interesantes del texto.

Las respuestas de los estudiantes aquí pueden ser diferentes, siempre y cuando sean razonables, deben centrarse en el pasaje “Mientras estaba tirado en el suelo”... el extraño viento fuerte en "El desierto". .

Lee repetidamente, discute en grupos y analiza los aspectos más destacados de este párrafo. Puedes combinarlo con el Ejercicio 1. Después de la discusión, se enviarán representantes para responder preguntas y se elogiará a los estudiantes que den buenas respuestas.

El maestro hizo un resumen complementario (respuestas de referencia)

(1) En este párrafo, cuando enumeramos el paisaje del noreste, elegimos paisajes distintivos y significativos para formar una imagen Imagen después La imagen destella como un plano focal, mostrando la riqueza y belleza del Noreste.

(2) Este párrafo utiliza muchos adjetivos distintivos para describir el paisaje y los productos.

(3) Este párrafo utiliza técnicas retóricas como el paralelismo y la metáfora para enriquecer la expresión emocional del artículo y hacer que el escenario sea más vívido y expresivo.

(4) El artículo describe el paisaje y los productos del noreste de China desde las perspectivas del oído, la visión, el olfato, etc., dando a la gente una sensación intrigante.

2. El autor utiliza el lenguaje poético para expresar nostalgia, sentimientos reconfortantes y estado de belleza. Encuentre las oraciones más emotivas y emocionantes del artículo, comprenda y reflexione sobre estas oraciones junto con los antecedentes del artículo.

Permita que los estudiantes lean las oraciones subrayadas repetidamente y traten de descifrarlas para profundizar su comprensión de los sentimientos del autor.

Un ejemplo de referencia es el siguiente:

A veces pongo mi mano en mi pecho... porque a menudo siento que está lleno de una especie de entusiasmo.

La palabra "inundación" es un término despectivo, que significa incontrolable y que expresa la incontrolable nostalgia del autor.

Ella susurró mi nombre...y eso me obligó a regresar.

Expresa el profundo amor del autor por su ciudad natal y su deseo de regresar a su ciudad natal.

(3)Cuando pienso en mi ciudad natal... el sonido viene de allí.

Expresa los estrechos sentimientos entre el autor y su ciudad natal, que resultan inseparables por un momento.

(4)En ese momento me levanté... Esa es mi ciudad natal.

Expresa la firme creencia y determinación del autor de liberar su ciudad natal.

(5) Debo ver aparecer frente a mí una ciudad natal más hermosa... lavar toda su inmundicia y vergüenza.

Expresa la firme creencia del autor en la liberación de su ciudad natal y su determinación de dedicarlo todo a la liberación de su ciudad natal.

(6)En mi tierra natal...dejé mis huellas dactilares en ese pesado pico.

El autor no utilizó frases como "Mi risa flota" y "Mi risa resuena" en la frase, porque el entierro solo se usa para cosas muertas, y el autor dejó en el campo Risa, Una vez cristalina como gotas de rocío en las crestas del campo, exudaba un brillo encantador. Hoy todo esto ya pasó. ¡La alegría y la risa del pasado hace tiempo que desaparecieron, reemplazadas por la tristeza, el dolor y la ira! La sonrisa del autor estaba efectivamente "muerta" y fue enterrada en los campos de su ciudad natal. La felicidad del autor pertenece únicamente a su patria perdida. Entonces, usar "enterrar" agrega una capa de pesadez y dolor. ¡Quien entierre nuestra risa, quien nos quite el “campo”, lo enterraremos! ¡Que la cresta donde está enterrada nuestra risa se convierta en un cementerio donde están enterrados los invasores! Ésta es una de las razones por las que el autor hizo un juramento solemne.

Todavía hay muchos en el artículo y todas las respuestas de los estudiantes son razonables.

Reflexión y conclusión sobre el verbo (abreviatura de verbo)

1. ¿Por qué el artículo se escribió al principio como "Tierra de Guandong" y lo llamó "ella", pero luego fue así? cambiado a "ella" ¡Tierra, desierto, mi ciudad natal, debes ser liberado! ¡Debes levantarte!

Los alumnos responden tras la discusión en grupo.

Resumen del profesor: Los cambios de las personas son el resultado de cambios emocionales. El artículo utiliza la tercera persona al principio porque la relación era relativamente estable al principio. Sin embargo, a medida que los sentimientos del autor se volvieron cada vez más emocionantes, el autor ya no estaba satisfecho con el uso del pronombre personal "ella" presentado a la tercera persona. , entonces habla directamente con la persona que estaba describiendo, los sentimientos se vuelven más directos y urgentes. Retóricamente, esto se llama "Gao Hu", que tiene un fuerte efecto lírico. Es precisamente al utilizar esta forma lírica única que el artículo causó un gran revuelo en los corazones de los lectores y despertó una fuerte * * * voz, que es digna de nuestra referencia en futuros escritos.

2. ¿Cómo te sientes después de estudiar este artículo? Los estudiantes hablaron libremente y el maestro concluyó: Los estudiantes hablaron muy bien. Espero que después de leer este artículo, los estudiantes realmente experimenten un bautismo espiritual. Sigamos los pasos de nuestros predecesores, amemos nuestra ciudad natal con nuestras vidas y defendamos nuestra patria con nuestras vidas.

Resumen y ampliación del conocimiento de los verbos intransitivos

1. El autor Duanmu Hongliang expresó su profunda nostalgia y patriotismo en un lenguaje confiado. La ciudad natal es siempre un lugar donde la gente se queda, así que utilice un poema antiguo de cinco caracteres para resumir el papel irremplazable de la ciudad natal en el viaje de la vida de una persona.

Respuesta, la respuesta puede ser diferente, justo el significado correcto.

Resumen del profesor: ¡La luz de la luna es tan brillante en casa! .

Trabaja

Industria 1, realiza nueve formaciones básicas.

2. Avance de "Poesía de Mulan"

Puntos de prueba y ejercicios de consolidación claves y difíciles 1. Marca las siguientes palabras con pinyin o escribe caracteres chinos según pinyin.

Dolor severo () aullido () eternidad ()

saltamontes () pico () entendimiento tácito ()

huigrave sucio () pan Lagrave;n( )la agudo;nlanguage()

En segundo lugar, señale los recursos retóricos utilizados en las siguientes oraciones.

(1) Pienso en el imponente bosque de abedules verdes, en los altos y hermosos abedules que gimen sobre las hojas.

()

(2)En ese estrato antiguo, hay un torrente ardiente, que brota sangre como mi corazón. ()

(3)Miré hacia allí y vi el amanecer en el cielo. ()

3. ¿Qué es el juramento del autor? Seleccione oraciones relevantes del texto.

Reflexión después de clase