Plan de lección de actividad musical para clase media: Caterpillar

Como profesor destacado, es posible que deba redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? La siguiente es una colección de planes de lecciones de actividades musicales para estudiantes de clase media: Caterpillar Espero que sea útil para todos. Plan de lección de actividad musical para clase media: Caterpillar 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de escuchar, identificar y hablar, combinar música con historias y comprender plenamente la música emocionalmente.

2. Ser capaz de escuchar y distinguir la diferencia de ritmo e intensidad entre las dos secciones de música.

3. Puede utilizar el lenguaje corporal para representar dos imágenes completamente diferentes de oruga y mariposa, mostrando los cambios emocionales antes y después de la música.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: la música de "Oruga y Mariposa", imágenes e historias del proceso de transformación de una oruga en mariposa.

Preparación de la experiencia: Sepa que las mariposas evolucionaron a partir de las orugas. Tener la capacidad de escuchar y distinguir inicialmente elementos básicos como el ritmo y la dinámica de la música.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la historia.

Primero cuénteles a los niños una historia sobre una oruga que se convierte en mariposa. Durante el proceso de contar cuentos, se deben mostrar las imágenes correspondientes en los momentos apropiados para ayudar a los niños a comprender el contenido de la apreciación musical.

2. Apreciar la música.

1. Poner la música completa una vez, dejar que los niños sientan la música como un todo y decir de qué animal trata cada canción.

2. Toque la primera pieza musical, deje que los niños escuchen y digan si el ritmo de esta pieza musical es lento o rápido. ¿El canto es alegre o profundo?

3. Vuelva a reproducir la primera pieza musical y esta vez pida a los niños que hablen sobre ¿qué pasó con la oruga? ¿Qué estás haciendo? ¿Es feliz o triste? Deje que cada uno de los niños hable sobre sus propios motivos.

4. Toque la segunda pieza musical y pida a los niños que digan si el ritmo de esta pieza musical es lento o rápido. ¿El canto es alegre o profundo?

5. Vuelva a reproducir la segunda pieza musical y esta vez pida a los niños que hablen sobre lo que pasó después de que la oruga se convirtió en mariposa. ¿Es feliz o triste? Deje que cada uno de los niños hable sobre sus propios motivos.

3. Interpretación rítmica.

Deja que los niños realicen actuaciones rítmicas junto con la música, y utilicen el lenguaje corporal para expresar la imagen triste y solitaria de la oruga y la imagen libre y alegre de la mariposa. Los niños capaces también pueden cantar canciones junto con la música mientras actúan, guiándoles a prestar atención a los cambios de ritmo, intensidad y color emocional durante el canto y la actuación.

Extensión de la actividad:

Usando "Oruga y Mariposa" como música de fondo, deje que los niños hagan un dibujo basado en la letra en el contexto de la música.

Adjunto: Oruga se convierte en mariposa

Hace mucho tiempo, una mariposa puso sus huevos en un árbol, miró a sus hijos y luego se fue volando. Muchos días después, el huevo eclosionó y los animales circundantes miraron al recién nacido con curiosidad y comenzaron a hablar: "Dios mío, se ve tan feo ~~, es tan feo ~~ Es mejor dejarlo ir". De hecho, es muy feo, con muchas patas y púas por todo el cuerpo. Es una pequeña oruga muy triste. Los demás se ríen de ella donde quiera que vaya. La pequeña oruga no se atreve a salir durante el día. Se escondía en un rincón, solo se atrevía a salir a buscar comida por la noche, así, día a día, la pequeña oruga crecía y se volvía cada vez más fea. Incluso los pájaros no se atrevían a salir. Un día, la pequeña oruga estaba tomando el sol, mirando varias hermosas mariposas volando en el cielo, y pensó: Sería genial si pudiera convertirme en una hermosa mariposa. En ese momento, una mariposa la descubrió. Al ver esto, la pequeña oruga entró en pánico y se escondió rápidamente, temiendo que la mariposa viera su fea apariencia. ¡No tengas miedo, te ves tan linda! La mariposa le dijo a la pequeña oruga, que estaba en shock. Es la vida que alguien me elogió. Le preguntó a la mariposa con curiosidad: ¿Cómo puedo ser lindo cuando me veo tan feo? Chico tonto, serás más hermoso que yo en el futuro. La mariposa se fue volando después de decir esto. ella misma y no se lo tomó en serio.

Unos días después, la pequeña oruga se sintió muy cansada, así que hilaron unos hilos de seda, se colgaron boca abajo en el árbol y se durmieron (de hecho, se había convertido en pupa, pero no lo hizo). Todavía no lo sé) Unos días después, la pequeña oruga se despertó. Sintió que había oscuridad frente a sus ojos. Mientras atravesara la oscuridad, podría volver a ver la luz. Corrió con todas sus fuerzas y atravesó el caparazón de la pupa. El sol era tan deslumbrante que rápidamente se cubrió los ojos con las manos. En ese momento, descubrió que sus manos ya no eran lo que eran antes, sino que tenía dos pares de hermosas alas grandes y podía volar. Rápidamente voló hasta la orilla del agua y vio su propio reflejo. No podía creer lo que veía. Era realmente una hermosa mariposa. Estaba tan feliz que se volvió loca. Resulta que la Hermana Mariposa no le mintió, en realidad es una mariposa. Los animales que antes se reían de él ya no se ríen de él, sino que lo miran con envidia. A partir de entonces, la mariposa vivió una vida libre y feliz. Plan de lección de actividades musicales para clase media: Caterpillar 2

Objetivos de la actividad

1. Obtenga una idea preliminar de la música y experimente el placer de jugar juntos.

2. Capaz de completar movimientos rítmicos de forma más precisa y rítmica con cambios en la música y canciones infantiles.

3． Capacidad para compartir de forma activa y audaz la experiencia de adivinar "Mariposa" con sus compañeros.

4. Cultivar las habilidades creativas y colaborativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.

5． Siente la atmósfera de la melodía y la alegría de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

Puntos importantes y difíciles de la actividad

Sentir y comprender la música, y ser capaz de expresar el ritmo de forma más precisa y rítmica.

Preparación de actividades y preparación de experiencias:

Comprender el proceso de crecimiento de las mariposas.

Preparación del material:

Los niños se sientan en círculo, pañuelo cuadrado, música.

Proceso de actividad

1. La historia se presenta en "La oruga se transforma en mariposa"

(1) Soy una oruga y lo que más me encanta es comer galletas de diferentes animales. Hoy quiero comer galletas de conejo. Comí y comí muchas y me convertí en una hermosa mariposa. La mariposa cantó y voló, voló, voló hacia el hermoso jardín para jugar. ¿Te gustaría jugar el juego de transformar una oruga en mariposa con tu profesor?

(2) ¿Qué tipo de galletas comí? ¿Cuántas veces me he convertido en mariposa después de comer galletas de conejo?

2. Siente la música e intenta expresarla con movimientos y sonidos.

(1) Aprecia la música por completo y siente los cambios en la música y los movimientos.

Orientación: ¿Cuántas veces he comido galletas de conejito? Entonces, ¿qué hice? ¿Qué dije?

(2) Vuelve a sentir la música y realiza movimientos básicos.

Instrucción: Además de comer galletas de conejo, ¿qué otras galletas con forma de animales comen las orugas? (Galletas de gatito, galletas de cachorro...)

(3) Intenta utilizar sonidos y movimientos para expresar la música de forma rítmica.

Orientación: Si fueras una pequeña mariposa, ¿podrías cantar y jugar al mismo tiempo? ¿Cómo vuelan las mariposas?

3． Juego "Butterfly Finds a Flower"

(1) Haz que una mariposa baile en círculo durante la sección de música relajante. Cuando termine la letra "Beautiful", inmediatamente busca una silla y detente en la "flor".

Instrucción: Cada mariposa se detendrá en una flor del jardín. Esa flor es su hogar. Veamos en qué palabra de la música se detendrá mi mariposa.

(2) Vuelve a jugar el juego "La mariposa encuentra flores" para familiarizarte más con la música.

4. Juego "Las escondidas"

(1) Expresión: Diferentes mariposas Instrucciones: Había mariposas hermosas y mariposas hermosas hace un momento. Si fueras una mariposa, ¿qué clase de mariposa serías?

(2) Cómo adivinar la mariposa: Cuando termina la música, la maestra cubre una "mariposa" con un pañuelo de gasa. El niño debe decir en voz alta: "Soy la mariposa de ××" y todos. Pueden adivinar juntos. Si adivinan quién es esta "mariposa", el juego comienza de nuevo.

(1) ¿Qué mariposa falta? Llamémoslo. Si gritas correctamente, la mariposa saldrá.

(2) ¿Cómo lo adivinaste? (Escuchar el sonido, mirar los zapatos, mirar al compañero que está a su lado, etc.).

(3) Si fueras la mariposa cubierta, ¿cómo evitarías que otros te adivinen? (Voz cambiada)

Reflexión sobre la actividad:

Al inicio de la actividad, la profesora creó una situación de cuento como una "oruga" y formuló preguntas en tono gamificado: " ¿Cuántos trozos de conejo me comí?" ¿La galleta se convirtió en una mariposa? "Estableció claramente los requisitos para que la apreciación musical estimule la motivación de aprendizaje de los niños y el interés en la participación.

En el segundo enlace, los profesores utilizan el isomorfismo de la música, las canciones infantiles y los movimientos para hacer que la música abstracta sea significativa y ayudar a los niños a percibir y experimentar el ritmo, la estructura y la emoción de la música. Se optimiza el proceso de enseñanza. , y profesores y niños ***Vive una experiencia feliz juntos.

En la tercera sesión, la maestra montó un escenario de juego de "Mariposa buscando flores" basado en la familiaridad inicial de los niños con la música y los patrones básicos de movimiento. La instrucción del maestro es: "En el jardín, cada mariposa se detendrá en una flor. ¿En qué palabra de la música se detendrá esta mariposa?" Esto requiere que los niños aprendan a escuchar con atención y descubrir las palabras clave "Mariposas buscando flores", y así. cultivar las cualidades de aprendizaje de los niños de ser proactivos, serios y concentrados en las actividades. Plan de lección de actividad musical para clase media: Oruga 3

Objetivos de la actividad:

1. Sentir y dominar el ritmo de masticar manzanas en la canción (clic, clic, clic, clic, clic , haga clic) ;Haga clic, haga clic, haga clic, haga clic, haga clic, haga clic——), puede cantar alegremente.

2. Intenta utilizar los movimientos corporales para expresar creativamente la dinámica de la manzana que se mastica según el ritmo.

3. Experimenta la diversión de los juegos musicales en el contexto de las orugas masticando manzanas.

4. Memoriza letras y aprende canciones con la ayuda de gráficos.

5. Esté dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Música "Caterpillar Bites an Apple", material didáctico multimedia , mapa de ritmo, 4 piezas de almohadillas de manzana con manzanas encima.

Proceso de la actividad:

1. Introducción: Viene la oruga

1. Profesora: ¿Quién viene? (Reproducir PPT) (Los niños responden sobre las orugas)

2. ¿Qué les gusta comer a las orugas?

(Reproduce el efecto de sonido de las orugas comiendo manzanas, escucha y adivina) (hojas, manzanas, plátanos, sandías, etc.)

3. Echemos un vistazo a lo que hacen las orugas. están comiendo! (Reproducir PPT)

4. Vaya, a las orugas les gusta mucho comer manzanas.

2. Aprende el ritmo de una oruga comiendo una manzana.

1. Muchas veces come manzanas bocado a bocado. ¿Cómo come manzanas? (Reproducir efecto de sonido) (Los niños responden clic, clic, clic clic clic clic) (Muestre el gráfico) (La maestra explica el gráfico: Maomao muerde, se detiene, muerde nuevamente y luego muerde tres veces rápidamente).

2. Aprendamos a comer una manzana con una oruga (practica 2 veces)

3. La oruga es tan traviesa que empezó a comerse una manzana otra vez, ven y escucha, ¿cómo mordisqueó esto? ¿tiempo? (Pon música)

4. Después de escuchar, ¿cómo comió la oruga esta vez? (El niño respondió "Kaa Kaa Kaa Kaa Kaa Kaa" -, la maestra le mostró el cuadro y le explicó: muérdelo cuatro veces rápidamente y luego mastícalo.)

5. una manzana, vamos a darle un mordisco a la vez, pero dondequiera que toque la mano del profesor, ¡sigues el ritmo! (Repetir 2 veces)

3. La oruga mordió la manzana

(1) Percepción y aprendizaje de cantar canciones del juego

1. ¿Qué tipo de manzana lo hizo? ¿La oruga roe la tela de lana? ¡Echemos un vistazo y escuchemos! (Reproducir animación)

2. ¿Qué tipo de manzanas comían las orugas? Muestre las imágenes y cante la música mientras dicen los niños.

3. Escucha de nuevo, ¿te comiste estas manzanas?

4. Escuchar y distinguir frases, mostrar diagramas y percibir los diferentes ritmos sonoros que se producen al aprender a cantar y masticar diferentes manzanas.

5. Distinguir los sonidos de comer manzanas pequeñas y grandes, seguir la música y comer manzanas con las orugas (cantando alegremente).

(2) Juego - Oruga royendo una manzana

1. La maestra hace una oruga y los niños intentan expresar la dinámica de la manzana que se mastica y se convierte en el corazón de una manzana. según el ritmo.

2. Pide a los niños que se agrupen y elijan cómo cambiar la manzana. Cuando canten sobre la manzana que están masticando, los niños que cambien la manzana mostrarán la animación de ser masticada. (Juega de nuevo dependiendo de la situación.)

IV. La oruga se convierte en mariposa

1. La oruga se ha comido tantas manzanas y ha empezado a descansar.

2. La oruga durmió maravillosamente y se despertó maravillosamente, ¡ah! ¿Qué se ha convertido? ¡La oruga se convierte en mariposa! (Aprendamos cómo vuelan las mariposas juntas y salgamos del salón de actividades) Plan de lección de actividad musical para clase media: Caterpillar 4

Objetivos de la actividad

1. Sentir los diferentes estilos de música lenta y alegre en la sección a, y experimenta las dos emociones de tristeza y felicidad.

2. Intenta crear movimientos improvisados ​​y experimenta la alegría de la creación.

Preparación de la actividad

Imágenes de orugas y mariposas, los niños han aprendido sobre orugas y mariposas.

Proceso de la actividad

1. Entra en la habitación al ritmo de “Mariposa, Mariposa es tan hermosa”.

Maestra: Hoy hace muy buen tiempo Mamá Mariposa, ¡llevemos a las mariposas a jugar al jardín!

2. Muestre Maomao para estimular el interés de los niños e introducir actividades.

Historia de Oruga.

Hay un concurso de belleza de insectos que se celebrará en el bosque. La oruga también quiere participar, pero todos piensan que es demasiado feo. La oruga está muy triste. Su buen amigo le dice que no se desanime. y ora por la oruga. Me vestí cuidadosamente, recogí muchas flores y las puse en la cabeza y el cuerpo de la oruga. También hice zapatos coloridos para cada uno de los pies de la oruga. Después de vestirme, le pedí que fuera al río. para mirarse en el espejo Todos los animalitos que vieron la oruga Todos se rieron: "¡Jaja! ¿Quién es? Es tan feo. Si vas a un concurso de belleza, te morirás de risa, ¡jajaja! ¡La oruga estaba tan triste!" ¡Que sólo quería esconderse solo y no quería ver a nadie!

2. Escucha música y crea movimientos de oruga.

1. Los niños disfrutan de la sección A de música.

2. Animar a los niños a imaginar libremente y crear los movimientos de las orugas.

3. Los niños aprenden a hacer orugas con música.

3. La escena mariposa emerge del capullo, introduciendo mariposas y música del segmento B.

1. Maestra: Oye, ¿por qué cambió la oruga? Resulta que esta oruga vino de una mariposa. Se ha vuelto tan hermosa y, por supuesto, ganará el campeonato cuando finalmente participe en el concurso de belleza. La pequeña mariposa está muy feliz.

2. Toque la sección B de música y deje que los niños creen movimientos de mariposa.

4. Realiza "Oruga y Mariposa".

5. El evento ha terminado.

Reflexión sobre la actividad

Los niños estaban muy interesados ​​en el contenido de esta actividad y participaron en la actividad de forma activa y feliz. Sin embargo, cada vínculo fue relativamente coherente y claro. Enlace de acción creativa, las acciones creativas de los niños fueron relativamente menores y únicas, el maestro no brindó orientación oportuna. Se debe tocar música para permitir que los niños creen libremente. Plan de lección de actividad musical para clase media: Caterpillar 5

Objetivos de la actividad:

1. Sentir y dominar el ritmo de la música y poder cantar alegremente.

2. Utilice su cuerpo para expresar canciones de forma creativa, estimular la imaginación de los niños y permitirles expresarse con confianza.

3. Comprender el proceso de transformación de una oruga en mariposa y estimular el amor de los niños por los animales pequeños.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia, música, diagramas rítmicos, títeres de oruga e imágenes de manzanas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la situación

1. Reproduce el efecto sonoro de una oruga comiendo una manzana.

2. Escucha el sonido de las orugas royendo las manzanas.

3. Todas las orugas se han comido esas manzanas (pequeñas, grandes, rojas, verdes).

2. Muestra el mapa rítmico y deja que los niños aprendan el contenido de la canción

Pequeña Manzana: ○ ○ ○○○

Gran Manzana: ○ ○ ○○○

Manzana roja: ○○○○ ○

Manzana verde: ○○○○ ○

1. Pida a los niños que escuchen la música y distinguir según distintos ritmos las roídas por las orugas como manzana.

2. Pide a los niños que imiten el ritmo del sonido de la oruga comiendo la manzana con las manos.

3. Sesión de juego

1. Los niños utilizan los movimientos de su cuerpo para hacer cuatro tipos de imágenes de manzanas y se las dan a las orugas para que las coman. (La maestra guía los cuerpos de los niños para que realicen los cambios correspondientes cuando mastican la manzana)

2. Los niños se convierten en orugas y se comen las manzanas.

IV. Finalización de la actividad

1. La oruga se convierte en mariposa: reproduzca el material de la lección sobre la oruga convirtiéndose en mariposa.

2. Los profesores y los niños salen volando de la sala de actividades con la música. Plan de lección de actividad musical para clase media: Caterpillar 6

Objetivos de la actividad:

1. Sentir los diferentes estilos de sección abdominal lenta y alegre, y experimentar las dos emociones de tristeza y felicidad.

2. Intenta crear movimientos improvisados ​​y experimenta la alegría de la creación.

3. Experimenta la atmósfera de la canción aprendiendo a cantarla.

4. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

5. Cultivar las habilidades creativas y colaborativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Imágenes de orugas y mariposas, los niños han aprendido sobre orugas y mariposas.

Proceso de la actividad:

1. Entra en la habitación al ritmo de “Mariposa, Mariposa es tan hermosa”.

Maestra: Hoy hace muy buen tiempo, Madre Mariposa, llevemos a las pequeñas mariposas a jugar al jardín.

2. ¡Muestre el pelaje para estimular el interés de los niños e introduzca actividades! .

Historia de Oruga.

Hay un concurso de belleza de insectos que se celebrará en el bosque. La oruga también quiere participar, pero todos piensan que es demasiado feo. La oruga está muy triste. Su buen amigo le dice que no se desanime. y expresa su gratitud a la oruga. Me vestí cuidadosamente, recogí muchas flores y las puse en la cabeza y el cuerpo de la oruga. También hice zapatos coloridos para cada uno de los pies de la oruga. Después de vestirme, le pedí que fuera. El río para mirarse en el espejo. Todos los animalitos que vieron la oruga. Todos se rieron: "¡Jaja! ¿Quién es? Es tan feo. Si vas a un concurso de belleza, te morirás de risa, ¡jajaja!" Estaba muy triste. ¡Solo quería esconderse solo y no quería ver a nadie!

3. Escucha música y crea movimientos de oruga.

1. Los niños disfrutan de la sección A de música.

2. Animar a los niños a imaginar libremente y crear los movimientos de las orugas.

3. Los niños aprenden a hacer orugas con música.

4. La escena mariposa emerge del capullo, introduciendo mariposas y música del segmento B.

1. Maestra: Oye, ¿por qué ha cambiado la oruga? Resulta que esta oruga vino de una mariposa. Se ha vuelto tan hermosa y, por supuesto, ganará el campeonato cuando finalmente participe en el concurso de belleza. La pequeña mariposa está muy feliz.

2. Toque la sección B de música y deje que los niños creen movimientos de mariposa.

5. Performance “Oruga y Mariposa”.

6. El evento ha terminado. Plan de lección de actividad musical para clase media: Oruga 7

Objetivos de la actividad:

1. Escuchar la música y explorar cómo las orugas comen, se retuercen y mudan de piel para expresar su interés. de la música.

2. Crea acciones correspondientes con la ayuda de imágenes y expresiones del lenguaje.

3. Experimentar inicialmente la alegría de participar en la exploración y el aprendizaje.

4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

5. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

Preparación de la actividad:

1. Cintas y grabadoras de música

2. Imágenes relacionadas

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música y explorar el contenido de la expresión musical.

1. Guíe a los niños a escuchar música y permítales adivinar libremente el contenido de la música.

Maestro: Escuchemos juntos. ¿Adivinen quién visita nuestra clase hoy?

2. Mostrar la imagen y comprender el contenido de la imagen.

3. Mientras señala la imagen, la maestra guía a los niños para que escuchen la música y comprendan el contenido de la imagen. música.

2. Guíe a los niños para que creen movimientos y actúen con audacia.

1. Guíe a los niños para que creen las acciones correspondientes. Como las orugas comiendo, retorciéndose, mudando y otras acciones.

Concéntrate en aprender el movimiento de muda.

2. Escuchar música y los niños actúan bajo la dirección de los profesores.

3. Los profesores y los estudiantes juegan juntos

1. Los niños juegan por separado bajo el liderazgo de los profesores.

2. Crea una forma de mariposa y vuelve a jugar.

Profe: Niños, ¿saben en qué se convertirá al final la oruga? ¡Entonces conviértete en una hermosa mariposa!

(Pide a los niños que hagan formas de mariposas)

3. Completa el juego y compara qué mariposa es la más bonita.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños estaban muy interesados ​​en el contenido de la actividad y participaron en la actividad de forma activa y alegre. Sin embargo, cada vínculo fue relativamente coherente y claro. En el vínculo de acción creativa, las acciones creativas de los niños fueron relativamente inconsistentes y únicas, el maestro no brindó orientación oportuna. Se debe tocar música para permitir que los niños creen libremente.