Práctica y reflexiones sobre la introducción del wicket-ball en las escuelas secundarias profesionales
Resumen Goalball es un juego donde tres equipos juegan con las manos en un campo circular con tres porterías equidistantes, con el objetivo final de anotar lanzando el balón a cualquiera de las porterías del oponente. Es un deporte de pelota regional emergente desarrollado de forma independiente en mi país. Integra juego, fitness y competición, con una forma única y novedosa. El deporte del wicket entró en nuestra escuela hace tres años y es muy querido por nuestros profesores y estudiantes. Es un buen deporte ya sea que se utilice como enseñanza en el aula, actividades extracurriculares o competiciones. Wicket ha tenido un impacto positivo en los deportes escolares y es muy útil, especialmente para los estudiantes de secundaria vocacional cuya condición física está empeorando.
Palabras clave deportes de wicket: reflexiones prácticas en las escuelas secundarias profesionales
Número de clasificación CLC: G849.9 Código de identificación del documento: A Número de artículo: 1002-7661 (2011) 09-0017 -02
El goalball es un juego de pelota regional emergente desarrollado de forma independiente por trabajadores deportivos chinos. A finales de 1997, el prototipo y el juego del wicketball estaban básicamente terminados. Pasó evaluaciones provinciales y municipales en enero y julio de 1998, y su equipo también obtuvo la autorización de patente nacional. Sólo han transcurrido más de diez años desde su nacimiento. Wicket es un juego de pelota en el que tres equipos juegan con las manos en un campo circular con tres porterías equidistantes, con el objetivo final de marcar un gol lanzando el balón a cualquiera de las porterías contrarias. El juego de wicket ha sido amado y bienvenido por los estudiantes de secundaria vocacional por su singularidad, diversión, practicidad, valor educativo, valor ornamental y el valor de desarrollar integralmente la aptitud física de los jóvenes estudiantes. Muchas escuelas de secundaria vocacional también lo han adoptado. Se han ofrecido cursos.
1. Las características esféricas de la pelota de wicket
La pelota utilizada en la pelota de wicket es muy especial. No tiene la forma habitual ni redonda ni ovalada, sino que tiene forma de "zongzi". Una pirámide triangular regular. La incertidumbre del rebote de este balón con cuatro esquinas añade diversión al movimiento. La bola de wicket y la bola de masa de arroz son similares en apariencia y rendimiento, con ligeras diferencias en tamaño, peso, materiales y algunos detalles.
2. El proceso de diseño del deporte de wicket
La intención original del deporte de wicket es servir a las escuelas y su grupo objetivo es la mayoría de los estudiantes jóvenes. El juego de wicket en sí se compone de dos partes: la primera parte es el diseño del juego, con sus principios y métodos básicos, como su propósito, ideología, diversión, seguridad, etc. Dirigido a fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la toma de terrenos. La segunda parte es el deporte de confrontación competitivo de wicket diseñado sobre la base de estos principios y métodos básicos. Tiene algunas técnicas básicas propias y tácticas únicas. Pasa del juego a la etapa competitiva para que los estudiantes lo disfruten al máximo. .
3. El desarrollo y promoción del wicket-ball en las escuelas
Con el fin de promover el wicket-ball a una gama más amplia más rápidamente y servir mejor a la mayoría de los jóvenes y niños, Al servicio de la reforma de la educación física, los trabajadores del netball también se han centrado en realizar la formación de porteros. Durante los más de 10 años transcurridos desde 1998, *** ha realizado decenas de capacitaciones en varias provincias y ciudades de todo el país, capacitando a miles de pilares técnicos para la popularización y promoción del wicket y sentando una base sólida para el desarrollo y crecimiento de ventanilla. Nuestra escuela también envió a dos maestros para participar en la capacitación de wicket, ellos mismos lo estudiaron y brindaron capacitación a otros maestros de educación física. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y los líderes superiores, wicket entró al salón de clases sin problemas. Entonces, ¿cómo hacer que los portillos florezcan y den frutos de manera efectiva en las escuelas? Nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de reflexiones y exploraciones:
1. Valoración de las clases bajo techo y aprendizaje de las clases prácticas
Para permitir que los estudiantes de la escuela participen ampliamente en los deportes de wicket, primero debemos Los estudiantes se enamoraron de él. Antes de tomar la clase de tres bolas, organizamos una clase teórica en el interior "Apreciación de los deportes de tres bolas" con comentarios de doblaje.
Introduzca la visión geográfica y la cultura deportiva única del lugar de nacimiento del wicket, de modo que los estudiantes tengan un gran interés en aprender y estimulen su deseo de conocimiento. Al mirar, los estudiantes despertarán una serie de cambios psicológicos como entusiasmo y entusiasmo, lo que hará que los estudiantes. Muchas chicas también esperan con ansias este deporte. El siguiente paso es la clase práctica. Primero, deje que los estudiantes jueguen el juego del wicket para divertirse y cultivar su interés por el wicket. Luego, a los estudiantes se les enseñarán las habilidades básicas del wicket, desde la práctica del wicket hasta las habilidades básicas del wicket. Durante este proceso, se debe prestar atención al uso de una variedad de métodos de práctica para permitir a los estudiantes dominar las habilidades básicas del wicket. como sostener la pelota, moverse, disparar, pasar y recibir. Practique las habilidades básicas del juego de wicket, como la pelota, el avance y la defensa contra los oponentes, sujetar y tirar de los oponentes, bloquear y romper bolas, etc. Deje que los estudiantes practiquen mientras juegan, practiquen durante la competencia y practiquen durante la competencia. Preste atención a estimular las emociones deportivas de los estudiantes y proteja su entusiasmo por el aprendizaje. Los requisitos técnicos no requieren una precisión excesiva, pero pueden permitir que más estudiantes experimenten la alegría del éxito. A través de los métodos de enseñanza intuitivos de los profesores (explicaciones y demostraciones), la cooperación de los estudiantes, la investigación independiente, la innovación independiente, la enseñanza en capas, la enseñanza paso a paso, la enseñanza exitosa y otros métodos, los estudiantes pueden dominar gradualmente las habilidades deportivas del wicket. Se pueden organizar adecuadamente una pequeña cantidad de actividades de competencia de proyectos para experimentar la cultura del proyecto y sus emociones únicas y comprender el encanto de tomar terrenos.
2. Mejora de la selección de cursos escolares
Para mejorar aún más el nivel de los deportes de wicket en nuestra escuela, en la solicitud de cursos optativos en la escuela, solicitamos la apertura. de wicket, de acuerdo con el énfasis del plan de estudios de educación física en "formar pasatiempos y experiencia estables" en la escuela secundaria (equivalente a la etapa de escuela secundaria vocacional) e implementar el desarrollo coordinado de la personalidad y los fundamentos, en la estructura específica del plan de estudios de secundaria vocacional. diseño, es decir, una serie de combinaciones de módulos y enseñanza opcional. En el diseño de la unidad, la toma de wicket puede desempeñar el papel que le corresponde tanto en la enseñanza básica como en el desarrollo de la personalidad. Los profesores organizan los juegos de enseñanza y el aprendizaje de conocimientos tácticos de forma planificada. A través de la enseñanza de juegos y el aprendizaje de conocimientos tácticos, los estudiantes cultivan la capacidad de los jugadores para analizar, comprender y aplicar tácticas, mejorando y desarrollando así gradualmente sus propias tácticas ofensivas y defensivas, y preparándose para el wicket. Se sientan las bases desde el aula hasta el campo de juego.
3. "Jugar" fuera del aula
Para atraer a más estudiantes a participar en deportes de wicket y convertirlos en un interés para los estudiantes, hemos creado una variedad de juegos de wicket. El juego permite a los estudiantes divertirse en actividades extracurriculares. Los profesores y los estudiantes participan juntos, lo que lleva la actividad a su clímax.
4. "Concursos" regulares
Además de organizar algunos concursos en las clases de educación física y enseñanza opcional, nuestros departamentos organizan concursos de nivel de grado internamente y concursos entre departamentos. Competencia amistosa entre profesores y estudiantes.
4. Algunas reflexiones sobre los deportes de wicket
A través de nuestra práctica, podemos ver que el wicket ha tenido un impacto positivo en los deportes escolares, especialmente entre los estudiantes de secundaria cuya condición física está decayendo día a día. de día. Es muy útil para los estudiantes de formación profesional. Pero vemos que debido a que el juego del wicket no existe desde hace mucho tiempo, las reglas no son lo suficientemente perfectas. Intencionalmente o no, durante la competencia de wicket, dos partes unirán fuerzas para lidiar con un tercero. Además, es necesario reforzar las medidas de seguridad de este deporte, por ejemplo, durante los enfrentamientos, varios atletas suelen bajar la cabeza para agarrar la pelota y chocar sus cabezas. Dado que este deporte combina las características del rugby y el balonmano, también se deben aprender medidas de protección y seguridad. En la actualidad, el wicket solo se juega sobre césped. También se puede ampliar para adaptarse a diferentes entornos regionales, como el wicket de playa, el wicket de agua, el wicket de hielo, etc.
Hoy en día, los deportes de wicket se practican vigorosamente en nuestra escuela. El interés de los estudiantes por participar en actividades deportivas ha aumentado, su voluntad y calidad se han fortalecido y su condición física también ha mejorado significativamente. Se puede observar que el juego de wicket, ya sea por sus propias características o por los conceptos educativos y la esencia educativa que contiene, cumple plenamente con los requisitos de la reforma curricular y sus "Estándares de Curso". En el aula, mejoraremos aún más el sistema de enseñanza de toma de terrenos para que pueda servir mejor a la reforma docente y sus "Estándares Curriculares" y servir mejor a la salud física y mental de los estudiantes jóvenes.
Referencias
[1] Liu Ruiwu Un nuevo miembro de la familia del balón: balón de tres goles [M]. Beijing: Beijing Sport University Press, 2004.
[2]Xu Wei. Tiempo y pensamientos sobre la introducción de Zongzi Ball en el campus[J], 2010,
(Editor Li Xiang)
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