Plan de lección de enseñanza de lectura de quinto grado
1. Inspirar a los estudiantes a comprender los festivales tradicionales chinos a través de su comprensión del Festival del Medio Otoño y el Festival del Doble Noveno.
2. Incrementar aún más el interés en la lectura extracurricular recomendando festivales tradicionales chinos a los estudiantes.
Enfoque docente:
Comprender el Festival del Medio Otoño y el Doble Noveno Festival, y estimular el deseo de leer.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al diálogo
1. Sin libros, la vida es como sin sol. Sin libros es como un pájaro sin alas.
2. ¿Qué libros extraescolares sueles leer? ¿Puedes decirnos el título del libro? (Los estudiantes hablan libremente)
3. ¿Cuánto tiempo sueles dedicar a la lectura?
En segundo lugar, habla sobre tu libro extracurricular favorito.
(1) Mientras seas un estudiante al que le encanta la lectura extracurricular, siempre tendrás un libro favorito. ¿Quieres compartirlo con todos? Entre los libros extracurriculares que has leído, ¿cuál es tu favorito? ¿Puedes decirme por qué te gusta?
(2) Comunicarse con compañeros de escritorio.
(3) Comunicación dentro de la clase. (Revisión de la cámara)
2. Resumen: Después de escuchar la introducción hace un momento, el profesor descubrió dos problemas. En primer lugar, la elocuencia de los estudiantes es cada vez mejor. Creo que debe ser porque lees muchos buenos libros. En segundo lugar, descubrí que tienes un libro realmente bueno. Si podemos compartir nuestros buenos libros con ustedes a menudo y comunicarnos, entonces nuestra clase formará una pequeña biblioteca y los estudiantes aprenderán más y más conocimientos. Leer es como escalar una montaña. Cuanto más alto subes, más lejos podrás ver. Leer es como arar un campo, el sudor fluirá más y la cosecha será naturalmente más rica.
En tercer lugar, entra en el Festival Chino
1. Por eso hoy el profesor también recomienda un libro llamado "Festivales tradicionales chinos". (Muestre el libro "Festivales tradicionales chinos") Se trata de algunos festivales tradicionales de China. ¿Sabes qué es una fiesta tradicional? (Los estudiantes hablan libremente)
Resumen: Las fiestas transmitidas de generación en generación a lo largo de la historia se llaman fiestas tradicionales.
2. ¿Alguien sabe qué fiestas tradicionales tenemos en China? (Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote del Dragón, Día de San Valentín chino, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno, Festival de Laba, Nochevieja...)
3. "Festivales tradicionales" nos ofrece una introducción detallada. Hay: ocho festivales: Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival Qingming, Festival del Bote Dragón, Festival del Medio Otoño, Festival Doble Noveno, Festival Laba y Nochevieja (el material didáctico muestra ocho festivales) .
Cuarto, experimenten el Festival del Medio Otoño
1, compañeros de clase, acabamos de celebrar uno de ellos el mes pasado: (Festival del Medio Otoño).
2. ¿Cómo celebraron los estudiantes? (Los estudiantes hablaron libremente sobre cenar de reunión, comer pasteles de luna, admirar la luna...)
3. Ahora el Festival del Medio Otoño es también un festival de reunión. Comemos pasteles de luna, admiramos la luna y esperamos reuniones familiares. No importa lo ocupado que esté, ¡debo ir a casa ese día para poder reunirnos!
4. De hecho, la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño existe desde hace mucho tiempo. Mira la información que tienes en la mano, come pasteles de luna y piensa: ¿De dónde viene la costumbre de comer pasteles de luna?
Hay muchas palabras nuevas en este material, entonces, ¿qué debes hacer si encuentras palabras nuevas durante la lectura? Por cierto, no pongas obstáculos al aprendizaje. Si encontramos obstáculos, debemos superarlos a tiempo.
(1) Discusión y comunicación en grupo
(2) Comentarios de toda la clase (¿Cómo surgió la costumbre de comer pasteles de luna?)
Los estudiantes leen Muy eficientemente. El profesor resumió la respuesta que acaba de decir basándose en el contenido de este libro. (Mostrar material didáctico)
Período anterior a Qin: pasteles Bazin comidos por los ancianos
Dinastías Tang y Ming: pasteles de hadas que imitan a Chang'e
Período Tang Gaozu : Gente de Tubo Ofreciendo pastel redondo.
Durante el Período Zhu Yuanzhang de la Dinastía Ming: Panqueques utilizados para entregar mensajes durante el levantamiento
Tortas redondas utilizadas para entregar mensajes durante la lucha contra los Platillos del Norte.
Resumen: Todas estas cosas sucedieron antes y después del Festival del Medio Otoño, y todas estaban relacionadas con los pasteles, poco a poco se fue formando la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño.
5. Las costumbres del Festival del Medio Otoño son diferentes en distintas épocas y distintas nacionalidades.
(Mostrando material didáctico personalizado del Medio Otoño)
Escuche el incienso, coma pasteles de luna, coma taro, queme pagodas, camine sobre la luna, toque el otoño, párese en el Festival del Medio Otoño, regañe al Medio Otoño -Festival de Otoño, y gana el pastel.
Además de ferias de canciones de minorías étnicas, perseguir la luna, robar la luna y bailar en la luna.
6. Antes de leer este libro, nunca había oído hablar de muchos de ellos. ¿Los estudiantes quieren saber?
Permita que los estudiantes encuentren respuestas en este libro. (Estimular el deseo de los estudiantes por leer)
9. Después del Festival del Medio Otoño, le sigue - (Festival del Doble Noveno) ¿Cuánto sabes sobre el Festival del Doble Noveno? (Los estudiantes pueden hablar libremente)
10. El material didáctico muestra canciones infantiles: septiembre, el 9 de septiembre, escale montañas y beba vino de crisantemo, use cornejo para protegerse de los espíritus malignos y coma pasteles de flores para prolongar la vida.
(El maestro demuestra lectura, los estudiantes leen de forma independiente)
De las canciones infantiles, podemos sentir algunas costumbres del Festival Doble Noveno. (Los estudiantes hablaron casualmente sobre escalar montañas, beber vino, plantar cornejos y comer pasteles del Doble Noveno Festival)
10. Lecturas
La teoría de evitar el mal en el "Nei Jing"
Por favor, dígame la fuente en un lenguaje conciso.
11. En el pasado, la gente celebraba el Festival Doble Noveno para ahuyentar a los malos espíritus y evitar desastres. Ahora el Festival Doble Noveno se ha convertido en un festival para personas mayores. Espero que la gente pueda respetar a los mayores. Compañeros, ¿cómo celebraron el Festival Doble Noveno este año? (Los estudiantes hablan libremente)
12, ¡sí! Como descendientes de Yan y Huang, debemos comprender, heredar y llevar adelante nuestra excelente cultura tradicional. La información que acaba de leer está extraída de este libro. De hecho, existen muchas fiestas tradicionales, contando sus orígenes, costumbres y anécdotas. Este libro se ha presentado en detalle. Vale la pena leer este libro.
Cuarto, resumen
Finalmente, el profesor te dará un párrafo: (demostración del material didáctico)
La lectura, un compromiso para toda la vida
El ceño más conmovedor del mundo es el momento de pensar intensamente mientras se lee;
El momento más natural del mundo es la sonrisa de complicidad mientras se lee.
No importa lo cansado que estés, igual tienes que estudiar;
No importa lo ocupado que estés en el trabajo, igual tienes que hablar de libros;
No importa lo poco que ganes, todavía tienes que comprar libros;
No importa lo llena que esté tu residencia, todavía necesitas coleccionar libros;
No importa lo superficial que sea tu amistad Es decir, todavía necesitas regalar libros.
La gente más vulgar es la que no lee;
La gente más despreciable es la que no compra libros;
La gente más lamentable es aquella; que no tienen acceso a los libros. Personas que vienen a los libros.
Estudiantes, ¡quedémonos con los libros y hagamos de la lectura un compromiso para toda la vida!
1. Propósitos didácticos:
A través de la enseñanza, los estudiantes pueden aprender y aplicar métodos y técnicas de lectura científica, estimular el interés por la lectura y mejorar la capacidad lectora.
2. Preparación didáctica:
1. Preparar un libro para cada alumno
2. Cartulina casera (12*8) cm
3. Material didáctico multimedia de fabricación propia
3. Proceso de enseñanza:
1. Visualización de medios:
Para cada libro, debes aprender a leer.
2. Por favor, lean juntos los dichos famosos de Pascal (léanlos todos).
3. Mostrar tema: Orientación sobre métodos de lectura extracurriculares
Estudiantes, la lectura es una fuente importante de sabiduría. Sólo centrándose en métodos científicos y técnicas especializadas se puede mejorar la eficiencia de la lectura. Obtenga más conocimientos nuevos y valiosos. El método de lectura del gran maestro Marx es "desarrollar el hábito de leer y hacer resúmenes, y agregar notas sobre ellos". Niños, ¿qué tipo de método de lectura utilizan cuando leen fuera de clase? Según estadísticas incompletas, existen más de 40 tipos. En esta clase, recomiendo tres métodos. Primero, aprendería a leer brevemente con mi médico.
1 Método de lectura aproximada:
Los estudiantes realizan el método de lectura aproximada. Tenga en cuenta el énfasis de la lectura de este joven doctorado.
Estudiante: La última vez tomé prestada una novela y era muy larga. Creo que lleva demasiado tiempo. ¿Qué debo hacer?
El pequeño doctor dijo, en este caso, solo léelo brevemente. ¿Por favor lee un libro conmigo?
Demostración del curso:
La lectura aproximada consiste en utilizar la velocidad de la luz lo más rápido posible.
Tome algunos puntos y lea el libro para tener una comprensión general del mismo. Es un método de lectura que no requiere una lectura profunda e intensiva, sino sólo una lectura general. Estudiantes, ¿entienden?
Profesor: El Dr. Xiao nos presentó el método de lectura aproximada. Indique en qué áreas se centró el médico durante la lectura superficial. Mire el principio y el final y luego lea las capas para comprender el contenido principal del artículo en su conjunto.
Profesor: Introduzca conocimientos de libros sencillos. A través de la presentación del joven médico y el proceso de hojear todo el libro, los estudiantes conocieron el título, el autor y el contenido general del libro. Por favor saca el libro. Lea un libro según el método de lectura aproximado introducido por el pequeño doctor.
Informe de comentarios de los estudiantes después de la lectura.
2 Método de lectura intensiva:
Maestro: Algunos libros tienen ideas muy superficiales y solo necesitan leerse y hojearse de forma aproximada, al igual que el método que los estudiantes acaban de aprender, pero algunos libros tienen muy ideas profundas y requieren una lectura intensiva. Pensar una y otra vez y experimentar con atención. La llamada lectura intensiva se refiere a la lectura a una velocidad de lectura normal o más lenta, en el orden del artículo, de principio a fin, palabra por palabra, palabra por palabra, oración por oración, párrafo por párrafo, utilizando libros de referencia para eliminar. barreras de vocabulario y lectura en profundidad Estudie el contenido del libro y comprenda la estructura del artículo para tener una comprensión integral y profunda del contenido del libro.
Escritura en pizarra:
Lectura intensiva: leer a velocidad normal y lenta, despejar barreras de palabras y profundizar en el contenido del libro.
Maestro: Ahora, por favor recoja el artículo que tiene delante. De acuerdo con los requisitos de la lectura intensiva y los siguientes consejos, piense mientras lee.
Profesor: ¿Qué palabra u oración del texto te gusta más? ¿Por qué? ¿Qué puedes leer? ¿Hablar de tus sentimientos?
Notas para el profesor: Los estudiantes deben leer los clásicos con atención, no solo para encontrar buenas palabras y oraciones, sino también para profundizar en el texto completo y comprender los sentimientos que el autor quiere expresar.
La forma de leer atenta y repetidamente y absorber muchos nutrientes del libro es mediante la lectura intensiva.
3 Toma notas:
Según encuestas de expertos, la memoria puede llegar a 30 a primera vista, y puede llegar a 90 si usas los ojos, los oídos, la boca y las manos al mismo tiempo. al mismo tiempo. Por lo tanto, para los estudiantes, la lectura intensiva y la toma de notas pueden fortalecer la memoria y son de gran ayuda en el entrenamiento de las habilidades de organización del pensamiento y expresión escrita. Por lo tanto, me gustaría presentarles el tercer método para hacer tarjetas de notas, que es flexible y fácil de encontrar y organizar:
(1) Especificaciones: papel duro (12×8) cm
Es demasiado grande para almacenarlo y demasiado pequeño para grabarlo. Es mejor enseñarlo en papel.
(2) Clasificación del contenido:
①Abreviatura abstracta del texto original de aforismos, informaciones y alusiones.
②Quédate estancado a tu antojo y haz las preguntas que se te ocurran en cualquier momento.
Es mejor tener solo una pregunta y un ejemplo en cada tarjeta.
Exhibición: varias tarjetas con extractos de notas (proyección física)
Los estudiantes han aprendido a hacer tarjetas de notas según el contenido del libro y el propósito de escribir las suyas. notas. Haga tarjetas de notas en el momento y compárelas para ver quién lo hizo mejor. (Reproducir música)
Comunicación dentro del grupo: Según la clasificación del contenido, cada grupo selecciona un representante para presentar.
Resumen: Las tarjetas de lectura para estudiantes son el tercer método de lectura que aprendimos hoy: tomar notas. Al hacer tarjetas de notas, debes persistir y acumularlas con el tiempo. Las tarjetas deben clasificarse con regularidad y no se pueden memorizar sin mirarlas.
4. Resumen
Aprendimos * * * tres métodos de lectura (visualización en pantalla de estudiantes hablando), que son muy similares al método de lectura SQ3R popular en las universidades estadounidenses.
Escribe en la pizarra:
Resumen
Lectura aproximada:
Haz preguntas
Método de lectura Lectura intensiva método: 3R Lectura SQ3R Método de lectura
Lista
Tomar notas: Revisar
Mostrar:
La lectura es como la comida. Algunos sólo necesitan ser probados, otros pueden tragarse. Sólo unas pocas personas necesitan masticarlo con cuidado y el sabor es infinito.
-(UK) Bacon
La vida sin libros es como sin sol, y la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. Compañeros de clase, mientras dominemos los métodos científicos y las habilidades especializadas, seremos como abejas en el mar de libros, endulzando las flores.