Lea "Hablando con académicos sobre la lectura" de Wen Rumin 0
Evan-Zhang Min
Wen Rumin: Leer menos y no leer son los principales síntomas de la actual "enfermedad china". Ésta es también la razón fundamental de la baja eficacia de la enseñanza del chino. En las escuelas primarias y secundarias, cultivar el interés y el hábito de la lectura es sentar las bases de la vida de los estudiantes.
¿Capítulo 1? Educación y lectura chinas
Se debe dar prioridad a la lectura.
01 Lectura: La felicidad es lo primero.
Establecer el concepto de “lectura, la felicidad es lo primero”. La enseñanza del chino aboga por "escuchar, hablar, leer y escribir", y "leer" es lo más importante, por lo que la lectura debe ser el foco principal.
El entorno lector en la sociedad actual es preocupante. Los profesores son eruditos. Si un profesor no lee, o la cultura de la lectura no es fuerte, especialmente si un profesor chino no lee, o si sólo estudia para los exámenes, sería demasiado utilitario. Entonces, ¿cómo podemos convertirnos en faroleros de la lectura de los estudiantes? ¿Cómo construir una sociedad académica, docentes académicos y un campus?
Al mismo tiempo, reducir la carga es la clave para resolver los problemas de lectura de los niños de preescolar y primaria. La lectura de los niños es importante, pero su importancia radica en permitir que los niños crezcan felices y sanos. Nunca te dejes engañar por el "inconsciente colectivo" como el de "no perder en la línea de salida".
Lectura: El cultivo del interés es un requisito previo.
Además de aprender conocimientos y mejorar habilidades, el propósito más importante de la enseñanza de la lectura es cultivar hábitos de lectura nobles y considerar la lectura como una forma de vida básica. No importa qué trabajo desempeñe una persona cuando sea adulto, si es rico o pobre, si no tiene el hábito de leer, o incluso no lee mucho, será difícil practicar una educación permanente y mejorar su alfabetización. Los hábitos de lectura fueron una cuestión que sentó las bases de su vida.
Actualización de los conceptos de lectura graduada y enseñanza de la lectura
El cultivo del interés lector debe considerar plenamente las etapas y niveles de desarrollo psicológico adecuados a los niños de diferentes edades. La lectura de los niños de preescolar y de los estudiantes de primaria se puede dividir a grandes rasgos en varias etapas: etapa de cuento de hadas de cuna, etapa de cuento popular, etapa de fábula, etapa de cuento de hadas, etapa de cuento, etapa de biografía, etapa de literatura, etapa de pensamiento, etc.
En la enseñanza de la lectura debemos respetar la naturaleza de los niños, estimular la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes y cultivar la imaginación.
Las funciones importantes de la lectura son obtener información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia estética. La lectura debe ser un comportamiento personalizado para los estudiantes, y se deben valorar y fomentar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicos de los estudiantes.
Al evaluar los exámenes, debemos centrarnos en evaluar la experiencia emocional y la comprensión creativa de los estudiantes, y animarlos a elegir materiales de lectura excelentes de forma independiente.
La enseñanza de la lectura debe centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar. El cultivo de habilidades integrales debe centrarse en diferentes momentos y no puede aplicarse mecánicamente. Sobre la base de la comprensión del texto, abogamos por la lectura creativa y desde múltiples ángulos, y utilizamos la lectura, las expectativas, la lectura, la reflexión y la crítica para ampliar el espacio de pensamiento y mejorar la calidad de la lectura.
Acerca de la lectura clásica
Los clásicos son la esencia de la cultura humana. Leer clásicos te permite apreciar la sabiduría de la cultura humana.
En el llamado cultivo de calidad, lo más importante es utilizar lo mejor de la sabiduría humana para influir e influir, para que la personalidad y los pensamientos puedan desarrollarse sólidamente.
La lectura se puede dividir en dos formas: una es la navegación y el saqueo, que se guía principalmente por el interés y obtiene información rápidamente. La otra es la lectura intensiva, la lectura intensiva, principalmente la lectura de obras clásicas.