Diseño didáctico para el idioma chino de séptimo grado "El juramento de la tierra"

Objetivos didácticos:

1. Leer el texto con fluidez y emoción, y percibir el contenido del texto.

2. Intentar descubrir y saborear lo apasionante. idioma de este artículo.

3. Estudia este artículo y potencia tu amor por tu patria y tu patria.

Enfoque docente:

Leer el texto con emoción, percibir el contenido del texto y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en la obra.

Dificultades de enseñanza:

Descubre y prueba el lenguaje apasionante de este artículo.

Método de enseñanza:

Método de lectura

Proceso de enseñanza:

1. Introducción: Utilice multimedia para reproducir la canción "On the Songhua River" como fondo. La música muestra la tragedia y el dolor de las personas en el noreste de China que fueron destruidas y desplazadas después del Incidente del 18 de septiembre, lo que permite a los estudiantes hablar sobre sus sentimientos después de ver las escenas. Introducción resumida del maestro: Sí, después de leer la imagen, la triste historia reapareció ante nuestros ojos. El 18 de septiembre de 1931, el imperialismo japonés invadió por la fuerza el noreste y lanzó el Incidente del 18 de septiembre. En cuatro meses, todo el noreste cayó. Ha sido devastada por los cascos de hierro de los invasores japoneses durante catorce años. En el décimo aniversario del incidente del 18 de septiembre, Duanmu Hongliang, un escritor desplazado del noreste, escribió esta prosa "El juramento de la tierra" con emociones incontrolables

2. Primero entendamos Autor: Duanmu Hongliang, anteriormente conocido Como Cao Hanwen, Cao Jingping, originario de Changtu, provincia de Liaoning, es un escritor moderno. Sus obras en prosa incluyen "Mergrad River", "The Wind Comes from the Grassland", "Stones Like Flowers" y la novela "Cao Xueqin". " ", "Pradera del estandarte de Horqin", "Mar de la Tierra", "Río Yangtze".

3. Explora el texto completo y resalta las palabras que no entiendes. El profesor presenta las diapositivas organizadas.

Dolor ardiente (chì) Aullido (háo) Raro (dàn) Eterno (gèn) Calumnia (lán) Hung (hóng)

Pico (gǎo) Comprensión tácita (qì) Inmundo ( huì) saltamontes (měng) cresta de campo (lǒng)

IV. Percepción general

1. Leer el texto libremente, leer la pronunciación de los caracteres y leer los sentimientos. ¿Qué significa el tema "El juramento de la tierra"?

Resumen del profesor: A juzgar por el artículo, este juramento lo hizo el autor a la tierra. El autor hizo un voto apasionado al final del artículo: "Quiero volver con ella... Por ella, estoy dispuesto a darlo todo. Debo ver aparecer una ciudad natal más hermosa frente a mí - o frente a mi tumba." Esto. Los lectores pueden sentir fuertemente este poderoso juramento. Por lo tanto, este título debe entenderse como un juramento hecho frente a la tierra "más que un juramento hecho por la tierra misma".

2. ¿Averigua qué juramentos hizo el autor ante la tierra? ¿Qué sentimientos expresan estos juramentos sobre el autor?

3.

Lectura guiada: el primer párrafo de este artículo describe la belleza y la riqueza de la ciudad natal perdida en el pasado. Al leerlo en voz alta, debe estar lleno de afecto y calidez. El tono es tranquilizador. El segundo párrafo debe describir las huellas del crecimiento de uno en la ciudad natal. Se utilizan una gran cantidad de patrones de oraciones paralelas y el tono debe volverse cada vez más fuerte. El juramento hecho por el autor frente a la tierra al final. del artículo debe leerse en un tono apasionado. Lean el texto completo juntos como clase.

5. Estudia y descubre el idioma

1. El autor utiliza un lenguaje poético para expresar su nostalgia, sus emociones tranquilizadoras y su hermoso reino. Encuentra las frases o palabras en el artículo que te conmuevan. eres el que más, lee estas frases con cariño y habla de tu comprensión y experiencia. (Discusión e intercambio en grupo, luego hablan los representantes de los estudiantes)

Permita que los estudiantes lean y comprendan las oraciones subrayadas repetidamente para profundizar su comprensión de los sentimientos del autor.

2. En términos generales, los pronombres personales en el artículo deben estar unificados. ¿Por qué el artículo primero escribió "la tierra de Guandong" como "ella", pero luego lo cambió a "tierra, desierto,"? "¡Mi ciudad natal, debes ser liberada! Debes permanecer firme"?

Claramente: los cambios en la persona son en realidad el resultado de cambios en las emociones. El artículo utiliza la tercera persona al principio porque la emoción es relativamente estable al principio. Sin embargo, a medida que las emociones del autor se excitan cada vez más, el autor ya no está satisfecho con el uso del pronombre personal "ella" introducido por la tercera persona. entonces abandona al lector y se comunica directamente consigo mismo. Los objetos narrados entablan diálogos e intercambios, refiriéndose a la tierra como "tú", y las emociones parecen más directas y urgentes. Esto se llama "llamar" en retórica y tiene un fuerte efecto lírico.

6. Reflexión, inducción y expansión

1. ¿Cómo te sientes después de estudiar este artículo? Los estudiantes hablaron libremente y el maestro concluyó: Los estudiantes hablaron muy bien. Espero que los estudiantes realmente reciban un bautismo del alma después de leer este artículo. Sigamos los pasos de nuestros predecesores y trabajemos duro y amemos con nuestras vidas. . patria y defender nuestra patria con nuestras vidas.

2. ¿Qué otros artículos o canciones conoces que expresen tu amor por la patria?

7. Asigna tareas

Escribe un párrafo para expresar tu amor por tu ciudad natal

Diseño del plan de lección "El juramento de la tierra" 10 lecciones