Plan de lección de arte para clases grandes de la Ópera de Pekín

Como maestro desinteresado, es posible utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de arte de la Ópera de Pekín para una clase numerosa que he compilado cuidadosamente. Puede leerlo, espero que le guste. Plan de lección de arte de clase de Ópera de Pekín 1

Intención del diseño

La Ópera de Pekín es un tipo de ópera único en mi país. El maquillaje facial, el vestuario y el canto de la Ópera de Pekín son muy distintivos. Los colores brillantes, las imágenes exageradas y ciertos movimientos de kung fu atraen profundamente a los niños. Esta actividad tiene como objetivo que los niños aprecien las características de la Ópera de Pekín y cultiven su amor por la cultura nacional, comenzando con el maquillaje facial de la Ópera de Pekín.

Objetivos de la actividad

1. Apreciar los colores brillantes y las imágenes exageradas de las máscaras de la Ópera de Pekín.

2. Comprender preliminarmente las características de la Ópera de Pekín y saber que la Ópera de Pekín es un tipo de ópera único en mi país; estimular el interés de los niños por el arte de la Ópera de Pekín y estimular el amor de los niños por la cultura nacional.

Preparación de la actividad

1. Fotografías del maquillaje facial de la Ópera de Pekín y varios dibujos distintivos de maquillaje facial.

2. Cintas musicales y vídeos de televisión de la ópera de Pekín.

Sugerencias de proceso

1. Escuche extractos de la Ópera de Pekín y hable sobre sus sentimientos y personajes imaginarios.

2. Aprecia los colores del maquillaje facial de la Ópera de Pekín.

Comprenda la relación entre el color del maquillaje facial y la personalidad del personaje: el maquillaje facial negro representa una personalidad recta (como Bao Gong), el maquillaje facial rojo representa lealtad y valentía (como Guan Yu), el maquillaje facial blanco representa el mal. (como Cao Cao) y el maquillaje facial dorado representa personajes de la mitología (como: Dios de la riqueza, leopardo, dios Erlang).

3. Siente la simetría y los patrones exagerados del maquillaje facial.

Los rasgos faciales pintados en el maquillaje facial son todos simétricos, más grandes que los de la gente común, y las cejas son espesas y largas. Los ojos son grandes y redondos, y la boca es roja y grande. Esto es una exageración. El propósito es que los espectadores sepan quién está en el escenario de un vistazo.

4. Apreciar patrones interesantes.

Hay una marca de luna creciente pintada en la frente de Bao Gong, monedas de cobre y ropa casual están pintadas en la cara del Dios de la Riqueza, un tercer ojo está pintado en la frente de Erlang Shen, la cara de Sun Wukong está pintada como un mono, etc.

5. Escuchar la Ópera de Pekín y realizar movimientos.

Consejos extendidos

1. Realiza el maquillaje facial de Ópera de Pekín.

2. Aprende a cantar Ópera de Pekín: "Todo el mundo tiene un corazón rojo".

3. Realizar una sesión de maquillaje facial en Ópera de Pekín.

4. Comprender las características del vestuario de la Ópera de Pekín.

5. Comprender los instrumentos musicales utilizados en las representaciones de la Ópera de Pekín: gongs, tambores, platillos, jinghu, bangu, etc. Plan de lección de arte 2 para la clase de Ópera de Pekín

Objetivos de la actividad:

1. Sentir el canto y el movimiento en las representaciones de la Ópera de Pekín, experimentar el encanto de la Ópera de Pekín y desarrollar el amor por la Ópera de Pekín. actuaciones.

2. Prueba la representación de la Ópera de Pekín y exprésate con valentía a tu manera.

Análisis de puntos importantes y difíciles:

Puntos clave: Guíe a los niños para que aprendan el caminar y la apariencia de Hua Dan y Hua Lian a través de sentimientos, observación y comparación.

Dificultad: Guíe a los niños para que inicialmente transfieran sus experiencias existentes a Beijing Ge.

Preparación de la actividad:

Preparación del entorno: Organice decoraciones relacionadas con las máscaras de la Ópera de Pekín en la sala de actividades para que los niños las aprecien.

Preparación de conocimientos y experiencias: trabaje con los niños para recopilar información sobre la Ópera de Pekín y aprenda sobre las cuatro profesiones principales de la Ópera de Pekín y las figuras representativas de varias máscaras de la Ópera de Pekín.

Preparación de materiales:

1. Materiales de preparación del profesor: creación de material didáctico multimedia "Rap Face Mask", extractos seleccionados de la Ópera de Pekín (materiales de audio y vídeo sobre Hua Dan y Hua Mian), grabadoras. y cintas.

2. Materiales de operación para niños: Coloque varios pañuelos de seda y varios anillos de plástico (que coincidan con el número de niños) en cuatro cestas de flores.

Proceso de enseñanza:

1. Crear un ambiente de Ópera de Pekín y estimular el interés de los niños.

1. Los niños ingresan a la sala de actividades acompañados de la música de la canción de Beijing "Rap Face Mask". (El fondo es el material didáctico multimedia "Rap Facial Makeup", que se utiliza para crear la atmósfera de la actuación de la Ópera de Pekín).

2. El profesor utiliza el tono de "lectura" de las cuatro líneas principales. de la Ópera de Pekín para saludar a todos e interactuar con los niños.

3. Guíe a los niños para que cuenten experiencias conocidas sobre la Ópera de Pekín y ayúdelos a comprender la cultura de la Ópera de Pekín.

Resumen: La Ópera de Pekín es la quintaesencia de nuestra nación china, con una historia de más de 200 años. No sólo es amada por el pueblo chino, sino también bienvenida por los amigos extranjeros. ¡el pueblo chino!

2. Utiliza múltiples sentidos para aprender las características de movimiento de Hua Dan y Hua Lian.

Entremos en el mundo de la Ópera de Pekín y apreciemos la elegancia de los personajes de la Ópera de Pekín.

1. Aprecia extractos de la Ópera de Pekín "Selling Water" y aprende los movimientos de caminar de Hua Dan.

Preguntas del profesor:

1. ¿Cómo empezó Hua Dan? ¿Cómo son los movimientos de las manos?

2. ¿Por qué Hua Dan camina tan ligero? Pruébalo, ¿cómo puedes caminar rápido y ligero?

3. Los niños intentan actuar. (Actuación individual combinada con actuación grupal) Resumen: Hua Dan camina tan rápido como volar, da pequeños pasos con las piernas juntas, camina paso a paso y caminar con el pecho en alto es muy feliz. Este tipo de paso también se llama paso de redondeo, y los actores caminarán así al entrar y salir de la escena.

2. Apreciar extractos de la Ópera de Pekín "Guillotina" y aprender los movimientos de caminar con las caras pintadas.

Preguntas del profesor:

1. ¿Cómo se siente caminar con la cara pintada? (Impresionante)

2. ¿Cuál es la diferencia entre los dedos de los pies? ¿Una cara pintada y los dedos de un rostro pintado? ¿Por qué Hua Lian tiene que levantar las manos cuando camina?

3. ¿Cómo debería verse tu cintura cuando aprendas a caminar con la cara pintada? (Párate derecho)

4. Los niños intentan actuar. (Se combinan actuación individual y actuación colectiva, la profesora canta: Kuang-cai, Kuang-cai...) Resumen: La cara pintada camina con gran aire, engancha el pie y patea fuerte hacia adelante, da un paso adelante con el pie delantero, aprieta el pie trasero, endereza la espalda y sostiene ambas manos Agarre firmemente. En la antigüedad, las personas que eran funcionarios actuaban así, ¡era muy impresionante!

3. Aprecie "Rap Face" de Beijing Song y experimente la diversión de una actuación grupal.

1. Invita a los niños a disfrutar de la canción de Beijing "Rap Face".

Pregunta del profesor: Cuéntanos cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical.

Resumen: Esta canción "Rap Face" combina el canto y la Ópera de Pekín, la llamamos Together. "Canción de Beijing".

2. Escuche la canción de Beijing por segunda vez y guíe a los niños a distinguir el contenido del párrafo AB. (Concéntrese en encontrar el interludio en el medio del segmento AB) El maestro preguntó:

El canto de esta canción de Beijing se divide en dos partes ¿Qué parte crees que es adecuada para la interpretación de "Huadan"?

(Práctica individual o grupal) ¿Quién es más adecuado para realizar en este último tramo? (Práctica individual y grupal)

3. Anime a los niños a actuar en combinación con los movimientos de debut creados.

4. Divídase en grupos para el aprendizaje y la comunicación interactivos y comparta la alegría de la creación.

5. Visualización de resultados del grupo.

Escuche música y cada grupo de niños mostrará los resultados de su cooperación en diferentes roles.

Resumen: Justo ahora, a los niños de cada grupo no solo se les asignaron roles de actor: ¿quién interpretará el papel de Huadan y quién interpretará el papel de Hua Lian? También podemos discutir el orden de las actuaciones. ¡Tu actuación es maravillosa!

4. Utilice accesorios de vida para mejorar la experiencia de actuación.

1. Muestre pañuelos de seda y anillos de plástico y guíe a los niños para que elijan accesorios que combinen con los personajes.

2. Los niños presentan representaciones escénicas completas. (Desde la sala de espera a los actores apareciendo en secuencia hasta el final de la función.

)

5. Extensión de la actividad:

Continuar creando un entorno regional para niños que se combine con esta actividad temática, para que los niños puedan "aprender jugando", "aprender teniendo fun", y vive la Ópera de Pekín ¡El placer de actuar!

Sugerencias:

Desarrollar juegos de rol:

Los fanáticos del teatro crean un área de actuación en la casa de té:

Los pequeños fanáticos del teatro felices crean un área de arte: Clase de Ópera de Pekín Plan de lección de arte 3

Objetivos de la actividad:

1. Objetivos cognitivos: Guiar a los niños para que aprecien la belleza de los colores y patrones de las máscaras de la Ópera de Pekín e inicialmente cultiven Apreciación y capacidad de expresión de los niños del arte de las máscaras de la Ópera de Pekín.

2. Objetivo práctico: animar a los niños a intentar utilizar métodos simétricos para diseñar patrones de maquillaje facial, y a dibujarlos y colorearlos con cuidado y paciencia.

3. Objetivos emocionales: a través del aprecio y la expresión, estimular la preocupación y el amor de los niños por el maquillaje facial de la Ópera de Pekín y cultivar el orgullo nacional.

Preparación de la actividad: apreciación del maquillaje facial de la Ópera de Pekín, demostración de pintura. (** *4 fotografías); 4 fotografías de pasos de muestra; cada persona tiene una copia del documento para diseñar maquillaje facial para niños.

Proceso de actividad:

1. Presente los temas de Facebook:

Niños, hemos estado hablando sobre la Ópera de Pekín recientemente y todos saben que la Ópera de Pekín es nuestra país Querida, los actores que interpretan la Ópera de Pekín no solo pueden cantar y tienen habilidades reales, sino que también tienen una gran habilidad: antes de la actuación, todos tienen que maquillarse y diseñar varios maquillajes faciales, que consisten en dibujar símbolos representativos en sus caras ¡Los patrones y patrones de la identidad de tu personaje son muy hermosos! El público puede saber quién es el bueno o el malo de un vistazo. Por lo tanto, nuestra Ópera China de Pekín es realmente asombrosa. Incluso los extranjeros que no entienden chino le darán el visto bueno después de verla.

2. Apreciar el maquillaje facial

(Principalmente guiar a los niños a observar y comprender las principales características del maquillaje facial de la Ópera de Pekín: colores brillantes y simetría; patrones simétricos y exagerados.)

1. Apreciar el maquillaje facial artístico

Introducción: (Muestre tres pinturas de apreciación) Estos son los personajes con grandes caras pintadas en la Ópera de Pekín (hermoso disfrute visual y expresión emocional, es necesario poner sentimientos verdaderos y coherentes con las emociones de los niños, son las personas que experimentan la belleza con los niños, no los maestros, deben reflejar las expresiones emocionales de los niños). El maquillaje facial de la Ópera de Pekín es tan hermoso. ¿Cuál te gusta más? ¿Qué te parece hermoso y especial? (Los maestros comprenderán los siguientes puntos básicos según la situación del niño y darán una respuesta positiva)

Color:

(1) ¿Busca qué colores brillantes y hermosos hay? Los niños hablan libremente y la maestra señala el color correspondiente.

(2) La relación entre el color y los personajes, y la simetría de los bloques de color izquierdo y derecho.

Resumen: Los colores del maquillaje facial de la Ópera de Pekín son generalmente rojo, amarillo, azul, verde, negro y blanco; los colores son espesos, profundos y brillantes, y son muy atractivos a primera vista. No es de extrañar que a tanta gente le guste ver la Ópera de Pekín.

En términos de patrones:

(1) ¿Averiguar cuál es el descendiente? (Preste atención a la simetría y sencillez del patrón).

(2) Hay muchos otros patrones en el maquillaje facial. ¿Cómo crees que se ven?

Resumen: Hay tantos patrones en las máscaras de la Ópera de Pekín, y las cejas y las barbas también han cambiado en varias formas (un indicador rápido y simple de lo que los niños acaban de mencionar), es realmente exagerado y muy interesante. .

2. Aprecia el maquillaje facial pintado por la profesora.

Mira si el maquillaje facial pintado por la profesora es genial, es una gran cara roja. Diseñé los ojos en patrones de nubes y ondas (guíe a los niños para que sigan los trazos del maestro con los dedos), una nube, dos nubes, tres nubes, ambos lados son simétricos y también hay una gran nube curva a la derecha; dos nubes Nubes, tres nubes...

Las cejas se convirtieron en dos grandes olas, la frente también era una ola rizada y la barbilla era... dos nubes.

3. Demostración del diseño de maquillaje facial

Pasos de la demostración: contorno de ojos - cejas - barba - frente y barbilla

4. Diseño de maquillaje facial para jóvenes niños

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1. Ayude a los niños a repasar brevemente los pasos del diseño (muestre el diagrama paso a paso del maquillaje facial)

2. Anime a los niños a diseñar el maquillaje facial (con audacia y cuidado)

5. Actividades ampliadas

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1.

2. Organiza a los niños para que realicen actividades de exhibición de maquillaje facial en la Ópera de Pekín. Plan de lección de arte para clases grandes de la Ópera de Pekín 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la apariencia y las características de canto de los antiguos alumnos, las actrices y los payasos de la Ópera de Pekín.

2. Ser capaz de imitar y actuar con interés, y experimentar la diversión de apreciar y representar la Ópera de Pekín.

3. Desarrollar el amor por la Ópera de Pekín.

Preparación de la actividad:

1. Videoclips de Laosheng, Hua Dan y Arlequín.

2. Accesorios: barba, mangas de agua, sombrero de payaso, jade; cinturón, blanco El puente de la nariz, etc.

3. Fotografías de antiguos estudiantes, Huadans y Arlequines.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar fotografías de Hua Dan para despertar el interés de los niños por aprender.

¿Habéis visto esto, niños? ¿En qué se diferencia de la ropa que usamos ahora?

A menudo vemos actores en la televisión vistiendo este tipo de trajes especiales y trayendo hermosos accesorios para cantar y realizar acciones al mismo tiempo. Esto se llama ópera, y lo que vemos se llama Ópera de Pekín.

2. Los niños ven vídeos y experimentan la diversión de apreciar e imitar la Ópera de Pekín.

1. Un clip de niños apreciando a antiguos alumnos.

(1) Observar cómo visten los antiguos alumnos y conocer sus características.

(2) Apreciar y sentir el canto de Laosheng.

(3) Imitar la actuación de antiguos alumnos.

Resumen: El abuelo que acabamos de conocer tiene una larga barba en la cara, un anillo de jade alrededor de la cintura, zapatos de suela gruesa y camina con rectitud. En la Ópera de Pekín lo llaman Laosheng.

2. Aprecia los clips de Hua Dan:

(1) Introducción a Hua Dan: En la Ópera de Pekín, tiene un bonito nombre llamado Hua Dan.

(2) ¿Te gusta ella? ¿Por qué? Eche un vistazo más de cerca a cómo viste Hua Dan.

Céntrate en las mangas de agua: estas mangas largas se llaman mangas de agua.

(3) Imita la actuación de Hua Dan

(4) ¿Cómo suena la voz de Hua Dan cuando canta? Siente el canto y la actuación de Hua Dan.

3. Aprecia el clip de Arlequín:

(1) Todos los niños se rieron hace un momento. ¿Puedes decirme por qué? ¿Crees que es gracioso?

Tiene la nariz blanca y un sombrero de payaso, y sus movimientos son muy divertidos al actuar. Es un payaso en la Ópera de Pekín.

(2) Imitación de actuación de payaso.

4. Presentar la Ópera de Pekín. Conocimos a tres personajes de la Ópera de Pekín. La Ópera de Pekín es la ópera nacional de nuestro país. A muchos extranjeros también les gusta la Ópera de Pekín.

3. Consolidar la comprensión de los tres personajes mediante actuaciones de imitación.

(1) Tu actuación es realmente buena. Sería mejor si pudieras traer accesorios.

Presenta los accesorios y habla sobre quién los usa.

(2) Utilice accesorios para actuar.

IV. Final: Salir del aula mientras se desempeña de acuerdo con las características de desempeño de su rol.

Ampliación de actividades:

Continuar viviendo la diversión que aporta la Ópera de Pekín en otros campos.