Conocimiento general de la literatura china en la universidad.
En primer lugar, el contenido del examen universitario de chino para estudiantes universitarios es diferente cada año y no existe un material didáctico unificado.
En segundo lugar, aunque no existen materiales didácticos unificados, algunas instituciones de tutoría para estudiantes universitarios producirán algunos materiales didácticos para estudiantes universitarios, que se venden en librerías cercanas a las universidades, incluido el idioma universitario.
En tercer lugar, puedes comprar dos libros universitarios en chino publicados por instituciones de tutoría y los dos libros pueden hacer referencia entre sí. En términos generales, el chino universitario no es muy difícil. Si tengo que hacer una comparación, creo que tiene aproximadamente la misma dificultad que el examen de ingreso a la universidad.
4. Si sientes que no tienes ni idea al revisar, hay dos maneras. Primero, debes unirte a algunos foros de exámenes para estudiantes universitarios, que contendrán mucha información y materiales. En segundo lugar, debe inscribirse en una clase de tutoría para estudiantes universitarios. Alguien lo guiará sobre cómo revisar, dominar las técnicas de respuesta a preguntas y también le informará las últimas novedades universitarias.
En quinto lugar, déjame añadir que incluso si te inscribes en una clase de tutoría, todavía tienes que trabajar duro para dominar los puntos de conocimiento y hacer más ejercicios de simulación. Siempre que se determine el objetivo y el método sea correcto, definitivamente obtendrá los resultados deseados.
2.2008 Artículos sobre conocimientos literarios de chino universitario (clase pública * * *).
Esquema del examen unificado para el ingreso general a la universidad en la provincia de Fujian 1. Requisitos básicos para el examen "chino universitario" El alcance y el contenido básico del examen se limitan a los 28 textos de lectura intensiva especificados en este examen programa de estudios, pero los textos de lectura extensos se pueden utilizar como ejemplos de material de comprensión lectora.
Los contenidos específicos de la prueba incluyen: 1. Conocimiento del idioma: pruebe palabras funcionales comunes, palabras de contenido y patrones de oraciones en chino clásico. El chino moderno no evalúa el conocimiento del idioma; 2. Conocimiento estilístico: Evaluar la clasificación de los estilos antiguos involucrados en el chino clásico y sus principales características formales.
El chino moderno no evalúa el conocimiento estilístico; 3. Conocimiento del escritor: consulta el conocimiento básico de las obras de escritores antiguos y modernos relacionados con la lectura intensiva del texto. 4. Análisis de la lectura del texto: examina los puntos clave (o el tema; , tema, principal tendencia emocional), contenido ideológico, características de la escritura, retórica del lenguaje, etc. Lee atentamente el texto. No sólo se requiere comprender el texto en su totalidad, sino que también se requiere analizar y discutir los párrafos relevantes del texto.
5. Expresión escrita: Prueba un ensayo corto de unas 800 palabras, sin importar el estilo, excepto poesía. 2. Requisitos de evaluación para 28 textos de lectura intensiva (1) Puntos de evaluación generales para el análisis de lectura de textos: 1. Captar y resumir la idea central del texto (el argumento central del ensayo argumentativo, las características del objeto explicativo del ensayo expositivo, la idea central del ensayo narrativo, los pensamientos y sentimientos básicos de los poemas y canciones , y el tema de la novela), y comprender su significado ideológico y cognitivo 2. Comprender las principales características escritas o técnicas de expresión artística del texto, como el método de argumentación en ensayos argumentativos, el método de explicación en ensayos expositivos, la narrativa; métodos en narrativas y novelas, métodos de descripción de escenarios y personajes, combinación de escenas en poesía y obras en prosa, simbolismo de metáforas, etc. Métodos, etc. , y deben realizar un análisis específico basado en párrafos relevantes del texto 3. Memorizar las palabras clave o palabras maravillosas con expresión artística en el texto y explicar brevemente su significado y función de expresión 4. Memorizar y comprender las técnicas retóricas comunes; utilizados en el texto, como metáfora, analogía, paralelismo, paralelismo, exageración, ironía, alusión, metonimia, sugerencia, estratificación, cuestionamiento, preguntas retóricas, etc. y explicar sus funciones de expresión en detalle.
(2) Puntos de evaluación específicos de 28 textos de lectura intensiva: 1. "¿Zhuangzi?" Maestría en Salud (Extracto) (1) Comprender el significado universal del punto central de este artículo. (2) Memorizar las características del argumento basado en fábulas del texto.
(3) Analizar el significado de modismos que se pueden resumir en el texto, como "qiao", "zhiman", etc. 2. "Diez pensamientos sobre Jian Taizong" (1) Comprenda la relación lógica interna entre los tres niveles de argumentación de este artículo.
(2) Análisis de la relación correspondiente de la teoría de los "Diez Pensamientos", es decir, si el rey debe contenerse y restaurar la etiqueta, el pueblo puede llevar el barco o volcarlo. (3) Comprender las características de los argumentos que combinan metáfora y contraste.
3. "Respuesta a las sugerencias de Sima" (1) Comprender y refutar el modelo de discusión del artículo de "romper la palabra como cabeza y permanecer dentro de ella". (2) Analizar las características de "refutación fáctica" y "refutación razonable" utilizadas por el autor al refutar las opiniones del enemigo.
(3) Comprenda que aunque el tono de este artículo es amable, la actitud es firme y firme.
4. Hoy (1) reconocemos el argumento central de este artículo y comprendemos la relevancia práctica de este argumento.
(2) Entender que el autor demuestra las características del punto de vista central desde dos aspectos: el significado temporal de "hoy" y el significado objetivo de existencia. (3) Comprender la relación entre varios argumentos y el argumento central del artículo.
(4) Comprender el proceso y función de la deducción. 5. ¿Han perdido la confianza los chinos? (1)Este es un artículo de refutación.
(2) Comprender el argumento central establecido en este artículo para elogiar la fuerte voluntad y la confianza en sí mismos de la "columna vertebral nacional". (3) Aprovechar los errores lógicos del oponente y analizar las características argumentativas de este artículo.
(4) Comprenda el significado profundo del último párrafo de este artículo. 6. Otoño (1) Dominar la definición, tipos y características del otoño.
(2) Comprenda los diversos métodos de interpretación utilizados en este artículo. (3) Comprender la estructura y características de expresión de este artículo.
7. El movimiento del puente (1) Entender una verdad abstracta, el movimiento del puente es la forma de existencia del puente. (2) Dominar los niveles estructurales y los patrones estructurales de este artículo.
(3) Comprender la "teoría del equilibrio dinámico" de los puentes. (4) Comprender las características de los bocetos científicos en función del contenido del artículo.
8. "Gaixiawai" (1) Comprenda que este artículo afirma los grandes logros históricos de Xiang Yu y critica la tendencia básica de Xiang Yu a carecer de previsión política. (2) Capte las características de escritura de la trágica imagen heroica de Xiang Yu a través de tres escenas y analice las principales características de la personalidad de Xiang Yu.
(3) Utilice descripción psicológica y descripción detallada para expresar las características del personaje y analizar las características de escritura de este artículo. 9. La posdata de Zhang Zhongcheng (1) reconoció las características tanto de la refutación como de la narrativa en este artículo y analizó la relación interna entre las dos.
(2) Comprender la aplicación específica del método de redacción del "razonamiento basado en principios" en la parte de refutación. (3) Analice el papel de la descripción detallada a la hora de representar los rasgos de carácter de Zhang Xun y Nan Jiyun.
(4) Analizar la relación entre los tres protagonistas principales del artículo y comparar sus características a través de los villanos. 10. Notas de viaje del banquete Xide Xishan (1) Comprenda el significado de la palabra "Shide" en este artículo.
(2) Comprender las características estructurales del primer nivel como del segundo nivel. (3) Utilice el método de comparación lateral para comprender las características de Xishan escritas en este artículo.
(4) Comprenda el proceso del autor de “condensar y liberar el alma y fusionarse con todas las cosas”. 11. "El lamento en la estación Dengxi" (1) Comprenda los fuertes sentimientos patrióticos que este artículo muestra hacia el héroe nacional Wen Tianxiang y la caída de la dinastía Song.
(2) Comprender las características estructurales de la palabra “llorar” a lo largo del texto. (3) Analice la función de expresión artística de la descripción detallada y la descripción del escenario de este artículo para expresar el tema, expresar el sentido de la pasión y crear la atmósfera.
12. "La biografía de Xu Wenchang" (1) comprende la personalidad única de Xu Wenchang, el trágico destino de ser independiente por un tiempo y deprimido y loco por un tiempo. (2) Comprender las características generales y los fuertes sentimientos de "Yo estoy en el texto".
(3) Analice el método de escritura que combina "narrar historias" y "narrar historias" en este artículo. 13. "Verduras silvestres en la ciudad natal" (1) A través de la comparación y el contraste, comprenda la nostalgia expresada en este artículo.
(2) Analizar el papel del uso de canciones y refranes populares para tocar y expresar * * sentimientos. 14. Más allá del jardín abandonado (1) Comprenda los fuertes sentimientos de amor y odio expresados por el autor en este artículo.
(2) Analizar la combinación de realidad y ficción, y desarrollar la expresión artística narrativa y lírica a través de la imaginación. 15. "Duelo Nacional" (1) Comprenda el significado del título de este poema "Duelo Nacional" y resuma la principal tendencia emocional de este poema.
(2).
3. Adquirir conocimientos prácticos del idioma desde la universidad hasta la licenciatura.
Esquema del examen de chino universitario 1. Objetivos generales de la evaluación El chino universitario es una materia de examen unificada para "grados universitarios hasta licenciaturas" en colegios y universidades comunes. Evalúa principalmente las seis habilidades de los candidatos: la memoria. , comprensión, análisis y síntesis, apreciación y evaluación, expresión y aplicación e indagación, divididos en dos aspectos: conocimientos básicos (conocimientos de la lengua, literatura y conocimientos prácticos) y habilidades básicas (capacidad de lectura y capacidad de escritura).
2. Contenido de la evaluación (1) Conocimientos básicos 1.
Conocimiento del idioma (1) Ser capaz de memorizar y comprender palabras chinas clásicas de uso común, dominar fenómenos del lenguaje como la conjugación de partes del discurso, polisemia, palabras extranjeras, palabras antiguas y modernas y patrones de oraciones especiales comunes en obras chinas clásicas, y Ser capaz de realizar traducciones sencillas de textos antiguos y modernos. (2) Ser capaz de utilizar con precisión caracteres chinos, memorizar e interpretar palabras difíciles en obras modernas (excluidos los términos profesionales), comprender las normas gramaticales chinas y dominar expresiones lingüísticas precisas, concisas, coherentes, apropiadas, vívidas y vívidas.
(3) Dominar las técnicas retóricas utilizadas habitualmente en chino clásico y chino moderno. 2. Conocimiento literario (1) Dominar la situación básica de escritores importantes y obras representativas de escritores chinos y extranjeros antiguos y modernos.
Como la época del escritor, país, tamaño de fuente, obras representativas, título de la colección de poesía, opiniones literarias, logros artísticos, etc. ;Explique la fuente, año de edición, contenidos básicos, características principales y situación en la historia de la literatura. (2) Comprender las escuelas literarias importantes y los fenómenos literarios en la historia de la literatura.
(3) Memorizar frases y artículos famosos comunes. (Consulte el curso de revisión para obtener más detalles). 3. El conocimiento práctico de la escritura debe dominar los requisitos básicos del idioma y los formatos de escritura estandarizados y los requisitos del estilo de escritura práctica, incluidos trece tipos de documentos y declaraciones oficiales, avisos, certificados, cartas de presentación, cartas de presentación y discursos (incluidas palabras de bienvenida, palabras de despedida, palabras de agradecimiento, etc.), cartas comerciales, planes (planes), resúmenes, investigaciones, etc. estipulados en las "Medidas para el Manejo de Documentos Oficiales de los Organismos Administrativos Nacionales".
(2)Habilidad básica 1. Capacidad de lectura (1) Comprender la temática del trabajo, dividir correctamente los niveles de párrafo del trabajo, comprender y resumir la idea principal del párrafo y la idea principal del trabajo. (2) Ser capaz de analizar con precisión los materiales, técnicas de expresión y técnicas de las obras (textos literarios y prácticos), y explicar las funciones retóricas de las figuras retóricas de uso común basadas en las obras.
(3) Ser capaz de combinar las características de diferentes estilos, analizar las características del lenguaje de la obra y apreciar el significado del lenguaje expresivo y el papel de la expresión. 2. Capacidad de escritura (1) Requisitos básicos para la escritura literaria: contenido ideológico correcto, centro claro, organización clara, estructura completa, escritura fluida, puntuación correcta, letra clara y estilo de fuente estándar.
Con excepción de la poesía, no hay restricciones en el estilo de escritura y el número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras. (2) Requisitos básicos para la escritura práctica: puede elegir un estilo de escritura apropiado según los materiales o situaciones proporcionados, el tema es claro y enfocado, los materiales son precisos y detallados, la estructura es completa y apropiada y la expresión es fluida. y razonable.
Los principales idiomas incluyen avisos, resúmenes, informes, solicitudes de instrucciones, cartas y declaraciones, avisos, certificados, cartas de presentación, cartas de presentación, discursos (incluidas palabras de bienvenida, palabras de despedida, palabras de agradecimiento). , etc.), cartas comerciales, Plan (plan), resumen, informe de investigación, etc. 3. Método de examen y estructura del examen 1. Formato de examen: Libro cerrado, prueba escrita.
2. Puntuación del examen: puntuación total: 150. 3. Tiempo del examen: 150 minutos.
4. La proporción del contenido del examen: aproximadamente 20 puntos por conocimiento del idioma, aproximadamente 10 puntos por conocimiento literario, aproximadamente 10 puntos por conocimiento práctico, aproximadamente 40 puntos por lectura y aproximadamente 70 puntos por escritura. (incluidos unos 20 puntos por escritura práctica y 20 puntos por escritura literaria) aproximadamente 50 minutos). 5. Proporción de tipos de preguntas: 20 puntos por preguntas de opción múltiple, 20 puntos por preguntas para completar espacios en blanco, 40 puntos por preguntas de lectura y análisis y 70 puntos por preguntas escritas.
4. Memoriza la pregunta 1. Ji ataca, Analectas 2. Qiushui (extracto), "Zhuangzi" 3. Libro de protesta y expulsión, Li Si 4. Zheng Burke, Duan Yanyu, pase izquierdo 5. La biografía del general Li (extracto) Tao Yuanming 11. Una noche de otoño en las montañas, Wang Wei 12. Es difícil ir (la tarifa del vino puro es una copa de oro, 10.000 monedas de cobre por una jarra de vino), Li Bai 13. Erudito, Du Fu 14. Guan Shanyue (el decimoquinto año de la dinastía Rong), Lu Xun 65438. Li Yu18. Shui Tiao Ge Tou (Cuándo aparecerá la luna brillante) Su Shi 19. Agua ("Yanting" de Deng Jianjiang) Xin Qiji 20. Tianjin Sha Qiusi Ma Zhiyuan 21. Su Shi.
4. ¿Cómo aprender bien el chino universitario?
¡Hola compañeros! Junior College es el nombre de las universidades de inscripción unificada en la provincia de Jiangsu, la provincia de Hebei es la edición especial universitaria, la provincia de Guangdong es la edición especial universitaria y otras provincias son la edición especial universitaria.
Disculpe, ¿qué no es una licenciatura? Creo que muchas personas te han dicho que te han ascendido de una universidad de autoaprendizaje a una licenciatura, lo que te confunde mucho. De lo que estás hablando es del reclutamiento unificado de la universidad. Los objetivos de la evaluación son principalmente evaluar el conocimiento básico del idioma chino de los estudiantes, su capacidad para analizar el idioma chino simple y sus habilidades de escritura en estilos generales y de uso común.
2. El contenido de la evaluación se divide en cuatro partes: conocimiento de la lengua, conocimiento literario, análisis de la lectura y escritura básica.
Simplemente revise de acuerdo con las condiciones del programa de estudios del examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu y podrá realizar más trabajos de simulación en horarios normales.
5. ¿Cuál es el contenido específico del examen universitario de chino?
La introducción a la literatura, la literatura antigua, el chino antiguo, la escritura y la literatura extranjera se basan en el programa de estudios y los materiales de revisión locales.
Materiales de referencia:
1. "College Chinese", editado por Chen Hong (segunda edición), Higher Education Press, mayo de 2009.
2. "College Chinese", editado por Xu Zhongyu y Qi Senhua (novena edición), East China Normal University Press, julio de 2007.
Condiciones de inscripción
Las condiciones de inscripción para el examen de ingreso a la universidad son que los candidatos deben tener un título universitario junior de la serie de educación nacional. Los candidatos que actualmente estén estudiando o gradándose de una universidad junior pueden participar. en el registro y examen del examen de ingreso a la universidad Después de aprobar el examen y ser admitido Puedes continuar tus estudios a nivel universitario. Los candidatos que completen el plan docente prescrito podrán graduarse y obtener el diploma correspondiente. Quienes cumplan con las condiciones recibirán el título de bachiller correspondiente.
6. Sentido común del chino universitario y la literatura
(1): Sentido común del chino universitario y la literatura 1.
7. ¿La lengua y la literatura chinas en la universidad son las mismas que las de los estudiantes universitarios?
Es diferente. El chino universitario es un curso obligatorio para la mayoría de los estudiantes. Se puede decir que el chino es un curso básico, no muy diferente del de la escuela secundaria, y el idioma y la literatura chinos son un curso obligatorio para el idioma chino. y especialidades en literatura. Desde la perspectiva del examen de ingreso a la universidad, se dice que es un curso profesional. Por ejemplo, en Sichuan, solo se toman cursos básicos para estudiantes universitarios, y no se toman cursos profesionales, cursos básicos, informática, chino universitario ni inglés. Por ejemplo, si quiero tomar cursos profesionales en administración de empresas, tengo que tomar ciencias de la computación, idioma chino e inglés, además de los tres cursos profesionales de nuestra especialidad: administración, economía occidental y administración de empresas.
Cuando revisas lengua y literatura chinas, primero debes saber qué cursos profesionales de lengua y literatura chinas quieres tomar y luego revisar los cursos profesionales, porque la lengua china es un nombre profesional, no una materia. nombre, al igual que la especialización en administración de empresas. Lo mismo, por lo que no habrá libros de administración de empresas ni cursos de administración de empresas. ! .