Entrenamiento de talentos de Shangdang Bangzi
En primer lugar, de acuerdo con las leyes de la educación artística, el punto de partida para los estudiantes que estudian interpretación de ópera debe ser después de graduarse de la escuela primaria o secundaria. Los estudiantes y padres de este grupo de edad creen que aprender ópera no tiene futuro y que las perspectivas de empleo son sombrías. Tomemos como ejemplo a los estudiantes de interpretación de ópera de 2002 de la Escuela Técnica y Vocacional. Desde su inscripción en 1996 hasta su graduación en 2002, durante el proceso de estudio de 6 años, aprendieron sistemáticamente el repertorio de Shangdang Bangzi y sus conocimientos profesionales de ópera, y mejoraron su conocimiento. Han establecido habilidades básicas sólidas en las cuatro habilidades y los cinco métodos. Para heredar y llevar adelante Shangdang Bangzi, una ópera antigua, los profesores profesionales de ópera de nuestra escuela han trabajado duro y duro. para cultivar un grupo de talentos destacados de la ópera. Esta promoción obtuvo el Premio de Repertorio Destacado, los Premios de Música, Creación y Acompañamiento y el Primer Premio de Coreografía en la VI Representación de Repertorio Dramático de las Academias Provinciales de Arte. También obtuvieron el primer, segundo y tercer premio de Sobresaliente. Premios de actores. Paralelamente, con el fin de cultivar talentos profesionales de manera integral, el colegio también les abrió cursos optativos de danza, lo que les permitió ubicarse entre los mejores con excelentes resultados en el cuarto concurso de música y danza de la provincia. y logró resultados impresionantes, ganando honor para el pueblo de Jincheng. También han participado continuamente en actuaciones en la Gala del Festival de Primavera de la ciudad de Jincheng y han sido bien recibidos por el público. La mayoría de un grupo tan bueno de estudiantes tuvo dificultades para encontrar trabajo. Debido a la escasez de personal del grupo de teatro, la mayoría de los estudiantes no pudieron participar en las carreras que estudiaban. En cambio, cambiaron a trabajos ordinarios en la industria de servicios y perdieron el conocimiento profesional. aprendieron durante la escuela. Todo en vano.
En segundo lugar, la mayoría de los estudiantes que se ofrecen como voluntarios para aprender a interpretar ópera son niños de familias campesinas. La mayoría de sus familias no son ricas ni siquiera pobres, y les resulta difícil afrontar el coste total de la educación. En lo que respecta a la escuela, también se requiere una gran inversión para formar a los estudiantes de ópera. En cuanto al equipamiento didáctico, el equipamiento didáctico necesario incluye trajes tradicionales de ópera, guías, una gran sala de ensayo, así como alfombras, postes y equipos audiovisuales en la sala de ensayo. También se necesita equipamiento escénico para las actuaciones prácticas. En términos de métodos de enseñanza, se adoptan clases grupales y clases individuales en clases pequeñas para diferentes profesiones, especialidades y enseñanzas de música instrumental. La aportación del profesor en las horas de clase es mucho mayor que la de las escuelas secundarias ordinarias. La forma de enseñanza única de esta especialidad ha creado una situación en la que el consumo de los estudiantes no es proporcional a los fondos invertidos en la enseñanza.