Tres planes de lecciones de música para quinto grado volumen 2 publicados por People's Education Press
# Plan de lección # Introducción Los sonidos utilizados en la música están conectados según una determinada relación. Estos sonidos forman un sistema con un sonido como centro (el sonido principal), que se llama modo. Como el modo mayor, el modo menor, el modo pentatónico de mi país, etc. Los tonos en el modo están ordenados de bajo a alto comenzando desde la tónica para formar una escala. El siguiente es el contenido cuidadosamente compilado para todos. Le invitamos a leerlo.
Plan de lección de música, parte 1 del volumen 2 de la edición de quinto grado de People's Education Press: Aprendizaje de la ópera Contenido didáctico:
Apreciar "El naranjo todavía tiene una fuerte sexualidad".
Objetivos docentes:
1. Que los estudiantes comprendan el desarrollo histórico, principales características y repertorios representativos de los principales tipos de ópera de la región, despertar el interés de los estudiantes por aprender, y así despertar. la comprensión de los estudiantes sobre China. Prestar atención al arte dramático y promover el espíritu nacional.
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Introducción
(1) Toque tres arias y pida a los estudiantes que adivinen de qué tipo de ópera se trata.
Extractos de la Ópera de Pekín "La Historia del Linterna Roja", la Ópera de Huangmei "La Consorte" y la Ópera de Yue "El sueño de las mansiones rojas".
(2) ¿Qué tipo de ópera es popular en nuestra zona?
(3) ¿Qué sabes sobre la Ópera Yue?
2. Parte recién impartida
(1) Presentación de la historia del desarrollo y las profesiones de la Ópera Yue: Xiaosheng, Huadan, Laodan y Harlequin.
(2) Apreciar “El Naranjo Sigue Fuerte” y completar las preguntas posteriores a la clase mientras lo apreciamos.
(3) Aprecie el extracto de "Dream of Red Mansions" - La hermana Lin cayó del cielo
(4) Resuma las características del estilo musical de la Ópera Yue: pura y hermoso.
3. Presentación del actor: Yin Guifang
4. Las asignaciones amplias simulan el canto para brindar una experiencia activa y una interpretación audaz.
Segunda Lección
Contenido didáctico:
Apreciar “Reportar el Nombre de una Flor”.
Objetivos docentes:
A través del aprendizaje grupal, los estudiantes pueden comprender la historia, las características interpretativas y el repertorio principal de la Ópera de Pingju. Aprecie "El nombre de una flor" para experimentar aún más las características del canto de la ópera de Pingju y experimente la profunda herencia cultural del arte de la ópera de Pingju a través de la apreciación y la imitación del canto.
Proceso de enseñanza:
1. Antes de la clase, los profesores deben comprender el estado de aprendizaje de cada grupo: el tipo de teatro y la preparación de materiales de conocimiento relevantes.
2. Introducción: reproduzca la canción "Watching Drama" e intercambie contenido relevante sobre la Ópera Pingju: historia del desarrollo, características artísticas, características musicales, repertorio representativo y actores destacados.
3. Aprecie "El nombre de una flor": comprenda brevemente la trama de "La flor como casamentera", sienta el estilo musical y presente al cantante.
La tercera lección
Contenido didáctico:
Aprecia "Mulan".
Objetivos de enseñanza:
A través del aprendizaje grupal, los estudiantes pueden comprender la historia, las características de interpretación y el repertorio principal de Hebei Bangzi; apreciar "Mulan" y experimentar más las características musicales de Hebei Bangzi. Compare y aprecie la Ópera de Henan "Mulan" y conozca la historia, las características de interpretación y el repertorio principal de la Ópera de Henan.
Proceso de enseñanza:
1. Antes de la clase, los profesores deben comprender el estado de aprendizaje de cada grupo: la preparación de materiales relevantes, como tipos de ópera y conocimientos relacionados.
2. Importar: reproduce la canción "Watching a Big Show"
3. Comprender los conocimientos relevantes de la Ópera de Henan: historia del desarrollo, características artísticas, características musicales, repertorio representativo y actores destacados.
4． Aprecia el extracto de "Mulan"──Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres: comprende brevemente la trama de "Mulan" y siente el estilo musical.
5. Aprecie "Mulan" de Hebei Bangzi y aprenda sobre la forma de arte de Hebei Bangzi.
6． Recitar el antiguo poema "Mulan Ci"
7. Apreciación ampliada: el poema sinfónico orquestal nacional "Mulan"
La cuarta lección
Contenido didáctico:
Cantar "Watching the Opera".
Objetivos didácticos:
Aprender la canción "Watching a Big Show", diseñar el ritmo de narración de la canción y cantar la canción correctamente.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Reproduzca la Ópera de Henan "Mulan" - ¿Quién dice que las mujeres son inferiores a los hombres? ¿Siente el estilo de canto de la Ópera de Henan?
2． Aprende la canción "Ver un drama"
(1) Primera escucha: siente el estado de ánimo de la música y siente el estilo de la música.
(2) Tararear la melodía de la canción: prestar atención al canto correcto de los rellenos, las inflexiones y el acento.
(3) Los estudiantes pueden diseñar de forma independiente el ritmo de lectura.
(4) Cantar la canción en su totalidad.
3． Apreciar los materiales de audio proporcionados por el profesor
4. Resuma el estado de aprendizaje de esta unidad.
Plan de lección de música para quinto grado de la edición PEP, parte 2: La primera lección del río Madre
Contenido didáctico:
Aprender a cantar la canción "El río Yangtze" My Home”, disfruta del conjunto orquestal y coro “Song of the Yangtze River”.
Objetivos docentes:
1. Inicialmente aprendió la canción "Yangtze River My Home".
2． Al apreciar la "Canción del río Yangtze", los estudiantes pueden apreciar la conexión entre los altibajos de la línea melódica y el contenido de la canción. Durante el proceso de cantar y apreciar la música, los estudiantes pueden inspirarse para amar el río madre y. Enriquecer el conocimiento cultural relevante sobre el río Yangtze.
Proceso de enseñanza:
1. Importar
2. Apreciar "Canción del río Yangtze"
(1) Introducción a "Canción del río Yangtze".
(2) Para disfrutar del conjunto orquestal "Canción del río Yangtze", dibuje la línea melódica con las manos junto con la música.
(3) Lee la letra y experimenta las emociones.
(4) Escucha de nuevo y experimenta la diferencia entre cantar en coro y en solitario.
3． Aprende a cantar la canción "My Home on the Yangtze River"
(1) Aprecia la grabación de Fan Sing.
(2) Discuta el significado de la letra con los estudiantes***.
(3) Aprende a cantar la letra en voz baja junto con la grabación.
4. anexo.
Segunda lección
Contenido didáctico:
Aprende a cantar la canción "Defend the Yellow River" y aprecia la canción popular de Shaanxi "Yellow River Boatman Song".
Objetivos docentes:
1. Inicialmente aprendí la canción "Defend the Yellow River" y traté de cantar en rotación.
2． Al apreciar "La canción de los barqueros en el río Amarillo", se puede apreciar la relación entre las canciones populares y el trabajo, así como la sencillez, la imagen y el atractivo de las canciones populares.
3． En el proceso de cantar y apreciar la música, se inspira el amor por el río madre y se enriquece el conocimiento cultural relevante sobre el río Amarillo.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Los estudiantes comparten lo que saben sobre el río Amarillo.
2． Aprecie la canción popular de Shaanxi "Yellow River Boatmen's Song"
(1) Introducción a "Yellow River Boatmen's Song"
(2) Aprecie el solo masculino "Yellow River Boatmen's Song"
(3) Tararea suavemente junto con la grabación y aprende inicialmente la canción.
3． Aprende a cantar la canción "Defend the Yellow River"
(1) Escucha la grabación de la canción.
(2) Aprende a cantar la letra en voz baja junto con la grabación del canto.
(3) Apreciar "Defender el Río Amarillo" (rotación de canto) en la "Cantata del Río Amarillo".
(4) Inspire y guíe a los estudiantes para que escuchen la forma de canto de "canto redondo" utilizada en la canción y comprendan que el uso del canto redondo es para expresar más vívidamente el espectacular ascenso y caída del anti. -Ola japonesa por la escena de la tierra de China.
La tercera lección
Contenido didáctico:
Repasa las canciones "Mi hogar en el río Yangtze" y "Defend the Yellow River" y disfruta de la canción. "Defender el río Amarillo", la historia de la creación de Xian Xinghai de la "Cantata del río Amarillo".
Objetivos docentes:
1. Tenía un conocimiento preliminar del músico popular Xian Xinghai y su inmortal obra "Yellow River Cantata" y expresé mi admiración por el compositor.
2． Cante "My Home on the Yangtze River" y "Defend the Yellow River" de manera más hábil y expresiva.
Proceso de enseñanza:
1. Director: Presentamos al músico popular Xian Xinghai.
2． Los profesores y los estudiantes leen juntos las tiras cómicas del libro de texto: Aprenda sobre Xian Xinghai y "Yellow River Cantata".
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3. Escuche la grabación de "Yellow River Cantata" de acuerdo con los requisitos del libro de texto.
3. Revise la canción "Yangtze River My Home"
(1) Canta con la cinta de canto
(2) Canta con el acompañamiento de la canción
(3) Aprende los primeros 16 compases de la música. partitura y aprende el ritmo de ×××.
(4) De acuerdo con las disposiciones del libro de texto, el canto se puede realizar con el acompañamiento en forma de canto principal y canto principal. puede ser interpretado primero por el profesor y luego por los alumnos
4. Canción "Defend the Yellow River"
(1) Disfruta de nuevo la canción "Defend the Yellow River" <. /p>
(2) Canta con el acompañamiento
5. ．Actividad musical Movilización "Río Amarillo y Río Yangtze"
Lección 4
Contenidos docentes:
Actividad musical “Río Amarillo y Río Yangtsé”
Objetivos docentes:
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y organizar, coordinar, y cooperar.
2. Ampliar a través de la recopilación, apreciación e intercambio de hermanas musicales.
Proceso de enseñanza:
Esta actividad es una excelente. oportunidad de dar rienda suelta a la creatividad de profesores y estudiantes, y se puede llevar a cabo de diversas formas, como competiciones grupales, fiestas de entretenimiento y presentaciones de programas artísticos, etc.
Además. Además de ser organizada por profesores, esta actividad también puede ser organizada por varios estudiantes. Los profesores y los estudiantes deben participar juntos para tratar de darle a cada estudiante la oportunidad de actuar. La mayoría de los programas deben realizarse en forma de actuaciones grupales, pero también puede haberlas. varios programas realizados por particulares.
Plan de lección de música de quinto grado del PEP Parte 3: Lección 1 de Cincuenta y seis flores
Contenido didáctico:
Aprender a cantar. la canción "Toca la flauta Qiang y baila con el Guozhuang", acompaña la canción y baila con la canción.
Objetivos de enseñanza:
1. de minorías étnicas que son amables, sencillas, audaces y buenas cantando y bailando. 2. Aprenda la canción "Toca la flauta Qiang y baila en Guozhuang" y canta, acompaña y baila. Sé audaz y entusiasta en la música de baile de Guozhuang. actividades.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Pida a los estudiantes que observen los trajes del pueblo Qiang (muestre imágenes) y luego miren las imágenes de la flauta Qiang. (muestra la imagen), presenta al pueblo Qiang
2. Aprende a cantar la canción "Toca la flauta Qiang y salta al Guozhuang"
(1) Disfruta de la grabación del canción (dos veces). Pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos después de escucharla.
(2) Lean la letra juntos y tarareen la letra suavemente junto con la grabación. Aprenda a cantar los primeros 16 compases de la canción y guíe a los alumnos. Los últimos 8 compases de "Discover" son básicamente iguales a los primeros 8 compases.
(4) Cante la primera letra de memoria y. cantar junto con el acompañamiento.
3． Utilizar instrumentos de percusión del aula para acompañar canciones
4. Aprende algunos movimientos de baile de Guozhuang y baila felizmente
5. Resumen
Segunda lección
Contenido didáctico:
Apreciar el conjunto orquestal "Yao Dance Music", utilizar instrumentos del aula para tocar el tema de "Yao Dance Music" , y utiliza instrumentos de percusión para acompañarlo .
Objetivos docentes:
1. Puede concentrarse en apreciar y escuchar las diferencias de velocidad y estado de ánimo musical en las tres partes de "Yao Dance Music" y puede completar con éxito los ejercicios del libro de texto.
2． Capaz de recitar los temas principales de "Yao Dance Music", tocar con instrumentos del aula y realizar ejercicios vocales junto con el tema musical de "Yao Dance Music".
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Presente al pueblo Yao, observe los trajes del pueblo Yao (muestre la imagen) y la escena en la que cantan y bailan para celebrar el festival (muestre la imagen).
2． Disfrute del conjunto orquestal "Música de Danza de la Nacionalidad Yao"
(Música de Danza de la Nacionalidad Yao) describe la escena del pueblo Yao cantando y bailando para disfrutar del carnaval en las noches de festival. Tres partes, y las dos canciones de la primera parte están enumeradas en el libro de texto. Hay dos temas, el tema A es muy hermoso y el tema B es vigoroso y animado. Los estudiantes cantan suavemente al piano del maestro y lo repiten muchas veces. Deben aprenderlo y memorizarlo al mismo tiempo.
(2) Apreciar la primera parte de la música. Pida a los estudiantes que aprecien en silencio la primera parte de la música, provocando la entrada de dos temas diferentes.
(3) Apreciar la segunda parte de la música
(4) Apreciar la tercera parte de la música Esta parte es una reaparición de la primera parte, pero la atmósfera es cada vez más y más animado y la atmósfera es más emocionante. Un final, la música al final es más rápida y poderosa, expresando el canto y el baile al máximo, y toda la canción termina en un estado de ánimo cálido y alegre.
(5) Escucha "Yao Dance Music" por completo
3. Tocar el tema A utilizando instrumentos del aula
4. Resumen
La tercera lección
Contenido didáctico:
La canción "Un Minion".
Objetivos docentes:
1. Capaz de cantar la canción "A Minato" de manera expresiva e inicialmente aprender la partitura de esta canción.
2. Puede diseñar varias formas de canto para canciones.
Proceso de enseñanza:
1. Importar
2. Aprende a cantar la canción "Un Minion"
(1) Escucha la grabación del modelo cantando varias veces para que los alumnos puedan tener una impresión preliminar de la canción.
(2) Discutir y comprender la letra, especialmente el significado de la palabra "yo" en la letra "Me guía, escucha mis palabras. Este "yo" no se refiere a una persona". Pero se refiere a la gente de todo el municipio de Yi.
(3) Sigue la grabación de Fan Sing y aprende la letra en voz baja.
(4) Cantar en voz alta junto con el acompañamiento. Se requiere cantar con emociones orgullosas y apasionadas, pero se debe controlar bien la voz para evitar gritar. Cuando los estudiantes cantan, los maestros pueden indicarles que indiquen la velocidad y la intensidad.
3. Aprender a cantar la música: el profesor canta la música en voz alta y los alumnos cantan la música en voz baja.
4． Diseña una forma de canto para la canción