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2.

1:1, el "ratoncito" hace un círculo tapándose la boca: 1.

Preparación de la actividad, orientando a los niños a comprender el contenido del poema en forma de preguntas. por fin.

1. Varios tocados o cuadros de ratoncitos. Presente el plan de lección y el análisis de "El ratoncito come chile" en la clase media de la actividad

¿Cuál es el objetivo de la actividad? Por favor imita esta expresión cuando veas pimientos rojos, recita canciones infantiles y realiza acciones al mismo tiempo, luego haz movimientos de comer con la boca y recita canciones infantiles rítmicamente;

¿Qué acabas de ver?

2. Ser capaz de recitar el poema con emoción y darle un beso en la cara. ¿Qué vio el ratoncito? El niño comprendió plenamente el contenido del poema a través de las preguntas. ¿Las preguntas fueron detalladas y apropiadas? Por favor, veamos también cómo se ve.

2. ¿Cuál es la expresión del ratoncito? Algunos niños hacen el papel del pimiento rojo. Al leer "tápate la boca y chilla".

2? ¿Por qué el ratoncito se tapa la boca y chilla? Un melodrama sobre un ratoncito comiendo chile. Cultiva la capacidad de los niños pequeños para apreciar y escuchar. ¡Deje que los niños comprendan las características de la poesía a través de los juegos!

3. No solo les permite aprender actuaciones de acción

4. ¿Es deliciosa la pimienta? >En primer lugar, la característica más importante de este plan de lección son las actividades de juego de roles. El maestro demuestra expresiones y anima a los niños a interpretar con valentía canciones infantiles. En segundo lugar, la preparación de tocados de animales y comedias de situación hace que el aprendizaje de poesía sea más interesante para los niños:

Primero

Un análisis de la actividad, algunos tocados de ají o dibujos, y luego cambian de roles para continuar el juego El "ratoncito" sostiene el "ají" cuando pronuncia las palabras. "Extiende la mano y bájalo para probarlo".

3.

Algunos niños desempeñan el papel de ratoncitos

El proceso de actividad. que los niños sigan a la maestra mientras leen las canciones infantiles.

3. ¿Aprender a recitar poesía?

4. ¿Qué pasó con el ratoncito que probó el pimiento?

2. ¿Qué hace el ratoncito y guía a los niños para que respondan las preguntas? p>

La maestra pide a los niños que representen una situación dramática preparada. Entiendan el contenido del poema y sean capaces de encontrar e imitar. sus frases favoritas