Plan de trabajo de investigación y docencia de primavera de 2022 de Central Kindergarten

Plan de trabajo de investigación y enseñanza de primavera de Central Kindergarten 2022

El tiempo vuela, el tiempo avanza lentamente, nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos avances y es hora de comenzar a formular un plan de trabajo. Pero ¿cuál es el contenido correcto a escribir en el plan de trabajo? El siguiente es el plan de trabajo de enseñanza e investigación de primavera del jardín de infantes central en 2022 que he recopilado para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Plan de trabajo 1 de docencia e investigación de primavera de 2022 de Central Kindergarten

1. Ideología rectora:

De acuerdo con el plan de docencia e investigación de la sección de docencia e investigación, implementar plenamente los "Objetivos del trabajo de investigación y docencia en el jardín de infantes" para Nos centramos en mejorar la calidad de la educación y del personal docente, adherirnos a la integración de la teoría con la práctica, establecer firmemente la idea educativa orientada a las personas, estudiar mucho, ser pioneros e innovar, y Llevar a cabo diversos trabajos de enseñanza e investigación con los pies en la tierra, llevando el trabajo educativo de calidad de nuestro parque a un nuevo nivel.

2. Principales tareas y medidas

(1) Prestar atención al aprendizaje teórico y promover la mejora general del nivel teórico de los profesores de toda la escuela

Reserve algo de tiempo para comprender profundamente el nuevo "El espíritu del "Esquema" debe unificar la comprensión en las mentes de todos los maestros, aclarar el propósito del aprendizaje, tener los pies en la tierra y exigir que los maestros apliquen lo que han aprendido. combinar las teorías que han aprendido con sus propias prácticas docentes y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.

(2) Aprovechar plenamente el papel de la investigación científica en la promoción de la enseñanza, no relajar la discusión sobre las actividades regulares de enseñanza e investigación y llevar a cabo la enseñanza y la investigación basadas en jardines, así como la enseñanza y la investigación regulares. trabajo de investigación.

3. Fortalecer la gestión de la enseñanza y la investigación preescolar.

Establecer un sistema de trabajo de enseñanza e investigación de abajo hacia arriba, aprovechar plenamente el papel funcional del trabajo de enseñanza e investigación, alentar a los docentes a participar activamente, prestar atención a la realidad y llevar a cabo el aprendizaje mutuo. , cooperación y comunicación entre docentes, con el fin de promover el progreso común y el crecimiento profesional de los docentes en toda la escuela.

IV. Ordenación de las actividades docentes e investigadoras:

Febrero:

1. Formular un plan de docencia e investigación.

2. Estabilizar las emociones de los nuevos estudiantes, establecer buenas rutinas de vida y aprendizaje y cultivar el amor de los niños por el jardín de infancia. Llevar a cabo la primera ronda de inspecciones educativas de rutina (centrándose en la cooperación educativa y de cuidado infantil y las rutinas de cuidado infantil).

Marzo:

1. Celebrar el Día de la Mujer y organizar las actividades correspondientes.

2. Cada clase organiza ejercicios y ritmo matutinos.

3. Cada clase lleva a cabo activamente actividades regionales y continúa mejorando el nivel de las actividades regionales.

Distribuir los materiales de manera planificada, decidida y jerárquica de acuerdo con la situación de los niños. y mejorar la orientación de los docentes sobre las actividades regionales.

Abril:

1. Realizar una novedosa jornada de puertas abiertas para padres de escuelas secundarias, universidades y preescolares, completar el "Formulario de comentarios sobre actividades de medio día" y solicitar la opinión de los padres. sugerencias para el trabajo de jardín de infantes.

2. Participar en los concursos de clase organizados por el gabinete de docencia e investigación.

Mayo:

1. Evaluación docente en el aula de docentes jóvenes.

2. Exposición de arte y actividades de revisión para niños de preescolar.

2. Programa de ensayos para dar la bienvenida al “1 de Junio”.

Junio:

1. Participar en el concurso de lectura del área.

2. Todo el parque comenzará las clases al final del semestre, aprenderá de las fortalezas y debilidades de los demás y promoverá la mejora de sus propios estándares de enseñanza. Plan de trabajo de investigación y enseñanza de primavera de Central Kindergarten 2022 2

1. Ideología rectora

Este semestre, nuestro jardín de infantes utilizará la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" y " Orientación sobre educación de jardín de infantes" "Esquema" como guía, basada en la situación real del parque, mejorar la capacidad de los maestros para organizar actividades, enseñanza e investigación; con el propósito de mejorar el nivel de enseñanza e investigación de los maestros, haremos un trabajo sólido. en la labor educativa y docente del parque y optimizar la vida diaria de los niños. La labor docente e investigadora de este semestre incluye principalmente los siguientes puntos:

2. Guiados por el espíritu de la nueva "Guía", encontrar métodos de enseñanza e investigación adecuados para el parque

1. El contenido de la enseñanza y la investigación se centra en la practicidad. En vista de los problemas y confusiones que los docentes deben resolver en la educación y la enseñanza diarias, aclarar la actitud de la enseñanza y la investigación para garantizar la calidad de los cursos abiertos y aclarar el tema de la enseñanza y la investigación. "cómo establecer y utilizar racionalmente las actividades regionales, etc."

Para temas candentes y difíciles que preocupan a todos los docentes, combinados con experiencia docente y base teórica, organizar a los docentes para discutir en actividades de enseñanza e investigación, y garantizar el trabajo de enseñanza e investigación con un espíritu realista, métodos pragmáticos y contenido práctico a través del aprendizaje colectivo. , discusión y práctica. La practicidad puede realmente resolver los problemas y dificultades que enfrentan los docentes en la educación y la enseñanza, de modo que las actividades de enseñanza e investigación puedan realmente desempeñar un papel promotor.

2. El método de enseñanza e investigación se centra en actividades de enseñanza e investigación abiertas e interactivas en torno al proceso de "encontrar problemas, resolver problemas y reflexionar", con la participación de todos los profesores y cultivar el habla de los profesores. y capacidades de evaluación. Aproveche la oportunidad de capacitación y observación, aproveche la oportunidad de observar y participar en diversas capacitaciones y aprendizajes en el parque de demostración, ampliar los horizontes de los docentes y mejorar gradualmente el nivel de formación y enseñanza docente a través de "más aprendizaje, más práctica". .

3. Centrarse en fortalecer el trabajo rutinario, mejorar continuamente el nivel de cuidado y enseñanza infantil en el parque y garantizar la calidad del aula

Este semestre se centrará en todos los aspectos de la educación de los niños. vida diaria, enfoque en actividades educativas, juegos educativos y rutinas de trabajo diarias. A través de la guía del sistema regular, todos deben prestar atención a la implementación de los estándares de cuidado infantil de un día, concentrarse en mejorar las capacidades educativas y de enseñanza y centrarse en la enseñanza de juegos para niños, para que el trabajo de educación en el jardín de infantes pueda implementarse verdaderamente. Durante la implementación del plan de estudios, prestamos atención a cada detalle de las actividades diarias en el jardín de infantes, prestamos atención a la connotación educativa del entorno y creamos cuidadosamente el entorno del jardín de infantes, el entorno interior, el entorno del lenguaje y el entorno de comunicación. , etc., para que los niños puedan interactuar con el entorno al formular planes de juego y crear juegos. En todos los aspectos, como el entorno y la orientación del juego, se tienen plenamente en cuenta las características de la edad de los niños y los niveles actuales para que utilicen creativamente diversos materiales; , interacciones audaces y amistosas, y promover el desarrollo armonioso de la socialización y la personalidad de los niños.

1. Estandarizar las rutinas del trabajo de cuidado y educación infantil, y fortalecer la orientación e inspección del trabajo rutinario. Este semestre, todos los aspectos de la vida diaria de los niños y las rutinas de trabajo de los maestros serán guiados, supervisados ​​e inspeccionados para mejorar el orden del trabajo de cuidado infantil.

2. Implementar el sistema de inspecciones aleatorias de clases y "empujar la puerta para escuchar las clases" para instar a los docentes a preparar bien las clases, impartir buenas clases y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Comunicarse con el instructor de manera oportuna después de la clase y brindar orientación de evaluación.

3. Observar e intercambiar las clases abiertas de nuestros profesores, aprender de los modelos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza de cada uno. Después de la clase, todos los profesores se organizarán para realizar evaluaciones. Presentaré los temas relevantes de esta clase, y luego todos hablaron libremente, discutieron juntos y buscaron canales educativos.

4. Fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad profesional del profesorado.

1. Utilizar el estudio profesional y el tiempo de comunicación diaria para educar a los docentes sobre la ética docente. Fortalecer la educación del amor y la dedicación de los maestros, hacer que las palabras y los hechos de los maestros realmente se conviertan en buenos ejemplos para que los niños aprendan, interactuar con los niños con la actitud correcta de cuidado y respeto, dedicarse a la educación de la primera infancia y transformar efectivamente nuevos conceptos en conductas educativas.

2. Se recomienda que los maestros lean con frecuencia varias revistas de educación temprana para mejorar continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación; se les anima a utilizar su tiempo libre para visitar con frecuencia el sitio web de educación para absorber continuamente nueva información.

5. Prestar atención a la educación en casa y hacer un buen trabajo como padres.

1. Contactar con la situación real de los niños de esta clase y completar el "Manual de evaluación infantil" con sinceridad; adoptar activamente las buenas opiniones de los padres a través de métodos de comunicación como reuniones de padres y maestros y entrevistas diarias; continuar realizando visitas domiciliarias en forma de contacto telefónico, visitas domiciliarias, etc. Las actividades de cada jardín de tutoría deben actualizar rápidamente el contenido del contacto domiciliario y recordatorios cálidos para recordar a los padres las precauciones durante el período, aumentar la preocupación de los padres por sus hijos; Y al mismo tiempo facilitar que los padres comprendan el contenido del trabajo y los arreglos del jardín de manera oportuna, a fin de lograr una interacción efectiva en el hogar.

2. Movilizar a los padres para que fabriquen sus propios juguetes deportivos para sus hijos, realicen una variedad de actividades deportivas, animen a los niños a participar activamente y cultiven su interés en participar en actividades deportivas.

3. Al final de este semestre se realizará una visita domiciliaria integral para conocer las deficiencias y ventajas de nuestro trabajo y servir mejor a los niños. Central Kindergarten 2022 Plan de Trabajo de Docencia e Investigación de Primavera 3

1. Ideología rectora:

La docencia y la investigación son precursoras de la labor educativa y garantía fundamental para el desarrollo sostenible de la educación preescolar y enseñanza. Nuestro jardín de infantes se guía por el Plan de trabajo del jardín de infantes y el Plan de asuntos del jardín de la ciudad de Anhai, basados ​​en la enseñanza y la investigación basadas en el jardín de infantes, e insiste en guiar a los maestros para que "establezcan creencias educativas y comprendan la naturaleza y la responsabilidad de la educación" como el trabajo de enseñanza e investigación. objetivo, actualizar constantemente los conceptos educativos y mejorar la calidad de la formación docente, promover el crecimiento profesional de los docentes y mejorar integralmente la calidad del trabajo educativo.

2. Metas de Trabajo:

En el nuevo semestre, nuestro huerto seguirá basándose en la docencia e investigación basada en el huerto, con "estandarización, liderazgo, innovación y eficiencia". como objetivos de docencia e investigación, Promover el crecimiento profesional de los docentes.

3. Principales tareas y medidas:

1. Participar en el estudio teórico y mejorar el nivel general.

Proporcionar apoyo teórico a los profesores y enviar profesores a participar en las reuniones municipales. nivel Organice diversas actividades de capacitación, estudie periódicamente "Educación de la primera infancia" y "Educación preescolar" con los maestros, comprenda mejor el espíritu de la "Guía" y utilice la ayuda de pares, el aprendizaje mutuo y el progreso mutuo como métodos de aprendizaje para permitir que los maestros se destaquen. En la nueva era, en cuanto a la actitud de ser responsable de los niños pequeños, debe aprender de los puntos fuertes de los demás, estudiar mucho, aprender más conocimientos de ciencias naturales y enriquecerse constantemente.

2. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad docente.

(1) Continuar impulsando el “Jueves Día de la Docencia y la Investigación”. Este semestre todavía se trata principalmente de actividades artísticas, centrándose en la enseñanza eficaz. Después de clase, todos hablaron libremente y discutieron juntos, y al aprender de los modelos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza de otras personas, buscaron los mejores enfoques educativos y mejoraron las habilidades de control del aula de los maestros.

(2) Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en torno a la creación ambiental.

Utilizar y combinar los objetivos educativos y las actividades temáticas de la clase para crear un entorno que refleje la interacción entre los niños y el medio ambiente. . Cree una gran cantidad de materiales de actividades de juegos regionales. Mediante el desarrollo de actividades de juegos regionales, los niños pueden aumentar sus conocimientos y experiencia mientras son felices y desarrollan diversas habilidades.

(3) Aprovechando la oportunidad de la ciudad de Anhai de establecer un grupo de enseñanza e investigación entre parques en el campo de la ciencia, seleccionar un maestro en el jardín para participar y utilizar plenamente la plataforma del Grupo de investigación y enseñanza de las ciencias para ayudar al jardín a resolver problemas encontrados en las actividades de enseñanza de las ciencias, problemas difíciles para promover aún más la mejora de los profesores en el campo de las ciencias.

3. Sea bueno observando y reflexione constantemente.

La reflexión es una forma eficaz de superación personal para los profesores, por lo que cada profesor escribe dos reflexiones docentes de alta calidad cada mes; Durante las actividades diarias de los niños, los maestros organizan cuidadosamente a los niños, observan profundamente los comportamientos y reacciones de los niños en su vida diaria, realizan análisis y observan y registran los casos de los niños, con el objetivo final de promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

4. Dar importancia a la educación en el hogar y al estrecho contacto con el hogar.

Al mostrar el plan de trabajo semanal de la clase, los padres pueden comprender el contenido del plan de estudios y el desarrollo de sus hijos, y al mismo tiempo, a través de actividades abiertas para padres y actividades entre padres e hijos para comunicar la conexión entre el jardín de infantes y la familia. Atraer a los padres a preocuparse por las tareas educativas del jardín de infancia y permitir que el hogar alcance una conciencia política.

Abril Disposiciones mensuales:

Marzo:

1. Formular planes de trabajo docente e investigador para jardines de infancia y grados.

2. Algunos aspectos de los ejercicios matutinos se cambiarán cada año.

3. Cada clase formulará el contenido de las actividades para esta etapa en función del “Campo” y el “Tema”.

4. Copa "Shangyue City" de la ciudad de Anhai, competiciones in situ de arte, caligrafía, artesanía y albañilería.

5. Participa en la competición de ajedrez infantil "Copa Shuangfeiyan" en la ciudad de Anhai.

6. Cada clase organiza decoraciones temáticas en las paredes y cambia el logotipo del distrito.

7. Establecer un horario específico para "una lección por maestro" y determinar el contenido de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes.

Abril:

1. Participar en actividades de observación y seminario de capacitación para implementar la “Guía” para mejorar la calidad del cuidado infantil.

2. Participar en las actividades regionales de evaluación de entrega de materiales que se realicen en la localidad.

3. Seleccionar maestros para participar en concursos de enseñanza de segmentos en varios campos en el jardín de infantes de la ciudad de Anhai.

4. Formación: “Organización e Implementación en el Ámbito de la Salud”, “Organización e Implementación de Juegos de Performance”.

5. Observación y discusión de arte en la sección de clase media.

Mayo:

1. La clase alta realizará actividades para conectar educación infantil y primaria.

2. Actividad de evaluación de la creación de rincones naturales de clase.

3. Realizar una serie de actividades por el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar.

4. Organiza un concurso de trazo a trazo para profesores.

Junio:

1. Participe en las actividades de observación y seminarios de los “Juegos del área de actividades del jardín de infantes” de la ciudad de Jinjiang.

2. Realizar nuevas actividades de visualización de clases de informes docentes.

Julio:

Hacer un resumen de la docencia e investigación de este semestre.

;