Plan de actividades de la reunión de clase temática de seguridad vial

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen con alta calidad y alto nivel, a menudo es necesario formular un plan con anticipación, y el plan tiene las características de operatividad y viabilidad. Entonces, ¿qué tipo de plan es bueno? El siguiente es el plan de actividades para la reunión de clase temática de seguridad vial que he compilado para usted. Puede compartirlo. Plan de actividades 1 para la reunión de clase temática sobre seguridad vial

1. Objetivos de la actividad:

A través de las actividades, los miembros del equipo comprenderán algunas señales de tránsito comunes, mejorarán la conciencia sobre la seguridad vial y cumplirán conscientemente las reglas de tránsito. Y preste atención al tráfico. Esté seguro y aprecie la vida.

2. Preparación de actividades:

1. Preparar vídeos, material didáctico, etc. relacionados con la educación en seguridad vial.

2. Herramientas de la actividad: señales de tráfico en la carretera (semáforos).

3. Los miembros del equipo recogen varias señales de tráfico (fotos o imágenes).

3. Proceso de la actividad:

(1) Ampliar asociaciones y revelar el tema de la actividad

Muestre el material educativo: el ruido de varios vehículos, seguido de frenado de emergencia Hubo sonidos, luego gente gritando y la pantalla pasó del negro al rojo brillante. Los miembros de la reunión de la clase de seguridad vial de la escuela primaria escucharon atentamente y observaron atentamente.

Moderador 1: Amigos, ¿qué vieron hace un momento? ¿Qué escucharon? ¿Qué pensaron?

Miembro del equipo 1: Escuché la bocina del auto y también escuché. El sonido de los frenos.

Miembro del equipo 2: También escuché a alguien gritar y vi sangre saliendo.

Equipo 3: Me pareció haber visto un accidente automovilístico y la gente murió aplastada debajo del auto.

Moderador 2: ¡Sí! ¡Qué terrible accidente automovilístico! Para evitar que algo así vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Presentar el tema de la actividad)

(2) Actividades lúdicas: Comprender la importancia de las normas de tránsito durante las actividades.

1. Anfitrión 1: Amigos, ¿cómo es la formación en la que nos sentamos?

Jugadores: La formación en la que nos sentamos parece una encrucijada.

Moderador 2: Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos un juego en la encrucijada. Pido tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones. (Los miembros del equipo están en su lugar) Después de que los miembros del equipo que participaban en el juego me escucharon decir "empezar", inmediatamente se dirigieron al lado opuesto de ellos. Otros miembros del equipo observan atentamente para ver qué sucederá.

(Los miembros del equipo comienzan a moverse, los vehículos y los peatones se desplazan libremente).

2. Moderador 2: ¿Qué acabas de ver? ¿Ahora qué quieres decir?

Miembro del equipo 1: Vi a un peatón y una bicicleta chocar. Quiero decir: "¡Sería bueno que todos redujeran la velocidad!"

Moderador 2: ¡Tu sugerencia es bastante buena!

Miembro del equipo 2: Vi la bicicleta golpear el auto, creo que debe haberlos lastimado.

Moderador 2: Creo que sí.

Miembro del equipo 3: Vi autos y peatones apiñados, nadie podía salir. Eso debe haber sido una pérdida de tiempo.

3. Moderador 1: ¡Sí! No funcionaría si fuera así en la vida. ¿Por qué sucede esto?

Miembro del equipo 1: ¡Creo que no me siguen! las reglas.

Miembro del equipo 2: Creo que es porque nadie les dirige. Si alguien les indicara cómo ir, no habría apuestas de autos.

Anfitrión 1: ¡Así es! ¡Sería genial si alguien lo dirigiera!

4. Anfitrión 2: ¡Hagámoslo ahora! Pero tengo que responder a mis preguntas antes de actuar. ¿Conoces este tipo de señal?

Jugador 1: Es un semáforo.

Moderador 2: Cuando se enciende la luz roja ¿Qué hacemos?

Miembro del equipo 2: Cuando se enciende la luz roja, los vehículos y los peatones tienen que detenerse.

Moderador 2: ¿Dónde está la luz verde? ¿Dónde está la luz amarilla?

Miembro del equipo 3: Cuando la luz verde está encendida, la gente puede salir.

Miembro del equipo 4: La luz amarilla está encendida, la gente tiene que esperar.

Moderador 2: ¡Las respuestas de todos son geniales! ¡Ahora comencemos a jugar!

¿Quién interpretará al policía? ¿Quién interpretará al peatón? (Los miembros del equipo actuarán).

(3) Hazte amigo de las señales de tráfico

Anfitrión 1: No más sangre para nosotros. Para que podamos crecer sanamente, debemos aprender las leyes de tránsito y hacernos amigos de las señales de tránsito.

Saque las diversas señales de tráfico (fotos o imágenes) que ha preparado y deje que los miembros de otros equipos le digan qué señales de tráfico son, cuáles son sus funciones y preséntelas brevemente a todos. El grupo que acierte la respuesta puede colocar una pequeña bandera.

(4) Mantén los ojos abiertos para distinguir el bien del mal.

Moderador 2: ¡Estos miembros del equipo son increíbles! Echemos otro vistazo para ver si nuestros ojos son agudos. Por favor, "mantén los ojos abiertos para distinguir el bien del mal". ¿Ves qué comportamientos tienen conciencia de seguridad vial? ¿Qué comportamientos no tienen conciencia de seguridad vial? (Todos los miembros del equipo se dividen en equipos pequeños y responden preguntas).

1. Mira la obra de teatro "Kickball" con dos niños. Jugando al fútbol al costado de la carretera, la pelota golpeó accidentalmente el medio de la carretera. Un niño perdió una pierna al levantar la pelota.

2. Mire la imagen: en la carretera sin paso de peatones, algunas personas cambian repentinamente su ruta de caminata, corren violentamente y se retiran; algunas personas se sientan y descansan en la acera o en la barandilla de la carretera; Por conveniencia, camine desde Step sobre la barandilla de la carretera.

3. Los miembros del equipo actúan: "Bajo el semáforo" (la actuación se dobla con acompañamiento de música): en la acera, todos caminan de manera ordenada por el camino de entrada, los vehículos circulan por separado; carriles, el pequeño policía de tránsito dirige el tráfico; cuando la luz roja está encendida, los vehículos y peatones que viajan en línea recta se detienen cuando la luz verde está encendida, los vehículos y los peatones pueden pasar; Moderador 2: Mire, después de aprender las leyes de tránsito, el tránsito de todos mejorará. Se ha fortalecido la conciencia de seguridad y todo está muy ordenado. Espero que cada uno de nuestros jóvenes pioneros conozca las leyes de tránsito, las respete y aprecie la vida, porque la vida es sólo una vez para cada uno de nosotros.

VI.Discurso del consejero:

Miembros del equipo, la actividad del escuadrón de hoy fue muy exitosa. Nuestros niños aprendieron a ser tíos policía y aprendieron muchos conocimientos sobre seguridad vial. Espero que mantengan conscientemente la seguridad del tránsito en el futuro, que todos respeten las reglas de tránsito, presten atención a la seguridad del tránsito, valoren la vida y sean un pequeño guardián del tránsito.

VII. Plan de actividades 2 para la reunión de clase temática de seguridad vial al final de la actividad

Propósito de la actividad:

1. A través de esta reunión de clase temática, aprender Conocimientos y dominio relevantes sobre seguridad ferroviaria. Algo de sentido común en seguridad ferroviaria ha despertado la atención de los estudiantes sobre la seguridad del tráfico ferroviario y ha mejorado la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad del tráfico.

2. Al adquirir conocimientos relevantes sobre seguridad ferroviaria, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate y formar una conciencia de autoprotección y autorrescate.

Proceso de la actividad:

1. Apertura: aclarar el significado de esta actividad

1. Introducción del docente: Con el desarrollo gradual de la ciencia y la tecnología, el transporte es volviéndose cada vez más desarrollado. En los últimos años, el nivel de vida de las personas ha mejorado enormemente y los métodos de viaje de las personas se han diversificado cada vez más. Sin embargo, si bien el desarrollo del transporte moderno ha brindado infinitas comodidades a las personas, también ha generado un problema importante que no se puede ignorar: la seguridad del tráfico.

2. Profesor: Se acercan las largas vacaciones de verano. Dado que la zona en la que vivimos está cerca de la vía del tren, a menudo tenemos que "tratar con" el ferrocarril. Además, muchos estudiantes aprovechan las vacaciones. viajar con sus familiares, por lo que es inevitable tener que Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad del tráfico ferroviario y las precauciones de seguridad personal al tomar un tren, se lleva a cabo una clase especial de seguridad del tráfico ferroviario.

2. Capítulo 1: Comprender el sentido común de la seguridad en el tráfico ferroviario

(1) Sentido común de la seguridad en las vías

1. No camine, se siente o acuéstate en la vía o juega, no pastas a ambos lados de la vía.

2. No recojas el tren estacionado en la vía, y no te metas debajo del tren.

3. No colocar piedras, bloques de madera y otros objetos sobre las vías del tren.

4. No manipule interruptores, señales y otras instalaciones, y no gire los tornillos de los rieles.

5. No trepar por encima de la barandilla y cruzar la vía.

6. Los puentes ferroviarios y los túneles ferroviarios están cerrados a los peatones.

7. Los vehículos no pueden cruzar las vías del ferrocarril sin cruces u otras instalaciones de cruce horizontal.

(2) Conocimientos sobre seguridad en los cruces

1. Cuando los peatones y los vehículos ven o escuchan un tren acercándose en un cruce ferroviario, una pasarela peatonal o un paso a nivel, deben refugiarse inmediatamente. Está estrictamente prohibido permanecer en la vía a más de 2 metros de distancia de las vías del ferrocarril, y está estrictamente prohibido cruzar corriendo la vía.

2. Los vehículos y peatones que transiten por los cruces ferroviarios deberán obedecer las instrucciones de los guardias de cruce y del personal de gestión de seguridad de cruces.

3. Cuando las barandillas del cruce están cerradas, la sirena suena una alarma, la señal de cruce muestra una luz roja o el guardia de cruce indica que el tren está a punto de pasar, los vehículos y peatones tienen estrictamente prohibido el paso. corriendo y debe detenerse fuera de la línea de parada por turno, si no hay línea de parada, deténgase a 5 metros de la barandilla más exterior. No afectará el cierre de las barandillas del cruce y no golpeará, perforará ni trepará. las barandillas de cruce.

4. En un cruce ferroviario con señal, cuando dos luces rojas parpadean alternativamente o la luz roja está encendida de forma fija, indica que el tren se acerca al cruce y está prohibido el paso de vehículos y peatones.

5. Cuando la luz roja está apagada y la luz blanca está encendida, significa que la intersección está abierta y se permite el paso de vehículos y peatones.

6. Cuando las luces roja y blanca de una señal de cruce se apagan al mismo tiempo, debes detenerte y mirar a tu alrededor para confirmar la seguridad antes de pasar.

7. Cuando los vehículos y peatones pasan por cruces no vigilados y pasos de peatones equipados con señales de cruce, deben detenerse o detenerse y mirar a su alrededor para confirmar que no hay trenes provenientes de ambos extremos antes de pasar.

3. Capítulo 2: Comprender el sentido común de seguridad en los viajes

1. Cuando espere el tren, párese dentro de la línea blanca de seguridad y espere a que el tren se detenga antes de hacer cola. para subir al tren. Debido a que la velocidad del tren es muy rápida, el viento generado al ingresar a la estación puede arrastrar fácilmente a las personas debajo del andén

2. Al ingresar a la estación para subir al tren, debes pasar por un paso elevado o túnel, no a través del ferrocarril, y mucho menos del tren que se arrastra.

3. Al subir al tren, no trepe por la ventanilla para entrar al vagón para evitar que la ventanilla se deslice hacia abajo y se lastime.

4. Después de subir al vagón, busque rápidamente un asiento y siéntese, no se mueva en el vagón y escuche claramente el nombre de la estación y la hora anunciada por el anuncio del tren para evitar bajarse en el momento equivocado. estación.

5. Cuando el tren esté en marcha, no le des la mano ni le entregues cosas a la persona que te despide. Presta atención a colocar tu equipaje y objetos de forma segura.

6. No juegue en las uniones de los carros, donde fácilmente pueden ocurrir accidentes como pellizcos o apretones por las placas de conexión.

7. Cuando el tren esté en movimiento, nunca saques las manos, los pies o la cabeza por la ventana para evitar quedar atrapado en la ventana o ser golpeado por cosas del exterior.

8. Abre el grifo del agua del tren y no lo llenes demasiado para evitar quemaduras.

9. No tirar residuos usados ​​por la ventanilla del tren. Esto no es ético y puede lesionar fácilmente a los peatones de ambos lados de la vía.

10. Cuando el tren se detenga a mitad de camino, no olvides el tiempo de conducción al bajar del tren para comprar cosas o dar un paseo.

11. Después de que el tren llegue a la estación, no tengas prisa por bajarte del tren. Debes contar cuidadosamente tus pertenencias y esperar a que el tren se detenga antes de bajarte del tren. de manera ordenada. No saltar desde la puerta o ventana.

12. Al dormir en una litera, la cabeza debe mirar hacia el pasillo, lo que es seguro y permite respirar aire fresco. No duermas con la cabeza mirando a la ventana, porque las ondas de choque y el ruido de las ruedas son perjudiciales para la salud cerebral. Además, si se encuentra con golpes fuertes provocados por una frenada de emergencia, se lesionará la cabeza.

13. Los pasajeros que duerman en la litera media o superior deben prestar atención a colgar el cinturón de seguridad del automóvil para evitar caídas y lesiones mientras duermen.

14 Hoy en día, muchos trenes se han convertido en trenes turísticos cerrados. Estos trenes son inflamables y, una vez que se incendian, no se pueden apagar y un vagón puede quedar reducido a cenizas en un instante. Por lo tanto, nunca juegue con fuego en el tren y no lleve a bordo artículos inflamables y explosivos.

15. No permanecer en las vías del tren, deambular ni recoger cenizas, botellas de vino y otros escombros.

16. No caminar por el terraplén del ferrocarril, disfrutar de la sombra ni sentarse en las vías del tren.

17. No te subas, levantes ni saltes del coche.

18. No subir a los pilares y torres de catenaria de las vías electrificadas para evitar descargas eléctricas.

19. Al cruzar la vía, si la luz roja está encendida o el guardia le indica que se detenga, debe detenerse fuera de la línea o barandilla de seguridad.

20. Al pasar por un cruce no vigilado, debes detenerte y esperar, y sólo después de confirmar que no hay ningún tren a punto de pasar, podrás pasar.

IV. Conclusión: Nuestros juramentos (ver material didáctico)

1. Recitar nuestros juramentos al unísono

2. Recitar "Ama la carretera y protege la carretera" al unísono

3. Resumen: A los ojos de nuestros padres, somos capullos listos para florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas extendiendo nuestras alas y listas para volar. ¡Los padres y maestros nos están esperando, y nos espera un mañana mejor! Para vivir y estudiar mejor, los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad vial. Plan de actividades de la reunión de clase temática de seguridad vial 3

1, Propósito de la reunión de clase

1. A través de la clase, los estudiantes comprenderán el valor de la vida, dominarán los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, reconocerán el propósito del aprendizaje y mejorarán la conciencia de seguridad de los estudiantes.

2. Basándonos en el principio rector de "mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección", fortaleceremos eficazmente la educación y la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.

3. Guiar a los estudiantes a comprender el significado de la vida en las actividades, desarrollar su potencial en la autoexperiencia, enriquecer su propia vida y potenciar el significado de la vida. Luego eduque a los estudiantes para que cuiden la vida, respeten la vida, veneren la vida, inspiren la vida, amen la vida y protejan la vida.

4 Con el fin de fortalecer la educación y la gestión del sistema legal de los estudiantes y la seguridad vial, para que los estudiantes puedan aumentar su conciencia jurídica, garantizar que la ley, el conocimiento de la ley y el cumplimiento de la misma puedan garantizar salud física y mental y completar sus estudios de manera segura, este sistema está formulado:

5. Al aprender conocimientos relevantes sobre seguridad, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, y formar una conciencia de sí mismos. -protección y autorrescate, para que los estudiantes puedan crecer de forma segura y saludable.

2. Ubicación de la actividad:

Tres (3) aulas

3. Proceso de la actividad:

(1) Crear situaciones para estimular interés

1. Introducción a la conversación

2. Reproduzca una serie de videos de “accidentes de tránsito importantes causados ​​por infracciones”. Los estudiantes ven los videos y piensan: deberíamos.

¿Deberíamos prestar tanta atención a la seguridad vial? Escribir en la pizarra: Presta atención a la seguridad vial

(2) Exploración independiente de la lectura de libros de texto

1. Texto de autoestudio,

Pensamiento: (1 ) ¿Quién es el guardián de la seguridad vial?

(2) ¿Qué normas de tráfico tenemos?

2. Discutir en grupos e intercambiar experiencias de aprendizaje.

3. Verificar la efectividad del autoestudio e informar al líder del grupo; Resumen: A través del aprendizaje, entendemos que hay dos defensores de la seguridad vial; uno es la policía de tránsito y el otro son varias señales de tránsito. Todo el mundo conoce muy bien la policía de tránsito y no es un foco de explicación. Para garantizar la seguridad de los vehículos y peatones, también se instalan varios semáforos, señales y marcas en la carretera. El país también ha formulado normas de tráfico. Hoy nos centraremos en estos contenidos. Escribiendo en la pizarra: La seguridad vial de la Policía de Tráfico está garantizada por las "normas de tráfico".

(3) Proporcionar orientación y resumen

1. Nombra y habla sobre las señales de tráfico, señales y marcas que sueles ver en la calle, y si varios vehículos y peatones las siguen Caminando está prescrito.

2. El profesor utiliza multimedia para demostrar varias señales de tráfico y los estudiantes hablan sobre sus respectivas funciones.

Escrito en la pizarra: Medidas de seguridad necesarias: señales de tráfico, señales de tráfico, marcas de tráfico

3. Lee la segunda parte de "Cumplir las normas de tráfico" por su nombre.

(1) Piénselo: ¿Por qué el país debería formular disposiciones legales de seguridad?

(2) Complete el "Hable al respecto" en la página 38. Forme grupos para una competencia de preguntas y respuestas. Explique el fundamento de varias leyes de tránsito basándose en su experiencia personal.

(4) Innovación en la práctica de inspección y retroalimentación

1. Muestre mapas de tráfico y analice preguntas para que los estudiantes comprendan mejor el papel de las señales, señales y marcas de tráfico, así como su importancia. de cumplir con las normas de tránsito.

2. Utilice varios pasajes en el aula para simular el camino "de la escuela a casa" y coloque varias señales de tráfico simuladas al lado, lo que requerirá que los estudiantes sigan su propio camino y caminen con seguridad.

3. Discuten y emiten iniciativas, y todos se esfuerzan por ser un modelo de cumplimiento de las leyes y reglamentos.

4.

5.Revisión y resumen.

3. Resumen de actividades:

A partir de la vida de los estudiantes, se educa a los estudiantes para que respeten las reglas de tránsito. Los estudiantes participaron con entusiasmo. Después de la clase, los estudiantes tuvieron una cierta comprensión del tráfico. conocimiento y aprendido El efecto es mejor. Plan de actividades 4 de la reunión de clase temática sobre seguridad vial

Contenido del tema:

La seguridad vial es muy importante y está relacionada con nuestras vidas. Debemos enfatizar repetidamente que los estudiantes deben desarrollar conciencia de seguridad y valorar sus propias vidas desde una edad temprana, y también decirles que pueden supervisar a sus padres: no beber mientras conducen y no beber mientras conducen. Garantiza la seguridad de tu propia vida.

Introducción:

Objetivo de la actividad:

Se espera que a través de este encuentro de clase se fortalezca la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial.

Preparación de la actividad:

1. Información sobre seguridad vial

2. Courseware

3. Vídeos sobre accidentes de tráfico

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Proceso de la actividad:

1. Vídeo de introducción

2. Conocimientos sobre seguridad vial

1. ¿Qué son las instalaciones de seguridad vial?

Con el fin de mantener el orden del tráfico, garantizar la seguridad del tráfico y aprovechar al máximo las funciones del tráfico rodado, es un término general para equipos de tráfico como semáforos, señales y marcas de tráfico y aislamiento del tráfico. Barandillas colocadas a lo largo de la vía de acuerdo con la normativa.

2. ¿Cómo compensar y sancionar los daños a las instalaciones de transporte?

Si el perpetrador daña las instalaciones de transporte, debe tomar la iniciativa de llamar a la policía de inmediato, además de compensar todos los costos necesarios para restaurar las instalaciones de transporte dañadas, de conformidad con el artículo 17 del "Especial Shantou". Reglamento de Sanciones para la Gestión del Tráfico Vial de la Zona Económica", el autor Una persona deberá pagar una multa de NT$ 500 o NT$ 1.000. Quienes dañen las instalaciones de transporte y escapen serán severamente castigados según las normas.

3. ¿Qué son las señales de tráfico?

Las señales de tráfico son instalaciones que utilizan símbolos gráficos, colores y texto para transmitir información específica a los participantes del tráfico y se utilizan para gestionar el tráfico.

4. ¿Cómo clasificar las señales de tráfico?

Las señales de tráfico se dividen en dos categorías: señales primarias y señales auxiliares.

Las señales principales se dividen en: señales de advertencia, señales de prohibición, señales de instrucciones, señales de guía, señales de zonas turísticas y señales de seguridad en la construcción de carreteras.

5. ¿Qué son las marcas de tráfico?

Las marcas de tráfico son instalaciones de seguridad vial compuestas por varias líneas, flechas, palabras, marcas en fachadas, señales de tráfico en relieve y señales de contorno marcadas en la superficie de la carretera. Su función es controlar y guiar el tráfico. Se puede utilizar junto con señales de tráfico o solo.

Las marcas de tráfico se pueden dividir en tres categorías según sus funciones: marcas de prohibición, marcas de indicación y marcas de advertencia.

6. ¿Cuál es la función de la doble línea amarilla continua en el centro?

La doble línea continua amarilla en el centro indica que los vehículos tienen estrictamente prohibido adelantar a través de la línea, cruzar la línea y girar a la izquierda. Está estrictamente prohibido el cruce de vehículos y peatones. Su función es equivalente a la barandilla de aislamiento central o al cinturón verde central para dividir vehículos.

7. ¿Cuál es la función de la línea continua amarilla en el centro?

La línea amarilla continua en el centro indica que los vehículos tienen prohibido adelantar y girar a la izquierda a través de la línea en el lado de la línea continua, y los vehículos pueden adelantar y girar a la izquierda a través de la línea en el lado de la línea de puntos si se garantiza la seguridad.

8. ¿Cuál es la función de la única línea amarilla sólida en el centro?

La única línea amarilla continua en el centro indica que los vehículos no pueden adelantar a través de la línea, pasar por debajo de la línea o girar a la izquierda.

9. ¿Cuál es la función de la única línea amarilla continua en el borde de la carretera?

La única línea amarilla continua en el borde de la carretera indica que todos los vehículos tienen prohibido el estacionamiento temporal o de larga duración (incluido el estacionamiento temporal para recoger y dejar pasajeros).

10. Explicación de varias marcas de tráfico nuevas y de uso común:

1) Líneas de cruce de peatones:

Las líneas de cruce de peatones son un conjunto de líneas gruesas paralelas blancas Línea ( paso de cebra), en una intersección controlada por semáforos, utiliza dos líneas sólidas gruesas blancas paralelas para delinear el rango de la línea de cruce de peatones, indicando que los peatones pueden cruzar la calzada.

Los peatones deben caminar dentro de las líneas del cruce de peatones al cruzar la calzada. Si hay un semáforo de cruce de peatones, también deben seguir las instrucciones del semáforo.

2) Señal de advertencia de cruce de peatones:

Un patrón de diamante blanco colocado en una posición apropiada frente a la línea del cruce de peatones se utiliza para indicar que el cruce de peatones se acerca. Atención a los peatones que cruzan la calle mientras conduce.

3) Señal de giro en U prohibido

Un patrón amarillo que consiste en una flecha de giro en U y un patrón de bifurcación colocado en una posición apropiada frente a una intersección con giro en U prohibido indica que los vehículos tienen prohibido dar vuelta en U.

4) Líneas de desvío:

La forma de las líneas de desvío es principalmente una o varias líneas blancas en forma de V o áreas de líneas diagonales establecidas según el terreno de la intersección, indicando que los vehículos debe seguir las regulaciones Al conducir por una ruta determinada, no conduzca sobre la línea o sobrepasándola.

Se utiliza principalmente para intersecciones demasiado anchas, irregulares o con condiciones de conducción complicadas, rampas en intersecciones a nivel u otras ubicaciones especiales.

5) Círculo central:

Un área blanca circular o en forma de diamante situada en el centro de la intersección, que se utiliza para distinguir giros grandes y pequeños de vehículos y para indicar giros a la izquierda. de vehículos. Cuando un vehículo de motor gira a la izquierda, debe realizar un pequeño giro cerca del círculo central.

6) Marcas de desaceleración:

Son líneas de puntos blancas situadas en plazas de peajes, rampas de salida u otros tramos donde los vehículos deben desacelerar. Sus formas pueden ser únicas.

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Las líneas de puntos, las líneas de puntos dobles y las líneas de puntos triples se establecen perpendiculares a la dirección de conducción. Se utiliza para advertir a las personas que van delante que deben reducir la velocidad.

7) Líneas de marco blanco en las paradas de taxis temporales:

Establecidas en la superficie de la carretera de las paradas de taxis temporales. Solo los taxis pueden estacionar temporalmente para recoger y dejar pasajeros. y otros vehículos no pueden detenerse. Cuando los taxis paran, deben estacionar dentro de la fila, parar y bajarse, subir y seguir, y no se les permite ocupar asientos para entretener a los clientes.

8) Línea de marco blanco de la parada de autobús:

Situado en la calle de la parada de autobús, solo los autobuses urbanos pueden estacionar temporalmente y subir y bajar. Los pasajeros y otros vehículos están No se permite estacionar. Cuando un autobús se detiene, debe estacionarse dentro de la línea de marco de acuerdo con su posición, recoger y dejar pasajeros en secuencia y no debe cruzar la línea.

3. Sentido común de seguridad incorrecto:

1. Fumar mientras se conduce no afectará la seguridad en la conducción.

Según las encuestas, los fumadores son la mayoría de los autores de accidentes de tráfico, y los fumadores tienen un 50% más de probabilidades de sufrir accidentes de tráfico que los no fumadores. Los investigadores analizaron la causa del accidente y creyeron que el conductor fumador tocaba cigarrillos mientras conducía, usaba encendedores para encender cigarrillos, buscaba cajas de cigarrillos y sostenía cigarrillos en la boca. El humo permanecía frente a sus ojos y distraía su atención. Además, la nicotina y el alquitrán contenidos en los cigarrillos pueden consumir una gran cantidad de vitamina B12 en el cuerpo humano, y la falta de vitamina B12 en el cuerpo humano puede provocar una visión debilitada.

2. Una pequeña cantidad de alcohol no supone una amenaza para la seguridad en la conducción.

Conducir en estado de ebriedad es una de las causas de los accidentes de tráfico. Una pequeña cantidad de alcohol también puede dificultar la conducción. Los estudios han descubierto que a medida que el contenido de alcohol en sangre aumenta del 0,5 ‰ al 1 ‰, la probabilidad de sufrir un accidente automovilístico aumenta cinco veces. Si aumenta a 1,5‰, la posibilidad aumenta otras 6 veces.

3. Escuchar música estimulante puede eliminar la fatiga al conducir.

Desde un punto de vista ergonómico, la música vocal puede regular los sentimientos y la psicología de las personas, haciendo que las personas se sientan cómodas y entusiasmadas, colocándolas así en las mejores condiciones de trabajo. Sin embargo, escuchar música estimulante tiene un daño evidente para la seguridad al conducir. Al conducir, debes elegir música con un ritmo relajante y melodías ligeras

Resumen de la actividad:

La seguridad vial es muy importante. Espero que todos puedan Ser capaz de respetar conscientemente las normas de tráfico y ser un pequeño ciudadano cualificado. Al mismo tiempo, también espero que todos puedan ser un pequeño supervisor familiar para supervisar a sus padres, otros familiares y amigos para que presten atención a la seguridad vial. Que hagan esto: beber sin conducir y conducir sin beber. Nuestros compañeros deben hacer esto: caminar por la acera al cruzar la calle, no pasarse los semáforos en rojo y caminar bajo las luces de la calle. ¡La seguridad vial comienza conmigo! Plan de actividades de la reunión de clase temática sobre seguridad vial 5

1. Antecedentes de la reunión de clase temática

La seguridad vial es una prioridad máxima en la vida diaria de los estudiantes de primaria y secundaria. De hecho, el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" establece que los estudiantes de secundaria deben "obedecer las leyes de tránsito, no pasarse los semáforos en rojo, no conducir ilegalmente, cruzar la calle en los cruces de peatones y no cruzar las barreras".

"¿Pero pueden nuestros estudiantes de primaria cumplir estrictamente las normas de tránsito? Ante los graves problemas de seguridad vial entre los adolescentes, creo que es necesario explorar la educación sobre las normas de tránsito para los estudiantes de secundaria. Es necesario investigar la situación actual y la conciencia de estudiantes de secundaria en el cumplimiento de las normas de tránsito y permitir que los estudiantes participen personalmente en la práctica social para ayudarlos a mejorar su comprensión de las normas de tránsito

2. Ideología rectora de las reuniones de clase

(1) Deje que los estudiantes establezcan firmemente "apreciar la vida, la seguridad es lo primero". 1. Conciencia de "obedecer las leyes y regulaciones, vivir en armonía y vivir juntos" y poseer la calidad y la capacidad de salvarse y protegerse.

(2) A través del desarrollo de la educación sobre seguridad vial, cultivar el sentido de responsabilidad de seguridad social de los estudiantes, de modo que puedan formar gradualmente conciencia de seguridad y dominar los conocimientos y habilidades necesarios para comportamientos seguros.

(3) Tráfico. la educación sobre seguridad debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, comprender las características cognitivas de los estudiantes y centrarse en la practicidad, la practicidad y la eficacia. Insistir en combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; combinando el autorrescate y el autocuidado con la ayuda a otros dentro de nuestras posibilidades

3. Preparación para las reuniones de clase

　1. Cuestionario

(1) ¿Cuáles son los violaciones de las reglas de tránsito a tu alrededor?

(2) ¿Cuál crees que es la mentalidad de los estudiantes cuando violan las reglas de tránsito?

(3) ¿Qué señales de tránsito conoces? /p>

2. Encuentre algunos videos o imágenes ilegales en línea

4. Proceso de actividad

1. Primero reproduzca algunos de los videos ilegales y las imágenes de accidentes de tránsito encontrados

2. Deje que los estudiantes hablen libremente y hablen sobre los comportamientos ilegales para obtener una comprensión sensorial de las infracciones de tránsito.

Cuando no hay policía de tránsito de servicio por la mañana, la tasa de infracciones es alta. más alto que por la noche Cuando hay policías de tránsito de guardia por la tarde, casi nadie viola las reglas. Las infracciones son las siguientes:

（ 1) Pasarse los semáforos en rojo, ignorando las leyes de tránsito. semáforos en rojo, semáforos en verde, automóviles o peatones

(2) Al caminar y correr de repente, siempre me siento nervioso por ir a la escuela y tengo miedo de llegar tarde si tienes una mentalidad de. apurando el tiempo, no te importarán las reglas de tránsito.

(3) Haz giros bruscos, gira a la izquierda sin usar las manos, etc.

(4) Camina sin mirar la calle; , porque algunos estudiantes tienen poco conocimiento de las leyes de tránsito”.

Estudiante A: “Cuando no hay policía de tránsito, la tasa de infracciones es alta. Por el contrario, no hay infracciones. ¿La tasa de accidentes de tráfico es alta?

B: De hecho, "'Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde". Esta es una verdad muy simple. Si cada estudiante y cada uno respeta conscientemente las leyes de tránsito, ¿cuántas cosas así sucederán? ”

3. Introduzca algo de sentido común de seguridad al que los estudiantes deben prestar atención:

Cada estudiante debe tener en cuenta el siguiente sentido común de seguridad al caminar:

Cuando la luz verde de la luz de comando está encendida, los peatones pueden pasar; cuando la luz amarilla está encendida, los peatones no pueden pasar, pero los peatones que han entrado a la acera pueden continuar pasando cuando la luz roja está encendida; los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad. Cuando la luz verde está encendida, los peatones pueden pasar por el cruce de peatones cuando la luz verde parpadea; Se permite el paso de peatones, pero los que ya han entrado en el paso de peatones pueden seguir pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden entrar al paso de peatones. Los peatones deben cumplir con las normas cuando. caminando, camine por la derecha cuando no haya acera; al cruzar la calle, debe utilizar un paso de peatones al pasar por un paso de peatones controlado por semáforos, debe respetar las normas de la señal al pasar por una acera sin control de semáforos; , debe mirar a izquierda y derecha, prestar atención al tráfico y no perseguir ni correr. Si hay un paso de peatones, debe seguir recto y no está permitido cruzar repentinamente cuando se acerque un vehículo; es un paso elevado o un paso inferior para peatones, debe utilizar el paso elevado o inferior para peatones, no se le permite subir las barandillas y vallas de aislamiento al costado de la carretera y en la carretera, y no se le permite caminar por la carretera empujando un coche, perseguir un coche, bloquear un coche por la fuerza o tirar un objeto dentro de un coche

5.

(El tiempo es de aproximadamente 15 minutos)

5. Discurso final del maestro

A través de la reunión de clase temática de educación de seguridad de hoy sobre seguridad vial, todos tienen una comprensión profunda de la importancia de la seguridad vial, los estudiantes. Hay que prestar atención a la seguridad vial en la vida diaria y en el estudio, especialmente en el camino hacia y desde la escuela, recordar siempre el contenido de la reunión de clase de hoy y poder comunicarse entre sí entre compañeros. Ser un estudiante de secundaria calificado que obedece las reglas de tránsito.