Un guión de sketch con el tema de valorar el tiempo.

R: Hay un compañero que siempre se queja de que el tiempo pasa lento. Mira su energía, parece que no puede mantener los ojos abiertos en todo el día, perdiendo el tiempo. No podía oírlo hablar, pero esto fue definitivamente lo que dijo.

B: ¿Qué dijiste?

A: "¿Por qué no ha terminado la escuela todavía?"

B: ¿Espero que la escuela haya terminado?

R: Tiene buen carácter. Sonríe a todos: "¿Qué hacéis aquí?".

B: Estoy estudiando, ¿qué estás haciendo?

A: "Jeje, no lo sé."

B: ¿Has terminado tu tarea?

A: "Oye, no lo sé".

B: ¿Aprobaste el examen?

A: "Oye, no lo sé."

B: ¡Oye, yo tampoco lo sé!

A: "Oye, no lo sé".

B: ¡Hola! ¿Cuál es tu puntuación en este examen de matemáticas?

A: "9 puntos"

B: ¿No lo sabes?

R: Obtuve 10 puntos en el último examen.

B: Sí, un punto menos.

R: Dijiste, si este desarrollo continúa, ¿aún puedo graduarme de la escuela primaria?

B: Creo que si no valoras tu tiempo, no podrás graduarte.

R: ¿Sabes mucho sobre proverbios antiguos?

B: Conozco algunos.

R: Hay un viejo dicho: "Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, pero una pulgada de oro no puede comprar una pulgada de tiempo".

B: Yo Ya sabes, esto significa que el tiempo no tiene precio.

R: El gran poeta Su Shi tiene un dicho: "Un momento vale mil oro".

B: Sí, mil taeles de oro durante un cuarto de hora.

R: El tiempo es el mismo para todos.

B: Muy justo.

R: Pero alguien necesita más tiempo.

B: ¿De dónde vienes?

R: Tengo que apretar.

B: Sí.

R: Lu Xun dijo una vez: El tiempo es como agua en una esponja, mientras estés dispuesto a exprimir, siempre hay tiempo.

B: ¡Sí, los jóvenes deben trabajar duro!

R: Puedo dedicar más tiempo a estudiar en un día.

B: Dedica tiempo a estudiar.

R: Encuentra media hora al día para escribir un ensayo de 100 palabras.

B: Paso a paso, desarrollarás una escritura hermosa.

R: Tómate diez minutos al día para leer un poema Tang.

B: Ese año pude leer 300 poemas de memoria.

R: Desde este punto de vista, aprender no es difícil siempre que aproveches bien el tiempo.

B: Sí.

R: No sólo eso, ¡apreciar el tiempo puede prolongar tu vida!

B: En este caso, dejemos de andar por aquí y alarguemos nuestra vida útil.

R: Vale, vámonos.

Información ampliada:

Notas sobre los sketches:

(1) Relájate física y mentalmente y ten confianza, para que puedas dedicarte a las representaciones de sketches.

El "nerviosismo" es el punto más difícil que hace que las personas tengan un desempeño anormal. Es normal estar nervioso al realizar bocetos. Si el nerviosismo ocupa todo tu estado interpretativo, te traerá grandes desventajas. Nosotros, como artistas, debemos esforzarnos por superar nuestros nervios, recuperar nuestros instintos y desarrollar un sentido de fe.

(2) Aprender a organizar acciones.

El performance es el arte de la acción. Aprender a actuar significa aprender a organizar acciones. En la etapa de boceto, los intérpretes deben al menos aprender a organizar acciones simples. Las acciones surgen de un análisis detallado de la situación prescrita y del análisis del carácter del personaje que interpretan.

Organizar estrictamente las acciones de acuerdo con los tres elementos de la acción: qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo, y sentir plenamente la situación prescrita para actuar basándose en el pensamiento de roles y la falta de lógica. comprensión suficiente de la situación prescrita, no analizar en detalle de acuerdo con los tres elementos de acción conducirá a acciones organizativas incorrectas, lo que hará que la gente no crea. Este es un error que los principiantes suelen cometer.

Además, los principiantes en la actuación suelen cometer errores sobre los resultados y las emociones de la actuación, por ejemplo, ya han saludado a amigos desde lejos incluso antes de verlos. Muchos actores son "predictivos" porque fallan. actuar en consecuencia. El objetivo de la actuación es mostrar el proceso, en la cadena de sentimiento-juicio-acción;

Los principiantes a menudo abandonan los sentimientos y los juicios y solo buscan resultados. Deben entrenarse conscientemente para seguirlos. las instrucciones de acción. Cadena para actuar, escuchar, ver y sentir realmente. Después de pensar y juzgar en la mente, la voluntad se entrega al cuerpo para ejecutar la acción. La cadena de acción se puede alargar adecuadamente para el entrenamiento.