Guía de redacción de ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria

En la vida diaria o en el trabajo y el estudio, todo el mundo ha entrado más o menos en contacto con la composición. La escritura de composición puede ejercitar nuestro hábito de estar solos, calmar nuestra mente y pensar en nuestra dirección futura. Entonces, ¿cómo escribir una buena composición? La siguiente es la guía de redacción de los ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria que he recopilado para ti. Espero que pueda ayudarte. Guía de redacción para la composición 1 del examen de ingreso a la escuela secundaria

1. Siete años de composición es el doble de resultado con la mitad de esfuerzo

En el período de educación obligatoria de nueve años estipulado por el estado, la mayoría de los estudiantes comienzan a escribir composiciones en tercer grado y se gradúan de la escuela secundaria en noveno grado, a lo largo de siete años. Tomando como ejemplo la escritura de narrativas, en los cuatro años escolares de la escuela primaria, tres, cuatro, cinco y seis, ocho semestres, si se escriben seis narrativas en cada semestre, hay que escribir 48 narrativas en las tres escuelas; años y seis semestres de escuela secundaria, tienes que escribir Hay cuatro ensayos narrativos escritos cada semestre y se requieren 24 ensayos.

En siete años, cada estudiante tiene que escribir al menos 72 ensayos narrativos. Cada ensayo toma dos clases, lo que requiere 144 horas de clase; cada ensayo tiene dos períodos de revisión, que son otras 144 horas de clase. Necesidades totales Utilizar 288 horas de clase.

Sin embargo, en lo que respecta al nivel de composición real de nuestros estudiantes, cuando se gradúan de la escuela secundaria, a excepción de muy pocos estudiantes sobresalientes, la mayoría de los estudiantes tienen habilidades de composición mediocres. Los graduados de la escuela nunca han escrito un ensayo real. Una narrativa decente y de peso.

Lo mismo ocurre con la redacción de artículos sobre otros temas. Creo que la entrada y la salida no son proporcionales y la ganancia supera la pérdida. A veces esto reduce seriamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y la confianza en sí mismos en la vida.

La razón es que, a excepción de unos pocos estudiantes que simplemente se niegan a aprender, desde la perspectiva de un estudiante, muchos estudiantes nunca han escrito una experiencia de escritura verdaderamente sobresaliente y profunda hasta que se gradúan de la escuela secundaria. /p>

Algunos estudiantes simplemente no pueden explicar qué hace que un artículo sea bueno y en qué medida se le considera bueno.

Desde la perspectiva de un profesor, al enfrentarse a una o dos clases con entre 50 y 100 estudiantes, la carga de trabajo habitual no es pequeña. Las composiciones se escriben una por una con prisa debido a limitaciones de tiempo y energía. no importa cuán excelente y diligente sea el profesor

Es imposible que cada alumno trabaje intensamente en cada composición y cada artículo. ¡Poder atender a la mayor cantidad de estudiantes ya es muy bueno!

Si los profesores nos liberamos del cultivo intensivo, ¿cuál será el efecto?

La revisión de ensayos es el último paso en la enseñanza de la composición. Hoy en día, muchos profesores todavía utilizan el antiguo método de calificar las composiciones. Una vez que los estudiantes terminan de escribir, el profesor todavía lo completa solo.

No desempeña el papel de profesor como líder y de estudiante como cuerpo principal. y la práctica como línea principal. De esta manera, es difícil ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes y mejorar su capacidad de escritura.

2. Las composiciones para estudiantes de secundaria deben enseñarse intensivamente y practicarse más

Si las composiciones de los estudiantes de primaria tienen solo el propósito de comprender y probar, entonces las composiciones de Los estudiantes de secundaria deben tener el propósito de "crecer" y la "perfección" es el objetivo.

Tome artículos sobre personas como ejemplo. Generalmente, los estudiantes comienzan desde el cuarto grado de la escuela primaria y escriben artículos como "Mi padre (madre), mis respetados maestros, mis compañeros de clase (compañeros de mesa, amigos), recuerdo a la persona que más conozco", etc. p>

Muchos estudiantes lo han escrito una y otra vez, pero muchos estudiantes nunca han escrito un artículo de alta calidad y ni siquiera saben cómo escribirlo o hasta qué punto es un buen artículo.

Algunos estudiantes incluso se desaniman debido a los repetidos fracasos. Están cansados ​​de escribir, aburridos de escribir, tienen miedo de escribir o incluso no escriben. ¿Cómo pueden los estudiantes? ¿Qué pasa si no nos vemos afectados?

¿Qué pasa si rompemos el modelo de pensamiento y enseñanza existente y cambiamos la forma?

(1) ¿De trabajar a puerta cerrada? Aproximarse a la vida

La vida es la principal fuente de composición. Si queremos que los estudiantes mejoren continuamente sus habilidades de escritura y continúen innovando, debemos permitir que los estudiantes se acerquen a la práctica de la vida y que tengan un amplio contacto con la naturaleza y la sociedad en la práctica de la vida. Sólo escuchando, viendo y experimentando en la práctica de la vida pueden los estudiantes obtener materiales de escritura ricos y estimular su interés por la escritura.

"Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz." Si los estudiantes trabajan a puerta cerrada durante mucho tiempo, no se acercan a la vida y no obtienen materiales de la práctica de En la vida, el "arroz" en la "bolsa" del estudiante escaseará y la fuente de escritura se perderá.

(2) De la enseñanza detallada y concisa a la enseñanza y la práctica detalladas

Cuando analizamos cuidadosamente nuestra enseñanza de composición, no es difícil encontrar que dedicamos mucho tiempo a hacer una mucho trabajo inútil. Las manifestaciones específicas son: baja eficiencia en una unidad de tiempo y muy pocos tiempos de entrenamiento.

El antiguo modelo de enseñanza de la composición era que el profesor realizaba un espectáculo unipersonal en la clase de composición. En la conferencia de una palabra sobre guía de escritura + ejemplos + comentarios, las palabras del profesor dejarán la boca seca y los estudiantes se sentirán somnolientos. En este caso, ¿cómo podemos hablar de la mejora de la capacidad de composición? El profesor docente imparte la clase de composición de forma intensiva y ocupa el menor tiempo posible en el aula, dejando tiempo para los alumnos. Aquí el docente sólo desempeña el papel de guía y guía.

Del cambio cuantitativo al cambio cualitativo, esta es la ley general del desarrollo de las cosas. Para los estudiantes de secundaria, es difícil mejorar el nivel de escritura de los estudiantes con entrenamiento de composición una vez cada dos semanas. Nuestra enseñanza de composición puede utilizar diarios para complementar el volumen de entrenamiento.

Desde el lado del estudiante, bajo la cuidadosa guía del maestro, paso a paso hacia el éxito, los artículos serán cada vez mejores y la confianza en uno mismo se hará cada vez más fuerte. En este caso, definitivamente podrá escribir buenos artículos y definitivamente podrá producir productos de alta calidad. La calidad general de los estudiantes definitivamente mejorará en consecuencia.

3. Ideas operativas de conferencias intensivas y práctica frecuente.

Las conferencias intensivas y la práctica intensiva deben realizarse basándose en los principios de aplicar lo aprendido, paso a paso, lluvia de ideas, y una innovación audaz.

1. Aplica lo aprendido

Enseña ahora y aprende ahora, aprende ahora y aplica ahora. Por ejemplo, al dar orientación sobre el comienzo de una composición, los métodos comunes incluyen "ir al grano"; "aforismos famosos"; "explicación de antecedentes"; Las instrucciones del profesor son muy claras y los alumnos aprenden de forma muy concreta. Las aprenden y las utilizan al mismo tiempo, y obtienen resultados inmediatos combinando aprendizaje y aplicación.

2. Paso a paso

De lo superficial a lo profundo, paso a paso. La enseñanza de la composición abarca desde un método inicial hasta múltiples métodos iniciales; de la transición a la anáfora; del registro de personas al registro de eventos; de la narrativa a la argumentación; de la descripción a la lírica; de la narración al ensayo argumentativo; , hasta diversos géneros literarios; desde ser apoyado por los profesores hasta caminar de forma independiente por los estudiantes...

Manejar la relación entre esencia y pan. Lo principal es centrarse en conferencias intensivas y practicar más, complementadas con escritura intensiva. Centrarse en las clases y practicar más no ocupa todo el tiempo de escritura y aún puedes escribir de forma intensiva en otros momentos.

La escritura extensa de hoy está sentando las bases para la escritura concisa del mañana; una escritura más intensiva y más práctica pueden mejorar el nivel de escritura concisa. A largo plazo seguramente se lograrán grandes resultados.

3. Haz una lluvia de ideas.

Deja que florezcan cien flores y compitan cien escuelas de pensamiento.

El primero es la exploración y comunicación entre profesores de esta escuela y entre profesores de varias escuelas.

El segundo es la exploración y comunicación entre los estudiantes. Con el mismo método inicial, los estudiantes escribirán diferentes contenidos y diferentes niveles. Quién es mejor y quién es peor se pueden discutir juntos y comparar horizontalmente. También puedes dividirte en grupos para crear colectivamente y aprovechar al máximo el poder del grupo.

El tercero es la comparación después de escribir el artículo completo. Los pros y los contras al principio solo se pueden comparar en el artículo y juzgar por el efecto de expresión real del contenido del artículo.

El cuarto es compararlo verticalmente con obras famosas de escritores famosos y sopesar los pros y los contras. Tome las fortalezas de cientos de escuelas y haga la literatura de una sola familia.

4. Innovación audaz

La innovación se valora en la enseñanza y la innovación se valora en el aprendizaje. Este tipo de exploración e innovación no pretende de ninguna manera ponerse al día con la moda de la innovación educativa, sino que es una discusión basada en una actitud responsable hacia los estudiantes y la sociedad.

Basándonos en el sistema de enseñanza existente, ¿podemos romper el formato existente y hacer algunos intentos audaces en algunos aspectos? Por ejemplo, integrar la enseñanza de composición en las escuelas primarias y secundarias.

Por ejemplo, dar a los estudiantes Proporcionar lugares o publicaciones correspondientes para publicar trabajos que los estudiantes formen clubes literarios comunicarse e intercambiar entre grados y entre escuelas

Organizar concursos de poesía, concursos de oratoria, ensayos premiados y ensayos destacados de cierta escala; Selección de obras, concurso de ensayos sobre un mismo tema, etc.

En este caso, seguro que los alumnos aprenderán de forma muy activa y con mucho interés.

La capacidad resultante para aplicar integralmente el conocimiento chino, la confianza en uno mismo al hacer las cosas, el espíritu innovador y el deseo de éxito, etc.

mejorará efectivamente la calidad general de los estudiantes e incluso será extremadamente importante para que los estudiantes realicen ellos mismos en el mundo a lo largo de sus vidas. Guía de redacción de ensayos del examen de ingreso a la escuela secundaria 2

1. Reproducción de la pregunta original:

"Diccionario chino moderno" (sexta edición) explica la palabra "regusto" de la siguiente manera: Regusto ① Comida El regusto después de comer: regusto interminable; ②Experiencia de recuerdos: he estado pensando en lo que dijo.

El proceso de regusto es un proceso de volver a sentir, un proceso de comprensión profunda y un proceso de re-reconocimiento.

En la vida y en el estudio, muchas veces, un plato, una frase, un poema, incluso una nube, un acontecimiento, un sentimiento... te dejarán un regusto interminable.

Por favor escribe un artículo de no menos de 600 palabras con el título "Regusto".

Requisitos:

①A excepción de la poesía y el teatro, no hay restricción de género.

②Los nombres reales de personas, escuelas y lugares no deben aparecer en el texto; ;

③La escritura es ordenada y el papel está limpio.

2. Guía de revisión de preguntas:

El primer párrafo del material les dice a los candidatos que comprendan el tema, aclaren el origen y la dirección del pensamiento y sigan de cerca el "regusto" y " experiencia a partir de recuerdos" para revisar la pregunta.

El segundo párrafo "El proceso de regusto es un proceso de volver a sentir, un proceso de comprensión profunda y un proceso de re-reconocimiento" responde principalmente a la pregunta "Cómo entender el regusto". Este párrafo se centra y enfatiza el "proceso" y guía a los estudiantes a comprender la connotación del tema desde lo más superficial a lo más profundo, desde la superficie hacia el interior, desde los tres aspectos de "volver a sentir", "comprender en profundidad". y "recomprensión", y escriba un ensayo realista y reflexivo. El "regusto" debe tener su propio conocimiento, experiencia y comprensión "nuevos" sobre la vida, el estudio, la carrera... Por supuesto, este "nuevo" se basa en su experiencia y comprensión originales.

El tercer párrafo “En la vida y en el estudio, muchas veces, un plato, una frase, un poema, incluso una nube, un acontecimiento, un sentimiento… te dejarán un regusto interminable”. Principalmente respuestas la cuestión de "cómo abrir el tren de pensamiento de 'recuerdo'", centrándose en guiar las actividades de pensamiento de los candidatos desde el nivel de comprensión y captación del significado de la pregunta hasta el nivel de revisión de la asociación de vida. Los estudiantes siguen esta indicación para desarrollar actividades de pensamiento, ampliar su pensamiento, hacer un inventario de sus vidas, seleccionar y optimizar materiales y escribir composiciones que puedan mostrar sus talentos, expresando así sus sentimientos, experiencias y comprensiones únicas y personalizadas.

Sin embargo, cuando calificamos los trabajos, descubrimos que algunos candidatos se centraban en recordar personas y cosas de la vida, pero se olvidaban de escribir cosas en el nivel del pensamiento, lo que hacía que los artículos "recordaran" pero no "saborearan". " o "recordar". Sabor "pequeño".

Desde la perspectiva del concepto de tiempo narrativo, se requiere señalar el pasado (personas y cosas vividas, paisajes y cosas apreciadas...); , personas, cosas, paisajes, cosas, etc. están en el tema narrativo (como La huella profunda que queda en la mente del candidato) puede ser un individuo, un colectivo, un país o una nación desde la perspectiva del; contenido de expresión, puede ser la vida cotidiana, acontecimientos importantes, literatura y arte, o historia y geografía, puedes escribir sobre experiencias positivas, o puedes escribir sobre lecciones negativas, puede ser el toque de mirar atrás de repente, el dolor; de lecciones dolorosas, o la epifanía de ver el sol a través de las nubes, etc.

"Wei" significa "regusto" y "gusto", así como "gusto", "experiencia" y "masticación". Requiere "gusto" para producir emociones y emociones valiosas, significativas y útiles. sobre recuerdos, filosofías y otras connotaciones profundas, si la composición muestra la acumulación de tiempo y el aumento de experiencia, recordando personas, cosas, paisajes, objetos y tiempo del pasado, puede expresar connotaciones y experiencias nuevas y más profundas. , es uno de los aspectos más destacados de la evaluación de la intención de la composición.

Debe haber "wei" después de "hui" y "hui" debe estar antes de "wei"

"Hui" es la base y premisa de "wei" y " wei" es el "wei" "Hui" es una mejora poderosa. "Wei" sin "Hui" se volverá vacío y rebuscado. Escribir sólo "Hui" sin "Wei" parecerá mediocre y aburrido.

Asegúrese de distinguir varios conceptos similares:

1. Regusto ≠ Recuerdos es experimentar en los recuerdos y "Recuerdos" es recordar el pasado. Los dos La similitud es que todos apuntan al pasado, pero la diferencia radica en si tienen una profunda apreciación de las personas, las cosas, los paisajes y los objetos del pasado y tienen connotaciones profundas como emociones valiosas, significativas y útiles. , pensamientos y filosofías.

2. Regusto ≠ Gusto. "Gusto" significa "comprender cuidadosamente" y "jugar con". Desde la perspectiva del tiempo narrativo, se refiere más al presente que al pasado (también puede señalar). pasado) pasado), y "regusto" deben señalar a las personas y cosas que se han experimentado en el pasado, el paisaje y las cosas que se han experimentado...

Por lo tanto, al enseñar composición, los estudiantes deben desarrollar su capacidad para revisar preguntas, como comenzar con las palabras clave en el título para revisar el tema, comenzar con las indicaciones en la composición para revisar el tema, revisar la selección del material de la composición, revisar la concepción de la composición y revisar las técnicas de expresión. Por ejemplo, las pautas de composición de este año requieren que los candidatos utilicen de manera integral descripciones narrativas y expresiones líricas. En cuanto a la expresión del argumento, las pautas de ensayo del año pasado requirieron que los candidatos usaran técnicas de expresión contrastiva.

Desafortunadamente, la mayoría de los ensayos con puntuaciones altas de este año se otorgaron a ensayos sobre temas similares. Este tipo de ensayo generalmente obtiene una puntuación superior a 55 puntos, como escribir sobre el abuelo, la abuela o una determinada persona de la familia. Haga miel de rosas, pastel de rosas, miel de osmanthus, pastel de osmanthus u otra comida exquisita para usted o para otros... Luego exprese sus sentimientos o ideas, elija los materiales que cumplan con los requisitos, la idea existe y escriba Las técnicas son. también está vigente, por lo que la puntuación no puede ser baja. Pero mientras nosotros, los profesores de calificación, lamentamos las habilidades lingüísticas y estructurales de los candidatos, también nos alarma la selección uniforme de materiales de los candidatos. ¿No hay otras personas y cosas en la vida que podamos recordar? ¿Es el campo de visión demasiado estrecho? ¿Hemos descuidado enseñar a los estudiantes la conciencia de observar una vida más amplia? ¿Vale la pena preocuparse por la mente y el estado de esos estudiantes cuando se les enseña? es plagio en la selección de materiales en ensayos de muestra. Por ejemplo, un candidato escribió sobre la historia en "Composición y examen" sobre el padre que cocinaba sopa de hongos blancos y dátiles rojos para mí. La descripción de la apariencia de su padre cuando preparó la sopa de hongos blancos y dátiles rojos: un suéter con bolitas, un. vientre ligeramente convexo en un delantal, y revolví el espeso vapor de agua con una cuchara, y otro ejemplo es el proceso en el que mi madre limpiaba los finos pelos de las hojas de níspero antes de hacer sopa de níspero porque tenía resfriado y tos... Estos. La selección de materiales cumple con los requisitos de composición y concepción, pero si no es lo suyo, no debe escribirse sobre usted en la sala de examen. Cuando se encuentre con ensayos plagiados, el profesor de calificación con visión aguda lo detectará. un vistazo y sin ceremonias lo colocaremos en la quinta categoría. Los ensayos plagiados en su totalidad recibirán 10 puntos.

Por lo general, cuando calificamos las composiciones de los estudiantes, debemos prestar atención a la selección de composiciones de los estudiantes y no podemos alentarlos a plagiar. Esto requiere que nuestros profesores lean muchos materiales de composición relevantes.

Algunos candidatos tienen garabatos en el papel, lo que da muy mala impresión; las fuentes de algunos candidatos son demasiado pequeñas, lo que dificulta la lectura y algunos candidatos han manchado tanto sus papeles que incluso están manchados; sospechoso de marcar.

Es hora de hacer tal cosa.

1. El propósito de revisar el tema. Este es un vínculo muy importante y es la clave del éxito o fracaso de todo el artículo. Siempre que el propósito de la reseña sea correcto y no haya problemas importantes con la estructura del artículo, puedes obtener más de 42 puntos. Si el propósito de la revisión es parcial, incluso si el artículo completo es bueno, solo puede obtener una puntuación de 42 puntos.

2. Ideas estructurales. Cualquier artículo debe tener una estructura de ideas. Antes de comenzar a escribir, debe delinear a grandes rasgos el marco del artículo. No olvide escribir ninguna parte del mismo, de lo contrario, todo el artículo dará a la gente una sensación de humo y espejos. y será difícil conseguir puntuaciones altas. En la sala de examen, la estructura del artículo debe seguir basándose en rutinas formales y no deben evitarse innovaciones aleatorias.

3. Estilo distintivo. Este también es un requisito de la propia composición. Debe estar escrita en cualquier estilo. Incluso si se trata de una carta, debe seguir el formato básico de la carta.

4. Los detalles deben ser bonitos. Debes escribir detalles que expresen el centro, que pueden ser descripciones de personajes, descripciones de escenarios o descripciones de entornos. Cuando dichas palabras aparecen en tu artículo, tu puntuación de composición puede mejorar en al menos 2 o 3 puntos.

5. Escribe con claridad. La escritura es uno de los criterios de puntuación. Una superficie de rollo limpia y una escritura hermosa y estandarizada pueden dar a las personas una buena impresión. La escritura es una habilidad básica y desarrollar buenos hábitos de escritura requiere práctica y refuerzo diarios.

Guía de redacción para la composición 3 del examen de ingreso a la escuela secundaria

Formulario de práctica

Los buenos trabajos necesitan un empaque hermoso. Si utilizamos una forma menos tradicional de "tres párrafos", podemos darle a la composición una nueva composición. uno. La "apariencia exterior" brindará una visión y un disfrute nuevos y hermosos a los profesores que califican.

1. Estilo del diario:

Céntrate en una temática y utiliza un concepto claro del tiempo para mostrar todo el proceso del evento. Un diario es un fiel reflejo del alma de una persona, por lo que este estilo de escritura no sólo puede atraer a los lectores y mejorar el sentido de la realidad, sino que también evita una forma narrativa simple en la escritura.

2. Estilo de guión:

Utiliza la forma de una obra de teatro corta, utiliza indicaciones escénicas para mostrar las secciones, confía en el diálogo de los personajes para desarrollar la trama, revelar conflictos, crear personajes o expresar sus propias opiniones sobre la vida.

3. Serie de subtítulos:

Al igual que una técnica de filmación de películas, los materiales del artículo que rodean el tema se capturan en múltiples direcciones o incluso al azar para capturar algunas tomas, haciendo que todo el evento De aislado a La conexión, de unilateral a integral, forma un todo. Cada toma aparece con un subtítulo o número de serie, lo que puede brindar a las personas una sensación clara y organizada y evitar transiciones monótonas.

4. Estilo alegórico del cuento de hadas:

Usa los cuentos de hadas como forma de expresión, ponte en el lugar de otra persona, trátate como un objeto, escribe en primera persona, usando técnicas antropomorfas, y escribir desde otra perspectiva El ser humano y la vida en los ojos de los animales y las plantas, escriben lo que ven y oyen.

5. También se incluyen artículos como cartas, nuevos relatos, micronovelas, discursos, manuales de producto, entrevistas en programas, etc.:

Los autores se centran en el contenido del artículo y encontrar contenido adecuado, forma única, para que el artículo ilumine los ojos del profesor calificador con la luz de la innovación.

Practicando el comienzo

Los antiguos decían: "La cabeza de la tormenta es la cabeza de un leopardo", lo que significa que el comienzo debe escribirse con una cabeza colorida, como la cabeza de fénix Algunas personas dicen: "Un buen comienzo es igual a éxito". "La mitad de", todo esto ilustra la importancia del comienzo de la composición. Un comienzo maravilloso puede impresionar inmediatamente al profesor que califica. Debido a limitaciones de tiempo y espacio, el comienzo del ensayo de examen debe ser conciso, vívido y hermoso.

1. Introducir frases célebres con un punto de partida elevado.

Por ejemplo: “La montaña de los libros tiene como camino caminos y diligencia, y el mar del saber no tiene límites y el barco está hecho de trabajo duro”. ¿Puede haber un día en el que la fuente de agua se agote? Sólo con perseverancia y perseverancia podremos Sólo avanzando con valentía podremos cosechar los frutos del conocimiento

2. Metáforas inteligentes e imágenes amplias.

Por ejemplo: como la brisa que sopla entre las hojas de bambú, como las olas azules que besan la costa, como las estrellas decorando el cielo, como la lluvia fría humedeciendo la tierra. Tu apariencia es como un rayo que atraviesa el aire sólido.

3. Comparaciones interesantes y perspectivas únicas.

Por ejemplo: Hola a todos, mi nombre es Grasp y soy hermano de Confidence y otros. Juntos apoyamos la actividad cerebral y el espíritu de las personas. No me subestimes, mi existencia es muy importante.

4. Haz comparaciones y crea un gran impulso.

Por ejemplo: cuando brilla la luz de la luna, recojo un puñado de las más claras; cuando cae el resplandor, abrazo un mechón de las más cálidas, cuando las hojas rojas arden, recojo una; pedazo de los más calientes; cuando las flores exuberantes están floreciendo, recojo un ramo El más brillante.

5. Preguntas inteligentes que hacen que la gente piense profundamente.

Por ejemplo: ¿Aún te rodea el humo negro? ¿Siguen los aviones rugientes flotando en el cielo sobre tu cabeza? Oh, niña iraquí, tus ojos puros Con lágrimas en los ojos, tus ojos indefensos están llenos. del miedo. ¿Qué estás pensando?

6. Profundamente lírico, vívido y conmovedor.

Por ejemplo: Aunque los gansos pasan sin dejar rastro y los años callan, el tiempo que pasa va fluyendo sin dejar rastro en cada intervalo de la vida. Las olas de los años fugaces siempre se lavan en el corazón lejano, el agua se extiende lentamente como ondas y los pétalos caen suavemente con el viento, lo que hace que nuestra tristeza, alegría, tristeza y felicidad se conviertan en rastros de lluvia y rocío. ¿En la noche tranquila? Ronda tras ronda de ataques.

Practicar el lenguaje

Confucio dijo: "Las palabras sin palabras no llegarán muy lejos en la práctica". Esto significa que los artículos deben prestar atención al talento literario y la belleza. difícil de difundir. De la misma manera, si desea obtener puntajes altos en la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, debe tener una expresión lingüística rica. El lenguaje de las composiciones excelentes es vívido e inteligente, utilizando verbos, adjetivos, modificadores, palabras repetidas, etc.

Bajo el resplandor del sol, la hierba verde se mecía con la brisa, y el gordito conejo blanco del portero se apoyaba obedientemente en la hierba, mirando con nostalgia el magnífico cielo pintado con pintura al óleo.

Los patrones de oraciones son flexibles y diversos, con diferentes longitudes y una combinación de partes enteras y cortas. Por ejemplo: fuera de la casa hay montañas y las montañas son infinitas; fuera de la casa hay ríos y el río es interminable. Esta es mi ciudad natal donde me crié durante 16 años.

El uso hábil de figuras retóricas siempre ha sido una forma y un método eficaz para sumar talento literario.

Haz buen uso de los paralelismos, tales como: La bondad es como una brisa primaveral o una lluvia primaveral que sopla y nutre la tierra desolada; la bondad es como una olla de carbón de leña que calienta toda vida desanimada; Una buena medicina es un cielo despejado que no pueda ser cubierto por nubes y una flor fragante. Ser amable con los demás te hace feliz y trae felicidad a los demás.

Maravilloso uso de metáforas, como por ejemplo: hay un rastro de dulzura en la melodía saltarina del tema musical, como una gasa suave acariciando el rostro, como nubes ligeras pasando sobre el cielo azul, como besos de llovizna la tierra, lo que me hace incapaz de soltarme.

Cite con flexibilidad poemas, canciones, citas famosas, refranes, refranes, refranes, etc., como: "1" es una columna vertebral de Optimus Prime, integridad e indomable. Por lo tanto, tenemos la justicia impresionante de "Nadie ha muerto desde la antigüedad, y su lealtad será recordada por la historia. No hay forma de salvarse, pero morirá bien, será feliz y feliz". espíritu heroico.

Practicar la escritura

Esta es la primera impresión que la composición del examinado le da al calificador. El tiempo para calificar los trabajos en el examen de ingreso a la escuela secundaria es escaso, la tarea es pesada y resulta que en el verano abrasador es difícil ganarse el favor de los examinadores con trabajos garabateados. Escribir de manera estandarizada y ordenada es una señal de respeto hacia el calificador. Por este motivo, los candidatos deben escribir rápido y bien. Incluso si la fuente no es muy hermosa, debes hacer todo lo posible para que la fuente esté bien proporcionada. La fuente no debe ser demasiado pequeña, ocupar todo el marco ni pasar de moda. Al mismo tiempo, el uso de los signos de puntuación debe ser estandarizado y correcto, no pudiendo haber sólo dos signos de puntuación en todo el texto.

Practica el título

Como dice el refrán, “Un buen título es bueno”. El título de un artículo es como los ojos de un artículo. A través de él podemos vislumbrar el alma del artículo

1. Versos citados

“Si la memoria puede ser”. trasplantado" - "Nunca antes había visto a los antiguos, "El que nunca vuelve" "La respuesta es colorida" "Mirando a través de la montaña y formando un pico"

2. Citando letras populares

Usando "tolerancia" como tema - una sonrisa "Y pasó" Na Ying; Tomando a la familia como tema "La felicidad que quiero" Stefanie Sun Tomando deseos como tema "Mil y un deseos"

3. Citar citas famosas

"Frustración" es el tema - "Que la tormenta venga más violentamente"; "amistad" es el tema - "Cien años de soledad"; amor familiar" es el tema: "Goteos de fragancia, aún sin terminar".

4. Utilizar figuras retóricas como personificación, metáfora, repetición y cuestionamiento.

Personificación: Tomando "felicidad" como tema - "La felicidad de un delfín" Metáfora: Tomando "vida" como tema - "La vida es como un banquete" Pregunta: Tomando "persecución"; el tema - "¿Ahora? ¡Ahora!" "¿Depende todo el éxito de los padres?"

5. Utilizar el lenguaje de la prosa o la poesía

Por ejemplo, “Yo también tenía en la boca una aceituna verde”, “Llevando una hermosa túnica verde”, “Un toque de dulzura" "Refrescante el Corazón".