¿Qué carreras están incluidas en la Escuela Normal?
『一』En los “Estándares Profesionales para Docentes de Primaria y Secundaria”, ¿qué áreas de conocimiento profesional se incluyen?
En primer lugar, el Los "estándares" se destacan en los "Conceptos básicos": "Orientado al estudiante", "primero la ética del docente", "primero la capacidad" y "aprendizaje permanente" son conceptos que se mantienen al día. Centrarse en el estudiante, la ética docente, la capacidad y el aprendizaje permanente son cualidades esenciales para los docentes en la nueva era, y también son los factores más fuertes en la nueva reforma curricular. El fin último de la educación y la enseñanza es el desarrollo de los estudiantes. Para adaptarse a las necesidades de la educación y la enseñanza en la nueva era, los docentes deben aprender a lo largo de su vida, mejorar sus habilidades educativas y docentes y fortalecer su cultivo moral. Después de leer esto, no pude evitar pensar en las metáforas antiguas y modernas de "gusanos de seda de primavera", "velas" y "jardineros" para los maestros, pero quiero decir: los maestros en la nueva era ya no pueden ser "primavera". gusanos de seda" o "velas", pero debe contribuir a la sociedad mientras repone continuamente los nutrientes y se convierte en un "árbol frutal" de hoja perenne en lugar de destruirse después de iluminar el mundo o escupir toda la fragancia.
En segundo lugar, en la sección "Conceptos profesionales y ética docente", los "Estándares" presentan requisitos específicos para los conceptos profesionales y la ética docente de los maestros de escuela primaria de cuatro áreas. En primer lugar, enfatiza el profesionalismo y la singularidad de la profesión docente y exige que los docentes presten atención a su propio desarrollo profesional. En segundo lugar, destacar la educación para la vida de los estudiantes. Los profesores deben "anteponer la seguridad de la vida de los estudiantes", "respetar la personalidad de los estudiantes", "confiar en los estudiantes y respetar las diferencias individuales". Esto significa que los profesores deben atender las necesidades del crecimiento vital de los estudiantes, preocuparse por el estado de vida de los estudiantes y también prestar atención a la propia experiencia y actitud de los estudiantes ante la vida. En tercer lugar, es evidente que se exige a los docentes que creen activamente las condiciones para que los estudiantes puedan tener una vida escolar feliz. La mejora del entorno externo es ciertamente importante, pero en el micromundo donde los profesores interactúan con los estudiantes, la comprensión de los profesores y las acciones de la educación y los estudiantes determinarán más directamente si los estudiantes pueden tener una vida escolar feliz. En cuarto lugar, los profesores deben prestar atención al autocultivo. Los "Estándares" plantean muchos requisitos para el cultivo y el comportamiento personal de los profesores. Estos requisitos reflejan más el carácter, las cualidades y los comportamientos de los docentes que son apropiados como personas comunes y corrientes. En segundo lugar, incorporan el carácter, el carácter y los requisitos de comportamiento únicos de los docentes como “educadores”. En "Ética del maestro", el "Cultivo y comportamiento personal" se menciona específicamente como un "campo", lo que resalta aún más la importancia del "Cultivo y comportamiento personal".
Creo que este es el punto culminante de los aspectos más destacados de Criterion. Los profesores son una profesión que educa el corazón desde el corazón, y las palabras y los hechos de los profesores tienen un efecto sutil en los estudiantes. El cultivo personal de los profesores es un entorno educativo y un recurso educativo, y también es un medio educativo importante. "Estar cerca del profesor y creer en la enseñanza". Al mismo tiempo, los "Estándares" establecen requisitos psicológicos. Ajuste: optimismo, entusiasmo y alegría. Ser bueno para autorregular las emociones y mantener una mente en paz, lo cual es de gran ayuda para nuestra psicología.
En esta sociedad impetuosa, en la que la mayoría de los docentes sufren de desgaste profesional, es muy necesario elevar este "estándar" para los docentes. Si quieres difundir la luz del sol en los corazones de los estudiantes, primero debes tener la luz del sol en tu propio corazón. La nueva era y la nueva situación exigen maestros brillantes. Un profesor optimista, entusiasta, alegre y con una mente tranquila definitivamente proporcionará a los estudiantes un campo cultural de alta calidad y garantizará que los estudiantes crezcan sanos y felices.
En la sección "Conocimientos profesionales", los "Estándares" establecen requisitos específicos para los conocimientos profesionales de los profesores de primaria en cuatro áreas. En primer lugar, se requiere que los docentes comprendan y dominen los conocimientos sobre el desarrollo de los alumnos de la escuela primaria. En segundo lugar, los requisitos de conocimiento de las materias por parte de los docentes reflejan ciertas particularidades. En tercer lugar, se requiere que los docentes dominen la educación y las teorías de la enseñanza. Cuarto, preste atención al importante valor del conocimiento general.
A través del aprendizaje, estos conceptos básicos potencian los estándares necesarios para nuestro cultivo profesional. El concepto "orientado al estudiante" nos permite basarnos en la realidad de los estudiantes, respetar a los estudiantes, estar orientados en todo momento a las personas, y seguir las características del desarrollo físico y mental, la educación y la enseñanza de los estudiantes, seguir las reglas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, organizar y proporcionar actividades educativas apropiadas y promover el aprendizaje animado y el crecimiento saludable y feliz de los estudiantes. El concepto de "primero la ética docente" nos guía a amar la educación primaria, tener ideales profesionales, practicar el sistema de valores fundamentales socialista y cumplir con la ética profesional de los docentes.
Cuidar a los alumnos de primaria, respetar su personalidad, ser solidario, responsable, paciente y cuidadoso, ser modelo, enseñar y educar a los demás, tener autoestima y autodisciplina, y ser guía y guía para el sano crecimiento de los de primaria; estudiantes de la escuela. El concepto de "capacidad primero" nos advierte que debemos combinar el conocimiento de la materia, la teoría educativa y la práctica educativa, resaltar la capacidad práctica de enseñar y educar a los estudiantes, seguir las reglas del crecimiento de los estudiantes y mejorar el nivel profesional de educación y enseñanza; Insistir en la práctica, la reflexión y volver a practicar, reflexionar nuevamente y mejorar continuamente las capacidades profesionales. El concepto de "aprendizaje permanente" es que aprendamos teorías educativas avanzadas y entendamos la experiencia y las prácticas de la reforma y el desarrollo de la educación en el país y en el extranjero; optimicemos la estructura del conocimiento y mejoremos la alfabetización cultural, tengamos la conciencia y la capacidad del aprendizaje permanente y sea sostenible; desarrollo, y ser un modelo de aprendizaje permanente. Estos cuatro conceptos básicos han fortalecido aún más nuestras creencias profesionales. A partir de mí, debemos ser un aprendiz diligente e interminable.
『二』Los requisitos laborales en el Examen de Servicio Civil y el Examen de Contratación de Maestros son para carreras de educación. ¿Qué carreras incluye esta categoría de educación? ¿Los estudiantes de escuelas normales pertenecen a la categoría de educación?
Centrarse estrictamente en la educación. Las especialidades incluyen psicología educativa, tecnología educativa, educación primaria, etc. Todos los estudiantes normales de instituciones públicas deberían pertenecer a la categoría de educación, como la educación inglesa.
『三』¿Cuál es la diferencia entre secundaria técnica, secundaria técnica y secundaria normal?
La secundaria técnica equivale a los talentos cultivados por escuela secundaria técnica o escuela técnica Se les puede llamar "talentos técnicos medios". Conocido como "Habilidades de China".
La escuela técnica secundaria es también la abreviatura de trabajador técnico intermedio
La escuela vocacional secundaria generalmente se lleva a cabo después de completar la educación obligatoria de nueve años. Su nivel es equivalente a la escuela secundaria. pero la escuela secundaria ordinaria se centra en los conocimientos básicos. Los profesores generalmente toman el examen general de ingreso a la universidad después de graduarse para prepararse para ingresar a la universidad. Las escuelas secundarias vocacionales, por otro lado, prestan más atención a la formación de habilidades profesionales. Después de graduarse, los estudiantes generalmente dominan las habilidades vocacionales correspondientes y pueden calificar para una determinada ocupación al ingresar a la sociedad. Las escuelas secundarias técnicas actuales se dividen en escuelas secundarias públicas y privadas, que incluyen: escuelas secundarias técnicas generales, escuelas secundarias técnicas vocacionales, escuelas secundarias técnicas para adultos y escuelas secundarias técnicas (equivalentes a la educación secundaria técnica).
Las escuelas secundarias técnicas son una parte importante de la educación vocacional de China y una parte de la educación secundaria. Proporcionan una gran cantidad de talentos aplicados a la sociedad cada año.
La escuela normal de secundaria es diferente de la escuela secundaria técnica. La escuela normal de secundaria es una escuela que forma maestros de primaria. Ahora la escuela normal de secundaria no existe.
La diferencia entre secundaria técnica y secundaria técnica. 1 La CNTIC está gestionada por el departamento de trabajo. La CNTIC se centra en las operaciones y los graduados son trabajadores cualificados. Las escuelas secundarias técnicas son administradas por el departamento de educación. Las escuelas secundarias técnicas se centran en la teoría profesional y cultivan talentos profesionales. 2 Las escuelas técnicas se centran en la educación técnica, mientras que las escuelas secundarias técnicas se centran en el conocimiento profesional. 3 La duración de la educación secundaria técnica es de 2 a 3 años y la duración de la escuela secundaria técnica es de 3 a 4 años.
『四』¿Cuáles son las especialidades de la Universidad Normal de China Central?
Escuela de Artes Liberales: lengua y literatura chinas, teatro, literatura cinematográfica y televisiva, lengua china, periodismo y comunicación, y Periodismo de Radio y Televisión.
Facultad de Educación: carreras en pedagogía, gestión educativa, educación preescolar y educación especial
Facultad de Educación Física: carreras en educación física (divididas en escuelas normales y no normales) y formación deportiva
Escuela de Idiomas Extranjeros: Mención en inglés, ruso, japonés, francés, coreano (coreano) y Traducción
Escuela de Gestión: Mención en Gestión de Recursos Humanos
Facultad de Ciencias de la Vida: Especialización en Ciencias Biológicas, Especialización en Biotecnología
Departamento de Ciencias de la Computación: Especialización en Ciencias de la Computación y Tecnología, Ingeniería de Software
Facultad de Historia y Cultura: Historia
Facultad de Economía: especialización en economía, especialización en gestión inmobiliaria, especialización en administración de empresas, especialización en economía y comercio internacional
Facultad de Ciencias Sociales: sociología, trabajo social
Facultad de Química: Química, Química Aplicada
Facultad de Ciencias Urbanas y Ambientales: Ciencias Geográficas, Gestión Turística, Recursos y Medio Ambiente y Planificación y Gestión Urbana y Rural
Facultad de Física: Física , Ingeniería de la Comunicación, Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica
Otros Ven y compruébalo tú mismo
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『五』¿Cuáles son los conocimientos y habilidades profesionales de los profesores de primaria y secundaria?
Debe incluir:
1. Conocimiento teórico profesional de los cursos de enseñanza
3. Conocimiento profesional de los materiales del curso y métodos de enseñanza;
4. Amplitud de disciplinas relacionadas;
5. Análisis de casos de educación y psicología
"Lu" en ¿Qué tipo de trabajos puedo conseguir después de especializarme en docentes?
Lo mejor es ser docente, con la especialización correspondiente, y un maestro normal de escuela secundaria solo puede ser maestro de escuela primaria. Aquellos que se gradúan de una escuela normal de secundaria tienen oportunidades laborales limitadas, calificaciones académicas bajas y conocimientos limitados, y la mejor salida es. ser maestro de escuela primaria
『撒』 ¿A qué escuelas y carreras se refiere específicamente la escuela secundaria normal?
Es una escuela normal con título de educación secundaria técnica, a grandes rasgos Cultivando la educación talentos, o cultivar talentos educativos y docentes, también es muy amplio y puede abarcar muchos temas de sociología y ciencias naturales.
『8』¿Cuál es la calificación académica de una escuela secundaria normal?
Es un diploma de escuela normal pequeña. Recluta a los graduados de la escuela secundaria. La escolarización tiene una duración de tres o cuatro. años después de graduarse, se desempeñan como maestros de escuela primaria.
En las décadas de 1980 y 1990, los estudiantes que podían ir a la escuela secundaria eran los mejores estudiantes de las escuelas secundarias. En aquella época era posible transferir el registro familiar y los estudiantes de las zonas rurales estaban especialmente dispuestos a aceptarlo. Esto no es posible ahora, porque la educación secundaria técnica era demasiado baja. En el pasado, las escuelas normales ahora se han fusionado con escuelas técnicas y vocacionales locales, que pueden considerarse como escuelas superiores.
(8) Lectura ampliada de las carreras incluidas en las escuelas normales de secundaria:
El término moderno "escuela normal" se ha convertido en una escuela que forma profesores, aunque el nombre es diferente y el. El nivel es diferente, el significado sigue siendo el mismo. Se refiere a cultivar talentos que "puedan servir como maestros y modelos para otros". Se puede ver que el significado profundo de la palabra "maestro" es el mismo en los tiempos antiguos y modernos. Como señaló el Presidente Hu ***: "Los docentes son los herederos de la civilización humana. Sin un equipo docente de alto nivel, no habrá educación de alta calidad. Respetar a los docentes es un requisito inevitable para conceder importancia a la educación, un símbolo importante de civilización social y progreso, y Una manifestación concreta de respeto al trabajo, respeto al conocimiento, respeto a los talentos y respeto a la creación ”
『九』 Qué áreas del conocimiento profesional se incluyen en los "Estándares profesionales para primaria y secundaria". Profesores de Secundaria"
Hola. En los "Estándares Profesionales para Docentes de Primaria y Secundaria", los campos de conocimiento profesional incluyen: conocimiento educativo, conocimiento de la materia, conocimiento de la enseñanza de la materia y conocimiento general.
Espero que mi respuesta te sea de ayuda. Por favor adopte si está satisfecho.
"Shi" ¿Cuáles son las especialidades y especialidades relacionadas a las que se hace referencia al postularse para gerentes de recursos humanos?
La especialidad a la que se refieren los gerentes de recursos humanos es, por supuesto, la gestión de recursos humanos. especialidad y carreras afines Las especialidades incluyen administración de empresas, gestión empresarial, gestión de empresas multinacionales, trabajo y seguridad social, gestión administrativa, etc.