Diseño didáctico para el texto de noveno grado "Bajo el sol abrasador y la fuerte lluvia"

Diseño didáctico 1 "Bajo el sol abrasador y la intensa lluvia"

Objetivos didácticos:

1. Acumular conocimientos del autor y dominar nuevas palabras.

2. Aprende a describir personajes en detalle.

3. Aprende a utilizar la descripción del entorno natural para resaltar a los personajes.

4. Comprender las dolorosas y desafortunadas experiencias de vida de los trabajadores en la vieja sociedad e inspirar amor por la nueva sociedad.

Enfoque docente:

Aprender diversos métodos de descripción de paisajes y apreciar las características lingüísticas de las obras.

Dificultades de enseñanza:

Escribir sobre el sufrimiento y las actividades psicológicas de Xiangzi mientras tiraba de un carro bajo el sol abrasador y las fuertes lluvias, así como el papel de la descripción del entorno natural en la profundización del tema.

Preparación antes de la clase:

Vista previa del texto

Horario de clases:

Un periodo de clase

Docencia proceso:

1. Introducción de nuevas lecciones:

Estudiantes, sopla la brisa otoñal y la temperatura es adecuada. ¿Recuerda qué sentimientos dejó todo el verano en todos? Pregunte a dos o tres estudiantes y el maestro complementará las palabras clave de manera adecuada para suscitar el tema: sol abrasador, lluvia intensa. (Tema de escritura en pizarra)

2. Comprenda al autor:

Lao She (1899～1966), un escritor moderno y contemporáneo. Su nombre original era Shu Qingchun, con el nombre de cortesía Sheyu, y sus seudónimos eran Xu Qing, Honglai, Feiwo, etc. Manchú, originario de Beijing. Sus novelas incluyen "Camel Xiangzi" y "Cuatro generaciones bajo un mismo techo", y sus obras de teatro incluyen "Teahouse" y "Longxugou". En 1951, recibió el título de "Artista del Pueblo" por su destacado drama "Longxugou". Lao She es famoso por sus novelas y obras de teatro. La mayoría de sus obras se basan en la vida de los ciudadanos, lo que abre importantes áreas temáticas para la literatura china moderna. El paisaje natural, las condiciones humanas, las costumbres y modas que describe, así como el lenguaje hablado que utiliza, muestran un fuerte "sabor a Beijing".

3. Percepción general:

1. Utiliza la lectura directa para leer el texto a una velocidad de 15-20 segundos por página, y luego responde:

(1) ¿Quién está bajo el sol abrasador y la lluvia intensa? (2) ¿Qué están haciendo bajo el sol abrasador y la lluvia intensa?

2. Deje que los estudiantes comprendan rápidamente el contenido del artículo según la velocidad. método de lectura con movimientos oculares de diez líneas de un vistazo

Cuando ves "sol abrasador y lluvia intensa", ¿piensas en cierta escena de sol abrasador y lluvia intensa que hayas experimentado? descripción verbal.

Descripción: Al recordar sus sentimientos pasados, no solo ejercitan sus habilidades de expresión oral, sino que también sumergen fácilmente a los estudiantes en la descripción del entorno natural y resuenan con Xiangzi.

4. Estudia el texto:

Pensamiento: Encierra en un círculo las oraciones que crees que son maravillosas en el texto y habla sobre cómo el autor describe el sol abrasador y la lluvia intensa.

Descripción: Comience analizando el lenguaje, reflejando la concisión, viveza, imagen y simplicidad del lenguaje, permitiendo a los estudiantes reflexionar repetidamente sobre la belleza del uso del lenguaje por parte del autor durante la lectura, para que los estudiantes también puedan usarlo como referencia. por escrito Algunas buenas oraciones no son todas hermosas.

Comienza analizando el entorno y deja que los estudiantes comprendan que la descripción del entorno se expresa desde múltiples ángulos, niveles y aspectos. Desencadena los dolorosos sentimientos y la vida miserable de Xiangzi.

5. Investigación colaborativa: (comunicación grupal, discusión colaborativa)

Discusión: ¿Los sentimientos dolorosos y la vida miserable de Xiangzi son solo causados ​​por el mal tiempo? : Al cuestionar la imagen de la persona en el automóvil, los estudiantes pueden profundizar en el nivel psicológico del personaje, comprender las condiciones de vida del personaje y luego obtener su propia comprensión del personaje, despertar simpatía por Xiangzi y resumir el tema del artículo.

6. ¿Qué logros o experiencias has adquirido al estudiar este artículo? Ayuda con la escritura, la comprensión de la vida, etc.

Resumen: El artículo captura las características del sol abrasador y la lluvia violenta, y hace una descripción detallada y vívida, utilizando el duro entorno natural para desencadenar la dolorosa vida de los personajes que luchan en este entorno. . La causa fundamental de esta enfermedad no es el clima sino el sistema social. Es una denuncia sangrienta y llorosa del sistema de canibalismo de la vieja sociedad.

7. Asigne tarea:

1. El artículo describe el calor abrasador, pero la palabra "caliente" no aparece. Imite el estilo de escritura del autor y utilice "tranquilo". la palabra. Pregunta, intente escribir un párrafo para describir la tranquilidad de un determinado entorno. Tenga en cuenta que la palabra "tranquilo" no puede aparecer en el texto.

Instrucciones: (Todos los estudiantes deben responder esta pregunta)

Según el gusto lingüístico de los estudiantes, practique la escritura de descripciones del entorno desde múltiples ángulos y niveles.

2. Pensamientos después de leer "Camel Xiangzi"

Nota: (Escrito por algunos mejores estudiantes)

Según la situación de la clase, algunos estudiantes han leído " Camel Xiangzi" "Xiangzi", a través del estudio de este artículo, creo que tendré una comprensión más profunda de Xiangzi y definitivamente tendré mis propios conocimientos únicos.

Diseño de pizarra adjunto:

Bajo el sol abrasador y la fuerte lluvia

Tímido y aburrido, medio muerto y medio vivo

Xiangzi estaba muy triste por su trágico destino de tirar de un carro para sobrevivir.

Como mulas, caballos y hojas "Bajo el sol abrasador y la fuerte lluvia" Diseño de enseñanza 2

Propósito de la enseñanza<. /p>

1. Aprende a describir personajes en detalle.

2. Aprende a utilizar la descripción del entorno natural para resaltar a los personajes.

3. Comprender las dolorosas y desafortunadas experiencias de vida de los trabajadores en la vieja sociedad.

Enseñar ideas

Esta novela describe las experiencias de vida de Xiangzi el 15 de junio, el dolor y la desgracia de tirar de un carro para ganarse la vida bajo el sol abrasador y las fuertes lluvias. A través de la enseñanza, se guía a los estudiantes para que comprendan que este artículo escribe la historia de Xiangzi en tres períodos del día, cómo el artículo describe en detalle a Xiangzi bajo el sol abrasador y las fuertes lluvias, y cómo describe específicamente el entorno natural.

La enseñanza se lleva a cabo mediante el uso de preguntas para guiar a los estudiantes a leer y comprender el artículo individualmente, permitiendo que los estudiantes respondan y que el maestro explique, guiando a los estudiantes a comprender el artículo en profundidad.

Utiliza tres periodos de clase.

Primera lección

Enfoque de la enseñanza

1. La historia de Xiangzi en tres períodos del día

2. Pronunciación, ortografía y palabra correctas interpretación. Proceso de enseñanza

1. Introducción de nuevas lecciones.

Maestro: El artículo "Bajo el sol abrasador y la lluvia intensa" está seleccionado de la novela "Camel Xiangzi" del Sr. Lao She. La historia de Xiangzi se ha llevado al cine, se ha adaptado a obras de teatro y se ha difundido ampliamente. La mayoría de los compañeros saben algo al respecto. Hoy estudiaremos el trabajo original de Lao She y veremos cómo este párrafo del trabajo original describe a Xiangzi. Para brindarles a los estudiantes un enfoque en sus estudios, aquí hay algunas preguntas para pensar. Todos deberían leer y comprender el artículo y pensar en cómo responder estas preguntas.

① Este artículo escribe sobre la historia de Xiangzi el 15 de junio (Responder a esta pregunta resolverá el problema de que este artículo se puede dividir en varias partes).

②¿Dónde se describe Xiangzi en el? artículo? ¿Qué aspectos de Xiangzi se describen? ¿Qué indican estas descripciones?

③¿Cómo se describen el paisaje y el entorno? ¿Por qué se hacen estas descripciones? Siga las indicaciones del maestro, lea el texto y concéntrese en las preguntas de pensamiento ①.

Pregunta: Este artículo trata sobre ¿cuántos períodos de tiempo tuvo lugar la historia el 15 de junio? (Puedes preguntarle a tres o cuatro personas)

Explicación: Este artículo lo escribí un historia sobre tres períodos de tiempo durante este día. ① Xiangzi salió a la calle a tirar de un carro para ganarse la vida en la mañana de este día y sufrió mucho por el sol abrasador.

② A la una de la tarde, Xiangzi estaba tirando de su carro hacia la una de la tarde en el día más caluroso del verano. De repente, llovió intensamente y las violentas gotas de lluvia golpearon su cabeza y su espalda. El conductor del coche no le permitió detenerse ni un momento para resguardarse de la lluvia. ③Xiangzi corrió a casa después de tirar del carro, abrazado al fuego y todavía temblando por todos lados.

3. Analizar la estructura de este artículo.

Pregunta: Según lo dicho anteriormente, este artículo se puede dividir en tres partes.

Explicación: ① Los párrafos 1 a 6, escriben sobre Xiangzi tirando de un. carro bajo el sol abrasador esa situación de la mañana. ②Párrafos 7 a 15, escriba sobre la situación de arrastrar un automóvil bajo una fuerte lluvia después de la 1 del mediodía de ese día. ③El último párrafo describe la situación de Xiangzi después de su regreso a casa.

4. Correcta pronunciación, ortografía e interpretación de palabras.

Seco (z?o) ansioso (z?o) maloliente (sāo) bañándose (biē) asfixiado (biē, asfixiado) joven hermoso (¿aquí? ¿hermoso?, buen trabajo, cuerpo fuerte), hace no significa guapo) bueno o malo (dǎi) cansado (n?) vacío (t?ng) sopa regada (tāng) lento (tēng) pegajoso y sudoroso (ni?n) pegado (zhān) el sol es más poderoso (diferente de "interés") agarrar (zu?n) y tirar hacia adelante (zhu?i, arrastrar) paso a paso

Asignar tarea

Hacer preguntas para pensar 2

Segunda lección

Enseñando en el punto

El artículo ofrece una descripción detallada y detallada de Xiangzi bajo el sol abrasador.

Proceso de enseñanza

Profesor: En esta lección estudiaremos los párrafos 1 a 6 para ver cómo la primera parte del artículo describe Xiangzi y qué indican estas descripciones.

Párrafo 1

Pregunta: ¿Qué describe este párrafo? ¿Qué indica escribirlo?

Explicación: Este párrafo describe las acciones de Xiangzi y escribe Él salió de Esa mañana temprano salí al patio y salí a la calle a sacar el auto. Xiangzi miró el cielo rojo grisáceo en el patio, indicando que quería ver si el clima hoy era adecuado para tirar de un carro por la calle. "Bebió un cucharón de agua fría y luego salió", indicando que aunque era un día caluroso y soleado temprano en la mañana, por el bien de la supervivencia, no le importaba, y no le importaba el clima cálido. Creía que era joven y fuerte, y que su cuerpo era fuerte y podía soportar el dolor del calor intenso. También se puede ver en esta frase que Xiangzi no comió nada y fue a tirar del carrito con el estómago vacío.

Pregunta: ¿Por qué debería escribir este párrafo primero antes de escribir Xiangzi? El 15 de junio, hacía tanto calor que no había viento en absoluto.

Explicación: ¿Yo? escríbalos primero para que el momento y el entorno en el que se desarrolla la historia puedan explicarse claramente y resaltarse al comienzo del artículo. La historia sucedió el 15 de junio; ese día, el clima era tan caluroso que era una locura. Esta frase de personificación muestra que el calor del clima era inusual y extremadamente caluroso, como un loco que perdió el control y actuó imprudentemente. El calor del clima hoy simplemente está aumentando como loco, sin un final a la vista. Tan pronto como salió el sol, el suelo ya estaba en llamas y el aire gris y bajo en el aire hizo que la gente se sintiera asfixiada. No había nada de viento. Fue ese día que Xiangzi salió a tirar del carro temprano en la mañana cuando el sol ya ardía y el calor era sofocante.

Párrafo 2

Pregunta: ¿Qué está escrito en este párrafo? ¿Se trata de Xiangzi?

Explicación: Este párrafo describe varias escenas en la calle bajo el fuego abrasador. sol. . Los sauces parecían enfermos, las hojas estaban enrolladas, el perro yacía en el suelo y sacaba su lengua roja, la carretera asfaltada se derretía al sol, la medalla de bronce frente a la puerta de la tienda también parecía derretirse al sol,etc. Este párrafo también se centra en describir las escenas de personas tirando de carros en la calle. Lo que encontraron: ya no se atrevían a correr, simplemente caminaban lentamente con la cabeza gacha. Los burros y los caballos echaban mucho aire al abrevadero; ; pero algunos cayeron al suelo mientras caminaban debido a un golpe de calor o picazón y nunca se levantaron. Escenas como estas son las que vi mientras caminaba por la calle. Xiangzi se movía en este ambiente.

Párrafo 3

Pregunta: ¿Cuál es la primera oración de este párrafo? ¿Es un poco tímido escribir esto?

¿Por qué? : Escribe esta frase, no de repente. La razón por la que Xiangzi tenía esta mentalidad fue porque en el párrafo anterior vio todo tipo de escenas en la calle bajo el sol abrasador, especialmente el tormento y sufrimiento de los conductores de rickshaw bajo el sol abrasador, por lo que se volvió un poco tímido.

Pregunta: ¿Cuál es el contenido principal de este párrafo?

Explicación: El contenido principal de este párrafo es que Xiangzi sufrió mucho mientras tiraba del carro bajo el sol abrasador. : Tan pronto como corrí, me quedé sin aliento y no podía sostenerme; si no corría, mi cabeza quedaba expuesta al sol abrasador y mis manos y espalda estaban agrietadas, todo mi cuerpo estaba empapado de sudor; y mis pantalones y chaqueta estaban envueltos alrededor de mi cuerpo.

Pregunta: Xiangzi terminó de tirar de un tren y corrió hacia la casa de té. Xiangzi estaba en la casa de té, ¿qué escribió en este párrafo?

Explicación: Escribió principalmente dos puntos: primero, bebió rápidamente dos tazas de té caliente y su corazón se calmó; ¿No me atrevo a moverme de nuevo? Ya no me atrevo a tirar del auto. Todos estos están escritos sobre su psicología.

Párrafo 4

Este párrafo escribe que Xiangzi se sentó en la casa de té durante mucho tiempo y sintió que tenía las piernas débiles y el cuerpo muy suave, pero después de un tiempo, todavía. Salió de la casa de té. El coche se fue.

Párrafo 5

Pregunta: ¿Cuál es el contenido de este párrafo? ¿Qué descripciones de Xiangzi se hacen en este párrafo? ¿Qué indican estas descripciones? : Este El contenido del párrafo trata sobre la escena en la que Xiangzi tira de un carro vacío y marcha con fuerza bajo el sol "más poderoso". Ya era mediodía, el sol abrasador brillaba intensamente y cada rayo de luz era como el foco de un espejo de fuego, provocando que las cosas se encendieran bajo el sol. Las calles estaban vacías y desiertas. Xiangzi camina por la calle. Su apariencia es: "Baja la cabeza, tira del carro y camina lentamente hacia adelante". No tenía idea ni propósito y estaba aturdido. No tenía control en su corazón. La mente estaba nublada. Había una capa de sudor pegajoso en su cuerpo y las plantas de sus pies estaban pegadas a sus zapatos y calcetines. Solo se sentía incómodo para entrar en contacto con el aire fresco. Al principio quería beber más agua, pero cuando vio el pozo, no pudo evitar acercarse y tomar un trago. Después de beber, eructó repetidamente y el agua quiso fluir hacia arriba. El agua que bebió temprano. desde la mañana hasta ahora ya le ha llenado el estómago.

Párrafo 6

Pregunta: ¿Qué debo escribir en este párrafo?

Explicación: Escribe sobre la situación de Xiangzi al mediodía de ese día. Había estado luchando bajo el sol abrasador toda la mañana y no había comido un grano de arroz. Su estómago estaba vacío y su cuerpo todavía era demasiado vago para hacer negocios. Era hora de almorzar y realmente necesitaba comer algo. Sin embargo, hasta el mediodía todavía no podía sentir hambre. Quería comer algo como siempre, pero se sintió mal cuando vio comida. ¿Aún no comía, no podía comer? En ese momento, su cuerpo no sólo estaba consumido por la falta de alimento, sino que también la amenaza de enfermedad se acercaba a él.

Pregunta: ¿Por qué está escrito Xiangzi en este párrafo? El estómago está casi lleno de todo tipo de agua. A veces se oye un sonido suave en el interior, como el de una mula o un caballo bebiendo agua, y el estómago está desnudo. ¿Ruido?

Explicación: Tiene dos propósitos: uno es mostrar que el estómago de Xiangzi está lleno de agua, su vientre está vacío y no hay comida en su vientre; lleva una vida cruel como la que vive la gente de mula.