¿Cómo dibujar un mapa mental de un libro?
Dibujar un mapa mental desde la dimensión de los personajes En primer lugar, no hay duda de que los personajes son parte esencial de la novela. Una novela generalmente consta de varios personajes y algunas novelas incluso tienen cientos de personajes. Los personajes tienen sus propios roles principales y los roles secundarios están relacionados entre sí. Los personajes complejos interpretan historias complejas, y una combinación clara de personajes es el primer paso para comprender la novela. Especialmente en las novelas extranjeras, debido a las diferencias culturales, a menudo resulta difícil distinguir los nombres de los personajes, como los de la literatura rusa.
Dibuja un mapa mental de la trama. En lo que respecta a la trama, dibujar un mapa mental basado en pistas temporales es un método común, y también el más simple y conveniente, y se ajusta al ritmo de desarrollo de la trama de la mayoría de las novelas. Por ejemplo, las novelas de misterio son muy adecuadas para organizar las pistas de la trama en orden cronológico. Con la ayuda de la línea de tiempo, las pistas de la trama quedan claras de un vistazo.
Dibujar un mapa mental del sentido común literario. Este tipo de diagrama generalmente no involucra tramas muy específicas ni relaciones detalladas entre personajes, sino que resume principalmente el contenido relevante de la obra en sí, como información del autor, personajes principales, descripción general del contenido, logros artísticos, técnicas artísticas, connotaciones y significados, etc. .
Campos de aplicación de los mapas mentales:
Los mapas mentales son una forma efectiva de pensar. Es un "mapa" de pensamiento utilizado en la memoria, el aprendizaje y el pensamiento, que es beneficioso para el desarrollo. del cerebro humano. Los mapas mentales se han utilizado ampliamente en todo el mundo. El Ministerio de Educación de Singapur ha incluido los mapas mentales como materia obligatoria en las escuelas primarias, y un gran número de empresas Fortune 500 también están aprendiendo mapas mentales. Los mapas mentales se utilizan en China desde hace más de 20 años.
Desde la década de 1980, la enseñanza de materias se ha introducido en China continental. Inicialmente utilizado para ayudar a los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" a superar los obstáculos del aprendizaje, posteriormente fue utilizado principalmente por los círculos industriales y comerciales (especialmente en el campo de la formación corporativa) para mejorar la eficiencia del aprendizaje y las capacidades de pensamiento innovador de individuos y organizaciones. En términos de enseñanza de materias, después de 52 años de desarrollo, no se ha utilizado ampliamente en las escuelas. Después de 15 años de investigación y práctica por parte del equipo de investigación de visualización del pensamiento dirigido por Liu Zhuoyuan de la Universidad Normal del Este de China.
La conclusión es que "Mind Map" no es adecuado para su aplicación directa en la enseñanza de materias, porque "Mind Map" pone demasiado énfasis en la "memoria de imágenes" y la "asociación libre divergente" en lugar de "comprender la memoria". " y "Pensamiento estructurado”.