Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre
Como educador trabajador, a menudo necesitamos utilizar planes de lecciones. Mediante la preparación de planes de lecciones, podemos hacer mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de salud para clases pequeñas en el jardín de infantes que he compilado cuidadosamente para el próximo semestre. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre 1
Antecedentes del diseño de actividades
El invierno está aquí, la temperatura desciende bruscamente y los niños pasan la mayor parte del tiempo en el interior, y algunos niños También tengo síntomas de resfriado. Con el fin de mejorar la condición física de los niños, organicé especialmente esta actividad de educación para la salud basada en las características divertidas y activas de la edad de los niños de clases pequeñas para estimular el entusiasmo de los niños por participar en actividades y experimentar la diversión de los juegos.
Objetivos de la actividad
1. Estimular el entusiasmo de los niños para participar en actividades y experimentar la diversión de los juegos.
2. Conocer qué pueden hacer por nosotros las curvaturas de cada parte del cuerpo.
3. Experimenta la rica diversidad de curvaturas corporales.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: después de comprender inicialmente las articulaciones del cuerpo del niño, pídale que doble libremente el cuerpo, imagine y exprese varias formas.
Dificultades de enseñanza: a través de una variedad de juegos, los niños pueden ejercitar diferentes articulaciones de diversas formas y sentir la flexibilidad de las articulaciones, estimulando el interés de los niños en la exploración y el desempeño audaces.
Preparación de la actividad
Música, bolsillo, caja, cámara, TV
Proceso de la actividad
1. "
1. Profesor: Juegue juegos con música y experimente la flexión.
2. Maestra: Deje que los niños sientan qué partes del cuerpo se doblan según el juego que acaban de jugar.
2. ¿Cuáles son las funciones de sentir la flexión de cada parte? del cuerpo
Maestro: Pida a los niños que piensen en lo que se puede hacer por nosotros al doblarnos
1. ¿Qué se puede hacer al doblar las manos? >2. ¿Qué se puede hacer doblando el cuello? ¿Qué se puede hacer doblando?
3. ¿Qué se puede hacer doblando los brazos?
4. ¿Qué se puede hacer? doblando la cintura?
5, ¿Qué se puede hacer doblando las piernas?
6. ¿Qué se puede hacer doblando los pies? Actividades de juego
Juego "Pocket Clip" "(Los niños se dividen en varios grupos y el grupo con más clips gana) Juego de consolidación "Perforando la cueva" (el maestro actúa como una cueva, los niños actúan como coches)
IV. Ampliación del aula
Utilice la flexión para crear formas combinadas y sienta la rica diversidad de la flexión.
1. Profesor: Pide a los niños que combinen libremente las formas y comparen qué grupo tiene las formas más bonitas. (La profesora utiliza una cámara para grabar los maravillosos looks de los niños)
2. Pide a los niños que vean los looks anteriores en la televisión y comenten.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger las articulaciones.
5. Finaliza la actividad bailando
Profesor: “Ahora deja que los niños bailen con la música de la “Canción de la Salud” y observa quién tiene el cuerpo más flexible. Flexible. ”
Expansión de actividades: No sólo el cuerpo se puede doblar, sino que también muchas cosas se pueden doblar. Ahora descubramos qué otras cosas se pueden doblar en nuestra vida. Plan de lección de salud 2 para clases pequeñas en jardín de infantes para el próximo semestre
Análisis del material didáctico
Los niños en clases pequeñas deben desarrollar el buen hábito de lavarse la cara con frecuencia, mantener la higiene y dominar sus propios métodos y habilidades para lavarse la cara.
Objetivos de la actividad
1. Saber lavarse la cara con frecuencia y estar dispuesto a lavarla
2. Conocer el espejo y saber utilizarlo; para comprobar si tu cara está limpia.
Puntos clave de la actividad
Entender el espejo y saber lavarse la cara frecuentemente
Dificultades de la actividad
Dominar el método correcto para lavarse la cara
Proceso de actividad
1. Mostrar imágenes, contar historias y discutir con los niños
1. ¿La cara del gatito está sucia o el espejo está sucio?
2. ¿Cómo puedes mantener tu cara limpia?
2. Los maestros usan espejos redondos pequeños, espejos cuadrados pequeños y espejos redondos grandes para cuente historias y realice actuaciones al mismo tiempo
3. Los niños usan espejos redondos pequeños, espejos cuadrados pequeños y espejos redondos grandes para contar historias. Utilice un espejo pequeño para mirarse a la cara.
1. ¿Tienes la cara limpia?
2. ¿Quién te lava la cara
4. Juntos Imitan la acción de lavarse la cara, y también pueden hablar de los pasos a seguir? lavarse la cara
Base de diseño
Muchos niños se lavan la cara con la ayuda de sus padres. No tienen la capacidad de cuidarse a sí mismos en esta área. Puede inspirarse para lavarse la cara. Preste atención a mantener la cara limpia y luego imite la actuación para aprender a lavarse la cara.
Actividad de Reflexión y Reconstrucción
Para llamar la atención de los niños antes de clase, mientras me miraba al espejo, me dibujé unos puntos en la nariz con un rotulador y luego me puse un pequeño tocado de Gato para simular ser un gatito y contar una historia. Después de contar la historia, pregunte a los niños: ¿Tengo la cara sucia o el espejo está roto? Todos los niños pueden responder diciendo que era la cara del gatito la que estaba sucia. Luego me limpié la escritura de la cara con un pañuelo de papel. Mientras se limpia, dígales a los niños que deben lavarse la cara limpiamente en casa, de lo contrario parecerán gatitos. No crea que el espejo está roto.
Reflexión y mejora:
1. La profesora habló demasiado durante toda la actividad y los niños no estaban lo suficientemente manejables. Se debe pedir a los padres que traigan un espejo pequeño el día antes de la actividad. Previamente, a cada niño se le entregó una toalla pequeña y luego se les pidió que siguieran a la maestra en la clase y aprendieran a limpiarse la cara mientras se miraban en el espejo.
2. A la hora de contar historias, todavía faltan un poco los altibajos de las emociones, y las expresiones y expresiones necesitan ser más variadas y enriquecidas. Por ejemplo, después de limpiarte la cara, luce muy, muy feliz. Para contagiar a los niños pequeños y hacerlos sentir felices también. Plan de lección de salud 3 para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el cuerpo necesita agua para crecer y que el agua hervida es la mejor bebida.
2. Estar dispuesto a beber agua hervida y ser capaz de tomar la iniciativa de beber agua en las actividades diarias.
Preparación de la actividad:
1. Libro infantil: “Si quieres beber agua, bebe agua del río” (1), (2).
2. Una botella de leche y una taza de té.
Proceso de la actividad:
1. Organiza actividades al aire libre para los niños y luego llévalos a la sala de actividades.
A través de la conversación, lleve a los niños a pensar: ¿Por qué la gente necesita beber agua?
Maestro (mostrando la taza de té): Nos divertimos mucho jugando afuera con vegetales secos. ¿Cómo te sientes por llegar tan tarde?
Profe: Yo también tengo un poco de sed y quiero beber un poco de agua. Bebe agua y ya no tendrás sed.
Organizar a los niños para que beban agua.
Profe: ¡Qué bien sienta beber agua! Niños, piénselo, ¿cuándo queremos beber agua?
2. Guíe a los niños a leer el libro infantil: "Bebe agua si quieres beber agua"
(1) Comprenda cuándo el cuerpo humano debe reponer agua.
Profe: Por favor, mire, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? Después de hacer estas cosas, ¿qué hicieron?
Resumen del profesor: Querrás beber agua después de hacer ejercicio, al salir a jugar, al bañarte, etc. cuando sudes debido al ejercicio. También querrás beber agua al despertar. Si no bebe agua cuando tiene sed, se sentirá muy incómodo si no bebe agua cuando tiene sed. En el jardín de infantes, los maestros preparan agua para todos todos los días y los niños pueden beberla solos cuando quieran.
3. Guíe a los niños a leer el libro infantil: "Bebe agua si quieres beber agua"
(2) Entiende "quién no puede beber estas".
Discusión: ¿Por qué nadie puede beberlos?
Resumen del profesor: El agua del estanque y el agua que sale del grifo parecen claras, pero no puedes beberla directamente. Porque hay bacterias en el agua. Las bacterias mueren cuando se hierve el agua, por lo que incluso el agua limpia debe hervirse antes de beberla.
4. Introducir la mejor bebida: agua hervida.
Maestro: ¿Está bien beber leche de frutas cuando tengo sed?
Resumen del profesor: A algunos niños les gusta beber leche de frutas. Pero son demasiado dulces y malos para los dientes. Lo mejor es agua corriente. Cuando queremos beber agua, bebemos agua hervida, que es buena para nuestro cuerpo.
Extensión de la actividad:
Guíe a los niños para que realicen juegos de "jugar con agua" y proporcione elementos de diferentes materiales para que los niños experimenten y experimenten inicialmente los fenómenos de hundirse y flotar. Plan de lecciones de salud para clases pequeñas en jardines de infantes para el próximo semestre 4
Objetivos de la actividad
1. Estimular el entusiasmo de los niños para participar en actividades y experimentar la diversión de los juegos.
2. Conoce lo que las curvas de cada parte del cuerpo pueden hacer por ti.
3. Experimenta la rica diversidad de curvaturas corporales.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo optimista en la vida diaria y desarrolle gradualmente un carácter optimista y alegre.
5. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: después de comprender inicialmente las articulaciones del cuerpo del niño, pídale que doble libremente el cuerpo, imagine y exprese varias formas.
Dificultades de enseñanza: a través de una variedad de juegos, los niños pueden ejercitar diferentes articulaciones de diversas formas y sentir la flexibilidad de las articulaciones, estimulando el interés de los niños en la exploración y el desempeño audaces.
Preparación de la actividad
Música, bolsillo, caja, cámara, TV.
Proceso de la actividad
1. El juego presenta los "fideos hervidos"
Maestro: juega el juego con música y experimenta la flexión.
Maestra: Deje que los niños sientan qué partes del cuerpo se doblan según el juego que acaban de jugar.
2. ¿Cuáles son las funciones de sentir la flexión de cada parte del cuerpo? cuerpo
Maestro: Pida a los niños que piensen en lo que pueden hacer doblándose
1. ¿Qué se puede hacer doblando las manos?
2. se puede hacer doblando el cuello ¿Qué cosas se pueden hacer?
3. ¿Qué cosas se pueden hacer doblando los brazos?
4. ¿Qué cosas se pueden hacer doblando la cintura?
5. ¿Qué se puede hacer doblando las piernas?
6. ¿Qué se puede hacer doblando los pies?
3. Actividades de juego
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Juego "Clip de bolsillo" ( Los niños se dividen en varios grupos y gana el grupo con más clips). Juego de consolidación "Perforando la cueva" (el maestro actúa como una cueva, los niños actúan como coches)
4. Extensión del aula
Utilice curvas para crear formas combinadas y experimente la rica variedad de curvas.
1. Profesor: Pide a los niños que combinen libremente las formas y comparen qué grupo tiene las formas más bonitas.
(La profesora utiliza una cámara para grabar los maravillosos looks de los niños)
2. Pide a los niños que vean los looks anteriores en la televisión y comenten.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de proteger las articulaciones.
5. Finaliza la actividad con el baile
Profesor: “Ahora deja que los niños bailen al son de la “Canción de la Salud” y observa quién tiene el cuerpo más flexible. Flexible. ”
Expansión de la actividad:
No sólo el cuerpo se puede doblar, sino que también muchas cosas se pueden doblar. Ahora descubramos qué otras cosas se pueden encontrar en nuestras vidas.
Reflexión docente:
¡Este evento finalizó exitosamente! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, los niños fueron proactivos y pudieron responder las preguntas de la maestra en un lenguaje más completo y comunicarse activamente con sus compañeros. Plan de lección de salud 5 para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
Objetivos de la actividad:
Ser capaz de perseguir, correr y esquivar con flexibilidad.
Ser capaz de realizar juegos según las reglas.
Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Varios tocados de cazador.
Proceso de la actividad:
1. Orientación: Niños, seamos todos pequeños cazadores y salgamos a cazar.
Lleva a los niños a fingir que son pequeños cazadores y realizar acciones como tensar un arco, disparar, montar a caballo y lanzar dardos.
2. Presenta el juego:
Elige a un niño para que sea un pequeño cazador y los demás niños se quedarán dispersos por el campo.
Cuando comienza el juego, los niños hacen el papel de conejito y saltan. El "pequeño cazador" no persigue al "conejito". Si el "conejito" cambia su acción y empieza a correr, significa que es un "lobo", y el "pequeño cazador" puede perseguirlo. Cuando el "lobo" está en peligro, puede cambiar inmediatamente a la acción del "conejito" y el "pequeño cazador" no puede perseguirlo. Si el "pequeño cazador" atrapa al "lobo", podrá intercambiar roles con él y continuar el juego.
3. Explique las reglas: el "pequeño cazador" solo persigue y atrapa al "lobo" que corre; después de que el "lobo" cambia a la acción de "conejito", el "pequeño cazador" no puede; perseguirlo y atraparlo por más tiempo.
4. Actividades de relajación: El pequeño cazador cargó con la presa capturada y se fue a casa feliz.
Sugerencias de actividades:
Recordatorio: se debe alentar a los niños tímidos a cambiar sus movimientos y correr con valentía.
Pequeña Enciclopedia: Cazador se refiere a una persona que se dedica a la profesión cinegética o a una persona que se especializa en la caza. Se ganan la vida cazando animales e intercambiándolos por dinero. Plan de lección de salud 6 para clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre
Intención del diseño:
Durante el proceso de hacer gárgaras, los niños de clases pequeñas a menudo escupen el agua directamente o la tragan. y no puede hacerlo correctamente. Aprenda a enjuagarse la boca. Y debido a su corta edad, muchos niños no tienen la costumbre de cepillarse los dientes en casa. Por eso, el enjuague bucal es una forma más práctica y cómoda para que los niños se limpien los dientes en la vida. Lo que es más importante es dejar que los niños tengan el buen hábito de limpiarse los dientes desde una edad temprana y sepan cómo protegerlos desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a enjuagarse la boca y saber que enjuagarse la boca puede limpiar sus dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
Punto clave: Aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
Dificultad: Estar dispuesto a enjuagarnos la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar nuestros dientes.
Solución: Invitar a los invitados a comer galletas negras para ensuciarse los dientes, y la intervención de los personajes del cordero y el gran pulgón hacen que los niños pequeños tengan fuertes ganas de enjuagarse la boca y limpiarse los dientes.
Preparación de la actividad: galletas negras, platos, títere de cordero, títere de gusano de dientes, espejo, taza, agua, lavabo, cepillo de dientes, pasta de dientes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Despierta el interés de los niños: Ve a la casa de Xiaoyang como invitado.
2. Entiende la importancia del enjuague bucal
1. El cordero trata las galletas negras: Si las galletas son negras, ¿los dientes se pondrán negros?
2. Mírate al espejo: ¿Por qué aparecen manchas negras en los dientes?
Si no se quitan las galletas negras de los dientes, ¿los dientes se enfermarán con el tiempo? > 3. El cordero tiene dolor de muelas y aparece un gusano de dientes grande.
4. Discusión: El cordero es tan lamentable. ¿Te gustan los gusanos de dientes?
También tienes galletas negras en los dientes, los gusanos de dientes crecerán. deshacerse de él?
3. Aprenda a enjuagarse la boca
1. Los niños hablan libremente sobre formas de limpiarse los dientes.
2. Aprender a hacer gárgaras correctamente:
a. Los niños pueden exprimir el enjuague bucal libremente y el profesor puede perfeccionarlo.
b. Demostración del maestro: sostener una taza pequeña en la mano, beber agua clara, levantar la cabeza, cerrar la boca, escupir el agua, bah.
c.Los niños aprenden la forma correcta de enjuagarse la boca mientras leen canciones infantiles. (Imita con las manos vacías)
d. Enjuagarse la boca: El niño toma una taza, bebe agua, se enjuaga la boca y escupe en el recipiente. ("Canción del cepillado de dientes") Plan de lección de salud 7 para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
1. Objetivos de la actividad
1. Comprender de manera preliminar el papel de las uñas y conocer la importancia de cuidando de ellos.
2. Saber cuidar tus uñas a través del diálogo y la observación mutua.
3. Esté dispuesto a utilizar tijeras de uñas para cortarse las uñas.
4. Los niños pueden participar activamente en las actividades y expresar sus ideas con valentía.
2. Saber cuidar tus uñas.
3. Preparación de la actividad
1. Preparación cognitiva: Conoce tus uñas.
2.Preparación del material: un cortaúñas, un libro para niños.
IV. Proceso de la actividad
(1) Introducir preguntas para despertar el interés de los niños y permitirles comprender inicialmente la función de las uñas.
1. El maestro se cubrió el estómago con las manos y mostró una expresión de dolor en su rostro.
Maestro: Niños, ¿adivinen qué me pasa?
¿Por qué me duele el estómago?
(Discusión de los niños)
Maestro? resumen: Como me muerdo las uñas con frecuencia, hay muchas bacterias en ellas.
2. Discutir y comprender la función de las uñas.
Profe: Niños, ¿tienen uñas? ¿Saben para qué se utilizan las uñas?
(2) Discusión: ¿Cómo proteger sus uñas?
1. Las uñas tienen tantas funciones para nosotros, ¿cómo debemos protegerlas?
(Hay que cortar las uñas si son largas, lavar las manos si están sucias, etc.) .)
2. ¿Qué pasará si nuestras uñas crecen y no las cortamos?
(3) Juega al juego “Touch Nail Clipper” para sentir el ambiente cálido. .
1. Conoce el cortaúñas y con quién es buen amigo.
2. Los niños desarrollarán el buen hábito de estar dispuestos a cortarse las uñas en el futuro.
(4) Fin de la actividad:
El maestro resume lo que aprendieron hoy para fortalecer la impresión que tienen los niños sobre el corte de uñas regular en la vida.
5. Fin de la actividad:
El profesor resume la actividad, elogia y anima a los niños que han participado activamente en la actividad. Deje que los niños adquieran conocimientos y felicidad al mismo tiempo, con el objetivo de cultivar y mantener el interés de los niños en actividades saludables. Los profesores también deben cuidar de aquellos niños que están relativamente tranquilos durante las actividades, para que puedan estar felices al final de la actividad y cultivar su interés por actividades saludables.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre 8
Objetivos de la actividad
1. Comprender de manera preliminar que la exposición adecuada al sol es buena para la salud humana.
2. Aprende a protegerte del daño ultravioleta de la luz solar directa.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
5. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
6. Entender que más ejercicio es bueno para el cuerpo.
Preparación de la actividad
1. Fotografías de piel dañada por la luz solar.
2. Gorros, crema solar, gafas de sol, sombrillas, etc.
Proceso de la actividad
1. Lleve a los niños a tomar el sol y hable sobre la sensación del sol en el cuerpo.
2. Regrese al interior para discutir: "¿Cuáles son los beneficios de tomar el sol para el cuerpo? ¿Ha visto a alguien tomar el sol?
Oriente a los niños para que recuerden que los ancianos, los niños y las personas?" Todos los pacientes necesitan tomar el sol, algunas personas también toman el sol en la playa (tomar el sol puede hacer que las personas tengan energía, reducir la incidencia de depresión y osteoporosis y ayudar al cuerpo a sintetizar vitamina D. Tomar el sol con regularidad puede prevenir la deficiencia de calcio y mejorar la función del sistema inmunológico). )
3. Muestre fotografías de piel dañada por el sol: "¿Qué pasó con la piel de esta persona?" Guíe a los niños a adivinar por qué sucede esto.
4. Explique a los niños que deben prestar atención a la protección bajo la luz solar intensa, porque los rayos ultravioleta del sol son perjudiciales para el cuerpo humano (cuando los rayos ultravioleta irradian la piel, pueden provocar que los vasos sanguíneos se dilaten). y la aparición de eritema puede causar eritema sexual difuso y la formación de pequeñas ampollas y edema, la exposición prolongada puede hacer que la piel se seque, pierda elasticidad y envejezca (los rayos ultravioleta pueden causar queratitis).
5. Pide a los niños que encuentren elementos eficaces que puedan proporcionar sombra: sombreros, crema solar, gafas de sol, sombrillas, etc., y hablen de sus usos.
Ampliación de actividades
Pide a los niños que ayuden a profesores y madres en la vida diaria a secar ropa y edredones y sentir el efecto esterilizante de la luz solar.
Reflexión sobre la enseñanza
En esta actividad, utilicé material didáctico y videos para estimular el interés de los niños. Los niños están muy interesados, pueden responder activamente las preguntas del maestro y pueden seguir al maestro. sol. Los niños pequeños pueden hablar sobre algunas de las sensaciones que produce estar bajo el sol. Plan de lección de salud 9 para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que beber agua es bueno para su salud.
2. Dispuesto a beber cantidades adecuadas de agua cuando se lo indique un adulto.
3． Participe activamente en actividades y exprese sus ideas con valentía.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo optimista en la vida diaria y desarrolle gradualmente un carácter optimista y alegre.
Preparación de la actividad:
1. Rimas y canciones infantiles sobre el agua potable.
2. Unos vasos pequeños.
3. ppt sobre el agua potable.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades diarias para estimular el interés de los niños.
1. ¡Lávate las manos y bebe agua!
Instrucción: ¡Lavémonos las manitas y bebamos agua!
2. Reproduzca imágenes ppt para guiar a los niños a comprender cuándo beber agua.
Pautas: Las personas querrán beber agua después de hacer ejercicio, al salir a jugar, después de bañarse, etc., y también querrán beber agua al acostarse y al levantarse. Será incómodo si no bebe agua cuando tiene sed. Los niños pueden beber agua solos cuando quieran.
3. Reproduzca rimas y canciones infantiles sobre el agua potable y organice a los niños para que beban agua.
1. Hacer cola para beber agua.
Instrucciones: ¡Usa tu dedo meñique para enganchar tus orejitas! ¡Sudaste durante el ejercicio de hoy, así que bebe más agua! Recibiste una tarjeta roja hoy y tu garganta está un poco roja. ¡Deberías beber más agua!
2. Siéntate y bebe el agua.
Instrucciones: ¡Busca una silla y siéntate, sostenla en tus manitas y bébela!
3. Coloca la taza e inserta el cartel.
Orientación: ¿Cuántos vasos de agua bebiste hoy?
Extensión de la actividad:
Los hogares cooperan para recordar a los niños que beban agua hervida cuando tengan sed, beber menos bebidas y desarrollar hábitos de bebida saludables.
Reflexión didáctica:
Muchos niños no están familiarizados con los conocimientos, o nos resulta especialmente fácil ignorarlos en la vida. A través de la guía de los maestros, los niños aprenderán qué tipo de agua es buena para beber y comprenderán que aquellas bebidas con hermosos colores y envases novedosos no deben consumirse en exceso. Esto también puede ayudar a los niños a prestar atención a beber menos leche de frutas y. bebidas y beber más en sus vidas futuras. Diez planes de lecciones saludables para clases pequeñas de jardín de infantes en el próximo semestre
Objetivos de la actividad:
1. Practicar movimientos básicos como lanzar, saltar y correr para promover el desarrollo de movimientos musculares grandes como manos y piernas.
2. Capacidad para participar activamente en juegos y experimentar emociones agradables.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un periódico
Proceso de la actividad:
1. Ejercicio de calentamiento.
Siéntate sobre el periódico y sigue al profesor para hacer varios movimientos: largo (pies rectos), ancho (pies separados), cueva (manos abrazando las rodillas), mariposa (las manos siguen a los pies) (mover), de movimientos lentos a rápidos
Canción infantil: "Las piernas largas se convirtieron en anchas, se arrastraron por la pequeña cueva y se convirtieron en mariposas volando por ahí"
2. Practica movimientos de salto
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1. Guíe a los niños para que salten arriba y abajo sobre la "hoja de loto"
2. La maestra demuestra y explica cómo saltar sobre la "hoja de loto" con ambos pies juntos
3. Guíe a los niños para que salten sobre las "hojas de loto" con los pies juntos.
3. Exploración libre
1. Los niños juegan con los periódicos de forma independiente y los maestros se los proporcionan oportunamente. guía.
2. Introduce tu propio modo de juego. "¿Cómo se juega con los periódicos?
3. El profesor presenta su propio modo de juego: carreras con periódicos
4. Juego de periódicos: "Mira quién corre rápido"
Pon el periódico en tu pecho y corre hacia adelante sin dejar que el periódico se caiga. No sostengas el periódico con tus manitas mientras corres. Mira quién puede correr más rápido.
1. ¡El maestro demuestra y se concentra! Indique a los niños que dejen el periódico con las manos
2. Después de que 3-5 niños hagan la demostración, pida a todos que jueguen y propongan las reglas del juego: cuando ocurre "trueno" o "lluvia" , guía a los niños para que usen el periódico como paraguas, se reúnen alrededor de la maestra, se agachan para "esconderse de la lluvia"
5. Juego: Compite para ver quién puede lanzar el periódico lejos y alto
"Volvió a salir el sol, Nuestro buen amigo el periódico quiere convertirse en una cometa y volar por el cielo un rato, ¿qué hacemos? -----Tirarla
1. Los niños lanzan el periódico libremente, y el maestro guía a tiempo: tira el periódico hacia arriba Cuanto más alto puedas lanzar el periódico en forma de bola
2. Tira el periódico a la papelera (deja que el los niños lo prueban de cerca a lejos)
6. Ejercicios de relajación
¿Conseguiste tirar el periódico a la papelera? Los que lo tiraron se relajaron y rieron, y los que no. Lo tiró parecía triste Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes en el próximo semestre 11
[Objetivo de la actividad]
1. actividad vital del agua potable basada en su experiencia de vida existente y combinada con material didáctico.
2. Aprender a observar y resumir.
3. Inspirar a los niños pequeños a desarrollar buenos hábitos de vida saludables.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.
5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
[Puntos clave y difíciles de la actividad]
Desarrollar buenos hábitos de bebida
[Preparación de la actividad]
Material didáctico multimedia
[Proceso de la actividad]
1. Introducción
1. Saluda a los profesores y a los niños
2. Vaya directo al grano y presente directamente el tema del "agua potable".
(1) Hoy la maestra les trajo un pequeño personaje a los niños. Por favor, miren... muestren la imagen de Xi Yangyang bebiendo agua y pida a los niños que observen lo que Xi Yangyang está haciendo.
Niño A: Beber agua
Niño B: Nadar
......
(2) ¿Qué está haciendo? ?Paño de lana? Escuchemos juntos. (Escuche el sonido del agua potable).
(3) ¿Por qué Xi Yangyang bebe agua?
Sediento/reponer el cuerpo con agua
Resumen: Xi Yangyang debe reponer el cuerpo con agua, y los niños también deben reponer el cuerpo con agua.
2. Partes básicas de la actividad
1. El verano se acerca y cada vez hace más calor. Los niños deberían beber más agua para reponer fuerzas.
¿La maestra quiere saber cómo beben agua los niños en el jardín de infantes?
Usa tu propia taza/cola/lávate las manos...
Resumen: Resulta que beber agua tiene muchísimos requisitos.
2. Echemos un vistazo, ¿cómo beben agua los niños de este jardín de infancia?
Exigir que los niños observen atentamente fotografías y vídeos.
3. Profesores y niños resumen juntos los hábitos saludables de beber agua
Orientación al profesorado: antes de beber agua/beber agua/después de beber agua
4. Crea canciones infantiles. ¡Ahora vamos a convertir juntos estos buenos hábitos en canciones infantiles!
3. Fin de la actividad
Organiza a los niños para que beban agua para los ejercicios prácticos. Los niños han estado pensando en ello durante tanto tiempo que es hora de que repongamos nuestros cuerpos.
Reflexión sobre la actividad:
La formación de hábitos es el resultado de una persistencia a largo plazo. Esta actividad puede ayudar a los niños a establecer una correcta conciencia sobre el consumo de agua, pero también el desarrollo de conductas. Los hábitos todavía dependen del maestro. Trabaja duro con los padres.
La introducción de cuentos puede estimular la curiosidad y la atención de los niños. Una serie de preguntas están estrechamente relacionadas con la historia. Las respuestas de los niños se inspiran en la historia y regresan a la historia. A través de videoclips, las personas beben agua para ayudar a los niños a entender cuándo beber agua. Y no sólo cuando tienes sed. Aproveché al máximo los recursos en el salón de clases. Una de las flores se marchitó durante mucho tiempo. Puede que no sea solo por falta de riego, pero los niños pueden creer completamente que es por falta de riego. En la tercera sesión unos niños me preguntaron, ¿la leche y la leche de soja son bebidas? Los niños pueden beber leche pura y leche de soja, pero no pueden beber demasiada, de lo contrario se producirán deficiencias nutricionales. A lo largo de la actividad, los niños pudieron hablar con valentía, comprender la importancia de beber agua, tomar la iniciativa de pedir agua y saber que el agua hervida es la mejor bebida. Pero en la vida todavía necesitamos que nuestros padres insistan en supervisar el desarrollo de buenos hábitos de bebida en los niños pequeños.