Las actividades del equipo de enseñanza voluntaria del equipo de apoyo Heart Fire de la Universidad Sun Yat-sen

Una de las actividades: la docencia voluntaria

La docencia voluntaria es la labor principal y eslabón central del equipo docente. Desde el establecimiento del equipo de enseñanza voluntaria, cada vacaciones de verano, nuestro equipo de enseñanza voluntaria organizará a sus compañeros para que vayan a varios puntos de enseñanza de apoyo contactados en la etapa inicial para llevar a cabo actividades de enseñanza del amor durante aproximadamente medio mes. El número de personas que asisten a la enseñanza de apoyo depende de la situación específica del sitio de enseñanza de apoyo cada año. Generalmente, hay entre 10 y 20 personas en un sitio de enseñanza de apoyo. Los compañeros del equipo docente de apoyo en cada punto de enseñanza de apoyo forman un equipo docente de apoyo. El contenido didáctico incluye principalmente dos partes: cursos básicos y cursos especiales, que resaltan respectivamente los propósitos "informativos" e "interesantes" de nuestro contenido de clase. Los cursos básicos incluyen materias de examen como chino y matemáticas; los cursos especiales incluyen clases de inspiración, clases de teatro, clases interesantes de conocimiento de la vida, clases de música y arte, astronomía y geografía, red de divulgación científica, etc. Su objetivo es incorporar el mundo exterior a la visión de los estudiantes y fortalecer la orientación de su visión de la vida, su visión del mundo y sus valores. También se centra en el asesoramiento psicológico y lleva a cabo una educación ciudadana de calidad y una educación sobre el retorno rural. Nos centramos en la orientación más que en el adoctrinamiento. El plan de estudios es sólo un vehículo para nosotros. Todos los contenidos del plan de estudios están diseñados para permitir que los niños sientan calidez y cuidado en la felicidad, aprendan a crecer y afronten su vida futura con esperanza.

Contenido de la actividad dos: Construcción de información en zonas montañosas

Con el fin de llevar tecnología y conceptos de producción avanzados a las zonas montañosas, mejorar el problema de los recursos de información deficientes y el entorno de inversión en las zonas montañosas. utilizar recursos de información Para promover el desarrollo de los recursos agrícolas y al mismo tiempo responder al llamado a la construcción de informatización en las zonas montañosas del país, la construcción de informatización en las zonas montañosas siempre ha sido catalogada como un foco de trabajo del equipo docente, y hemos hizo los esfuerzos correspondientes basados ​​en la realidad. Ayudar a las áreas montañosas a llevar a cabo la construcción de informatización se divide principalmente en dos aspectos: 1. Organizar a los miembros del equipo técnico del equipo docente de apoyo para ofrecer cursos populares de conocimientos de informática en algunas escuelas montañosas para popularizar los conocimientos de informatización relevantes y mejorar el nivel de informatización local; encuestas Estudiar la historia y el estado de desarrollo de la informatización de los departamentos gubernamentales locales relevantes y combinarlo con la construcción de informatización actual de la sociedad para proporcionar sugerencias locales para promover aún más el desarrollo de la construcción de informatización local.

Contenido de la actividad tres: asistencia 1+1

La asistencia 1+1, como su nombre indica, significa que un patrocinador individual o colectivo apoya directamente a un estudiante pobre. La asistencia 1+1 es una parte muy importante de la labor docente y es una plataforma para que los niños de zonas pobres se comuniquen con el mundo exterior. Durante el período de apoyo a la enseñanza, los miembros del equipo aprendieron sobre la situación de los estudiantes locales a través de diversas formas (como visitas a domicilio) y recopilaron información sobre los estudiantes pobres. Después del regreso a la escuela, se llevará a cabo una campaña de búsqueda de patrocinadores en toda la escuela, para que los estudiantes u organizaciones que estén dispuestos a aportar fondos para ayudar a los estudiantes pobres en zonas montañosas puedan establecer una asistencia directa 1+1 con los estudiantes. Después de eso, los miembros del equipo 1+1 continuarán dando seguimiento al progreso de la financiación del patrocinador para garantizar que los niños apadrinados puedan recibir atención a largo plazo del mundo exterior.

Además, desde 2010 se ha establecido la "Beca Heartfire" en las escuelas de apoyo. El acuerdo de beca se firmó con cada escuela de enseñanza que lo apoya y su implementación está prevista inicialmente para 2011. Monto de financiación anual (yuanes) Número de estudiantes patrocinados (persona) Número de patrocinadores (incluidos colectivos e individuales) 2007-2008 8.000 61 103 2008-2009 26.345 119 148 2009-2010 30.000 178 183 2010-20112637510513520 -2012520161021352013-20143210064112Contenido de actividad cuatro : Donación de material

La tarea esencial de apoyar la educación en zonas montañosas empobrecidas es llevar conocimiento al área local e inspirarlos ideológicamente. Sin embargo, si podemos brindar asistencia material, el peso de nuestro amor será él. Ha aumentado mucho antes de ir a enseñar, no solo llevamos a cabo una actividad de recaudación de fondos a gran escala en la escuela, sino que también buscamos activamente la cooperación de grupos entusiastas externos, reunimos el poder de las masas y recaudamos una gran cantidad de ropa. libros, papelería, juguetes, etc. para los niños. Los materiales aportan calidez y cariño a los niños y, al mismo tiempo, el amor de las personas de bienestar social se transmite a los niños de las zonas montañosas y el fuego en las zonas montañosas. El corazón se transmite poco a poco.

Además, en respuesta a la escasez de equipos deportivos locales, también compramos 3.400 yuanes en suministros deportivos para cada punto de enseñanza de apoyo en 2010.

Desde 2007, hemos establecido relaciones de cooperación a largo plazo con más de diez escuelas primarias en Guangzhou. Al mismo tiempo, con el fuerte apoyo del Guangzhou Love Team, hemos establecido una "Librería Sunshine". " en cada escuela donde apoyamos la enseñanza.

Desde 2013, hemos comenzado a recolectar libros de escuelas primarias en varias comunidades de Guangzhou. A través de la cooperación con voluntarios, hemos establecido conexiones estables con muchas comunidades. Cada año se obtienen miles de libros a través de donaciones. 1. Contratación

2. Formación interna de cada departamento

Grupo técnico: formación en tecnologías informáticas, como producción de vídeo, uso de Photoshop, etc.

3 Preparación de la biblioteca del curso

4. Conferencia de prueba

La conferencia de prueba significa que los nuevos miembros del equipo docente eligen sus propios cursos y dan conferencias bajo la observación de los miembros anteriores del equipo. Los antiguos miembros del equipo dan conferencias a los nuevos miembros del equipo. Proporcionan orientación para que los cursos que imparten sean lo más adecuados posible para los niños que reciben educación de apoyo.

5. Capacitación previa a la capacitación

Tomemos como ejemplo los años 2011~2012 y 2013~2014: En la capacitación sobre cohesión del equipo en noviembre de 2011, se invitó a profesionales a diseñar y participar en el Todo el proceso de capacitación, llevando a los miembros del equipo a una capacitación de cohesión grupal estilo juego psicológico y experiencial. En diciembre de 2011, el equipo del curso de exhibición del curso con medalla de oro recopiló los cursos que recibieron buenos comentarios de los estudiantes durante las vacaciones de verano anteriores y los registró como cursos abiertos. para exhibición y promoción dentro de todo el equipo. También lanzamos el proyecto "Los maestros de niños también aprenden". En diciembre de 2011, nos pusimos en contacto con los donantes que habíamos recopilado y establecimos una asistencia 1+1 para estudiantes u organizaciones que estuvieran dispuestas a contribuir con fondos para ayudar a los estudiantes pobres en zonas montañosas. Relación directa "1+1" con los estudiantes. Assistance celebró una reunión resumida en enero de 2012 para resumir los logros y experiencias del equipo durante el año pasado, organizar el trabajo para las vacaciones de invierno y comenzar los preparativos para la enseñanza voluntaria de verano y el diseño del curso de vacaciones de invierno. El equipo del plan de estudios organizó a los miembros del equipo de enseñanza voluntario para mejorar continuamente la biblioteca de cursos existente y comenzar sus propios cursos. Diseñado para marzo de 2012, el taller de capacitación "Fuego en el corazón" es una capacitación de 3 semanas en diversos campos como teatro, Psicología infantil, trabajo estudiantil e inspiración artística. Invite a profesionales a guiar a los miembros a pensar y experimentar de diversas maneras. Abril de 2012 Enseñanza de prueba del curso Cada nuevo miembro del equipo que participe en la enseñanza de las vacaciones de verano seleccionará una lección del curso diseñado por él mismo o de la biblioteca de cursos existente (seleccionada en un plazo de 10 minutos) para un curso de prueba. En mayo de 2012, los puntos de enseñanza de apoyo estarán equipados con entre 10 y 20 miembros del equipo de enseñanza de apoyo en función de las elecciones personales de los miembros del equipo y la consideración integral del equipo. En mayo de 2012, se llevará a cabo la prueba local de enseñanza "Fuego en el corazón". Se llevará a cabo en la escuela primaria Guangzhou Suishi mensualmente y brindará a los miembros del equipo la oportunidad de probar cursos para que puedan tener una comprensión tridimensional y perceptiva de la enseñanza. Al mismo tiempo, también enriquece la vida extracurricular de los estudiantes de las escuelas primarias locales. Se llevó a cabo la escuela primaria Suishi. Junio ​​de 2012 Capacitación para la enseñanza voluntaria En los preparativos preliminares para la enseñanza voluntaria, llevamos a cabo una serie de capacitaciones basadas en las necesidades específicas de la enseñanza voluntaria, como capacitación en visitas domiciliarias, capacitación médica y capacitación especial interna para cada grupo. En julio de 2012 se llevó a cabo la preparación del material didáctico de apoyo y el rodaje del equipo. Los artículos de papelería, libros y ropa donados se transportaron a las distintas ramas de la enseñanza de apoyo y se prepararon el material didáctico, los medicamentos, etc., necesarios para apoyar las actividades docentes. De septiembre a octubre de 2013, el equipo docente comenzó a reclutar nuevos miembros con un año de anticipación a través de publicidad de reclutamiento y entrevistas, marcando el lanzamiento completo de la labor docente en 2014. Durante este reclutamiento, 148 estudiantes se unieron a los cursos del equipo docente Hay 5 departamentos. incluido el grupo, el grupo de publicidad, el grupo 1+1, el grupo de secretaria y el grupo de desarrollo externo. A principios de noviembre de 2013, se llevó a cabo la exhibición del curso de la medalla de oro. Para permitirle a Huo Miao experimentar de primera mano el proceso de enseñanza voluntaria y responder muchas de sus preguntas sobre la enseñanza voluntaria, el equipo de enseñanza voluntaria lanzó la "Exhibición del curso de la medalla de oro". "actividad para Huo Miao, y convocó a Huo Miao para enseñarle a Huo Miao sus experiencias en la enseñanza voluntaria. cursos y compartir experiencias de enseñanza. En la visita de regreso del curso a mediados de 2013, debido a la dispersión de los puntos de enseñanza de apoyo, la situación docente en cada punto era diferente. El equipo de profesores de apoyo llevó a cabo una actividad de "visita de regreso al curso", tomando cada punto de enseñanza de apoyo como una unidad, y aprendiendo de las antorchas sobre el medio ambiente y el clima de cada punto de enseñanza de apoyo, transporte y tabúes, etc. Al mismo tiempo, las antorchas también presentaron algunos problemas que ocurrieron en la enseñanza y dieron soluciones. La información recopilada en este evento proporcionará material didáctico de primera mano para los próximos miembros del equipo docente. Las vacaciones de invierno para escribir y revisar planes de lecciones desde mediados de enero hasta finales de febrero de 2014 ya están aquí, y los miembros del equipo no están inactivos.

Según los resultados de los puntos, cada punto forma su propio sistema curricular. Los miembros del equipo comenzarán a escribir los planes de lecciones durante las vacaciones, y luego los portadores de la antorcha serán responsables de revisarlos y, finalmente, se creará un "paquete de planes de lecciones". formado inicialmente. Capacitación del curso de ONG desde principios de marzo hasta principios de abril de 2014 Para mejorar el nivel de enseñanza del equipo docente, el equipo docente invitó a las organizaciones ONG "Spicy Youth" y "Lighthouse Project" a realizar dos sesiones de capacitación sobre redacción de planes de lecciones y habilidades de enseñanza. para que los miembros del equipo se preparen aún más para apoyar la enseñanza. La actividad para romper el hielo en la granja se llevó a cabo a finales de abril de 2014. Dado que los miembros del equipo docente provienen de los cuatro campus de la Universidad Sun Yat-sen, la mayoría de sus contactos diarios se realizan a través de herramientas de redes sociales en línea. Para permitir que los miembros del equipo de cada punto de enseñanza se entendieran mejor entre sí y probaran sus habilidades culinarias, el equipo de enseñanza organizó a todos los miembros del equipo para ir a Jinxing Farm para una competencia de cocina y actividades para romper el hielo, lo que mejoró los sentimientos de los miembros del equipo y resolvió los problemas durante el período de enseñanza. Prueba del curso a mediados de mayo de 2014. Después de la capacitación del curso, el equipo de Huo Miao revisó el plan de la lección. El equipo de enseñanza de apoyo convocó una vez más a las antorchas para escuchar los cursos de enseñanza de Huo Miao, luego hizo sugerencias para las antorchas y revisó el plan de lección nuevamente en función de los comentarios de las antorchas. A finales de mayo de 2014, el equipo local de apoyo a la enseñanza de prueba se puso en contacto con las escuelas primarias locales en Guangzhou para llevar a cabo actividades de enseñanza de prueba, permitiendo a los estudiantes entrar realmente en contacto con el aula y los estudiantes, y los preparativos realizados el año pasado se reflejaron en el enseñanza. A mediados de junio de 2014, solo faltaban más de 20 días para la movilización para el inicio de la enseñanza voluntaria. El equipo docente celebró una reunión general para aclarar el propósito de la enseñanza, asignar las tareas docentes y enfatizar las precauciones durante la misma. proceso de enseñanza... para animar a los miembros del equipo. En julio de 2014, fui a Guizhou para apoyar la enseñanza. Fui a cinco puntos de enseñanza en Guizhou e investigué la información de retroalimentación correspondiente. 6. Reunión para compartir historias

La reunión para compartir historias es una actividad de marca del Corazón. del equipo docente de Bomberos. La reunión para compartir historias estimula la chispa del amor al compartir las diferentes experiencias docentes de los miembros del equipo, crea una plataforma para la comunicación y el aprendizaje entre los miembros del equipo y permite que más personas comprendan al equipo docente y participen en actividades benéficas. Las historias de los profesores voluntarios incluyen risas y tristeza. Compartir historias reunirá a los miembros del equipo para recordar el momento inolvidable de la enseñanza voluntaria y crecer junto con el equipo docente.

Compartiendo el sentir de los integrantes del equipo docente de apoyo:

1. De un mundo materialista a un simple y simple paraíso, no se trata sólo de un cambio de conceptos geográficos, sino. también una reencarnación de la naturaleza humana. Nuestra mentalidad cuando vamos a enseñar determina cuánto ganamos. No quiero ser un espectador en la vida de los niños, y no quiero quedarme al margen y sentir pena por ellos. Sólo quiero hacer lo mejor que pueda para integrarme en sus vidas, reír, llorar y volverme loco. a ellos. No digas que nuestros quince días son como pequeñas gotas de agua que gotean sobre un hierro candente. Se evaporarán en un instante. El recuerdo inolvidable quedará siempre enterrado en nuestro corazón. ¡El agua clara del río en Jiai corre a cada momento, deseando a los niños una actuación maravillosa en el escenario de sus vidas!

————Ou Yanling

2. Los ángeles no pueden proteger el lado de todos, así que estamos nosotros. Aunque no tenemos el poder de los ángeles, estamos decididos a caminar hacia las montañas y llevar amor y esperanza a los niños de las montañas. Cantando y riendo todo el camino, los gritos en las montañas resonaban. Eran respuestas de amor y cantos de amor verdadero. No siempre me siento conmovido, pero ahora siempre me acompaña. Durante los días en Guizhou, nuestro equipo docente y los niños crecieron juntos, experimentando dificultades y alegrías que se fortalecieron aquí. Esta es una experiencia inolvidable. verano, Guizhou es un lugar que vale la pena recordar toda la vida. Sigamos trabajando duro para extender esta esperanza, recordemos las sonrisas en las montañas y tratemos de traerlas de regreso a las montañas para difundir el mensaje.

————Gan Xiaozhen Nuestro viaje comenzó en julio de 2007, "Sueña, zarpa", "El fuego en el corazón, transmitido por ti y por mí", "Amor y esperanza" en el camino , a veces nos conmueve Hay momentos de lágrimas, momentos de mucho trabajo, momentos de felicidad... Generación tras generación, con rostros diferentes y los mismos sueños, lanzan a sus jóvenes a la carrera docente voluntaria sin remordimientos como el equipo docente poco a poco. crece, somos nosotros los que La distancia entre los corazones de cada uno se reduce.

En el verano de 2007, el equipo docente de apoyo al fuego cardíaco de la Universidad Sun Yat-sen, junto con la Universidad Agrícola del Sur de China y la Universidad Médica del Sur, fueron al condado de Rongjiang, Kaili, Guizhou, para llevar a cabo un estudio de 15 días. Actividad docente. La actividad fue bien recibida por los departamentos del gobierno local, recibió el apoyo entusiasta de la población local y muchos medios informaron sobre el evento. El Guangzhou Daily también envió reporteros para dar seguimiento e informar.

En el municipio planificado del condado de Rongjiang, uno de los municipios más pobres de Guizhou, los miembros del equipo docente llevaron a cabo actividades docentes en tres escuelas diferentes.

Enseñar a los niños cada día, hacer fuego para cocinar, cantar y bailar, visitas a domicilio... poco a poco, nos adentramos en el corazón de los niños y les llevamos a percibir el mundo exterior, a luchar por su propio futuro y a seguir el rumbo de la vida. . Aunque las condiciones eran difíciles, las caras sonrientes de los niños fueron suficientes para que todo desapareciera.

Después de regresar a la escuela, el equipo docente demostró sus resultados en la escuela y llevó a cabo actividades de asistencia "1+1". Todos los estudiantes pobres encontraron patrocinadores, lo que permitió que pudieran continuar asistiendo a la escuela.

En julio de 2008, después de un año de desarrollo, la escala del equipo docente de apoyo se amplió gradualmente, de los 27 iniciales a 70 miembros, y el número de puntos de enseñanza de apoyo del 1 inicial al 4. Sobre esta base, el equipo docente de apoyo resumió la experiencia y las lecciones aprendidas el año pasado y nos embarcamos nuevamente en nuestro viaje de amor.

2008 es un año especial. Los Juegos Olímpicos y el terremoto de Wenchuan en Sichuan dieron al año 2008 un color único. Por lo tanto, el contenido de la educación voluntaria en 2008 se centra en los "Juegos Olímpicos" y la "ayuda en casos de desastre". Esperamos que los niños puedan compartir la gloria de la patria y estar agradecidos por el valor de la vida.

En 4 centros de enseñanza diferentes se escenifican cada día diferentes historias conmovedoras. La falta de material, una alimentación insuficiente, el sufrimiento por enfermedades... esto no sólo no hizo sucumbir a los miembros de nuestro equipo, sino que, por el contrario, les dio una comprensión más profunda de la educación voluntaria, una valoración más profunda de los sentimientos y un amor más profundo por niños. Amor profundo. "Necesitamos enseñarles la fuerza de la vida, no sólo el conocimiento."

En 2009, con la fundación de los dos años anteriores de enseñanza, el equipo docente se ha ampliado a seis puntos de enseñanza, y el número El número de miembros del equipo ha aumentado aún más. El número de cursos aumentó y los cursos se enriquecieron aún más. Con plena esperanza, seguimos avanzando, dispuestos a llevar amor y esperanza a cada rincón.

En solo 15 días, más de 100 miembros del equipo aprovecharon al máximo sus fortalezas, demostraron el espíritu de los estudiantes de CUHK y completaron con éxito la enseñanza voluntaria, las visitas domiciliarias 1+1, la investigación de información y el trabajo de apoyo a la educación, como como donación y distribución de material.

1. Durante las actividades docentes de apoyo

Del 5 al 20 de julio de 2014, 110 miembros del equipo docente de apoyo acudieron a 5 puntos docentes de apoyo para realizar actividades docentes de apoyo. Durante el periodo de enseñanza se ofrecieron cursos básicos como chino, matemáticas, educación física e inglés, así como cursos especiales como teatro, lectura, lengua de señas, pintura, música, educación sexual, derecho, química, física, biología, y juegos educativos para ampliar los horizontes de los niños y cultivar su amplia gama de intereses y pasatiempos.

2. Durante la visita domiciliaria

Promover la educación entre pares, prestar atención al compañerismo espiritual y prestar atención al crecimiento espiritual de los niños. Durante el período de enseñanza, los miembros del equipo realizaron visitas domiciliarias e investigaciones todos los días, fueron a los hogares de los estudiantes para comprender la situación familiar de los estudiantes, se comunicaron con los padres y discutieron con ellos los problemas educativos futuros de sus hijos. Con base en la situación del estudiante, se establecerá un conjunto completo de archivos del estudiante sobre el desempeño académico del niño, situación familiar, características de personalidad y evaluaciones de los maestros para el reclutamiento futuro de patrocinadores y la comprensión del estudiante.

1. Diez minutos entre clases

2. Vida docente voluntaria

Desde el establecimiento del equipo docente voluntario, durante cada actividad docente voluntaria, los miembros del equipo Siempre nos hemos adherido al espíritu de excelencia. Con el principio de agregar carga a la escuela y no causar problemas a los aldeanos, llevamos nuestro propio equipaje, usamos el escritorio como cama y el aula como dormitorio. Compra tus propios ingredientes y cocina tus propias comidas. Aunque la vida en sólo medio mes fue relativamente difícil, los miembros del equipo disfrutaron trabajando juntos para mejorar su relación entre ellos.

(3) Trabajo de seguimiento

Una vez finalizada la enseñanza voluntaria, el equipo docente también organizará a los miembros del equipo para seleccionar excelentes planes de enseñanza para facilitar la consulta y organizar los archivos de los estudiantes; que los patrocinadores puedan comprender el estado de la situación familiar de los estudiantes apadrinados para organizar reuniones para compartir historias, intercambiar lo que vieron y escucharon al apoyar la enseñanza y resumir la experiencia de apoyar la enseñanza.

Cosechas y efectos

(1) Sobre los estudiantes

1. Ampliar horizontes y aprender conocimientos

A través de la impartición de cursos básicos y cursos especiales durante la enseñanza voluntaria, ayudamos a los niños a desarrollarse en todos los aspectos, satisfacer su sed de conocimiento, mejorar su interés por aprender y cultivar su amor por conocimientos y, en cierta medida, les ayuda a llenar los vacíos dejados por el aprendizaje previo.

2. Unas vacaciones de verano satisfactorias

El equipo docente de apoyo se compromete a brindar a los niños cursos tanto "informativos" como "interesantes", y lleva a cabo de manera innovadora varios cursos especiales para reunir a los niños. en la escuela durante el verano para estudiar y jugar con los miembros del equipo docente mejora la eficiencia de las vacaciones de verano de los niños, permitiéndoles adquirir conocimientos mientras disfrutan de la alegría de las vacaciones.

3. Cuidado infantil

Al llevarnos bien con los niños durante el verano y brindarles asesoramiento psicológico durante las visitas domiciliarias, aliviaremos los problemas psicológicos de los niños abandonados y exploraremos más a fondo los aspectos educativos. los problemas de los niños en las zonas montañosas; al mismo tiempo, cultivaremos su orgullo local, mientras aprendemos y nos desarrollamos constantemente desde el exterior, sin olvidarnos de proteger su cultura tradicional.

4. Patrocinar a estudiantes pobres

Establecer expedientes personales completos de los estudiantes, incluida la situación familiar, el estado de desarrollo personal, el estado educativo, etc., y encontrar patrocinadores cariñosos dentro y fuera de la escuela para aliviar sus problemas. carga financiera sobre la familia para ayudarles a completar sus estudios.

5. Atención a la vida y al estudio a largo plazo

Una vez finalizada la docencia, el equipo docente seguirá contactando con los alumnos a través de diversos métodos (cartas, QQ, llamadas telefónicas... .) y preste atención a sus vidas y estudios, anímelos a estudiar mucho, ayúdelos a resolver la confusión que encuentran en la vida y haga todo lo posible para ayudar a los niños.

(2) Acerca del equipo docente de apoyo y los profesores de apoyo

1. Cada organización exitosa de una actividad docente de apoyo es una mejora general para el equipo docente de apoyo y el alcance de la misma. El equipo docente de apoyo continúa ampliándose. La expansión de nuestras ubicaciones en Guangzhou y Guizhou también permite que más personas en la sociedad nos comprendan y nos brinden reconocimiento y apoyo para nuestro trabajo futuro.

2. Para cada uno de nosotros que participamos en la docencia voluntaria y trabajamos en el equipo docente, esta será sin duda una experiencia inolvidable. En el camino, hemos ganado una amistad (y amor) preciosa; en un país extranjero nos hace más fuertes; como estudiantes universitarios, nos sentimos muy satisfechos de estar a la vanguardia de los tiempos, ayudando al desarrollo de la educación en áreas remotas y contribuyendo a la sociedad.