Muestra de actividad de lectura clásica roja del Día Mundial del Libro

3. Objetivo de la actividad

Orientar a los estudiantes a participar en la lectura, comprender ampliamente la cultura nacional. , promover las virtudes tradicionales, mejorar la calidad civilizada, mejorar el patriotismo de los estudiantes y mejorar el nivel de aplicación del idioma de los estudiantes. Al mismo tiempo, promueve los valores de vida de los estudiantes y cultiva los buenos hábitos de los estudiantes.

Cuarto, organización

Con el fin de fortalecer la orientación y coordinación del evento, se estableció un comité organizador del evento: líder del equipo, líder adjunto del equipo y anfitrión;

Jueces:

Profesores del grupo lingüístico reducido (5 personas) Orden de reunión: profesor de cada clase.

Rellena el formulario: Estimados directores.

forma verbal (abreviatura de verbo) y contenido de las actividades

1. Forma de la actividad: principalmente lectura individual y lectura colectiva. La lectura en grupo puede involucrar a muchos estudiantes, o los profesores y los estudiantes pueden cooperar, pero los estudiantes son los principales. Permite la inserción adecuada de bailarines, sitcoms, etc. Pregunta por tu propia música.

2. Contenido: basado principalmente en poemas clásicos rojos chinos centenarios, también puedes elegir tus propios artículos patrióticos clásicos o crear los tuyos propios. El poema que elijas debe ceñirse al tema. No hay límite para el número de participantes y la forma de recitación. Leer en voz alta en mandarín y publicar el manuscrito. El tiempo del programa está limitado a 5 minutos.

Tiempo y lugar de actividad de los verbos intransitivos

En la tarde del 30 de septiembre del 20xx, en el patio del colegio.

7. Fijación de premios:

Este evento tendrá 2 primeros premios (uno por cada sección alta y baja), 6 segundos premios y varios terceros premios.

8. Criterios de puntuación:

Los jueces * * * son cinco profesores. Se implementa un sistema de 10 puntos y la puntuación final es la puntuación promedio después de eliminar la puntuación más alta y conservar dos decimales.

1. Nivel de recitación y habilidades interpretativas (5 puntos).

Ser capaz de captar correctamente la connotación de la poesía (prosa), llena de sonidos y emociones. La entonación, la entonación y la velocidad del habla deben coordinarse con el contenido de la recitación, y la expresión debe ser suave, sincera, encantadora y contagiosa. Positivo, pleno y vívido, acorde con los requisitos del tema. El ritmo se maneja bien y las habilidades de recitación se utilizan libremente. Se descontarán 0,5 puntos por las horas extraordinarias que correspondan.

2. Dominio de Putonghua (2 puntos).

Pronunciación estándar, enunciación clara, voz fuerte, timbre hermoso, lenguaje fluido y sin rastro de dialecto.

3. Recurso de apelación en sitio (1 punto).

La actuación es relajada y natural, el temperamento escénico es bueno, la expresividad y el aprecio son fuertes, puede despertar el sentimiento de pasión de los jueces y el público, y el efecto escénico general es bueno.

4. Cuerpo e instrumentos musicales (2 puntos).

La forma de recitación debe ser apropiada, creativa, expresiva, sin guión y puede ir acompañada de música; la selección complementaria debe estar en consonancia con el estilo de la obra y coordinada con el contenido y el ritmo de la recitación; , que puede mejorar la expresividad y el atractivo de la recitación. El tema es claro, el estilo es elegante y el arte es fuerte; los instrumentos son limpios, el comportamiento es decente, digno y generoso.

Ejemplo 3 del plan de actividades de lectura del Clásico Rojo del Día Mundial del Libro Para mejorar la conciencia ideológica de los miembros jóvenes del partido y los estudiantes avanzados y heredar los clásicos rojos, ¿ahora se lanzan sucursales del partido a nivel de grado? ¿Un libro por clase? El aviso específico del evento de lectura clásico rojo ahora se anuncia de la siguiente manera:

1. Asistente a cargo

Zhang Na (si tiene alguna pregunta, consulte directamente).

2. ¿Tema de actividad

? ¿Un libro por clase? Actividades de lectura clásica roja

Tercero, actividades de interpretación

Cada clase elige un libro de lectura clásica roja y completa tres elementos obligatorios y varios elementos opcionales dentro del tiempo de la actividad.

4. Tiempo de actividad

20xx de abril - 20xx de noviembre

Participantes del verbo (abreviatura de verbo)

Todos los estudiantes en el grado 20xx, incluidas todas las clases de miembros del partido preparatorio y activistas del partido, deben participar.

Proceso de actividad de verbos intransitivos

1. Antes del 4 de abril de 20xx, cada clase seleccionará un libro de referencia y enviará el título a la oficina del asistente Zhang Na;

2. Del 20xx de abril al 20xx de junio del 165438 de octubre, cada clase elegirá sus propios proyectos para realizar las actividades, debiendo completar 3 proyectos requeridos y al menos 1 proyecto opcional;

3. las actividades de cada clase en febrero.

Siete. Actividad

1. Proyecto designado

No. Nombre Contenido 1 Reunión de intercambio de lectura Organice una reunión de intercambio de algunos estudiantes para intercambiar sus pensamientos después de la lectura. 2. Reflexiones después de la lectura Organice a los estudiantes para que escriban sus reflexiones después de la lectura. 3. Enviar libros al campo. Aprovechar las vacaciones de verano o los feriados legales para ir a las unidades de base (comités de barrio, comités de aldea) para explicar el contenido de los libros a las unidades de base y comunicarse con ellas.

2. Elementos opcionales

Número de serie nombre contenido 1 La comedia de situación se centra principalmente en temas novedosos. Una comedia de situación se puede adaptar según la trama y es necesario enviar guiones y videos. 2. Micropelículas y microvideos. Filmar la comprensión lectora de los estudiantes en micropelículas y microvideos. Se pueden combinar entrevistas e investigaciones, y es necesario informar el vídeo del trabajo. 3. Envíe libros al campus, vaya a jardines de infancia y escuelas primarias cercanas y utilice un lenguaje interesante para explicar la trama o los personajes del libro a los niños. 4. Periódicos escritos a mano, pinturas, vídeos dibujados a mano, etc. Se utiliza para periódicos escritos a mano, pinturas, pinturas de arena y otras creaciones artísticas. Según el contenido de la bibliografía se deberá presentar la obra original y fotografías. 6 Ver películas Organice a los estudiantes para que vean películas relacionadas con libros, incluida la toma de fotografías y comunicados de prensa. 7 Entrevistas e investigaciones Si es posible, comuníquese con personas mayores o algunos profesionales relacionados con el contenido del libro para realizar entrevistas e intercambios, y realizar investigaciones. Otros, por ejemplo, profundizan en los niños abandonados, en las escuelas primarias para hijos de trabajadores inmigrantes y en residencias de ancianos para llevar a cabo una serie de actividades. Debe solicitar la aprobación del asistente a cargo con anticipación antes de continuar.

Ocho. Medidas de incentivo

1. Para las personas con un desempeño sobresaliente (seleccione una cantidad de personas según la calidad de su trabajo), se otorgarán entre 8 y 20 puntos por la calidad del desarrollo;

2. . Para activistas destacados (participación en actividades) más de dos veces), y recompensas por participar en actividades de la rama del partido 3-5 veces

3. Para clases con organización de actividades sobresaliente (seleccione 2-3 clases); Se otorgarán clases de recompensa dentro del rango de 6 a 10 puntos de bonificación por evaluación cuantitativa.

9. Notas

1. En principio, se requiere completar al menos un proyecto al mes y enviar los materiales a la rama del grupo de grado de manera oportuna;

3. La clase deberá indicar la lista de participantes al momento de enviar los materiales de trabajo, para que posteriormente se puedan seleccionar trabajos e individuos destacados.

Plan de lectura clásico rojo del Día Mundial del Libro Ejemplo 41. Ideología rectora

Para conmemorar a los mártires revolucionarios, llevar adelante el espíritu nacional, cultivar el interés activo de los estudiantes por aprender, introducir el rojo cultura en el campus e introducir en el aula, introducir las mentes de los estudiantes, crear activamente una atmósfera roja, transformar los recursos rojos en recursos educativos y utilizar la cultura roja para llevar a los estudiantes a crecer de manera saludable. Nuestra escuela ha lanzado una serie de actividades educativas rojas. . Viviendo en una era pacífica, ya no necesitamos arrojar nuestras cabezas y nuestra sangre al campo de batalla como los mártires revolucionarios para hacer avanzar el espíritu nacional, pero no podemos olvidar los diversos espíritus de los mártires revolucionarios. ¿Nuestra escuela capacitará a los estudiantes en cinco etapas desde diferentes perspectivas? ¿Establecer ideales, ser diligente y frugal, ser modesto y prudente, no temer las dificultades, esforzarse por la superación personal y estar dispuesto a ayudar a los demás? espíritu.

En segundo lugar, objetivos educativos

(1) ¿Cultivar a los estudiantes? ¿Establecer ideales y creencias firmes? espíritu.

(2) ¿Cultivar a los estudiantes? ¿Trabajador y frugal? espíritu.

(3) ¿Cultivar a los estudiantes? ¿Se esfuerza constantemente por superarse y está dispuesto a ayudar a los demás? espíritu.

(4) ¿Cultivar a los estudiantes? ¿Ser modesto y prudente, protegerse de la arrogancia y la impetuosidad? espíritu.

(5) ¿Cultivar a los estudiantes? ¿Te atreves a frustrarte y asumir la responsabilidad? espíritu.

3. Contenido de la actividad

(1) Trabajo publicitario previo

1. Realizar actividades de oratoria bajo la bandera nacional para guiar a los estudiantes a aprender el patriotismo. espíritu de los mártires revolucionarios.

2. La estación de radio del campus reproduce canciones populares.

3. Los estudiantes recopilan historias culturales rojas y citas de celebridades rojas a través de libros e Internet.

4. Los estudiantes crean periódicos escritos a mano y en pizarra con temas educativos en rojo.

5. Popularizar el conocimiento cultural rojo entre los estudiantes a través de cuestionarios.

Actividades de aprendizaje de mitad de período

1. Organizar concursos de oratoria y debates con temática roja para cada grado.

2. Cada clase realizará actividades temáticas de reuniones de clase y realizará actividades relacionadas con la educación roja.

3. Organice a los estudiantes para que vean películas rojas juntos, lean un diario de historia revolucionaria y escriban una reseña.

4. Concurso de Conocimientos de Educación Roja.

5. Visita la base educativa roja, organiza una ceremonia de juramento para los nuevos miembros de la liga y escribe sobre las actividades. Seleccione comentarios sobresalientes, hable bajo la bandera durante la ceremonia de izamiento de la bandera y aprenda de los maestros y estudiantes de la escuela.

6.Organizar a los estudiantes para que trabajen de forma voluntaria, participen en actividades de atención y ayuda y anoten sus sentimientos.

7. Los estudiantes hacen periódicos escritos a mano y en pizarra con un tema educativo en rojo y los exponen en el escaparate.

(3) Actividades post-resumen

1. Acumulación y organización de datos de actividad.

2. La experiencia escrita de los estudiantes.

Cuatro. Actividades y medidas

1. Todos los profesores y alumnos de la escuela deberían darle gran importancia, concienciar, unificar su pensamiento y comprenderlo de verdad. ¿Establecer ideales, ser diligente y frugal, ser modesto y prudente, no temer las dificultades y esforzarse por la superación personal? Las actividades revolucionarias tradicionales de educación espiritual alcanzaron gradualmente un clímax y se llevaron a cabo diversas actividades en profundidad.

2. Cada clase debe explorar recursos e innovar formas. Combinado con las características de la época y basado en su propia realidad, innova en herencia y organiza activamente actividades con rico contenido y diversas formas para mejorar efectivamente la efectividad de las actividades.

3. El director debe planificar, organizar y coordinar las actividades, y los profesores y los estudiantes deben participar juntos en las actividades para garantizar la eficacia de las mismas.

4. Resuma cuidadosamente y brinde comentarios oportunos. En cada actividad, cada clase debe recopilar información del evento y los materiales correspondientes de manera oportuna, y realizar informes y publicidad enfocados y detallados.

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