Plan de lección para clase grande "Cuando el zorro y el conejo se dan las buenas noches"

Como educador desconocido y desinteresado, es inevitable preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayudará a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? El siguiente es un plan de lección de clase extenso para "Cuando el zorro y el conejo se dan las buenas noches" que recopilé y compilé. Espero que te guste.

Análisis de libros de texto:

Este es un libro del "Oriental Doll Picture Book". Los libros transmiten bondad, belleza y sabiduría. Lo que transmite todo esto es el primer plano de los rostros realistas del conejo y del zorro en la imagen, la trama que se acumula y desarrolla constantemente y el reconocimiento interno por parte del zorro de un patrón de vida, reconociendo así las trampas inteligentes que el conejo ha tendido. para el. Pero cuando el plan del conejo tuvo éxito, dijo amablemente: "¡Aquí es donde el zorro y yo nos damos las buenas noches! ¡Buenas noches, zorro!" La historia de la combinación de animales con características de personalidad muy diferentes será muy interesante; la batalla de ingenio y coraje entre ellos estará llena de curiosidad e interés por la exploración.

La vida de los niños de la guardería tiene las mismas reglas que la "vida" de los zorros y los conejos escondidos en los libros. Por lo tanto, al leer se pueden evocar las propias experiencias de vida de los niños y los ecos de los libros ilustrados.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender inicialmente el contenido de la historia y experimentar el ingenio y la valentía del conejo y la ferocidad y estupidez del zorro.

2. Estimular el interés de los niños por la lectura y sentir el humor y la diversión de los libros ilustrados.

3． Cultive la observación y la imaginación de los niños y anímelos a expresar con valentía el contenido de la imagen.

Enfoque de la actividad: adivina el contenido de la historia basándose en las imágenes y siente el humor de las imágenes del libro ilustrado.

Dificultad de la actividad: A partir de la comprensión del contenido de la historia, experimente el ingenio y la valentía del conejo y la ferocidad y estupidez del zorro.

Preparación de la actividad: material didáctico multimedia, un libro ilustrado, tocado: zorro, conejo

Proceso de la actividad:

1. Muestra el libro ilustrado y aprende sobre la portada. y contraportada, introduce el título del libro y estimula el interés de los niños.

1. La maestra muestra el libro ilustrado "Cuando el zorro y el conejo se dan las buenas noches" para guiar a los niños a observar la portada del libro. Niños, hoy la maestra trae un cuento. Este cuento es muy bueno. ¿Quieren escucharlo? Está escondido dentro de este libro, bebé, ¡así que conozcamos primero la portada del libro, bebé!

2. Pregunta:

(1) ¿Qué hay en la portada?

(2) Dejamos que los niños adivinemos qué cosas interesantes pasarán entre el zorro y el conejo.

(3) Los niños le dan el libro al bebé ¿Puedes elegir un nombre bonito? ?

2. Los niños disfrutan del material didáctico "Cuando el zorro y el conejo se dan las buenas noches" y tienen una comprensión preliminar del contenido del libro ilustrado.

(1) Maestra: ¡Qué cosa interesante pasó entre el zorro y el conejo! Echemos un vistazo y lo descubriremos.

(2) Muestre el material didáctico para que los niños lo aprecien y guíelos para que adivinen el contenido de las imágenes.

(3) Muestre las imágenes de las páginas uno a cuatro.

Pregunta:

1. El zorro vicioso abrió su boca grande. ¿Qué crees que le pasará al conejo?

2. Los niños observan la expresión (movimiento) del conejo en la tercera página. ¿Puedes imitarlo? El conejo está muy orgulloso y no tiene miedo en absoluto.

3. Veamos el método del conejo para evitar que el zorro se lo coma.

Resumen del profesor: Resulta que el conejo le pidió al zorro que le contara un cuento.

3. Muestra los dibujos, deja que los niños observen y sigan contando la historia.

¿Qué pasará a continuación entre el zorro y el conejo? ¿Se comerá el zorro al conejo? Echemos un vistazo a la imagen y adivinemos.

1. Los niños miran el contenido de la imagen y adivinan el contenido de la historia.

2. A ver si el zorro se comió al conejo.

(El profesor cuenta el contenido del cuento)

4. El profesor cuenta la segunda mitad del cuento y revela la respuesta al misterio.

5. Mire el material didáctico por completo para profundizar su comprensión de la historia.

1. Pregunta: ¿Cómo se llama la historia?

2. El profesor cuenta la historia vívidamente basándose en el material didáctico.

3. La maestra guía a los niños a aprender el diálogo entre el conejo y el zorro.

VI.Finalización de la actividad

1. Discusión: ¿Te gusta el conejo del cuento? ¿Qué opinas del zorro del cuento?

2. Guíe a los niños para que expresen con valentía sus pensamientos y comprendan el contenido del cuento. (Conejo inteligente, zorro amable, etc.)

Resumen del profesor: De hecho, en esta historia, el conejo es muy inteligente y valiente. Puede encontrar una manera de evitar que el zorro se coma a sí mismo, y lo hace. también encuentra su hogar a través del zorro; y el zorro de la historia no es tan cruel. No solo no se comió el conejo, sino que también completó la solicitud del conejo paso a paso, lo que demuestra que es un zorro amable.

3. Resumen del profesor: El zorro finalmente se durmió, ¿qué crees que hará el conejo en este momento?