Plan de lección de jardín de infantes "El juego de las sombras"

Como profesor destacado, siempre debes redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de jardín de infantes para "El juego de las sombras" que recopilé y organicé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 para jardín de infantes "El juego de las sombras"

Objetivos de la actividad

1. Experimentar los fenómenos de luz y sombra en la naturaleza apreciando y comparando obras relacionadas con la luz y la sombra, y sentir y descubrir. la relación entre la luz y la sombra en la vida.

2. Tener una comprensión preliminar del arte de la silueta y la fotografía.

3. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas.

4. Desarrollar habilidades operativas y de observación práctica y dominar métodos de grabación experimentales simples.

5. Experimentar plenamente que “la ciencia está a tu alrededor” y desarrollar un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.

Preparación de la actividad

1. Siluetas de animales o personas de diferentes formas.

2. Haz una caja de diapositivas casera, que es una linterna, una caja de cartón con forma de dibujos animados y un "duende" compuesto de papel transmisor de luz.

3. Dos diapositivas de fabricación propia y un libro de arte.

4. Una goma pequeña y un trozo de tela negra.

Proceso de la actividad

Introducción: El profesor trajo hoy un nuevo amigo, se llama "Elf", vamos a conocerlo, ¿vale? (Muestra la caja de luz) ¿Alguien puede decirme cuáles son las características de los "duendes"?

1. Revelando los secretos de la luz y la sombra

1. En el vientre del "elfo" hay cosas que quieres comer, ver y jugar. ¿Lo crees? Pero dentro hay un monstruo muy aterrador. ¿Quién puede ser lo suficientemente valiente como para acercarse y echar un vistazo? (Invita a un niño a participar) Por favor, pon tu manita sobre el "elfo" y di: "Cumpliré mi promesa y no les contaré a los niños lo que veo". (Invita a este niño a mirar).

2. Pregunta: ¿Qué animal viste? ¿Qué objeto viste? (Mirando mientras hace preguntas) ¿Qué personajes viste?

3. Pide a un niño que te revele el misterio del "duende".

4. Muestra canciones infantiles

Tú y mi buen hermano, mientras te tenga, vendré. Si vienes, vendré. vete.

Pregunta: El hermano de Shadow ¿Quién es? (Aparecerán varias respuestas) Podemos encontrar fácilmente la respuesta después de realizar el siguiente pequeño experimento.

2. Experimento de luces y sombras.

1. Pon un pequeño trozo de goma de borrar en la palma de tu mano y luego tapa toda la luz. ¿encontrarás?

2. Pon el borrador sobre la mesa. ¿Qué más encontrarás sobre la mesa además del borrador pequeño?

Preguntas: (1) ¿Por qué aparece la sombra? (2) ¿Quién es el hermano de la sombra?

Los científicos utilizaron luces y sombras para medir la altura de la pirámide, y la luz y las sombras proporcionaron a nuestros proyectores y pintores un amplio espacio para la creación y la imaginación. Ahora apreciemos las obras de estos famosos artistas y veamos cómo son.

3. Apreciación de Obras

Abre el libro y encuentra tu obra favorita para apreciar.

Requisitos:

1. ¿Observar la técnica de expresión de la obra?

2. ¿Cuáles son las características de la obra?

3. Sentirse diferente.

La silueta es una forma de corte de papel que utiliza las ruedas exteriores y las sombras de la forma para revelar las características y expresiones de la imagen. Aunque es solo el contorno de una sombra sin rasgos faciales, puede hacer que la gente piense en (muestre la imagen) "Sombra"

Preguntas:

1. ¿Qué viste? ?

2. ¿Qué te pareció? ¡Tomemos un barco imaginario para viajar en el reino de las sombras!

En cuarto lugar, intenta crear creaciones cortando o rasgando las sombras recogidas en la clase anterior.

Cómo rasgar papel:

1. Dibuja el contorno primero.

2. Arranca el esquema general.

3. Utiliza las uñas para sujetar el borde de la línea redonda y sepárala con cuidado.

Notas:

1. Coopere con las manos izquierda y derecha.

2 Pruebe dos métodos de corte o rasgado.

Completa el trabajo. : (Muestra la imagen de fondo)

1. Completa la imagen

2. Combinación.

Reflexión sobre la enseñanza

En esta lección, el objetivo es dibujar tu propia sombra. Antes de la clase, les dije con confianza a los estudiantes: ¡El maestro guiará a los estudiantes a pintar fuera del aula! Todos los niños están muy emocionados y deseando que llegue, y yo también lo estoy deseando. Finalmente, ese día hacía buen tiempo, el sol brillaba mucho y era adecuado salir a dibujar sombras. Era un buen momento el tercer día del año, así que llevé a los estudiantes al patio de recreo para esta clase. Cabe decir que el desempeño de los alumnos fue bastante bueno Después de mis repetidas advertencias antes de clase, no hubo caos en el patio de recreo, pero aún hubo problemas: los niños estaban esparcidos por el patio haciendo diversas acciones bajo el sol y observando. las sombras. y preocupados de que los niños tuvieran frío, les dijeron uno a uno: Vayan a un lugar soleado. Algunos niños se arrodillaron en el suelo, temiendo que sus rodillas no pudieran soportarlo. Algunos niños discutían y pintaban al mismo tiempo. tiempo Aunque se trata de discutir el contenido de la pintura, también afectará a otros estudiantes y otros temas. Cuando regresamos al aula después de la actividad, los alumnos todavía estaban muy emocionados y los resultados de esta lección también fueron muy buenos.

De vuelta en la oficina, reflexioné sobre el hecho de que los niños estaban jugando a las sombras y observando las sombras al sol. No había ningún problema con esto. El problema estaba en la organización, lo dije repetidamente. Enfatizó que los estudiantes deben respetar las reglas y disciplina, no se debe dejar que el maestro grite a todo pulmón sin pensar más en los detalles específicos. Después del resumen, las siguientes tres clases deben prestar atención a: además de continuar enfatizando la disciplina, se deben hacer requisitos más detallados: 1. Especificar la ubicación y el alcance de la actividad 2. Dividir en grupos de actividad y seleccionar líderes de grupo, quienes; especificará Ayudar al maestro en la gestión; 3. No hacer ningún ruido mientras pinta; 4. No arrodillarse en el suelo mientras pinta; 5. No moverse en la sombra 6. No afectar las clases de educación física en curso, etc.

Además, esta clase tiene requisitos de luz relativamente altos, por lo que el horario de la mañana es generalmente mejor. Originalmente se prometió que los niños de cada clase irían al patio de recreo a dibujar sombras, pero debido al clima, las otras tres clases no han podido ir todavía. Aunque los niños no dijeron nada, no puedo dejar que los estudiantes. Creo que soy un maestro que no cumple sus palabras. Plan de lección 2 para jardín de infantes "El juego de las sombras"

Objetivos de la actividad

1. A través de juegos, ayude a los niños a comprender mejor las características obvias y los hábitos de vida de los animales comunes.

2. Guíe a los niños a observar, comparar y descubrir las características obvias de los animales, y anímelos a expresar sus ideas con valentía.

3. Experimenta la diversión que trae el juego.

4. Cultivar la curiosidad de los niños por las cosas.

5. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.

Puntos clave y dificultades

Bajo la guía de los profesores, los niños descubren las características obvias de los animales y expresan con valentía sus propias ideas.

Preparación de la actividad

1. Los niños pequeños ya tienen experiencia jugando con sombras bajo el sol.

2. Material didáctico multimedia. (Imagen de fondo de madera, cuatro sombras de animales pequeños, a saber, conejito, pollito, pato y caracol. Se puede hacer clic en cada sombra para ampliarla y verificarla).

　3. Cada niño tiene una tarjeta con la imagen de un animal pequeño envuelta en plástico.

4. Cuatro tableros de plástico con fondo de bosque, cada uno colocado por separado, con sombras de pequeños animales sobre ellos.

Proceso de la actividad

1. Compartir, comunicar y reproducir experiencias.

Pregunta: "¿Qué animal te gusta? ¿Por qué?" (Reproduce experiencias existentes y anima a los niños a hablar con valentía) Introducción al escenario,

2. Características perceptuales.

3. Cursos de demostración:

Hoy hay un grupo de amigos animales en el bosque que quieren jugar al "escondite" con nosotros. ¿Quiénes son? ¿Dónde se esconden? Busquémoslo juntos.

1.

Pregunta: ¿A quién encontraste? ¿Dónde se esconde?

(Guía a los niños para que observen y juzguen a partir de las características de la apariencia, y perciban mejor las características de la apariencia)

　2. Haga clic en la sombra del animal para convertirlo en un animal colorido para su verificación.

3. La maestra resume con canciones infantiles y anima a los niños a utilizar los movimientos corporales para expresar varios animales.

4. Concéntrese en observar las características de apariencia de los caracoles y compare gallinas y patitos.

4. Juego de correspondencias y experiencia de migración.

1. Muestre la imagen de fondo del bosque y presente el juego "Animals Find Shadows" y cómo jugarlo.

2. Los niños eligen libremente un animal pequeño para los juegos de combinación y el maestro lo inspecciona y observa.

3. Según los problemas que surjan durante el juego, los resolveremos o verificaremos colectivamente.

5. Ampliación de actividades

Invita a los niños a buscar diferentes sombras en sus vidas con sus padres.

Reflexión docente

Compartir y comunicar. El propósito de este vínculo es ayudar a los niños pequeños a reproducir sus experiencias existentes. Debido a que la clase media es un período bisiesto para el desarrollo del habla, aquí creo una atmósfera de comunicación relajada para los niños, los animo a presentar con valentía a sus animales favoritos en el grupo y, al mismo tiempo, mejoro sus habilidades de expresión lingüística en las interacciones entre estudiantes. , los maestros también pueden prestar atención a los estudiantes individuales. Los niños con habilidades de expresión lingüística débiles o pronunciación inexacta deben recibir ayuda y corrección oportuna. Importación de escenarios. El propósito de esta sesión es profundizar en la comprensión de las características distintivas de los animales. Debido a que el pensamiento de la mayoría de los niños es causado por acciones, la maestra primero presentó material didáctico multimedia y preestableció la escena de "las escondidas con amigos animales" para atraer la atención y el amor especial de los niños, para que puedan tomar la iniciativa de comprender el entorno y participar en actividades. Para juzgar diferentes animales observando sus sombras, aquí nos centraremos en: las características de apariencia de los caracoles (combinadas con conocimientos experimentados y relevantes) y la comparación de gallinas y patos (las características de apariencia de los dos son relativamente similares y los niños pequeños tienen dificultad para distinguirlos), y guiar a los niños a expresar sus propios motivos. En vista de la inestabilidad de la atención de los niños, los animo a utilizar movimientos corporales para imitar las características de los animales en función de sus experiencias previas en el juego, y utilizar métodos de aprendizaje como resumir canciones infantiles y hablar sobre animales para ayudar a los niños a aprender de cada uno. las experiencias de otros. Juego de correspondencias. El objetivo de esta sesión es consolidar la comprensión de las características físicas de los animales. Debido a que los niños tienen una gran curiosidad por las cosas nuevas, los maestros una vez más crean un entorno de juego tridimensional, flexible y operable para que los niños satisfagan las necesidades de cada niño y los guíen para que tomen decisiones libres y operen de manera práctica. Realice inspecciones como oyente y guía, anime a los niños a comunicarse entre sí, descubrir problemas, resolverlos juntos y mejorar su experiencia. Finalmente, la maestra incorporó una hermosa melodía al juego y finalizó toda la actividad imitando música. Plan de lección 3 para jardín de infantes "El juego de las sombras"

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que exploren cómo se forman las sombras y experimenten sus cambios.

2. Desarrollar la imaginación y la capacidad de observación de los niños.

3. Estimular el interés de los niños por la exploración de las sombras, el cambio y la curiosidad.

4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

5. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.

Enfoque y dificultad de la enseñanza

1. Exploración de la sombra.

2. Experimenta los cambios de la sombra.

Preparación de la actividad

1. Fuente de luz (linterna, bombilla, etc.)

2. Imagen del libro infantil “¿Cómo son estas manos?”

Proceso de la actividad

1. Estimular la atención de los niños hacia las sombras.

"Niños, ¿han visto alguna vez una sombra?" "¿Cuándo habrá sombra?" (Hay sombras cuando el sol o la luz eléctrica nos iluminan) "¿Qué otras cosas tienen sombras?" Flores, pasto, árboles, casas, animales, etc.) "¿Por qué hay sombras?" (Los niños adivinan y discuten) Utilice una linterna para hacer experimentos para que los niños sepan que hay sombras porque los objetos bloquean la luz.

2. Guíe a los niños para que observen las sombras y los cambios de los objetos.

"Por favor, sal afuera y mira cómo se ven tus propias sombras". "Por favor, mira de nuevo y echa un vistazo. ¿Qué otras sombras encuentras? ¿Cómo se ven? ¿Es posible? ¿Cambiar? ¿Por qué? ¿Cambia? ¿Cómo puedo hacer para no tener sombra?" (Si cambias la posición de la luz afuera, la sombra cambiará, y en la oscuridad, la sombra desaparecerá. Deje que los niños cambien la posición de la luz a observe el cambio de la sombra)

3. Guíe a los niños para que lean libros infantiles y jueguen juegos de sombras con las manos.

"Ahora juguemos al juego de la sombra de manos. El maestro hace una sombra con sus manos. ¿Adivina qué es? Luego, sigue las instrucciones del maestro y hazlo bien. ¿Maestro y alumno *** jugaron la mano? Juego de sombras juntos. "Hemos cambiado tantas sombras de manos, ¿sabes por qué hay tantas sombras de manos diferentes?" (Diferentes posturas de las manos forman diferentes sombras)

Extensión de actividad:

1

2. Haz una marca en la sombra de un objeto por la mañana y observa cómo cambia a lo largo de la mañana.

Reflexión sobre la enseñanza

Un juego que practican los niños mientras juegan al aire libre me dio una idea y captó la característica que les gusta jugar. Al mismo tiempo, esta actividad es más relevante para ellos. La vida y está inspirado en la vida. Un fenómeno común en la vida de los niños me llevó a una mayor exploración. En el diseño, amplié y profundicé el concepto de las sombras de los niños paso a paso de superficial a profundo. de jugar con sombras de manos. Plan de lección 4 para jardín de infantes "El juego de las sombras"

Antecedentes de diseño

Recientemente, mi clase está llevando a cabo la actividad temática "Animalitos lindos", en la que los animalitos lindos siempre pueden atraer la atención de los niños pequeños, en las primeras etapas del desarrollo del tema, los niños desarrollaron un gran interés por los animales. El nombre de la actividad de hoy es “Sombra de los animales”. La razón por la que elegí “Sombra” es porque durante una actividad al aire libre no hace mucho, sorprendí a algunos niños prestando atención a sus propias sombras bajo el sol, así que creé el juego de “Pasos de sombras”. Durante la obra, descubrí que los niños estaban interesados ​​y felices. A partir de esto, la docente trasladó el contenido generado por los niños y preestableció esta actividad.

Objetivos de la actividad

1. A través de juegos, ayude a los niños pequeños a comprender mejor las características obvias y los hábitos de vida de los animales comunes.

2. Guíe a los niños a observar, comparar y descubrir las características obvias de los animales, y anímelos a expresar sus ideas con valentía.

3. Experimenta la diversión que trae el juego.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. A través de actividades, los niños pueden aprender el juego y experimentar la diversión del juego.

Puntos clave y dificultades

Bajo la guía de los profesores, los niños pueden descubrir las características obvias de los animales y expresar con valentía sus propias ideas.

Preparación de la actividad

1. Los niños ya tienen experiencia jugando juegos con sombras al sol.

2. Material didáctico multimedia. (Imagen de fondo de madera, cuatro sombras de animales pequeños, a saber, un conejito, un pollito, un pato y un caracol. Se puede hacer clic en cada sombra para ampliarla y verificarla).

3. Cada niño tiene un animal pequeño sellado con plástico. Tarjetas con imágenes de animales.

4. Cuatro tableros de plástico con un fondo de bosque, cada uno colocado por separado, con sombras de pequeños animales sobre ellos.

Proceso de la actividad

1. Compartir, comunicar y reproducir experiencias.

Pregunta: "¿Qué animal te gusta? ¿Por qué?" (Reproduce experiencias existentes y anima a los niños a hablar con valentía) Introducción al escenario

2. Características perceptuales.

3. Cursos de demostración:

Hoy hay un grupo de amigos animales en el bosque que quieren jugar al "escondite" con nosotros. ¿Quiénes son? ¿Dónde se esconden? Busquémoslo juntos.

1. Pregunta: ¿A quién encontraste? ¿Dónde se esconde?

(Guía a los niños para que observen y juzguen a partir de las características de apariencia, y perciban mejor las características de apariencia)

2. Haga clic en la sombra del animal para convertirlo en un animal colorido para su verificación.

3. El profesor resume la lección con canciones infantiles y anima a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar varios animales.

4. Concéntrate en observar las características de apariencia de los caracoles y compara gallinas y patos.

4. Juego de correspondencias y experiencia de migración.

1. Muestra la imagen de fondo del bosque y presenta el juego "Animals Find Shadows" y cómo jugarlo.

2. Los niños podrán elegir libremente un animalito para los juegos de combinación, y el profesor lo inspeccionará y observará.

3. En función de los problemas que surjan durante el juego, resolverlos o verificarlos colectivamente.

5. Ampliación de actividades

Invitar a los niños a buscar diferentes sombras en sus vidas con sus padres.

Reflexión sobre la enseñanza.

Compartir y comunicar. El propósito de este enlace es ayudar a los niños a reproducir experiencias existentes. Debido a que la clase media es un período bisiesto para el desarrollo del habla, aquí creo una atmósfera de comunicación relajada para los niños, los animo a presentar con valentía a sus animales favoritos en el grupo y, al mismo tiempo, mejoro sus habilidades de expresión lingüística en las interacciones entre estudiantes. , los maestros también pueden prestar atención a los estudiantes individuales. Los niños con habilidades de expresión lingüística débiles o pronunciación inexacta deben recibir ayuda y corrección oportuna. Introducción al escenario. El propósito de este enlace es profundizar en la comprensión de las características obvias de los animales. Debido a que el pensamiento de la mayoría de los niños es causado por acciones, la maestra primero presentó material didáctico multimedia y preestableció la escena de "las escondidas con amigos animales" para atraer la atención y el amor especial de los niños, para que puedan tomar la iniciativa de comprender el entorno y participar en actividades. Para juzgar diferentes animales observando sus sombras, aquí nos centraremos en: las características de apariencia de los caracoles (combinadas con conocimientos experimentados y relevantes) y la comparación de gallinas y patos (las características de apariencia de los dos son relativamente similares y los niños pequeños tienen dificultad para distinguirlos), y guiar a los niños a expresar sus propios motivos. En vista de la inestabilidad de la atención de los niños, los animo a utilizar movimientos corporales para imitar las características de los animales en función de sus experiencias previas en el juego, y utilizar métodos de aprendizaje como resumir canciones infantiles y hablar sobre animales para ayudar a los niños a aprender de cada uno. las experiencias de otros. Juego de Emparejamientos. El objetivo de esta sesión es consolidar la comprensión de las características físicas de los animales. Debido a que los niños tienen una gran curiosidad por las cosas nuevas, los maestros una vez más crean un entorno de juego tridimensional, flexible y operable para que los niños satisfagan las necesidades de cada niño y los guíen para que tomen decisiones libres y operen de manera práctica. Realice inspecciones como oyente y guía, anime a los niños a comunicarse entre sí, descubrir problemas, resolverlos juntos y mejorar su experiencia. Finalmente, la maestra incorporó una hermosa melodía al juego y finalizó toda la actividad imitando música.