Sitio web de resúmenes de películas - E-sports - 3. ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al leer libros ilustrados? Los libros ilustrados son libros con imágenes y textos, con especial énfasis en contar historias a través de imágenes. Las imágenes son exquisitas, el texto es extremadamente conciso y las "imágenes" y el "texto" están integrados en uno. Según las características de la edad de los niños y la psicología cognitiva, la lectura de libros que combinan imágenes y texto es la más adecuada para los niños pequeños. Puede dar a los niños un impacto visual, similar a las actividades lingüísticas generales, pero tiene una orientación de valor educativo diferente. Como dice el refrán, "No existe un método fijo para enseñar". El principio de enseñar a leer libros ilustrados es compartir en lugar de enseñar. La lectura es el comportamiento individualizado de un niño y el análisis del maestro no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. Debemos valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicos de los niños pequeños. "Al implementar la lectura de libros ilustrados, debemos respetar plenamente la subjetividad de la lectura de los niños y compartir sus sentimientos únicos y experiencias internas con los niños por igual, en lugar de inculcar y enseñar con condescendencia, mirar con ojos fríos o hablar y juzgar con autoridad. Libro ilustrado. Las actividades de lectura brindan a los niños felicidad, relajación y placer. En cuanto a la lectura de libros ilustrados, los maestros no necesariamente tienen más conocimientos y descubrimientos que los niños. Por lo tanto, el papel de los maestros se refleja principalmente en: Movilizar el interés de los niños por la lectura a través de diversos medios. En las actividades de enseñanza de libros ilustrados, se debe prestar atención a: 1. El método de organización es participativo. En el proceso de lectura de libros ilustrados, el maestro no debe hablar sobre ello, sino que se debe alentar activamente a los niños a adivinar lo que sucederá mientras leen. , anime a los niños a compararse con los personajes de la historia, permita que los niños se integren naturalmente en la historia y anímelos a participar en la escritura de historias e inventar tramas más interesantes. O el final de la secuela es diferente al del autor. Por ejemplo, al leer "El secreto", la maestra pidió a los niños que adivinaran para qué sirve "cuenco", por qué aparece el cuenco en el cuento y qué pasará después cuando los abuelos miren hacia arriba. la historia, comparte tu comprensión con tus amigos. Los niños sienten la historia y piensan en ella. 2. Lugar de enseñanza abierto: la lectura de libros ilustrados también requiere atención a la atmósfera y la concepción artística. Puedes leerlos en el aula según sea necesario. jardín de la escuela u otros lugares, deje que los niños se sienten libremente en el suelo para crear un ambiente de lectura relajado y positivo y acercar los libros al corazón de los niños. ⑵ Equipo de enseñanza abierto: el maestro no necesariamente tiene que ser el mismo maestro, y Los maestros también pueden comunicarse con los bibliotecarios escolares, los padres y los bibliotecarios. Si las condiciones lo permiten, sería mejor invitar a algunos escritores famosos a representar historias, interpretar historias y compartir historias con ellos. No es necesario incluirlos. Lea todo lo escrito por el autor. Una vez que los niños tengan una cierta comprensión de los libros ilustrados, también pueden crear historias en libros ilustrados para estimular su deseo creativo. Debido a que los libros ilustrados excelentes son relativamente caros, no es realista. Para que los niños compren muchos, es necesario realizar la actividad de "a la deriva de libros ilustrados" en la clase. Todos pueden hacer circular los libros ilustrados que han comprado y pensar que son buenos, y leer más libros ilustrados cuando los fondos son limitados. ) Interacción entre los niños en la clase: intercambien libros e intercambien sentimientos después de leer. ⑵Interacción maestro-alumno: el maestro recomienda excelentes libros ilustrados a los niños y se los presta a los niños que están estudiando. los excelentes libros ilustrados que han leído a los maestros y permítales promocionarlos: Invite a los padres a participar en la lectura entre padres e hijos, lea libros ilustrados con sus hijos en casa o invite a los padres a venir a la escuela para leerles libros ilustrados. niños y entrar en el mundo de los libros ilustrados con sus hijos. 4. Expansión. Representar cuentos con amigos, dibujar cuentos, inventar cuentos y escribir prefacios en la página del título. Algunos libros ilustrados tienen espacios en blanco donde puedes escribir y dibujar. Directamente, la imagen de principio a fin es un "mapa misterioso" con cosas ocultas en todas partes, porque no importa la portada, la portada o el forro, todas son partes integrales del libro ilustrado. En estos lugares, el autor muestra a los lectores muchas imágenes hermosas. Sólo guiando a los niños a leer las imágenes de principio a fin podrán descubrir muchos pequeños detalles que los lectores suelen pasar por alto. Sólo leyendo estos detalles podremos tener una mayor comprensión del texto. 2. Método de enseñanza 1. Orientación afectuosa en la lectura, estimulando el interés de los niños por leer libros ilustrados a través de historias interesantes.
3. ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al leer libros ilustrados? Los libros ilustrados son libros con imágenes y textos, con especial énfasis en contar historias a través de imágenes. Las imágenes son exquisitas, el texto es extremadamente conciso y las "imágenes" y el "texto" están integrados en uno. Según las características de la edad de los niños y la psicología cognitiva, la lectura de libros que combinan imágenes y texto es la más adecuada para los niños pequeños. Puede dar a los niños un impacto visual, similar a las actividades lingüísticas generales, pero tiene una orientación de valor educativo diferente. Como dice el refrán, "No existe un método fijo para enseñar". El principio de enseñar a leer libros ilustrados es compartir en lugar de enseñar. La lectura es el comportamiento individualizado de un niño y el análisis del maestro no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. Debemos valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicos de los niños pequeños. "Al implementar la lectura de libros ilustrados, debemos respetar plenamente la subjetividad de la lectura de los niños y compartir sus sentimientos únicos y experiencias internas con los niños por igual, en lugar de inculcar y enseñar con condescendencia, mirar con ojos fríos o hablar y juzgar con autoridad. Libro ilustrado. Las actividades de lectura brindan a los niños felicidad, relajación y placer. En cuanto a la lectura de libros ilustrados, los maestros no necesariamente tienen más conocimientos y descubrimientos que los niños. Por lo tanto, el papel de los maestros se refleja principalmente en: Movilizar el interés de los niños por la lectura a través de diversos medios. En las actividades de enseñanza de libros ilustrados, se debe prestar atención a: 1. El método de organización es participativo. En el proceso de lectura de libros ilustrados, el maestro no debe hablar sobre ello, sino que se debe alentar activamente a los niños a adivinar lo que sucederá mientras leen. , anime a los niños a compararse con los personajes de la historia, permita que los niños se integren naturalmente en la historia y anímelos a participar en la escritura de historias e inventar tramas más interesantes. O el final de la secuela es diferente al del autor. Por ejemplo, al leer "El secreto", la maestra pidió a los niños que adivinaran para qué sirve "cuenco", por qué aparece el cuenco en el cuento y qué pasará después cuando los abuelos miren hacia arriba. la historia, comparte tu comprensión con tus amigos. Los niños sienten la historia y piensan en ella. 2. Lugar de enseñanza abierto: la lectura de libros ilustrados también requiere atención a la atmósfera y la concepción artística. Puedes leerlos en el aula según sea necesario. jardín de la escuela u otros lugares, deje que los niños se sienten libremente en el suelo para crear un ambiente de lectura relajado y positivo y acercar los libros al corazón de los niños. ⑵ Equipo de enseñanza abierto: el maestro no necesariamente tiene que ser el mismo maestro, y Los maestros también pueden comunicarse con los bibliotecarios escolares, los padres y los bibliotecarios. Si las condiciones lo permiten, sería mejor invitar a algunos escritores famosos a representar historias, interpretar historias y compartir historias con ellos. No es necesario incluirlos. Lea todo lo escrito por el autor. Una vez que los niños tengan una cierta comprensión de los libros ilustrados, también pueden crear historias en libros ilustrados para estimular su deseo creativo. Debido a que los libros ilustrados excelentes son relativamente caros, no es realista. Para que los niños compren muchos, es necesario realizar la actividad de "a la deriva de libros ilustrados" en la clase. Todos pueden hacer circular los libros ilustrados que han comprado y pensar que son buenos, y leer más libros ilustrados cuando los fondos son limitados. ) Interacción entre los niños en la clase: intercambien libros e intercambien sentimientos después de leer. ⑵Interacción maestro-alumno: el maestro recomienda excelentes libros ilustrados a los niños y se los presta a los niños que están estudiando. los excelentes libros ilustrados que han leído a los maestros y permítales promocionarlos: Invite a los padres a participar en la lectura entre padres e hijos, lea libros ilustrados con sus hijos en casa o invite a los padres a venir a la escuela para leerles libros ilustrados. niños y entrar en el mundo de los libros ilustrados con sus hijos. 4. Expansión. Representar cuentos con amigos, dibujar cuentos, inventar cuentos y escribir prefacios en la página del título. Algunos libros ilustrados tienen espacios en blanco donde puedes escribir y dibujar. Directamente, la imagen de principio a fin es un "mapa misterioso" con cosas ocultas en todas partes, porque no importa la portada, la portada o el forro, todas son partes integrales del libro ilustrado. En estos lugares, el autor muestra a los lectores muchas imágenes hermosas. Sólo guiando a los niños a leer las imágenes de principio a fin podrán descubrir muchos pequeños detalles que los lectores suelen pasar por alto. Sólo leyendo estos detalles podremos tener una mayor comprensión del texto. 2. Método de enseñanza 1. Orientación afectuosa en la lectura, estimulando el interés de los niños por leer libros ilustrados a través de historias interesantes.
Ya sea Matsuzuchi, el lector de libros ilustrados más antiguo de Japón, o el psicólogo educativo estadounidense Jerome Bruner, todos coinciden en que los profesores deberían leer cuentos a los niños primero y luego, poco a poco, presentar toda la obra de una manera más dramática. Antes de que los niños sean completamente capaces de leer por sí solos, los maestros utilizan la "zona de desarrollo próximo" para ayudarlos a comprender historias y ayudarlos a convertirse gradualmente en verdaderos lectores. En nuestra enseñanza de lectura de libros ilustrados, cuando los maestros usan sus propias voces para plasmar el mejor lenguaje mostrado en los libros ilustrados en historias de lectura emocional, usan movimientos y expresiones para "representar" la historia y usan métodos vívidos y exagerados para presentar la historia, la La alegría, la alegría y la belleza de la lectura se revelarán plenamente y permanecerán en la memoria del niño para siempre. 2. Guíe las imágenes y enseñe a los niños a leer libros ilustrados a través de imágenes vívidas. Los libros ilustrados utilizan imágenes y palabras para contar una historia completa. Son un conjunto de imágenes y texto. En los libros ilustrados, la imagen ya no es un apéndice del texto, sino la vida del libro. Un buen libro ilustrado puede permitir a un niño analfabeto "comprender" la idea general con sólo mirar las imágenes. Con el libro ilustrado en la mano, pequeños monos inteligentes, ositos honestos, lindos conejos, aburridos cerdos y coloridos camaleones aparecen uno por uno. En el mundo de los cuentos de hadas, como los niños, ríen cuando están felices, lloran cuando están tristes, se enfurecen cuando están enojados y fruncen el ceño cuando están molestos. Imágenes vívidas, colores brillantes y sentimientos familiares atraen la atención de los niños. 3. Plantee dudas inteligentemente, anime a los niños a hacer conjeturas audaces y cultive la capacidad de los niños para leer libros ilustrados. Un buen libro ilustrado no sólo cuenta una historia, sino que también ayuda a los niños a mejorar sus habilidades de observación, enriquecer su imaginación y sublimar su reino espiritual. "El animismo que persiste en la conciencia de los niños es la base filosófica del encanto permanente de los cuentos de hadas y los mitos. Es la razón fundamental por la que la literatura infantil necesita particularmente técnicas artísticas como la fantasía, la personificación, la exageración y la transformación. Es también la razón por qué la 'pediatría' siempre necesita flores (animales y plantas). Imágenes, serpientes, lobos, ciervos, tigres, dioses de las montañas y monstruos (imágenes de fantasmas) son notas a pie de página directas. “El texto conciso y las imágenes delicadas y románticas pueden permitir la imaginación de los estudiantes. y creatividad para correr libremente. Por lo tanto, en el proceso de lectura de libros ilustrados, podemos elegir las imágenes más imaginativas y conmovedoras, guiar a los estudiantes a observar cuidadosamente las imágenes, colores y detalles de las imágenes, sentir las emociones y significados expresados en las imágenes y soñar despiertos con las palabras. e imágenes El mundo exterior. 4. Cree situaciones que motiven a los niños a disfrutar plenamente de la diversión de leer libros ilustrados en el juego. En el proceso de lectura de libros ilustrados, es necesario preestablecer algunas tramas de juego u organizar juegos para estimular la exploración activa de los niños. Cuando la lectura evoca emociones fuertes, los niños suelen responder a los libros ilustrados mediante juegos de roles y acciones físicas. Las historias son relativamente más fáciles de entender para los niños en el contexto de los juegos. Si configura la escena del juego, proporciona a los niños la ropa y otros artículos correspondientes y agrega el lenguaje, las expresiones, las emociones y los movimientos de los niños, los niños pueden ingresar a la situación de la historia a través de múltiples sentidos. La situación del juego la controla el propio niño. Los niños pueden deambular por una trama interesante o una parte confusa hasta que se satisfagan las preguntas y los intereses antes de pasar al siguiente juego, experimentando plenamente la diversión de leer libros ilustrados. 5. Transfiera experiencias, sienta la connotación y obtenga sublimación emocional al leer libros ilustrados. Aunque no hay una verdad profunda en el libro ilustrado, es como el bautismo de la cognición emocional y la filosofía de vida de Qingquan. No tiene dogmas, pero puede satisfacer las necesidades de crecimiento de los niños; no tiene rastro de razonamiento, puede inspirar a los niños a pensar profundamente, no tiene ruido, pero puede evocar una sonrisa de complicidad en los niños. Aquí los niños pueden encontrar las sombras y las voces emocionales de sus propias vidas. Al leer libros ilustrados, los niños experimentan emociones constantemente y, a medida que leen, sus emociones se realzan y subliman. En el mundo de los niños, en la lectura relajada y feliz, enterré buenas emociones que afectarán mi vida. De esta manera, si bien la lectura brinda felicidad a los niños, también les brinda una riqueza espiritual inconmensurable y les construye un espacio espiritual libre y un hogar espiritual.