5 planes de enseñanza en clases pequeñas para el nuevo semestre de 2022

El plan de enseñanza es un plan general para el plan de estudios que estipula la forma en que se estructuran entre sí los diferentes tipos de cursos. También estipula los requisitos y proporciones de los diferentes cursos en métodos de aprendizaje de gestión. A continuación se muestran 5 artículos sobre el plan de enseñanza de clases pequeñas para el nuevo semestre de 2021 que he recopilado para ti. Si te gusta, ¡puedes compartirlo con tus amigos! El plan de enseñanza de clases pequeñas para el nuevo semestre de 2021 1

1. Análisis de la situación de la clase:

Después de varias semanas de estudio y vida, las emociones de los estudiantes de primer año de nuestra clase básicamente han estabilizado. Algunos niños todavía lloran y están emocionalmente inestables. Después de un período de vivir y estudiar en el jardín de infantes, los niños han logrado grandes avances. Todos los niños están dispuestos a ir al jardín de infantes y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros. Han desarrollado buenos hábitos de autocuidado. solo y presta atención a colocar la vajilla con cuidado. Durante la hora de la siesta, puede terminar de vestirse y desvestirse con la ayuda del maestro; también ha formado una cierta rutina en los juegos de aprendizaje; Durante la clase, puede sentarse en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar activamente su cerebro durante los juegos, puede escuchar la guía del maestro y jugar, y participar activamente en las actividades; Hay que decir que gracias a nuestros esfuerzos hemos logrado ciertos resultados.

2. Los principales objetivos de este semestre:

1. Hacer un buen trabajo en la rutina diaria de los niños y cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos y comportamientos de vida

<. p> Respetar a los padres y a los mayores puede servir al colectivo y formar un concepto colectivo, de modo que los niños puedan utilizarlo como base para promover el desarrollo integral.

2. Cultivar a los niños en términos de ideología y carácter moral para que desarrollen buenos hábitos de cortesía e higiene. Los compañeros pueden ser unidos y amigables, mostrarse humildes entre sí y formar un determinado concepto colectivo.

3. Educación: Los niños respetan a sus mayores, tal como lo hacen en casa.

4. En cuanto al autocuidado, aprender a ponerse y quitarse la ropa, doblar la ropa, etc. de forma independiente, y prestar atención a permitir que los niños aprendan a hacer lo que puedan.

5. Desarrollar la inteligencia de los niños. En la vida diaria, los niños deben comunicarse con maestros y compañeros en mandarín, hablar completamente y cultivar la capacidad de expresión oral de los niños. Enriquezca el contenido de los juegos creativos y organice a los niños para que participen en varios

juegos creativos. Utilice el tiempo para caminar y jugar para inspirar a los niños a observar los cambios a su alrededor y desarrollar sus habilidades de observación y pensamiento. Y enriquezca gradualmente el vocabulario de los niños y ayúdelos a dominar nuevo vocabulario y significados contándoles cuentos y aprendiendo canciones infantiles. Utilice juegos musicales y descansos entre clases para tocar música o jugar juegos para cultivar la apreciación de los niños por la belleza del arte.

6. Mejorar la condición física de los niños. En la vida diaria, deben realizar una cierta cantidad de ejercicio todos los días para desarrollar su condición física. Según los cambios climáticos, poner y quitar la ropa a los niños a tiempo. Al tomar la siesta, preste atención a agregar o quitar edredones para desarrollar buenos hábitos de siesta en los niños. Preste atención a los hábitos alimentarios, anime a los niños a no ser quisquillosos con la comida, acelere el almuerzo y forme mejores hábitos de almuerzo.

7. En la vida diaria, recuerde siempre a los niños que se sienten, se pongan de pie y caminen en una postura correcta, y edúquelos para que cuiden sus cinco sentidos. Educar a los niños pequeños para que se acuesten temprano y se levanten temprano, vean menos televisión en casa, hagan más ejercicio y desarrollen ciertos hábitos de trabajo y descanso.

8. En términos de educación estética, los niños pueden experimentar el bien y el mal a través de diferentes imágenes en historias lingüísticas, para que los niños puedan convertirse en personas mentalmente bellas. Deje que los niños creen hermosas obras a través de actividades artísticas y déjeles experimentar la diversión. A través de varias buenas personas y buenas acciones a su alrededor, los niños pueden aprender a elogiar y alentar de manera oportuna para lograr el efecto de la educación.

3. Contacto con el hogar

1. Mantenga un estrecho contacto con los padres, informe de manera proactiva a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, comprenda la situación de los niños en el hogar. a través de conversaciones.

2. Escribe cada semana el “Libro de Contactos del Hogar” y asegúrate de que te sirva de puente.

3. Utilizar las visitas domiciliarias durante las horas libres para proporcionar información oportuna sobre la situación de los niños en el hogar.

4. Diversas rutinas educativas

1. Rutina de cortesía: guíe a los niños para que tomen la iniciativa de saludar a los maestros y maestros en el jardín de infantes, y tomen la iniciativa de decir "adiós". al salir del jardín de infantes, únase a los niños en el jardín de infantes. Sea amigable, ayúdese unos a otros, no agarre cosas, no golpee a los demás, discúlpese cuando haga algo mal y tome la iniciativa de decir "lo siento". "

2. Rutinas de higiene: durante la inspección de la mañana todos los días, recuerde a los niños que se vistan bien, tengan las manos limpias, no tengan uñas largas y usen un pañuelo limpio. Recuérdeles que se laven las manos antes de las comidas y después de ir; al baño durante el almuerzo Enseñe a los niños a utilizar correctamente las cucharas, a no ser quisquillosos con la comida, a no jugar mientras comen, a masticar lenta y cuidadosamente, a prestar atención a la higiene de las comidas y a no dejar comida en la mesa o en el suelo; .

3. Rutina de comida y siesta: saber hacer fila y lavarse las manos antes y después de comer, no hablar mientras se come y no jugar con cucharas o comida. Guardar los tazones y las cucharas. Después de comer, luego lea libros en silencio y no corra antes de tomar una siesta. Sepa que primero debe orinar, luego quítese la ropa con la ayuda del maestro y no hable ni cúbrase. muévase durante la siesta y acuéstese tranquilamente. Cuando se levante de la siesta, podrá aprender a ponerse su propia ropa y zapatos.

4. Rutina de clase: Se requiere que los niños entren al salón de clases inmediatamente cuando escuchen el timbre, se sienten en sus asientos, mantengan los pies juntos, pongan las manos en las rodillas, mantengan el pecho recto y miren. Directamente al maestro Siga estas instrucciones durante la clase Disciplina, no hable casualmente, abandone su asiento y preste atención para desarrollar el hábito de que los niños usen activamente su cerebro y levanten la mano para responder preguntas.

5. Rutinas para los juegos del recreo: Educar a los niños a no correr y gritar durante los juegos del recreo, cuidar bien los pupitres, sillas y juguetes de la clase, manipularlos con cuidado y no coger cosas. Desde el escritorio del profesor casualmente, después de jugar, debes ordenar los juguetes en el rincón del juego y volver a colocarlos en sus lugares originales.

6. Cuidar la propiedad pública: Educar a los niños pequeños para que cuiden las mesas y sillas, no monten sillas como caballos, no hagan graffitis en las paredes y manejen juguetes, tazas y cuencos con cuidado.

5. Medidas específicas

1. Primero, hacer que los niños vengan felices al jardín de infantes y mantengan un buen humor en el nuevo semestre.

2. Consolidar, mejorar y profundizar gradualmente el cultivo de las diversas habilidades de autocuidado y hábitos de comportamiento de los niños. Preste atención a la observación en la vida diaria, elogie el buen comportamiento de los niños de manera oportuna y realice premios semanales. Promover que los niños desarrollen buenos hábitos de vida diaria y de estudio.

3. Combinar clases didácticas y lúdicas para realizar actividades que interesen a los niños para mejorar sus habilidades en pintura, canto, expresión oral, etc.

4. Establece ciertas rutinas y aprende habilidades de autocuidado. En todos los aspectos de la vida diaria, los requisitos para la educación regular se mejoran aún más de acuerdo con las características de edad y el estado de desarrollo de los niños. Los requisitos del maestro deben ser consistentes y se debe prestar atención a que los niños comprendan gradualmente por qué están haciendo esto. Por ejemplo, desarrollar rutinas de lavado de manos requiere que los niños pequeños aprendan a lavarse las manos de la manera más limpia. En este proceso, se debe cultivar la capacidad de autocuidado de los niños al mismo tiempo. Al cultivar la capacidad de autocuidado, se debe prestar atención paso a paso, brindando ayuda pero no reemplazándolo todo, para que los niños puedan tener una sensación de logro. "Lo aprendí" a tiempo y cultivar la confianza en sí mismos de los niños para estar dispuestos a aprender y hacer.

5. Realice una variedad de actividades al aire libre, promueva el desarrollo físico normal de los niños a través de algunos materiales al aire libre seguros y fáciles de aprender, desarrolle grandes movimientos musculares, asegure suficiente tiempo para que los niños pasen tiempo al aire libre. Y hacer que los niños sean más conscientes de los cambios climáticos. Tenga cierta adaptabilidad y no se resfríe ni se enferme con frecuencia.

6. Aproveche al máximo varios juguetes didácticos en la clase y otros materiales que les gusten a los niños, proteja y despierte la curiosidad y el deseo de los niños de explorar el entorno y las cosas circundantes, y guíe a los niños a tocar, oler, pellizcar, explorar cosas a través de los sentidos, como empujar y escuchar, obtiene directamente una experiencia perceptiva y cultiva la sensibilidad de los niños a las cosas.

7. Aprovechar el período crítico del desarrollo del lenguaje oral de los niños y crear un entorno lingüístico hermoso, estandarizado y preciso para los niños.

Promover el desarrollo del lenguaje de los niños y enriquecer su vocabulario y capacidad para entender el lenguaje. Guíe a los niños a usar oraciones simples para comunicarse con los adultos, expresar sus necesidades y sentimientos, no estar ansiosos al contar cosas y aprender a pronunciar oraciones completas.

8. Colaborar en la clase mediante entrega de libros de clase, reuniones de clase, etc., hacer un buen trabajo de colaboración en la clase, intercambiar observaciones y análisis de los niños en cualquier momento, formular medidas conjuntamente, y adoptar medidas educativas coherentes tienen como objetivo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, aprovechar plenamente el papel de la clase como colectivo educativo, mejorar la eficiencia del trabajo educativo, fortalecer la cohesión de la clase y trabajar juntos para hacer el bien. trabajo.

Plan 2 de enseñanza de clases pequeñas del nuevo semestre de 2021

1. Análisis de la situación de la clase

Situación de la clase "1": Actualmente hay 37 niños en nuestra clase. Dado que la mayoría de los niños de mi clase nunca han ido al jardín de infantes, su comportamiento suele ser deficiente, su capacidad práctica es insuficiente y su capacidad de autocuidado es débil y necesitan cuidados y cuidados especiales por parte de los estudiantes. Además, los niños suelen tener una buena sensación de seguridad y requieren orientación y atención especiales. En el campo de la salud, la capacidad de autocuidado de los niños de mi clase es baja y su conciencia de autoprotección no es muy fuerte. El fenómeno de tomar medicamentos con ellos es bastante grave en mi clase. Por un lado, puede deberse a que los propios niños tienen una mejor condición física. Por otro lado, debido a que los profesores no suelen organizar suficientes actividades deportivas al aire libre, esto también es digno de nuestra consideración. En el campo del lenguaje, nuestros hijos se han desarrollado relativamente bien. A los niños de nuestra clase generalmente les encanta escuchar cuentos y la mayoría de los niños ya tienen muchos conocimientos de alfabetización. Pero también hay niños comunes y corrientes que, debido a sus diferentes edades, se quedan atrás en su capacidad de comprender y hablar. En el campo social, la mayoría de mi clase puede comprender y cumplir las reglas de comportamiento relacionadas con ellos mismos, están dispuestos a interactuar con los demás, pueden actuar con audacia y confianza frente a las apariencias colectivas y se integran felizmente en la vida colectiva. En el campo de las matemáticas, los niños tienen un fuerte deseo de explorar, son curiosos e inquisitivos y tienen buena capacidad práctica. Sin embargo, su comprensión de conceptos como número, cantidad, forma, tiempo y espacio en el entorno que los rodea es deficiente. No muy bien. Hay un fenómeno de diferenciación de dos niveles, que debe centrarse en la educación este semestre. En el campo del arte, después de un semestre de estudio, los niños intentaron utilizar varias herramientas de pintura para hacer pinturas y se interesaron cada vez más por la pintura. En particular, la mayoría de los niños de nuestra clase tienen un fuerte sentido del ritmo musical y están particularmente interesados ​​en participar en actuaciones. Este semestre se centrará en el fortalecimiento del entrenamiento.

"Dos". Estado de padres: Después de un período de arduo trabajo, nuestros estudiantes se han ganado el reconocimiento y la confianza de sus padres. En la comunicación diaria con los padres a través de varios canales, se ha establecido una buena plataforma de comunicación. Los padres también se comunican activamente con los estudiantes para comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, escuchar las opiniones y opiniones de los estudiantes y también permitir que los estudiantes comprendan la situación de sus hijos en casa. . A través de la observación diaria, también entendemos que la mayoría de los padres suelen estar ocupados con el trabajo o tienen poca conciencia educativa y tienen malentendidos sobre la educación diaria de sus hijos. En términos generales, el nivel general de los padres de nuestra clase es relativamente alto, comprenden y apoyan el trabajo de los estudiantes y muestran una buena tendencia de desarrollo.

2. Metas de desarrollo para este semestre

(1) Objetivos en el campo de la salud: 1. Aprender a utilizar métodos adecuados para expresar emociones y aprender a regular las propias emociones. 2. Aprende a organizar tu cama y gestionar tus propias pertenencias. 3. Comprender los conocimientos necesarios sobre el cuidado de la salud, familiarizarse con los órganos importantes y las funciones básicas del cuerpo y aprender a protegerse adecuadamente a sí mismo y a su cuerpo. Le encanta comer todo tipo de alimentos y desarrollar el hábito de tomar la iniciativa de beber agua. Preste atención a la higiene del entorno de vida. 4. Comprenda los conocimientos de seguridad necesarios y tenga cuidado con los extraños y las cosas peligrosas.

(2) Objetivos del ámbito social: 1. Cuidar y respetar a los padres, mayores y estudiantes, entrar en contacto con trabajadores sociales relacionados con la propia vida, comprender la relación entre su profesión y uno mismo, y respetar su descanso. 2. Aprender a respetar las opiniones, necesidades y sentimientos de los demás, y compartir la alegría y los logros producidos en la cooperación grupal. 3. Aprenda a evaluar simplemente su propio comportamiento y el de los demás, comience a distinguir el bien del mal y muestre confianza en lo que puede hacer. 4. Comprenda las famosas instalaciones y paisajes de su ciudad natal, le guste participar en actividades oficiales y desarrolle el amor por su ciudad natal.

(3) Objetivos en el campo del lenguaje; 1. Aprender a apreciar las obras literarias, estar dispuesto a expresar sus sentimientos y ser capaz de leer canciones infantiles y volver a contar cuentos con claridad. 2. Aprenda a leer libros de manera ordenada y esté dispuesto a intercambiar el contenido de los libros con amigos. 3. Le gusta mirar televisión, escuchar radio y aprender información en línea.

(4) Objetivos en el campo de las ciencias: 1. Interesarse por las cosas y escenarios que le rodean, tener curiosidad y deseo de conocimiento. 2. Capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar métodos como comparación, clasificación, clasificación y medición. 3. Preste atención al medio ambiente, aprecie a los animales y a los animales y desarrolle una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.

(5) Objetivos en el campo artístico: Música: (1. Aprender a cantar de forma más expresiva con sonidos naturales, y ser capaz de cantar varias canciones a la perfección. 2. Gustar imitar la creación de canciones y dirigir 3. Le gusta jugar juegos que simulan movimientos y bailes al ritmo de la música. Le gusta usar movimientos corporales de instrumentos de percusión para expresar el ritmo de la música.) Dibujar: continúe usando varias líneas y formas simples para expresar lo importante. características de los objetos. Intente utilizar varios métodos de dibujo para dibujar. Producción: Fomente el uso de materiales naturales o renovados para exhibir con audacia según sus propios deseos e imaginación.

3. Trabajo de atención médica

(1) Trabajo de coincidencia del trabajador de cuidado infantil: mejorar la capacidad de observar y guiar a los niños de manera consciente y brindar atención específica a los niños todas las mañanas Una región realiza tareas de orientación, inspección y registro.

(2) Continuar cultivando y mejorando la capacidad de autocuidado de los niños en las actividades diarias.

(3) La maestra de puericultura aprovecha el mediodía para fabricar juguetes y material didáctico según la temática, y al mismo tiempo observa y registra la vida diaria de los niños.

(4) Los profesores de guardería insisten en realizar trabajos diarios de limpieza y desinfección para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.

(5) Fortalecer la educación sobre seguridad en la primera infancia y el sentido de responsabilidad de los docentes para evitar accidentes.

4. Trabajo de los padres

En cuanto al trabajo de los padres, siempre nos hemos adherido a los principios de respeto, igualdad y cooperación, esforzándonos por la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. para mejorar la calidad de nuestros hogares. La calidad de la cooperación. Este semestre continuaremos optimizando la forma de comunicación local, mejorando la interacción local y promoviendo los sentimientos locales a través de varios canales, como llamadas telefónicas, comunicación cara a cara, plataformas interactivas, jornadas de puertas abiertas para padres, actividades entre padres e hijos, etc. Aproveche el momento en que reciba a sus hijos, tarde o temprano, para comunicarse con los padres e intercambiar información sobre crianza. Notificaremos a los padres sobre el contenido de la enseñanza de manera oportuna para que puedan comprender la educación de sus hijos lo más rápido posible para que los padres puedan cooperar con nuestro trabajo educativo. Primero, continuaremos invitando a los padres a participar en actividades de jornada de puertas abiertas, para que puedan comprender los métodos educativos del jardín de infantes de una manera intuitiva, comprender las condiciones de trabajo de los maestros y promover relaciones emocionales con los maestros.

Plan de enseñanza de clases pequeñas del nuevo semestre 2021 3

1. Análisis de la situación de la clase

En este semestre, mi clase *** tiene nombres de niños, entre los cuales niños son las más famosas, las niñas son famosas. La mayoría de los niños son promovidos desde la guardería. Entre ellos, también hay muchos niños que van al jardín de infantes por primera vez. Vienen de diferentes familias y tienen diferentes comportamientos y hábitos de vida. Ser amado, egocéntrico y muy dependiente de sus padres y antepasados ​​en casa es mucho mejor. En nuestro contacto y conversaciones con los niños pequeños, descubrimos que sus habilidades de autocuidado y sus hábitos de comportamiento son generalmente buenos. Establecer las emociones lo antes posible, adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y formar un buen sentido de rutina. Nuestros estudiantes trabajarán juntos, se unirán y cooperarán, pondrán más energía en el trabajo, para que cada niño pueda ser. La vida feliz ha hecho progresos gratificantes.

2. Metas de desarrollo

(1) Enseñanza

Hay siete temas en este semestre, y las actividades docentes están organizadas de acuerdo a las características de edad de los Las actividades se combinan con actividades de grupos regionales para despertar el interés de los niños en aprender, afrontar todos y utilizar una variedad de métodos flexibles para que los estudiantes comunes exploren el potencial de los niños.

Septiembre: 1. Cree un ambiente de clase, actualice la decoración de las paredes y brinde a los niños un nuevo entorno de aprendizaje y vida.

2. Formular diversos planes docentes y realizar actividades docentes de diversas materias según el plan.

3. Familiarízate con el Día del Maestro, el Día Nacional y el Año Nuevo Chino.

¡Empiece a cultivar buenos sentimientos por los profesores y la patria!

Octubre: 1. Empiece a estandarizar diversas rutinas de vida para los niños, exprese activamente el amor por los demás y aprenda a compartir.

2. Familiarízate con la primavera, comprende las características climáticas de la primavera y añade o quita ropa en tiempo real.

Noviembre: 1. Hacer un buen trabajo en tareas rutinarias como la seguridad y salud de los niños.

2. Combinado con las características estacionales, lleve a cabo actividades temáticas de "Frutas deliciosas" y "Hojas que caen" para cultivar el conocimiento y la capacidad práctica de los niños en todos los aspectos.

3. Concurso de ropa en clase y concurso de habilidades para la vida.

Diciembre: 1. Tomar la iniciativa de participar en ejercicio físico y añadir ropa a tiempo.

2. Conocer el invierno, percibir y comprender las características climáticas del invierno. ¡Cultiva el espíritu valiente de los niños que no le teme al calor!

3. ¡Realiza actividades para celebrar la Nochevieja!

Enero: 1. Realiza la actividad temática "El invierno se ha ido" y familiarízate con algunas plantas raras inactivas y formas de sobrevivir al invierno.

2. Redactar una ficha narrativa del crecimiento infantil y completar las tareas de evaluación.

3. Realizar inventario de la industria de clase y realizar tareas de higienización y desinfección de final de curso.

(2) Hábitos de vida e higiene

1. Aprender a lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, aprender a utilizar toallas, lavarse las manos con cuidado y no jugar con agua.

2. Cultivar en los niños el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida, no tener eclipses parciales, no tener sobras y no limpiar la mesa.

3. La iglesia debe hacer su propio trabajo.

4. Hacerles saber a los niños que los niños deben ser amigables y ayudarse unos a otros, y no pueden tomar pertenencias y juguetes de otras personas.

3. Educación en la ciudad natal

1. Para permitir que los niños logren un desarrollo integral, utilizamos el corto tiempo entre la entrada y la salida del jardín de infantes para comunicarnos activamente con los padres, de modo que los padres comprendan el situación de sus hijos en el jardín de infantes, completar la educación en el hogar con la cooperación de los padres y promover el desarrollo general de los niños pequeños.

2. Utilice tableros de anuncios, llamadas telefónicas, mensajes de texto a domicilio y otros canales para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes.

3. Comprenda la situación de la educación familiar de los niños de manera oportuna, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y coopere entre sí para educar a los niños para que puedan crecer saludablemente. /p>

Maestra de preescolar El trabajo es trivial, pero el trabajo de la educación infantil no es gran cosa. Debemos tener el agudo poder de observación de un águila, prestar atención a observar las palabras, acciones, comportamiento y comportamiento de los niños. Y siempre use un corazón infantil para sentir la profundidad del corazón de los niños, respetando y comprendiendo a los niños, use un corazón común para comunicarme con cada niño. Este es el requisito previo para que pueda hacer un buen trabajo en la educación infantil. Los anteriores son mis planes y metas para este semestre. Trabajaré duro para lograrlos y también espero que mis colegas y líderes los supervisen y corrijan.

Plan docente de clases reducidas para el nuevo semestre 2021 4

1. Análisis de la situación de la clase

La mayoría de los niños de esta clase tienen una personalidad introvertida, y el El niño promedio es más fuerte y las habilidades en lenguaje, ciencia y arte (buena ingeniería) siguen siendo muy destacadas, pero todavía hay algunas áreas que deben fortalecerse y practicarse. En términos de salud, sociedad y otras artes, los niños de esta clase tienen las siguientes características:

1. Algunos niños llorarán porque aún no han salido del período de ansiedad por separación.

2. A menudo, al comer, eligen algunos alimentos que no les gusta comer. Algunos niños incluso tiran silenciosamente los alimentos que no les gusta comer o directamente se comportan de mala manera. .

3. Al entrar y salir del jardín de infantes, los niños de esta clase necesitan orientación de los estudiantes antes de decir palabras amables a los estudiantes y a los padres.

4. En el proceso de la vida y los juegos del jardín de infantes, los niños a menudo agarran cosas, empujan y aprietan.

5. En las actividades musicales, los niños tienen un fuerte deseo de participar en juegos, pero los comportamientos que a menudo realizan no pueden igualar la música, especialmente cuando cantan y aplauden, las palmas de los niños siempre no pueden seguir el ritmo. . O más rápido que el ritmo.

Aunque los niños son pequeños, en general algunas habilidades han superado los objetivos de desarrollo de este grupo de edad. Basado en algunos fenómenos sobresalientes, la edad y las características físicas y mentales de los niños por encima de esta clase, según la salud, lenguaje, Las cinco áreas de la sociedad, la ciencia y el arte han formulado algunos objetivos de desarrollo y formación para los fenómenos destacados de esta clase de niños.

2. Objetivos de desarrollo en cinco grandes campos:

(1) Campo de la salud:

1. Adaptarse gradualmente a la vida colectiva y mantener una emoción estable y feliz.

2. Comenzar a desarrollar los hábitos de vida e higiene necesarios en la vida diaria.

3. Aprenda gradualmente a comer y a usar el baño de forma independiente, y aprenda a lavarse la cara, cepillarse los dientes y ponerse ropa, pantalones y zapatos sencillos con la ayuda de adultos. Aprenda la postura correcta de sentarse, pararse y pararse.

4. Comprender conocimientos sencillos sobre el cuidado de la salud, familiarizarse con las cinco personas y sus funciones importantes, y comprenderlas y aprender a protegerlas.

5. Le encanta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de beber fuego. Preste atención a la higiene personal y ame la limpieza.

6. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y desarrollar la marcha, la carrera, el salto, el ejercicio, la escalada y otras actividades.

7. Capacidad para utilizar de forma proactiva expresiones amables como “por favor, hola, hola, estudiante, adiós” a los demás.

(2) Áreas del lenguaje:

1. Desarrollar buenos hábitos de escucha y las correspondientes habilidades de comprensión del lenguaje.

2. Comenzar a desarrollar el hábito de hablar palabras completas y ser capaz de describir historias completamente o mirar imágenes para hablar bajo la guía de adultos.

3. Cultivar en los niños el coraje de hablar en público y de expresarse con claridad.

4. Desarrollar la conciencia de leer, coleccionar y proteger libros.

5. Esté dispuesto a interactuar con los invitados y responder las preguntas de otras personas en mandarín.

(3) Áreas sociales:

1. Desarrollar el interés por participar activamente en diversas actividades.

2. Animar a los niños a elegir sus propias actividades y a hacer cosas que puedan hacer, como quitarse la ropa, guardar los juguetes, etc., para que aprecien la alegría y la satisfacción de hacer las cosas de forma independiente.

3. Comenzar a cultivar la capacidad de los niños para estar dispuestos a interactuar con otros y aprender a cooperar, ayudarse mutuamente y compartir.

4. Utilizar métodos de demostración en la vida diaria para que los niños puedan aprender a utilizar términos sencillos y educados para saludar a los adultos.

5. Comience a desarrollar un sentido de cumplimiento de las reglas, enseñe a los niños a no atacar a otros y utilice comportamientos apropiados para interactuar con sus compañeros (como no golpear, morder o agarrar, etc.).

6. Con el estímulo y la ayuda de los maestros, los niños pueden persistir en completar una cosa y obtener una sensación de éxito.

(4) Áreas científicas:

1. Desarrolla gradualmente el interés por las cosas y escenas que te rodean, la curiosidad y el deseo de conocimiento.

2. Comenzar a cultivar y proteger animales y plantas, cuidar el medio ambiente, estar cerca de la naturaleza, proteger los recursos naturales y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.

3. Desarrollar la capacidad de aplicar y transferir conocimientos sobre números simples, cantidades, "tantos", "menos", "muchos" y "uno" de las cosas.

4. Comience a desarrollar la capacidad de utilizar activamente múltiples sentidos para reconocer las cosas que le rodean, de modo que los niños puedan interesarse y explorar cosas raras, escenas y sus cambios.

(5) Campo del arte:

1. Comenzar a cultivar la capacidad de los niños para sentir y apreciar las cosas buenas de la vida, el medio ambiente y el arte.

2. Cultivar a los niños para que participen activamente en actividades artísticas y obtengan experiencias emocionales ricas y emocionantes en las actividades.

3. A través de actividades musicales, los niños pueden aprender a cantar frase a frase con posturas correctas y sonidos naturales.

4. Animar a los niños a expresarse con valentía a través de diversas actividades lúdicas y didácticas.

Plan de enseñanza de clases pequeñas del nuevo semestre 2021 5

1. Plan de enseñanza de arte del semestre

(1) La clase de arte de este semestre se divide en 16 horas de clase

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10 lecciones de pintura con crayones, 4 lecciones de pintura con acuarela, 2 lecciones de pintura pegada a mano

(2) Situación básica de los niños en esta clase de interés

Los niños de esta clase son relativamente pequeños. Por esta razón, este semestre tiene como objetivo principal cultivar los buenos hábitos de pintura de los niños y estimular su interés inicial por el arte. Utilice los métodos de ver, hacer y jugar para guiar y ayudar a los niños a pasar de lo desacostumbrado a lo acostumbrado, de lo poco claro a lo claro, a poder distinguir colores básicos como rojo, verde, amarillo y azul, y básicamente a distinguir los colores. Orientación espacial de arriba y abajo. Sepa cómo dibujar objetos simples y familiares usando puntos, líneas verticales, líneas horizontales, círculos diagonales y métodos de teñido, para que los niños puedan pasar de no poder dibujar a poder dibujar, de no querer hacerlo. dibujar hasta estar dispuesto a dibujar y finalmente querer dibujar.

(3) Medidas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza

Ampliar los horizontes de los niños y proponer una gama más amplia de temas y contenidos, tales como: en términos de personajes, los niños deben poder dibujarlos más completamente Hay adultos y niños de tamaños relativamente altos y bajos, así como las caras frontales y laterales de estos personajes, pasando de una sola expresión a una determinada trama, etc. Anime a los niños a dibujar lo que piensan y ven. Cultive la capacidad de los niños para dibujar de forma independiente basándose en la observación de objetos físicos e imágenes. Desarrollar la capacidad de los niños para expresar tramas de forma coherente. Cultivar la imaginación de los niños. Enseñe a los niños a elegir colores similares a los objetos reales para pintar y, gradualmente, uniformice la pintura. Al mismo tiempo, para aumentar aún más el interés de los niños por las actividades artísticas, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, las actividades de apreciación del arte deben realizarse de manera adecuada.

2. Requisitos para la enseñanza del arte

(1) Pintura

1. Enseñe a los niños a usar círculos, óvalos, cuadrados, triángulos y trapecios, además de pintar. Utilice teñido y otros métodos para dibujar objetos, paisajes simples, animales (de lado) y personas (de frente) que observe en su vida, y sea capaz de dibujar sus partes básicas y características principales.

2. Aprenda a; dibuje en la imagen Haga un diseño simple, dibuje algunos objetos auxiliares, exprese tramas simples y pueda dibujar con audacia como desee

3. Sea capaz de elegir colores que se acerquen a los reales; y lograr gradualmente una coloración uniforme;

4. Capaz de dibujar patrones simples en papel rectangular y cuadrado usando puntos, líneas, pequeños círculos, flores, hojas y otros patrones, con colores brillantes.

(2) Aspectos manuales

1. Albañilería: Aprende las habilidades de amasar. Capaz de dar forma a las características principales de la imaginación y utilizar algunos patrones simples para lograr colores brillantes.

2. Papercraft: aprenda algunos métodos simples de plegado y pliegue juguetes simples con relativa suavidad. Capaz de pegar gráficos o materiales ya preparados en ubicaciones apropiadas en secuencia, reconocer herramientas y materiales de cortar y pegar, conocer sus nombres y aprender métodos de uso correctos.

(3) Apreciación

Aprecie algunas obras de arte, paisajes naturales, decoraciones navideñas y diseños ambientales que los niños puedan comprender y cultive el sentido inicial de belleza y capacidad estética de los niños.

3. Elaboración de materiales didácticos artísticos

Papel blanco, papel encerado, bolígrafos acuarelables (24 colores), crayones, objetos de desecho,

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