Plan de lección "Cute Panda" para clases medias
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo tengo que escribir planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de los planes de lecciones, las actividades de enseñanza se pueden organizar mejor. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección para la clase media de "Lovely Panda" que recopilé para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 para clase media "Cute Panda"
Objetivos de la actividad:
1. Conocer a los pandas y tener una comprensión preliminar de su apariencia, características y hábitos de vida.
2. Aprende a observar a los pandas de forma ordenada y a expresarlos en el lenguaje.
3. Sé que a la gente le encantan los pandas. Los pandas son animales salvajes únicos en mi país y son nuestros tesoros nacionales.
Preparación de la actividad:
1. A través de actividades de adivinación de acertijos, presente a los pandas y despierte el interés de los niños por los pandas.
Maestro: El oso elefante es más pequeño que el oso, el gato elefante es más grande que el gato, los brotes de bambú se utilizan como alimento y el bosque de bambú es un hogar.
¿Adivina qué animal es?
2. Mire videos (o imágenes) de pandas y obtenga una comprensión preliminar de los pandas.
Profe: Niños, ¿conocen a los pandas? ¿Cómo se ve un panda? ¿Qué le gusta comer?
¿Dónde viven? Invite a los niños a mirar el video o las imágenes.
3. Utilice el método de preguntas para guiar a los niños a aprender a observar a los pandas de arriba a abajo y comprender las características de apariencia de los pandas.
El panda es tan lindo, ¿cómo es? ¿Qué hay en tu cabeza?
¿Cómo es el cuerpo de un panda? ¿Qué tienes?
¿Qué hay detrás del cuerpo del panda?
¿Qué hay debajo del cuerpo del panda?
4. Comprender los hábitos de vida de los pandas.
Pregunta: ¿Sabes dónde les gusta vivir a los pandas? ¿Cómo viven? (A los pandas les gusta vivir en zonas de alta montaña con climas cálidos y húmedos y bosques de bambú. Pueden trepar a los árboles y les gusta comer brotes, hojas y ramas tiernas de bambú). 5. Hable con los niños para hacerles saber que los pandas tienen una De temperamento gentil y gordo, muy lindo, les dice a los niños pequeños que los pandas son animales únicos en nuestro país. Además de tener pandas en exhibición en zoológicos de todo el país, nuestro país también los ha regalado a algunos países amigos. profundamente amado por los niños extranjeros.
Apreciar la canción infantil “El Panda Gigante”
6. Sugerencias de actividades.
Colecciona imágenes sobre pandas y libros sobre sus hábitos de vida.
En la vida diaria, se anima a los niños a leer imágenes y aprender a recitar adivinanzas y canciones infantiles.
Puntos clave: Conoce a los pandas y ten una comprensión preliminar de su apariencia, características y hábitos de vida.
Dificultad: Aprende a observar a los pandas de forma ordenada y a expresarlos en el lenguaje. Plan de lección 2 para clase media "Cute Panda"
Objetivos de la actividad
1. Observar la apariencia y las características de los pandas y comprender sus hábitos de vida.
2. Comprenda la relación entre animales, bestias, bestias y pandas, aprenda a clasificarlos y aprenda a usar metáforas y adjetivos para describir la forma de los pandas.
3. Saber que los pandas son animales salvajes únicos en mi país y mejorar la conciencia sobre la protección animal.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico: Presentación de diapositivas: Panda
Proceso de la actividad
1. Adivinanzas para provocar pandas, lo que despierta el interés de los niños en interés de los pandas.
Profe: Niños, ¿adivinen qué clase de animal es este?
Acertijo: Como un oso, es más pequeño que un oso, como un gato, es más grande que un gato, los brotes de bambú se usan como alimento y hace un hogar en el bosque de bambú.
2. Observar las diapositivas y percibir las características físicas de los gatos.
1. Pregunta: ¿Sabes dónde viven los pandas? ¿Cómo se ve un panda? ¿Qué les gusta comer? Permita que los niños hablen libremente con sus compañeros.
2. El profesor explica la zona correspondiente donde viven los pandas "Reserva Natural Wolong en Sichuan, sabiendo que los pandas son omnívoros.
3. La percepción indica la forma y los hábitos de vida de los pandas.
1. Cuéntanos sobre la apariencia del panda.
2. ¿Qué tiene el panda en la cabeza? > p>
3. Guíe a los niños para que expresen naturalmente sus sentimientos al mirarlos, ordene la forma del panda de manera ordenada.
Exprese su amor por los pandas y cuénteles sobre su gentileza, honestidad y personajes regordetes La apariencia es muy linda y los pandas caminan y trepan a los árboles lentamente
Maestro: ¿Sabes dónde les gusta vivir a los pandas?
4. Sabemos que son los pandas. nuestros preciados tesoros nacionales.
1. Maestro: ¿Por qué los pandas son nuestros animales más preciados en China?
(Los pandas son animales únicos en China y el número de pandas es muy pequeño. los bebés nacidos de pandas son muy pequeños, solo 150 gramos.
La madre solo da a luz a 1 o 2 bebés a la vez, abandonan a la madre después de dos años y la esperanza de vida es de solo 20 -30 años, etc.)
2. Maestro: Los pandas son amados por personas de todo el mundo y son preciosos animales protegidos de primer nivel en nuestro país, además de tener salas de exhibición de pandas en los zoológicos de todo el mundo. país, nuestro país también los da como obsequios preciosos a algunos buenos países. ¿Sabes qué países enviamos a nuestros amigos para que los vean?
5. Disfrute de la recitación del maestro de la canción infantil "Panda gigante" y siente la linda imagen del panda gigante
Objetivos:
1. Comprender la apariencia y los hábitos de vida de los pandas
2.Saber cómo proteger a los nacionales de China. tesoro pandas
Puntos clave y dificultades:
Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de los pandas, y saber que los pandas son los tesoros nacionales de mi país
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de pandas y juguetes de pandas
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2. Consulta la información sobre los pandas
Proceso de la actividad:
1. Adivina acertijos
Como los osos son más pequeños que los osos como alimento; como los gatos, que son más grandes que los gatos, hacen sus hogares en los bosques de bambú. Comprenda las características de apariencia y los hábitos de vida de los pandas.
Observe la información de la imagen sobre el entorno de vida y los hábitos de vida de los pandas, guíe a los niños para que observen las características de los pandas. ¿Cómo se ven los pandas?
2. ¿Son todos los pandas de juguete que traes iguales? > 3. ¿Son diferentes de los pandas reales?
4. ¿A quiénes se parecen los pandas? como osos y gatos)
5. ¿Cómo vive? ¿Dónde? (Vivir en altas montañas con bosques de bambú)
6. ¿Qué te gusta comer? (Come bambú flecha en las montañas)
7. ¿Por qué a los pandas les gusta comer bambú? (El bambú que comen los pandas es como un cepillo, limpia los intestinos para que los pandas no se enfermen)
8. (Le gusta vivir solo, duerme durante el día, sale a buscar comida por la noche, puede trepar a los árboles, camina lentamente, etc.)
9.
3. Habla con los niños sobre cómo proteger a los pandas.
1.¿Te gustan los pandas?
2. ¿Por qué? (Los pandas tienen formas hermosas, movimientos interesantes y temperamentos suaves. Son los tesoros nacionales y animales raros de mi país, y también son animales amados por personas de todo el mundo).
3. ¿Cómo proteger a los pandas gigantes? (Protege el medio ambiente, planta bambú flecha y deja que los pandas gigantes tengan comida.
Si ves un panda saliendo de la reserva, avisa al zoológico...) Plan de lección 4 para clase media "Lovely Panda"
Objetivos de la actividad
1. Observar la apariencia y características de los pandas y comprender sus hábitos de vida.
2. Comprenda la relación entre animales, bestias, bestias y pandas, aprenda a clasificarlos y aprenda a usar metáforas y adjetivos para describir la forma de los pandas.
3. Saber que los pandas son animales salvajes únicos en mi país y mejorar la conciencia sobre la protección animal.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico: Diapositiva - Panda
Proceso de la actividad
1. Adivinanzas para presentar a los pandas y despertar el interés de los niños por los pandas.
Profe: Niños, ¿adivinen qué clase de animal es este?
Acertijo: Como un oso, es más pequeño que un oso, como un gato, es más grande que un gato, los brotes de bambú se usan como alimento y hace un hogar en el bosque de bambú.
2. Observar las diapositivas y percibir las características físicas de los gatos.
1. Pregunta: ¿Sabes dónde viven los pandas? ¿Cómo se ve un panda? ¿Qué les gusta comer?
Dejar que los niños hablen libremente con sus compañeros.
2. El profesor explica la zona correspondiente donde viven los pandas "Reserva Natural Wolong en Sichuan, sabiendo que los pandas son omnívoros.
3. La percepción indica la forma y los hábitos de vida de los pandas.
1. Cuente la historia de los pandas Características de apariencia.
2. ¿Qué hay en la cabeza del panda? ¿Qué hay en el cuerpo y debajo del cuerpo?
3. ¿Expresa tus propios sentimientos? observando a los pandas de manera ordenada
Expresa tu amor por los pandas y cuéntales sobre su apariencia gentil, honesta y regordeta, que es muy linda
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Y. la forma en que los pandas caminan y trepan a los árboles lentamente.
Maestro: ¿Sabes dónde les gusta vivir a los pandas?
4. Conoce a los pandas.
1. Maestro: ¿Por qué el panda es nuestro animal más preciado?
(El panda es un animal único en China. El número de pandas es muy pequeño. Las crías son muy pequeñas, solo 150 gramos.
La madre solo da a luz a 1-2 bebés a la vez. Dejan a su madre después de dos años y su esperanza de vida es de solo 20-30 años.)
2. Maestra. : Los pandas son amados por personas de todo el mundo y son preciosos animales protegidos de primer nivel en nuestro país.
Además de tener salas de exhibición de pandas en varios zoológicos, nuestro país también los regala allí. son algunos buenos países.
¿Sabes qué países les enviamos a nuestros amigos?
5. Disfruta del maestro recitando la canción infantil "El Panda Gigante" y siente la linda imagen del. Panda gigante. Plan de lección 5 para clase media: Cute Panda
Objetivos de aprendizaje:
Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de los pandas gigantes
Sentir las características de los diferentes. ritmos musicales. E intente realizar movimientos de acuerdo con diferentes ritmos musicales
Plan de lección del juego de ciencias para clase media "Cute Giant Panda"
Preparación de la actividad: Imágenes y videos del panda gigante
p>Proceso de la actividad: Forma: colectivo/grupo
1. Pide a los niños que adivinen acertijos:
Parece un oso y un gato, con el cuerpo gordo y redondo. , viste ropa blanca y negra y le encanta comer bambú. (Panda gigante).
2. Muestre imágenes de pandas gigantes o reproduzca videos y pida a los niños que observen las características de apariencia y los hábitos de vida de los pandas gigantes. .
3. Pregunta a los niños:
¿Habéis visto alguna vez un panda gigante? ¿Dónde lo has visto?
¿Qué tiene de especial la apariencia de los pandas gigantes?
¿Qué crees que es lo más interesante de los pandas gigantes?
¿Qué es lo que más les gusta a los pandas gigantes?
A la hora de realizar las actividades se puede animar a los niños a utilizar palabras clave, como redondo, gordo, corto, ojeras, cola, bambú, bosque de bambú, etc.
4. El profesor toca la misma pieza musical a diferentes velocidades, y pide a los niños que elijan el ritmo y los movimientos adecuados para interpretar el papel de un panda gigante caminando por el bosque de bambú, comiendo bambú y durmiendo. .
Evaluación de la actividad:
Puede distinguir las características de apariencia y hábitos de vida de los pandas gigantes.
Capaz de percibir las características de diferentes ritmos musicales y utilizar ritmos musicales y movimientos apropiados para expresar las características de las actividades del panda.
Reflexión del juego:
En esta ocasión construimos una actividad de juego "La Oruga Linda". Primero, determiné los objetivos de la actividad: 1. Usar el método de enchufar para conectar los copos de nieve en una línea y convertirlos en una linda oruga. 2. Aprenda a manipular los bloques de construcción con cuidado y desarrolle buenas rutinas de construcción. En segundo lugar, preparé para los niños varias cestas de copos de nieve grandes y pequeños y dos "orugas" terminadas; Presente las actividades de esta sección a través de una conversación para estimular el interés de los niños. Durante la actividad, los niños pueden usar libremente su imaginación para construir orugas de varias formas según el contenido y los requisitos de la actividad temática. Para los niños con baja capacidad de construcción, los guío para que imiten la forma de la "oruga" terminada para construir y los guío para que construyan varias formas de orugas a partir de la combinación de colores. En definitiva, las orugas que construye cada niño tienen formas diferentes y son únicas. Al final de la actividad, organicé a los niños para que apreciaran los trabajos de los demás, discutieran libremente quién construyó la oruga más linda y elogiar a los niños que construyeron y crearon con valentía. Plan de lección 6 para clase media "Cute Panda"
Objetivos de aprendizaje
Comprensión inicial de las características de apariencia y hábitos de vida de los pandas gigantes.
Siente las características de diferentes ritmos musicales e intenta realizar movimientos según diferentes ritmos musicales.
Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
Preparación de la actividad
Fotos y vídeos del panda gigante.
Formulario del proceso de actividad
Grupo/grupo
1. Pide a los niños que adivinen la adivinanza: como un oso y un gato, con el cuerpo gordo y redondo , vestido con ropa blanca y negra, Mi favorito es el bambú. (Panda gigante.)
2. Muestre imágenes de pandas gigantes o reproduzca videos y pida a los niños que observen las características de apariencia y los hábitos de vida de los pandas gigantes.
3. Pregunta a los niños:
¿Habéis visto alguna vez un panda gigante? ¿Dónde lo has visto?
¿Qué tiene de especial la apariencia de los pandas gigantes?
¿Qué crees que es lo más interesante de los pandas gigantes?
¿Qué es lo que más les gusta a los pandas gigantes?
A la hora de realizar las actividades se puede animar a los niños a utilizar palabras clave, como redondo, gordo, corto, ojeras, cola, bambú, bosque de bambú, etc.
4. El profesor toca la misma pieza musical a diferentes velocidades y pide a los niños que elijan el ritmo y los movimientos adecuados para interpretar el papel de un panda gigante caminando por el bosque de bambú, comiendo bambú y durmiendo.
Evaluación de la actividad
Ser capaz de reconocer las características de apariencia y hábitos de vida de los pandas gigantes.
Capaz de percibir las características de diferentes ritmos musicales y utilizar ritmos musicales y movimientos apropiados para expresar las características de las actividades del panda.
Reflexión didáctica:
Llevar a los niños a explorar en profundidad nuevamente, dejando espacio para la exploración y la extensión de los niños. Toda la actividad brinda a los niños un ambiente relajado, el maestro solo actúa como apoyo, animador, colaborador y guía en la actividad, escuchando atentamente las expresiones de los niños, clasificándolas y resumiéndolas oportunamente.