Plan de lección de clase abierta de arte para clases grandes con "Hermosas flores"

Como excelente profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedes mejorar eficazmente tu capacidad de enseñanza. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de lección formal? A continuación se muestra el plan de lecciones de clase abierta de arte "Hermosas flores" para clases grandes que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de lección de clase abierta de arte "Flores hermosas" para clases numerosas, primera parte

Objetivos de la actividad:

1. Al apreciar las obras maestras de artistas famosos y observar imágenes de flores ampliadas, podrá comprender y aprender las capas de colores.

2. Intenta utilizar una composición completa y colores degradados para expresar tu flor única favorita.

3. Observa y siente la belleza de las flores, y cultiva el amor por la vida.

4. Cultivar las habilidades de observación, operación y desempeño de los niños, y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.

5. Después de la actividad, guía a los niños a clasificar y organizar los materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.

Preparación de la actividad:

Fotos de flores, cuadros del pintor O'Keeffe, dos cuadros con la misma forma y diferentes colores

Proceso de la actividad:

1. Apreciar las fotografías de flores y percibir la belleza de los colores y las formas.

1. La maestra reproduce una presentación de diapositivas de seis fotografías de flores y los niños hacen clic para ampliarlas y disfrutarlas según sus elecciones. (Seleccione seis imágenes de flores con colores degradados para mostrar y marque cada imagen con un número del 1 al 6)

2. Al hacer preguntas, guíe a los niños a observar formas, colores, etc.

La maestra preguntó: Aquí hay seis flores, sus formas y colores son diferentes. Me gustaría pedirles a los niños que les digan ¿cuáles flores les gustan?

Respuesta del estudiante: La maestra preguntó: Me gusta x flor: ¿Por qué te gusta este tipo de flor? ¿Te gusta su color o forma?

Respuesta del estudiante:...

2. Aprecia las obras de O'Keeffe y los dibujos ampliados de flores, aprende a expresar el degradado de colores y dibuja una flor grande.

1. La maestra dijo: Hoy también les traje el trabajo de un pintor. El nombre del pintor es O'Keeffe. Ella también pintó una flor grande. ¿bueno?

Respuesta del alumno: Vale, profesora: Hemos terminado de leer el cuadro de O'Keeffe, y ahora pídele a un niño que me diga, ¿de qué color son sus pétalos?

Respuesta del estudiante: Es roja. La maestra preguntó: ¿Esta flor es solo roja? Mire más de cerca para ver si hay otros colores... El estudiante respondió: También tiene amarillo y naranja Maestra: Ah, entonces los pétalos de esta flor tienen tres colores. Pregunta: ¿Cómo te sientes cuando miras las flores que pintó? ¿Cómo cambian los colores de las flores? ¿Por qué crees que las flores que dibuja son tan grandes?

(Guíe a los niños para que digan que el color de las flores cambia de amarillo a rojo y luego a naranja).

3. La maestra reproduce una diapositiva que muestra cómo las flores crecen gradualmente. y guía a los niños a comparar y discutir.

Maestro: Esta es una pequeña flor morada. Cambiará y se convertirá en una flor grande. ¿Por qué la misma flor de la izquierda parece tan pequeña mientras que la de la derecha parece tan grande?

Estudiante: ...Maestro, cuando dibujemos, también debemos hacer esta flor más grande y llena

4. Resumen: Los pétalos deben pintarse grandes, con menos espacio en blanco en el borde del papel de dibujo y los pétalos deben extenderse fuera de la pintura

3. Demostración del maestro El maestro sacó dos dibujos para comparar y Los comparé con flores de colores individuales con flores de colores degradados.

Profe: La maestra también pintó dos cuadros de flores hoy, ambos solo pintaron una flor, ¿cuál crees que es más bonita?, y dime las diferencias... Estudiante:... ..

4. Transmitir las necesidades creativas de los niños Hoy también aprenderemos del pintor O'. Keeffe y pinta una hermosa flor que nos guste. Para las flores, elige tu color favorito y dibuja una flor grande que te guste. Primero puedes pensar en qué tipo de flor has gastado. ¿Cuál es la forma de los pétalos? ¿Cómo cambia el color? Una vez que lo hayas pensado, puedes empezar.

5. Exhibir las obras, apreciarlas y evaluarlas.

¿Cuál obra es tu favorita? ¿Qué te gusta de esto?

Reflexión sobre la enseñanza:

A lo largo de la actividad, los niños estuvieron muy concentrados, pensaron activamente, tenían un fuerte deseo de expresarse y podían expresar su creatividad con audacia y confianza. Durante el proceso de aprendizaje, cada niño puede explorar y comunicarse de forma plena e independiente, tener buenos sentimientos y experiencias estéticas sobre cosas hermosas, y puede comunicarse con sus compañeros, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros y cooperar entre sí. A través de la exhibición de trabajos operativos se puede ver que el nivel de experiencia individual de los niños ha mejorado significativamente con respecto a la base original y se han desarrollado sus habilidades para rodar, frotar y pegar. En particular, el niño Jiang Tianai puede hacer flores de forma creativa según sus propias ideas, con valentía y confianza.

Flores preciosas

Objetivos didácticos:

1. Comprender la estructura y los cambios de color de las flores.

2. Dominar la técnica de la pintura con papel de lija, y ser capaz de utilizar diferentes intensidades y colores para expresar los niveles primarios y secundarios de la pintura.

3. Siente la diversión de pintar con papel de lija.

Preparación de la actividad:

Varios dibujos de flores, ejemplos de pintura con papel de lija, un trozo de papel de lija y crayones.

Proceso de la actividad:

1. Muestre imágenes de varias flores y discuta el tema:

--Hay muchas flores hermosas en la naturaleza.Hoy la maestra lo hará. Tomé fotografías de estas hermosas flores y se las mostré a los niños.

--Niños, ¿les gusta esta flor? ¿Pueden contarme sobre el color y la forma de esta flor?

Resumen: Las flores tienen centros y pétalos; el color de los pétalos de cada flor es diferente (por ejemplo: del rojo oscuro en el centro al blanco lentamente)

2. explicación y demostración:

1. Muestre papel blanco y papel de lija, deje que los niños observen las características del papel de lija y digan con valentía la diferencia entre papel de lija y papel blanco.

(El papel blanco es liso y está pintado con colores brillantes, la lija tiene una base oscura y rugosa, y tiene pequeñas gravas, y los pasteles al óleo tienen mejor poder colorante).

2. ¿Qué método se utiliza para colorear los cuadros? Los profesores y los niños utilizan el mismo método para realizar trazos con los dedos y sentir la fuerza en el dorso de la mano.

(Al aplicar el color base, coloque el palo de madera plano sobre el papel de lija y barra suavemente. Al aplicar la parte principal, use la fuerza, como si sus dedos estuvieran rascando fuertemente el dorso de su mano) .

3. Guíe a los niños para que dibujen con valentía hermosas flores en papel de lija.

(1) Utilice crayón blanco para dibujar la forma de la flor.

(2) Intente pintar varios colores y explore los colores adecuados para pintar con papel de lija.

(El centro de la flor es amarillo y el color de los pétalos cambia lentamente de rojo intenso en el centro a blanco)

3. Los niños pintan y los maestros los guían. .

Anima a los niños débiles a dibujar con valentía.

4. Exposición de trabajos y valoración mutua entre niños.

Desde los niveles principal y secundario de la imagen, la elección de colores y la presentación del contenido.

Plan de lección de clase abierta de arte "Flores hermosas" para clases numerosas, tercera parte

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar flores hermosas. Color para pintar los pétalos.

2. Sepa que se pueden hacer cosas hermosas a partir de materiales de desecho.

Preparación de la actividad:

Plato de papel para tartas, pasteles al óleo, tijeras, rotuladores, palillos, cinta adhesiva de doble cara

Proceso de la actividad:

1. Demostración de flores

1. Hoy, la maestra trajo una hermosa flor para que todos la disfruten.

1. Hoy la maestra trajo una hermosa flor para que todos la disfruten.

2. ¿Cuántos colores hay en los pétalos de esta flor? ¿Se repiten los colores de los pétalos?

3. Esta flor es colorida y muy hermosa. Hay muchos colores en sus pétalos y los colores de los pétalos no se repiten, por lo que son particularmente hermosos.

4. Pero la maestra solo tiene una flor y no puede dársela a toda la clase, así que la maestra quiere pedirte que le ayudes a hacer una flor, ¿vale?

2. Explicación del profesor

1. Toma un plato de papel para pastel, luego usa un marcador para dibujar los pétalos, luego usa tijeras para recortarlos y finalmente usa una barra de pintura para Píntalos con hermosos colores y finalmente pega la flor en los palillos y se completa una flor.

2. Ten en cuenta que los pétalos dibujados deben ser del mismo tamaño, de lo contrario no quedarán bien. Y lo mejor es no repetir el color de los pétalos, porque se trata de una flor colorida.

3. Producción infantil

1. Los niños se sientan tranquilamente y hacen flores de colores.

2. Los profesores inspeccionan las actividades de los niños. Los maestros inspeccionan las actividades de los niños y ayudan a los niños con habilidades débiles.

4. Evaluación

1. Las flores hechas por los niños se colocan en el jarrón para que los niños las aprecien.

2. Anime y elogie a los niños que hacen hermosas flores.

Parte 4 del plan de lección de clase abierta de arte "Hermosas flores" para clases grandes

Intención del diseño:

Las flores son cosas comunes en la vida de los niños, y los niños son A menudo, los niños se sienten profundamente atraídos por las hermosas formas y los variados cambios de flores. Cuando los niños pequeños ven varias flores floreciendo en la naturaleza al aire libre, se emocionarán, sentirán curiosidad y se sorprenderán. ...Éste es el encanto infinito que aportan las flores a los niños. En otoño, la fragancia de las flores está en todas partes y las flores florecen brillantemente. Esta actividad se basa en la experiencia básica de los niños con las flores y utiliza las flores como tema. Satisfará la curiosidad de los niños sobre los cambios en la naturaleza y estimulará aún más su comprensión. los cambios en la naturaleza.

Objetivos de la actividad:

1. Que te guste y poder participar activamente en las actividades.

2. Intenta utilizar pasteles al óleo para expresar creativamente la imagen de la flor en tu corazón.

3. Ser capaz de presentar con valentía tu trabajo durante las entrevistas.

4. Deja que los niños experimenten autonomía, independencia y creatividad.

5. Cultivar el sentido de innovación de los niños. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Los niños ya tienen experiencia con las flores.

2. Bonsáis de varias flores; pasteles al óleo; materiales operativos "Flores hermosas"

Proceso de la actividad:

1. Repasar experiencias pasadas con las flores, profundizar los sentimientos de los niños. sobre flores.

(1) Recordar actividades pasadas relacionadas con las flores. Maestra: Toquen "Jasmine Song" y caminen por el campo, ¿cómo se llama esta canción, niños? ¿Qué flores conocimos la semana pasada?

Infantiles: crisantemos, girasoles, jazmines, etc.

Resumen: guíe a los niños para que recuerden las diversas flores que han conocido antes y despierte la experiencia de los niños con las flores.

(2) Observar las plantas en macetas y discutir las características de las flores. Invite a los niños individualmente a sacar sus propias plantas en macetas y discutir con todos las características de las flores en las plantas en macetas.

Resumen: Guíe a los niños para que observen las características de apariencia de las flores y describan las características de apariencia de las flores en un lenguaje fluido.

2. Los niños pueden pintar libremente y utilizar pasteles al óleo para dibujar la imagen de las flores en sus corazones.

(1) Los profesores guían a los niños para que dibujen y los animan a expresar sus ideas con valentía.

Maestra: Hoy hemos aprendido sobre muchas variedades diferentes de flores. Los propios niños también tienen flores hermosas. Así que hoy la maestra invitará a los niños a ser pequeños pintores y dibujar las flores más hermosas en sus corazones. Pinta las flores con hermosos colores y decóralas maravillosamente. Tenemos que pintar las flores maravillosamente y llevarlas para compartirlas con nuestros padres. Los materiales para dibujar incluyen pasteles al óleo. La página 5 del libro de texto es "La flor más hermosa". Todo lo que queremos dibujar está en esta página, el profesor tiene algunos requisitos:

1. los materiales se distribuyen de manera que las manitas queden detrás de la espalda y no toquen los materiales.

2. No hagas ruido al pintar y guarda silencio.

3. Limpia la basura a tiempo después de pintar.

Resumen: anime a los niños a dibujar con audacia y los maestros los guiarán en el recorrido.

4． Se comparten obras y los niños expresan sus pensamientos en el lenguaje.

Comunicación grupal: Los niños presentan las flores que dibujaron.

5. Ampliación de la actividad: llévate el trabajo a casa y compártelo con tus padres.

Reflexión sobre la actividad:

A lo largo de la actividad, los niños estuvieron muy concentrados, pensaron activamente, tenían un fuerte deseo de expresarse y podían expresar su creatividad con audacia y confianza. Durante el proceso de aprendizaje, cada niño puede explorar y comunicarse de forma plena e independiente, tener buenos sentimientos y experiencias estéticas sobre cosas hermosas, y puede comunicarse con sus compañeros, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros y cooperar entre sí.

A través de la exhibición de trabajos operativos, se puede ver que el nivel de experiencia individual de los niños ha mejorado significativamente sobre la base original.

"Hermosas flores" Parte 5 del plan de lección de clase abierta de arte para clases grandes

Objetivos de la actividad:

1. Recuerde experiencias y consolide su comprensión de las características de la hortensia, la campanilla y otras flores.

2. Intenta expresar varias flores doblando, cortando, dibujando, pegando, etc.

3. Experimente la diversión de la expresión y la creación, y cultive el amor de los niños por la naturaleza.

4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.

5. Cultivar la capacidad práctica de los niños. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Organiza a los niños para que observen varias flores antes de la actividad

2. Imagen de fondo de pasto

3. Las Abejas Trabajan "esperando la cinta

4. Periódicos de desecho, pinturas, papeles brillantes cuadrados varios, flores varias sin colorear

5. Crayones, cartulinas, tijeras, varias cestas de flores, varios proyectores, etc.

Proceso de la actividad:

1. Crea situaciones y estimula el interés.

1. La abejita sigue a su madre al jardín para recoger miel.

2. Abejitas trabajadoras, ¿en qué estabas ocupada hace un momento? (

2. Recuerda experiencias y revisa expresiones. Recuerda experiencias y revisa expresiones.

1. Oh, las flores en el jardín son tan hermosas. Las vimos en el jardín hace unos hace días ¿Qué tipo de flores? (ranúnculo, jazmín de invierno, azalea...)

2. Los niños respondieron muy bien. Ahora, por favor, cuéntale a tu buen amigo que está a tu lado lo que viste. discusión)

3. Hace unos días, encontramos muchas flores en el jardín, incluidas flores de primavera... y la maestra les tomó fotos

4. Qué. ¿Viste? ¡Mira! ¿Quién estaba allí? (Maomao, Zheng Ying, hortensia) 5. ¿Por qué se llama hortensia? Parece una bola...)

6. Resumen: Recién vimos una variedad de flores, algunas moradas, algunas rojas, algunas blancas, muy coloridas. Algunas flores son como pelotas de goma y otras son como pequeñas trompetas. Los niños están muy felices de encontrar todo tipo de flores, pero esta hierba grande lo es. no feliz. ¿Por qué? (No hay flores)

3. Toma tus propias decisiones y crea expresiones

(1) Por cierto, Xiaocao se siente muy solo y quiere hacer. amigos con bebés de flores. Entonces, ¿qué podemos hacer para ayudarlos?

Por favor, usa tus pequeñas manos capaces para hacer algunas flores con diferentes posturas y formas para Xiaocao, ¿de acuerdo? (2) Presentar los materiales y plantear requisitos operativos.

1. El primer grupo de niños puede utilizar una bola de periódico, mojarla en un poco de pintura e imprimirla. 2. El segundo grupo puede usar varias flores de cera preparadas por la maestra, simplemente pégueles las flores de papel dobladas.

3. Bien, niños, pueden elegir los materiales que quieran o pueden probar los materiales. en cada grupo

(3) Funcionamiento, observación y orientación del profesor

4. Fomentar el intercambio de experiencias y emociones

Profesor:

1. Hiciste tantas flores para Xiaocao hoy, Xiaocao es realmente hermosa. Feliz, ¿quieres hablar con los bebés de hierba?