Plan de lección "Pequeña hormiga"

Como maestros trabajadores, generalmente necesitamos preparar un plan de lección. Escribir planes de lección nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestran 8 planes de lecciones de "Little Ant" que recopilé y compilé. Espero que les gusten a todos. Plan de lección "Little Ant", Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la alegría del trabajo en equipo durante la actividad.

2. Entender los insectos y realizar cuatro tipos de expresiones dinámicas basadas en palabras.

Análisis musical:

Este es un juego de canción infantil. Los ritmos que contiene incluyen negras y corcheas. La canción infantil completa tiene cuatro secciones. Cada párrafo tiene cuatro oraciones y cada oración tiene cuatro tiempos.

Puntos importantes y difíciles:

Puntos clave: ser capaz de expresar las cuatro motivaciones a partir de canciones infantiles.

Dificultad: aprenda cómo las pequeñas hormigas cooperan con otras durante las actividades y experimente la alegría de la cooperación

Métodos para resolver problemas difíciles y difíciles:

1. movimientos corporales Para expresar (mover, empujar, tirar, apilar), es decir, dejar que los niños expresen las cuatro motivaciones del juego.

2. A través de los juegos de llevar, pasar bloques de construcción, preparar el escenario, etc. en las actividades, los niños pueden experimentar plenamente la alegría de cooperar con los demás.

Formación y colocación de instrumentos musicales:

Formación: semicírculo, círculo, disposición vertical

Colocación de instrumentos musicales: colocados en círculo Taburete semicircular.

Preparación de la actividad:

Instrumentos musicales de madera: peces de madera, castañuelas, corvinas de rana

Preparación del material: dibujos de insectos, pequeños bloques de construcción, CD de música, grabadoras

Proceso de actividad

1. Ejecución del ritmo, ritmo de insecto.

1. Entender los insectos (tres pares de patas)

2. Ritmo

Profesor: Tocar varios estilos musicales.

Jóvenes: gatean, vuelan y caminan en diversas posturas de insecto.

2. Guía de la historia.

Historia: En otoño se llevará a cabo un concurso de belleza de insectos y todos los animales pequeños con seis patas o más podrán participar. Pero el concurso de belleza debe realizarse en un escenario, por lo que la diligente hormiguita se ofreció como voluntaria para montar el escenario.

3. Juegos de palabras y expresiones físicas de mover/empujar/tirar/apilar.

1) Realizar acciones según las palabras, implicando cuatro tipos de poder: mover, empujar, tirar y apilar (poder)

2) Trabajar en parejas para llevar.

3) Sigue la canción infantil y recita el ritmo, y finalmente realiza un sencillo trabajo de construcción del escenario. (tiempo)

IV. Juego de llevar

1. Pasa los bloques en diferentes direcciones (izquierda y derecha, a lo ancho, por encima de la cabeza)

2. Explora diferentes métodos de transporte.

5. Orquestación y percusión, y aprender sobre instrumentos musicales de madera.

1. Determinar qué instrumentos musicales están hechos de madera.

2. Tocar el ritmo de las canciones infantiles con las palabras.

6. Libro de juegos.

1. ¿Qué son los insectos? (Tres pares de patas).

2. Por favor, encierra en un círculo con un crayón. Plan de lección "Pequeña hormiga", parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Perciba las características de apariencia de las hormigas y experimente el placer de alimentarlas.

2. Imita los movimientos de gateo de las pequeñas hormigas.

3． Estimula la curiosidad de los niños y el deseo de explorar las hormigas.

4. Conocer las características de apariencia y hábitos de vida de las hormigas.

Preparación de la actividad:

1. Creación ambiental: varias exhibiciones de fotografías de hormigas, exhibiciones de escenas de la vida de las hormigas; grandes agujeros en los árboles y agujeros en el suelo para juegos situacionales. (Foto adjunta)

2. Preparación de la experiencia: se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar la vida de las pequeñas hormigas en la naturaleza.

3． Preparación del material: contenedor para hormigas, lupa, plastilina, raíces del cabello, tarjeta de operación para niños, hoja de registro, tocado de hormiga, diapositivas ppt, hojas grandes, granos de arroz (imagen adjunta).

Proceso de actividad:

1. Percibir las características de apariencia de las pequeñas hormigas.

(1) Los niños pueden observar y comunicarse libremente.

(2) Habla sobre tus hallazgos.

¿Cómo es una hormiguita? ¿Qué hay en la cabeza de la hormiga? ¿Cuantas patas tiene? ¿Qué colores tienen las hormigas?

(3) Operaciones grupales para niños (los niños son libres de elegir).

El primer grupo: Coloque hormigas semiacabadas hechas de plastilina y raíces peludas, y pida a los niños que inserten hormigas completas (hormigas negras, hormigas marrones, hormigas rojas).

El segundo grupo: Saque la tarjeta "Operación infantil" y pida a los niños que busquen las hormiguitas (foto adjunta).

Resumen: Cuéntanos de qué colores son las hormigas; cuenta cuántas hormigas hay en la página de operaciones.

(4) Reconocer las características de apariencia de las hormigas pequeñas.

Las hormigas tienen cabeza, tórax, abdomen, seis patas y dos antenas.

2. Mire la presentación de diapositivas ppt para conocer el estilo de vida de las pequeñas hormigas.

Invite a los niños a ver la presentación de diapositivas de la estructura corporal de una pequeña hormiga para profundizar su impresión sobre la apariencia física y las características de una pequeña hormiga. Luego, mire brevemente una presentación de diapositivas del estilo de vida de una pequeña hormiga. entender el estilo de vida de una pequeña hormiga.

¿Dónde viven las hormiguitas? ¿Cómo transportan la comida? ¿Cómo les avisas a tus compañeros cuando pasa algo?

Los maestros y los niños discutieron y aprendieron a través de la exploración que el hogar de las hormigas está en el suelo; el hogar de las hormigas está en los árboles; el hogar de las hormigas está en las grietas de las piedras, etc.

3． Alimenta a las pequeñas hormigas.

¿Qué les gusta comer a las hormiguitas?

Proporciona hojas, pan rallado y piedras, alimenta a las hormigas con los niños y grábalas de tu forma favorita.

4. Juego "La pequeña hormiga vuelve a casa".

¿Te gustaría aprender cómo camina una hormiguita?

Los niños usan tocados e imitan el gateo, el transporte de alimentos, la perforación de agujeros y otros movimientos de las pequeñas hormigas junto con la música, y experimentan las actividades de las pequeñas hormigas arrastrándose. El juego termina de forma natural.

Extensión de la actividad:

Coloque la canción infantil "Little Ant" en el área de lenguaje; coloque pequeños rompecabezas de estructuras de hormigas en el área de operación; coloque pequeños tocados de hormigas, agujeros en los árboles y agujeros en el suelo; , etc. en la zona deportiva. Materiales lúdicos para que los niños sigan explorando durante las actividades de la zona.

Reflexión sobre las actividades:

Dejar que las actividades científicas de los niños partan de la vida que les rodea. Para los niños pequeños, dominar el conocimiento científico sistemático no es el objetivo, especialmente para los niños de clases pequeñas. Esta actividad se basa en las características de edad de los niños de la clase pequeña y el nivel de desarrollo de los niños de la clase, centrándose en los puntos clave de la actividad, partiendo de los intereses de los niños y proporcionando materiales operativos de apoyo y entornos de juego en de manera progresiva de fácil a difícil, permitiendo a los niños percibir las características de apariencia y comidas favoritas de las pequeñas hormigas en una actividad placentera, es decir, ayudando a los niños a adquirir nuevas experiencias durante la actividad.

Análisis de la actividad:

A través de la actividad de "Hormigas" se satisface la curiosidad y el deseo de explorar de los niños. En el proceso de observar, pensar y discutir sobre las hormiguitas, los niños profundizarán gradualmente su conocimiento y comprensión sobre las hormiguitas. Al mismo tiempo, las emociones de los niños al acercarse y amar a los animales pequeños se revelan naturalmente. En esta actividad, prestamos más atención a movilizar el interés de los niños en la investigación, enfocándonos en el proceso de observación, comprensión y aproximación de los niños a las hormigas, ayudando a los niños a aprender métodos de observación y guiándolos para que expresen su amor por los animales pequeños a su manera. . Al guiar a los niños para que conozcan las hormigas pequeñas, observen y comprendan las características de apariencia física de las hormigas pequeñas, experimenten la alegría de alimentar a las hormigas pequeñas e imiten las actividades de rastreo de las hormigas pequeñas, cultivando así a los niños para que estén dispuestos a observar y ser buenos en pensar, experimentar por sí mismos, tratar de descubrir problemas y resolver problemas. Buenas prácticas para las preguntas.

Pequeña enciclopedia: La hormiga es una especie de insecto, también conocida como hormiga, caballo negro, mosca insecto y hormiga ciempiés. Pertenece al filo Arthropoda, clase Insecta, orden Hymenoptera y familia Formicidae. Hay muchos tipos de hormigas, con más de 11.700 especies conocidas en el mundo, incluidas 21 subfamilias y 283 géneros. En China hay más de 600 especies de hormigas identificadas. Plan de lección "Pequeña hormiga", parte 3

Intención del diseño:

Siempre se ha valorado el cultivo de la capacidad cooperativa de los niños. Hay algunas cosas que los niños pequeños encuentran en su vida diaria que solo pueden resolverse confiando en la fuerza de sus compañeros o del colectivo y la unidad y cooperación. Este espíritu de unidad y cooperación es una parte importante de nuestra educación para los niños pequeños. "Little Ant" es la rima infantil que mejor refleja la unidad y la cooperación y está llena de diversión infantil. Se centra en la estrecha combinación de música, movimiento y lenguaje, permitiendo a los niños pequeños introducirse en la música de la forma más sencilla y natural. Permite a los niños usar sus cuerpos para moverse, empujar, tirar y apilar en juegos agradables, cultivando así las habilidades cooperativas de los niños. En particular, el "Hey yo, Hey yo" de la canción infantil es de particular interés para los niños pequeños. El ritmo brillante y alegre hace que los niños estén más interesados ​​en participar en las actividades y puedan sentir la felicidad que brinda la unidad y la cooperación.

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente recitar canciones infantiles de forma rítmica y ser capaz de realizar los movimientos correspondientes con el cuerpo según los cambios de palabras.

2. Deje que los niños sientan la alegría de la unidad y la cooperación durante las actividades.

Puntos importantes y difíciles: Los niños recitan canciones infantiles rítmicamente y usan sus cuerpos para expresar motivación como moverse, empujar, tirar y apilar. Y sienta la alegría de la unidad y la cooperación en las actividades.

Preparación de la actividad: CD de música, dibujos, maderas de varias formas, tocado de hormiguita, instrumentos musicales: bastón, tabla de baile redonda.

Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones para presentar temas.

Muestra imágenes: guía a los niños a observar y describir el contenido de las imágenes.

2. Aprenda a recitar canciones infantiles y utilice su cuerpo para expresar los movimientos de "mover, empujar, tirar y apilar"

1. Apreciar las canciones infantiles y familiarizarse inicialmente con el contenido de las canciones infantiles.

Pregunta: ¿Qué métodos utilizaban las hormigas para transportar madera? (Niños: mover, empujar, tirar, apilar) y guiar a los niños para que realicen las acciones correspondientes.

2. Reproduce la grabación y deja que los niños reciten las canciones infantiles y las interpreten con el cuerpo mientras siguen la grabación. (Grupo de dos, una persona hace el papel de una pequeña hormiga, la otra toca un gran trozo de madera, actúa junto con las canciones infantiles e intercambia actuaciones)

3. Juego de transporte de madera de la pequeña hormiga

1. Mango de Hormiga La madera fue transportada al lugar designado para construir el escenario.

2. Guíe a los niños para que recuerden y cuenten los métodos utilizados para transportar madera, y luego inspire a los niños a decirles ¿qué otros métodos existen además de estos métodos?

4. Interpretación instrumental

Los niños utilizan instrumentos musicales para seguir la música mientras recitan canciones infantiles y tocan el ritmo.

Fin de la actividad

Los niños escucharon música y finalizaron la actividad en un ambiente alegre. Plan de lección "Pequeña hormiga" Parte 4

Objetivos:

1. Comprender el contenido de la historia y comprender mejor los hábitos de vida y las características de las hormigas.

2. Observe atentamente la imagen, intente describir los movimientos de la pequeña hormiga con las palabras adecuadas y comprenda inicialmente el significado de los verbos "tirar", "empujar", "mover", "levantar". , "apoyar" y "sacudir".

Preparación para la enseñanza:

Libro grande, dibujos sobre hormigas

Proceso de enseñanza:

1. Actividades de introducción

> Aparece el dibujo de una hormiga y los niños la observan. La maestra preguntó: "¿Qué clase de animalito es este? ¿Cómo es? ¿Sabes dónde vive? ¿Qué le gusta comer? ¿Cómo se mueve?"

2. Actividades de lectura

1. Leer la portada. Guíe a los niños para que observen la portada, comprendan el nombre de la historia y, inicialmente, aprendan sobre los hábitos de algunas hormigas.

2. Página 1: ¿Dónde está esto? ¿Qué está haciendo la hormiguita? ¿Qué hay en el césped al lado?

3. Página 2: ¿Qué encontró la hormiguita? ¿Qué va a hacer la hormiguita? ¿Qué palabras usarías para describir sus movimientos? ¿Puedes aprender sus movimientos? Pide a los niños que pronuncien este verbo y realicen esta acción al mismo tiempo.

4. Página 3: ¿Qué están haciendo? ¿Puedes describir los movimientos de la hormiga en una palabra? Aprendalo. Pida a los niños que pronuncien este verbo y realicen esta acción al mismo tiempo.

5. Página 4: ¿Qué volvió a encontrar la hormiguita? ¿Cómo transportan estos granos de mijo? ¿Qué palabras se deben usar para describir la acción de la hormiga? Aprendamos esta acción. Pida a los niños que pronuncien el verbo mientras realizan esta acción.

6. Página 5: ¿Qué otro alimento encontró la hormiguita? ¿Cómo transportan las hormiguitas las galletas trituradas? ¿Qué palabras se usan para describir los movimientos de la hormiga? Aprendamos cómo se mueven las hormigas.

Página 6: Está lloviendo, ¿quién se va a refugiar? ¿Cómo se escondieron de la lluvia? ¿Cómo se esconden las hormiguitas de la lluvia?

Página 7: ¿Qué es el bote de la hormiguita? ¿Cómo lleva la hormiguita su comida a casa?

3. El profesor cuenta la historia completa.

4. Lee el texto.

El profesor muestra las imágenes página por página, observa las imágenes y lee el texto a continuación, centrándose en comprender los verbos utilizados en cada página. Plan de lección "Pequeñas hormigas", parte 5

Objetivos de enseñanza

1. Enseñar a los niños a dibujar las diferentes dinámicas de las hormigas y crear tramas simples basadas en experiencias de vida.

2. A través de la pintura, aprende sobre los componentes y hábitos de vida de las hormigas.

3. Cultive el hábito de los niños de completar tareas con paciencia y disfrutar de la diversión de pintar.

4. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.

Forma organizativa

Colectiva.

Preparación didáctica

Fotos de hormigas con diferentes dinámicas basadas en la experiencia de los niños.

Preparación del ambiente

“Arte”, cada persona dispone de un pastel al óleo para modelar el cuadro.

Puntos clave y dificultades

Aprender a dibujar las diferentes dinámicas de las hormigas, y ser capaz de crear tramas sencillas basadas en la experiencia de vida.

Proceso de la actividad

1. Utiliza acertijos para atraer hormigas

La maestra lee el acertijo y los niños adivinan la respuesta.

2. Muestre varias fotografías dinámicas de hormigas para guiar a los niños a observar las características de apariencia de las hormigas.

3. Diseño de lenguaje efectivo

1. Echemos un vistazo a las partes que componen una hormiga y cómo se ven.

2. ¿Te gustan las hormigas? Hoy dibujaremos hormigas.

3. Primero dibuja la cabeza de la hormiga, luego el pecho de la hormiga y luego el abdomen de la hormiga. Finalmente, dibuja seis patas debajo del cuerpo. Después de dibujar las hormigas, ¿también puedes pensar en qué están haciendo las hormigas? ¿Dónde vives y esperas?

4. Antes de pintar, primero debes pensar en qué está haciendo la hormiguita que has pintado. ¿Cómo son las hormigas y qué hay alrededor?

4. La maestra pide a los niños que observen atentamente las hormiguitas y les muestra cómo dibujar hormigas.

Observa las hormiguitas: ¿Cómo son las hormiguitas? ¿De qué partes se compone? (Respuesta de los niños)

Maestra y niño *** Resumen: Una pequeña hormiga consta de cabeza, tórax y abdomen. En la cabeza tiene un par de antenas, un par de ojos y una boca, y. seis patas en el cuerpo. A continuación "cambiaremos" la hormiguita.

Elegimos un pastel al óleo blanco y dibujamos hormiguitas sobre el papel.

Explique los pasos de pintura: la cabeza de Yuanyuan - el cuerpo de Yuanyuan es un poco más pequeño que la cabeza - cola en forma de gota - dibuje los tentáculos, los ojos, la boca y las seis patas - agregue el paisaje - —Pintura con pincel (método : pincel horizontal o vertical)

5. Asigna tareas y explica requisitos.

6. Los niños practican y guían a los niños para que dibujen.

Guía a los niños para que dibujen con audacia y ayuda a cada uno de ellos a completar sus trabajos.

1. Anima a los niños a dibujar con audacia.

2. Anima a los niños a añadir imágenes de sus escenas favoritas para enriquecer la imagen.

3. Anima a los niños a elegir su color de fondo favorito y a prestar atención al método.

4. Anima a los niños que dibujan rápidamente a contar la historia de la hormiguita.

7. Exhibir las obras para que los niños se aprecien y evalúen entre sí.

1. Mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes. Sienta la integridad de la obra y la belleza de los colores de la pintura.

2. Elogiar y fomentar los trabajos con una disposición de pantalla razonable y una dinámica variada.

Extensión de la actividad:

Visita los trabajos de otros grupos y entrelaza las imágenes en una historia.

Reflexión sobre las actividades

Basado en las características de edad y las características generales del desarrollo psicológico de los niños, mis objetivos de actividad preestablecidos se centran en permitir que los niños aprendan conocimientos estrechamente relacionados con la vida diaria, y en explorar el Al mismo tiempo, establecer actitudes y valores emocionales correctos. Durante las actividades, se guía a los niños para que participen en varios sentidos, como ver, hablar, hacer y dibujar, para que puedan observar con interés, estudiar problemas, explorar nuevos conocimientos y buscar descubrimientos. Busque los puntos brillantes en las pinturas de los niños, ayúdelos a mejorar su confianza en sí mismos, use palabras para consolarlos y alentarlos, y ayúdelos a relajarse y reducir su miedo y presión sobre la pintura.

Desventajas:

A la hora de evaluar el trabajo, el lenguaje no está lo suficientemente depurado. Plan de lección "Pequeñas hormigas" Capítulo 6

Intención del diseño: En la vida diaria, he observado que los niños están muy interesados ​​en las huellas dactilares y siempre están buscando oportunidades para imprimir y dibujar. Los niños pequeños están llenos de curiosidad. e interés por "lo que pueden hacer con sus manitas", y no se cansan de llenarse las manos de pintura durante las actividades. A partir de esto, diseñé esta actividad de "Hormiga" de pintar con las manos. Deje que los niños usen el pulgar, el dedo medio y el meñique para imprimir las características de apariencia de las hormigas pequeñas, estimule el interés de los niños en las huellas dactilares, satisfaga la curiosidad de los niños y desarrolle las habilidades de observación, imaginación y expresión del lenguaje de los niños.

Objetivos de la actividad

1. Comprender la estructura corporal y los hábitos de vida de las hormigas.

2. Aprenda a usar el pulgar, el dedo medio y el meñique para imprimir las características de apariencia de las hormigas pequeñas para estimular el interés de los niños en la pintura con huellas dactilares.

Preparación de la actividad:

1. Tampón, rotuladores, papel y algunos trapos.

2. Imágenes de hormigas.

Proceso de la actividad:

1. Orientación lingüística para despertar el interés de los niños por las actividades.

2. Mira las imágenes de hormigas y comprende la estructura corporal de las hormigas. Sabemos que el cuerpo de una hormiga se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. La cabeza tiene un par de antenas y debajo del cuerpo hay seis patas. Aprenda sobre los hábitos de vida de las hormigas apreciando las imágenes de hormigas.

3. Pintura modelo del profesor, los niños dominan el método de pintura.

(1) Los niños individualmente intentan imprimir y descubren cómo hacerlo.

(2) El maestro explica el método de imprimir hormigas a mano y conoce el orden de impresión.

4. Cuando los niños dibujan, el profesor plantea los asuntos que necesitan atención y les proporciona orientación individual.

(1) Antes de imprimir, piense qué dedo utilizar para imprimir las distintas partes del cuerpo de la hormiga.

(2) Límpielo después de imprimir.

5. Exhibe tus trabajos y experimenta la alegría del éxito.

Plan de lección "Little Ant" Capítulo 7

Objetivos didácticos:

1. Familiarizarse con la canción infantil "Little Ant"

2. Cultivar el interés de los niños por alfabetización activa y experiencia El ritmo de las canciones infantiles es hermoso.

3. Recibir una educación civilizada y disciplinada.

Proceso de enseñanza:

1. Presentar el poema de apertura

(Se presenta el material didáctico) Maestra: Querida niña, te he estado mirando toda la mañana, ¿qué tal Convierte cada centímetro de luz de la mañana en saltos de libros y recita exquisitas líneas de poesía. Entremos juntos en la recitación de la mañana de hoy. Ayer los copos de nieve que volaban por el cielo nos trajeron a un buen amigo, que es el lindo muñeco de nieve. Colaboremos niños y niñas para leer esta canción infantil.

2. Repasa la canción infantil "Muñeco de nieve"

Transición: El padre Sol se llevó el muñeco de nieve La maestra te trajo otro amigo hoy ¿Quién es? (Muestre una imagen de una hormiga)

3. Aprende el nuevo poema "Hormiga"

Maestra: Sí, es una hormiguita,

Leamos juntos Escribe esta canción infantil sobre la Hormiguita.

1. Escuela normal.

2. Léelo tú mismo.

3. Leer por nombre. (pronunciación auténtica)

Pida a los estudiantes que lean juntos; los niños y las niñas lean por separado;

Lean con movimientos;

4. Pregunta:

¿Por qué las hormiguitas se tocan el bigote cuando se encuentran? ¿Por qué hacer cola?

Por favor, alaba a la pequeña hormiga.

5. Ampliación:

¿Qué decimos cuando vemos a los niños por la mañana? ¿Dónde conociste al maestro?

Qué chico más educado y bueno.

4. Muestra tu poema que tú mismo has compuesto.

Niños, sed educados y saludad cuando nos encontremos por la mañana. ¡Buenos días, buenos días! Ha llegado un nuevo día y recitamos juntos la mañana. Lean por nombre y lean juntos. Plan de lección para "Hormiguitas" Capítulo 8

Objetivos de la actividad:

1. Conocer las hormiguitas y sus hábitos de vida.

2. Le gustan las pequeñas hormigas y desarrolla el amor por los animales pequeños.

Enfoque de la actividad:

Aprender a observar y reconocer pequeñas hormigas.

Preparación de la actividad:

Hay tierra y pequeñas hormigas en la botella de vidrio.

Proceso de la actividad:

1. Niños, miren qué es esto. ¿Saben qué habilidades tienen?

Observe las actividades de las hormiguitas en el suelo y sepa que las hormiguitas pueden perforar agujeros y construir casas.

2. Comunicarse con los niños pequeños:

Dígales a los niños pequeños que las hormigas hablan con sus tentáculos, que mueven los alimentos colectivamente cuando los transportan y otros conocimientos científicos.

Actividad 2:

Nombre de la actividad: Las pequeñas hormigas transportan comida

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a gatear sobre manos y rodillas , fortalecer la fuerza muscular de las extremidades.

2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

Enfoque de la actividad:

Continúe practicando gatear sobre manos y rodillas.

Preparación de la actividad:

Bolsas de mijo, varios puentes de una sola tabla y tres casitas con dibujos de gatos, gallinas y patos.

Proceso de la actividad:

1. Actividades preparatorias:

- "Niños, ¿creen quién es este? (Muestra el tocado de hormiga) Yo seré una hormiguita Mamá, ¿a quién vas a hacer? ¡Nosotras hormiguitas, escuchemos la música y muevamos el cuerpo!

Los niños actuaron como hormiguitas y se arrastraron hasta el medio del campo.

La maestra anima a los niños a realizar ejercicios de imitación de hormigas y a mover el cuerpo.

2. Práctica de escalada:

- "¿Qué buenos amigos tienen nuestras hormiguitas cerca de nuestra casa?" (gatos, gallinas, patos)

Arrastrándose Di Saluda al gatito, al pollo y al pato por turno, y luego regresa gateando a tu casa.

3. Actividades de juego:

- "¡Se acerca el invierno y las pequeñas hormigas tenemos que llevar algo de comida a casa para el invierno! Trepar por la hierba y los puentes de una sola tabla, nadar Cruza el río y llega al otro lado del río. Hay mucha comida en la hierba. A ver quién es el más inteligente y puede encontrarla y llevar el arroz a casa."

Todos los niños. Deben seguir una ruta determinada para encontrar la bolsa de arroz y llevarla en la espalda. Esto se puede repetir varias veces, dependiendo de la situación.

4. Finalización de la actividad:

- "Las crías de hormigas están cansadas y sudan mucho. Mami te dará un baño, una ducha, un batido y un batido. , Hormiga Ant está muy feliz."

Los niños relajaron sus cuerpos y abandonaron el campo.