Introducción al contenido principal de "Tea House"

Breve introducción al contenido principal de "Teahouse"

"Teahouse" es una obra de teatro escrita por el escritor moderno Lao She en 1956. Fue publicada en la revista "Harvest" editada por Ba Jin a principios de julio de 1957. primer número. ¡Sígueme a continuación para ver el contenido principal de "Teahouse"! Espero que ayude.

Introducción a Teahouse:

"Teahouse" es una obra de teatro escrita por el escritor moderno Lao She en 1956. Fue publicada en el primer número de la revista "Harvest" editada por Ba Jin. a principios de julio de 1957. China Drama Publishing House publicó un solo volumen en junio de 1958. La obra muestra los cambios sociales de casi medio siglo en tres épocas: el movimiento de reforma de 1898, la guerra de los caudillos y la víspera de la fundación de la Nueva China. A través de una casa de té llamada Yutai, se revela la oscuridad, la corrupción, la rareza y todos los seres vivos de la sociedad china en el último medio siglo.

Hay casi 50 personajes en el guión, además del dueño de la casa de té, hay abanderados que comen comida imperial, capitalistas que dirigen industrias, eunucos de funcionarios honrados, sacerdotes que creen en religiones extranjeras y agricultores empobrecidos. , y Espías, matones, policías, gánsteres, adivinos, etc., hay muchos personajes pero con personalidades distintas. Puedes "conocer a la persona escuchando su voz" y "delinear el contorno de un personaje en pocas palabras". La obra describe la pésima gestión de la ancestral "Yutai Teahouse" por parte del propietario de la casa de té Wang Lifa. Aunque es astuto, discreto y devoto, en última instancia es incapaz de detener el declive. Refleja la tendencia de la sociedad china desde el exterior. La obra se ha representado muchas veces en el país y en el extranjero y ha recibido grandes elogios. Es una obra clásica de la creación dramática china contemporánea.

Breve introducción al contenido principal de Teahouse:

"Teahouse" se divide en tres actos en estructura. Toma como base el ascenso y la caída de una gran casa de té llamada Yutai en el antiguo Beijing. el fondo, que muestra la historia desde finales de la dinastía Qing hasta los señores de la guerra de Beiyang. Desde este período hasta los casi 50 años posteriores a la victoria de la Guerra Antijaponesa, la escena social de Beijing y los cambios de vida de diferentes personas de todos los ámbitos de la vida. cambió. Cada escena describe una época. Personas de todos los ámbitos de la vida en Beijing provienen de esta gran casa de té. Lo que se muestra en toda la obra es una magnífica imagen histórica, que ilustra vívidamente la inevitable desaparición de la antigua China y el nacimiento de la nueva China. Inevitabilidad.

Acto 1

En 1898, el Movimiento Reformista de 1898 fracasó. Una mañana de principios de otoño, la Casa de Té Yutai abrió sus puertas y el comerciante Wang Lifa se sentó felizmente en el mostrador. Los abanderados, de dos en dos y de tres en tres, después de caminar con los pájaros, entraron a la casa de té para descansar las piernas y tomar té. Había dos asistentes al té cantando la ópera de Beijing y varios otros se reunieron alrededor de la mesa para observar los grillos en vasijas de barro. En todas partes de la casa de té se colocaron notas que decían "No hables de asuntos de Estado". Pero el Cuarto Maestro Chang quería hablar sobre asuntos estatales. Odiaba a los extranjeros, odiaba a los que comían comida extranjera y hablaban idiomas extranjeros, y menospreciaba a los Erdezi y a otros que trabajaban en el campo. Debido a que dijo que "la dinastía Qing está a punto de terminar", fue arrestado por dos agentes, Wu Enzi y Song Xiangzi, y enviado a prisión. El engañoso Tang Tiezui vino a pedir un plato de té, y Liu Mazi, el casamentero, también vino y quiso vender a Kang Shunzi, la hija de quince años de Kang Liu, al eunuco Pang, de setenta años, como su esposa. Qin Zhongyi, quien defendía la industria para salvar al país, entró y dijo que quería establecer fábricas y llevar a cabo reformas.

Acto 2

Durante la guerra de los caudillos en los primeros años de la República de China. En ese momento, Yutai Teahouse estaba disminuyendo gradualmente. El propietario de la casa de té, Wang Lifa, se adaptó activamente a la tendencia e implementó mejoras, pero aún era difícil mantenerla. Personajes principales: Wang Lifa, Chang Siye, Wang Shufen, Liu Mazi, Tang Tiezui, Song Erye, Song Enzi, Wu Xiangzi, Li San, Kang Shunzi, etc. La pequeña casa de té muestra una imagen de una sociedad en caos y decadencia: el cuarto maestro Chang sale de prisión; Kang Shunzi y su hijo escapan del palacio; el proxeneta Liu Mazi es decapitado inexplicablemente; dos desertores quieren casarse con una esposa; El negocio va lento, el área se redujo, se trabajó duro y se intentó mejorarla. Sin embargo, la desgracia le sobrevino al lugar incluso antes de su apertura después de que agentes secretos, policías y soldados vinieron a extorsionar a uno. tras otro, Song Enzi y Wu Xiangzi de repente se convirtieron en lacayos de los señores de la guerra.

Acto III

La Guerra Antijaponesa salió victoriosa y los agentes del KMT y los soldados estadounidenses abundaban en Beijing. En ese momento, la Casa de Té Yutai estaba aún más ruinosa, con solo las notas "No hables de asuntos estatales" escritas más y en palabras más grandes. La madre de Kang estaba hablando de ir a Xishan a buscar a Kang Xiao Dingbao, quien fue presentada por Xiao Liu Mazi como camarera, y también entró a la casa de té para charlar con el viejo comerciante. Xiao Liu Mazi le mostró su malvado plan para secuestrar mujeres a Xiao Tang Tiezui. Xiao Er Dezi, un matón contratado por la sede del Partido Kuomintang, vino a la casa de té para arrestar a la gente. La abuela Pang Si vino a amenazar a Wang Lifa y le pidió que se rindiera. Sale Kang Shunzi.

El famoso chef que organizó los banquetes manchúes y han se vio obligado a ir a prisión a cocinar maicena al vapor. El famoso artista narrador no podía ganar más de tres pasteles de fideos mixtos a la vez. La vida del cuarto maestro Chang era aún más difícil. La fábrica fue asaltada y la casa de té de Wang Lifa también fue ocupada. En ese momento, el Cuarto Maestro Chang y Qin Zhongyi vinieron a la casa de té uno tras otro para hablar con el viejo comerciante que había estado ausente durante muchos años. Se quejaron unos a otros de sus desgracias y se repartieron billetes con lágrimas en los ojos. En ese momento, las luces de la casa de té se atenuaron gradualmente, pero la luz del sol en la calle se volvió gradualmente más brillante.

Pensamientos después de leer "Teahouse":

"Teahouse" es una de las obras del Sr. Lao She. Tuve muchos pensamientos después de leerla.

La historia de "Teahouse" tiene lugar en Beijing al final de la dinastía Qing. Ese período fue muy caótico, con señores de la guerra luchando e invasores enemigos. Sin embargo, Yutai Teahouse estaba lleno de gente de todos los sectores. de vida y religión Para adaptarse a la ola revolucionaria de aquella época, el comerciante Wang Lifa siguió mejorando la gestión de la casa de té y abrió la casa de té, pero finalmente fue ocupada por el señor de la guerra y se convirtió en su salón de baile. .

La casa de té es originalmente un lugar para que la gente descanse y beba té. En "Casa de té", se describe como una sociedad reducida, con gente rica cargando jaulas de pájaros, gente pobre vendiendo saltamontes y adivinos. Soldados tiránicos e irracionales y empresarios traicioneros y astutos se reúnen aquí. Los personajes se describen de manera muy vívida, incluidos los rectos y bondadosos Wang Lifa y Chang Siye, así como los traicioneros y astutos Liu Mazi, Wu Xiangzi, etc. Los intercambios y conflictos entre ellos reflejan el feudalismo y la decadencia de la vieja sociedad, como el clásico diálogo de Chang Siye: "Amo a nuestro país, pero ¿quién me ama?".

La situación social en ese momento era. La vida de la gente era turbulenta y miserable. Es indescriptible que sucedan cosas trágicas todos los días en la casa de té, lo que me hace darme cuenta de que no es fácil para nosotros tener la vida maravillosa que tenemos ahora. ¿No es así esa gente en la casa de té Yutai? ¿Luchando por una vida así? Ya que de esta manera, debemos apreciar este momento feliz, estudiar mucho y convertirnos en los pilares de la patria. Al mismo tiempo, debemos seguir perfeccionándonos, al igual que la mejora de Yutai Teahouse, aceptar el fracaso y superar las dificultades, solo así podremos alcanzar un nivel superior.

Esta obra también me hizo darme cuenta de lo difícil que era la vida y el trabajo de la gente en ese momento, si hablaban demasiado sobre los asuntos nacionales, perdían la cabeza. No les era fácil perseverar, lo que hizo que perseveraran. Admiro aún más el trabajo. Quiero aprender de la perseverancia de la gente.

Lectura ampliada

Apuntes de la conferencia "Teahouse"

1. Análisis de materiales didácticos

"Teahouse" se selecciona de la escuela secundaria Capítulo chino de la Unidad de Prensa de Educación Popular 4 de cuatro volúmenes. Esta unidad estudia el drama chino moderno y contemporáneo y el drama extranjero. El enfoque de aprendizaje de esta unidad es apreciar el lenguaje personalizado y lleno de acción de los personajes, captar los conflictos dramáticos agudos y concentrados y comprender cómo se muestran las personalidades de los personajes en el desarrollo y los cambios de los conflictos.

“La casa de té” es el texto de segunda lectura de esta unidad, esta posición determina que juegue un papel conector en el dominio del conocimiento de los estudiantes, ya que no solo debe liderar las tareas docentes de esta unidad, sino también repasar. y consolidar lo aprendido. Conocimiento: Es necesario no sólo enseñar a los estudiantes métodos de apreciación, sino también ejercitar y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes.

"Teahouse" fue escrita en 1957 y es la cima de la creación dramática de Lao She. Cao Yu lo llamó "un clásico en la historia del drama chino". El guión utiliza la casa de té Yutai en Beijing como escenario central, mostrando la vida social en tres épocas diferentes, incluida la última dinastía Qing y los primeros años de la República de China. , y tras la victoria de la Guerra Antijaponesa, y reveló medio siglo de vida social. La agitación, la oscuridad y la maldad de la vieja China colonial y semifeudal han logrado la intención creativa pretendida por el autor, que es enterrar a estos tres. eras malditas y declarar que la vieja China seguramente perecerá. La obra "Tea House" tiene tres actos. Un acto describe una época, y cada acto suena la sentencia de muerte de una época. La conversación entre tres personas en el último acto señala el tema de toda la obra.

El extracto del texto es el segundo acto de “La Casa de Té”. Esta escena describe el período de lucha entre señores de la guerra en los primeros años de la República de China. En ese momento, Yutai Teahouse estaba disminuyendo gradualmente. El propietario de la casa de té, Wang Lifa, se adaptó activamente a la tendencia e implementó mejoras, pero aún era difícil mantenerla.

Los sujetos de enseñanza de este texto son estudiantes de segundo año de secundaria. En cuanto al teatro, solo han estado expuestos a extractos de "El mercader de Venecia" y extractos de "La chica de pelo blanco" en la escuela secundaria. Objetivamente hablando, tienen algunos conocimientos de teatro, pero es necesario mejorar la apreciación del teatro.

En respuesta a esta realidad docente, basándose en los estándares del currículo chino, he formulado los siguientes objetivos docentes.

Conocimiento y capacidad

1. Comprender las obras del escritor.

2. Domina la estructura plana en forma de pergamino de "Tea House" y sus conflictos dramáticos únicos.

3. Cultivar las habilidades de estudio de textos de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación literaria.

Proceso y método

La "teoría de la investigación" del filósofo y educador estadounidense Dewey señaló que en el aprendizaje, la "mente del estudiante es un participante más que un visitante", y los estudiantes deben De receptores "ignorantes" a exploradores activos, los profesores deberían pasar de transmisores "informados" a estimuladores y guías de exploración. Con base en esta teoría y los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios chino, los maestros y los estudiantes preparan materiales por separado antes de la clase. Los maestros y los estudiantes interactúan durante la clase a través del proceso de lectura, discusión, estudio y lectura, completan los objetivos de enseñanza y analizan los. puntos clave y dificultades.

Actitudes y valores emocionales

Cultivar a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la vida y del mundo, reconozcan la oscuridad de esa época, comprendan el sufrimiento de la gente y aprecien a los felices. vida ahora.

Enfoque didáctico

Prueba el estilo de lenguaje único del guión y analiza los personajes.

Dificultades de enseñanza

Analizar conflictos y revelar el tema de "La casa de té".

Elaboración de material didáctico.

Material didáctico multimedia, VCD de la película "Teahouse".

Disposición de la clase

2 horas de clase

2. Análisis de los métodos de enseñanza y aprendizaje

De acuerdo con los estándares del plan de estudios chino, los estudiantes deben “acumular ·Integración - Sentimiento - Apreciación - Pensamiento - Comprensión - Aplicación - Expansión - Descubrimiento - Innovación" y los tres pasos de la "Enseñanza de la estrategia de lectura" del psicólogo estadounidense Duffy establecieron los tres "Adquisición de conocimiento - Expansión" "Extensión - Transferencia de aplicación" -Método de enseñanza por pasos.

Basado en la teoría constructivista del psicólogo suizo Piaget, se defiende que los estudiantes deben "invertir en el aprendizaje" activamente y el esquema estándar del plan de estudios requiere el establecimiento de una relación entre pares-profesor-alumno, creando una igualdad y En una atmósfera de aprendizaje democrática y defendiendo la autonomía, la cooperación y los métodos de aprendizaje por investigación, adopté métodos de enseñanza multimedia que estimulan el interés, métodos de lectura, métodos de análisis y discusión y métodos de apreciación comparativa.

3. Análisis del proceso de enseñanza

(1) Avance

1. Mira la obra completa de "Teahouse" y comprende el destino de los personajes. (Para permitir que los estudiantes tengan una comprensión perceptiva de "Teahouse")

2. Busque información en línea o lea libros para comprender al autor de este artículo, los antecedentes de redacción de este artículo y comprender el "1898". Reforma", "Año Gengzi" y "Ocho Banderas"” y otros conceptos. (Para comprender mejor el contenido del artículo)

3. Obtenga una vista previa del contenido del texto, elimine las barreras del idioma y prepárese para volver a contarlo. (Sentando las bases para el análisis racional de artículos)

(2) Introducción

El interés es el mejor maestro para los estudiantes, y una buena introducción puede movilizar el interés de los estudiantes. Utilizo material didáctico multimedia para reproducir imágenes, música y crear situaciones para que los estudiantes puedan experimentar la atmósfera de la casa de té de manera inmersiva y estimular su interés en aprender.

(3) Explica y resuelve el problema

La casa de té es un lugar de encuentro para las tres religiones y las nueve corrientes. Puede albergar a todo tipo de personas. Una casa de té grande es una pequeña. sociedad. Los cambios en las vidas de los bebedores de té pueden reflejar los cambios sociales.

(4) Pasos de explicación

Todo el paso se divide en tres enlaces: "Adquisición de conocimientos - Ampliación y extensión - Transferencia y aplicación"

Adquisición de conocimientos

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Según el enfoque y la dificultad de la enseñanza, la "adquisición de conocimientos" se divide en dos contextos

1. Ordena la trama, prueba el lenguaje personalizado. y analizar los personajes. (Aborde los puntos clave de la enseñanza)

A. Pídale a un estudiante que vuelva a contar brevemente la trama del extracto del texto y el maestro lo resumirá mediante una demostración del material didáctico. (Este paso no solo prueba la vista previa, conecta estrechamente la vista previa con la nueva lección, sino que también permite a los estudiantes tener una percepción general del texto)

B. Proyecta el lenguaje personalizado y orientado a la acción de los personajes para leer. Después de leer, el maestro realiza una lectura modelo. (Este paso no solo permite a los estudiantes apreciar los destacados logros artísticos del Sr. Lao She desde una perspectiva lingüística, sino que también prepara una base suficiente para el siguiente análisis de los personajes)

C. Discutir los personajes en grupos, enfocándose en Wang Lifa, con orientación docente, inducción. (El sabor del lenguaje personalizado del personaje en el enlace anterior de “El habla es la voz” hace que el análisis de la imagen del personaje sea algo natural.

Deje que los estudiantes discutan y resuman en grupos, y todos trabajen juntos para ejercitar las habilidades de expresión y organización del lenguaje de los estudiantes)

2. Analice las razones de la personalidad del personaje, analice los conflictos en "Teahouse" y revele las tema de la obra. (Resolviendo dificultades de enseñanza)

A. Wang Lifa adopta diferentes actitudes hacia diferentes personas ¿Cuál es la razón?

B. Chang Siye es un abanderado, pero también se opone al Imperio Qing. ¿Qué significa esto?

C. ¿Qué tipo de realidad social refleja la existencia de personas como Song Erye, Liu Mazi, Tang Tiezui, Wu Xiangzi y Song Enzi?

Las respuestas a estas tres preguntas, combinadas con el lenguaje clásico de Li San, Da Bing, Tang Tiezui y otros, señalan el foco de las contradicciones de toda la obra directamente a esa vieja era, y a cada pequeño momento entre ellas. Los personajes. Todos los conflictos implican el conflicto entre la gente y la vieja era. De esta forma, los alumnos podrán comprender el especial conflicto dramático de esta obra y comprender el tema de "La casa de té". La dificultad para enseñar esta lección se resolverá fácilmente.

Extensión

Compare las estructuras dramáticas de "Teahouse" y "Thunderstorm" para comprender la estructura plana en forma de pergamino de este artículo.

Aplicación de migración

Lee los extractos de “La Tempestad” de Shakespeare y analiza la imagen del contramaestre.

Sección Aula

Explica los puntos clave y dificultades de este artículo.

Asignar tareas

Después de la clase, los personajes interpretarán un fragmento de "La casa de té".

4. Análisis de la escritura en la pizarra

La escritura en la pizarra se esfuerza por tener un diseño conciso y equilibrado. A través de esta escritura en la pizarra, los estudiantes pueden captar los puntos clave del texto de un vistazo y recordarlos. el contenido del texto tan pronto como miran lo escrito en la pizarra. Esforzarse por reflejar sus características intuitivas y artísticas. ;