14-¡Mi hijo se lució ante sus compañeros en el jardín de infantes y se arrepintió!

La semana pasada vino a verme una madre muy angustiada, quejándose de que algo pasó en la escuela y ¡toda la clase fue bombardeada! Dije, ¿qué pasa? Resultó que su hija Tong Tong les daba a sus compañeros de clase un súper flash todos los días, y los compañeros pensaron que era para él, así que se lo llevaron a casa. Pero Tongtong dijo que no quería dárselos a sus compañeros de clase y quería que su madre se los devolviera, por lo que la madre de su madre @天天 en el grupo de clase le pidió que trajera los juguetes a la escuela mañana. Inesperadamente, este movimiento enfureció mucho a la madre de Tian Tian. Ella dijo en el grupo antes que le da a Tongtong muchos juguetes pequeños todos los días. También dijo que la comunicación entre los estudiantes era voluntaria y Tongtong no fue forzado, por lo que la madre de Tongtong no debería intervenir. Como resultado, muchos padres comenzaron a criticar a la madre de Tongtong en el grupo, diciendo que aunque los juguetes eran un poco caros, no deberían obstaculizar las actividades sociales de sus hijos, etc.

De hecho, la madre de Tongtong Encontré una situación desagradable. Cuando los niños están en el jardín de infantes, apenas están aprendiendo a interactuar con los demás. Luego, cuando el niño tenga unos 4 años, entrará en un periodo sensible de control material. Le gusta compartir sus cosas con los demás y también intentará hacer trueques. Encontraremos que durante el proceso de intercambio, el niño puede tener las siguientes situaciones: después de darle el juguete a un compañero, se arrepiente al regresar a casa no quiere dárselo pero no lo deja claro (esto); es el caso de Tongtong arriba); es posible cambiar algo caro por algo barato, cambiar un buen juguete por una hoja, etc.

Entonces, ¿qué han cambiado los niños?

1. Durante el período sensible de la comunicación, los niños pueden experimentar la escala de la socialización y la comunicación interpersonal. A menudo decimos que la reciprocidad es recíproca. En el proceso de comunicación, la amistad de los niños se fortalece y la distancia entre ellos y sus compañeros se reduce.

Descubrimos que a los niños les encanta reunirse y compartir sus juguetes y útiles, lo cual es algo de lo que estar particularmente orgullosos. Porque experimentaron la alegría de compartir y el placer de dominar en el proceso.

2. El período sensible de la comunicación permite a los niños comprender inicialmente los valores y los límites interpersonales.

Mi Doudou es un niño al que le gusta compartir, pero una vez que un grupo de niños compartían la merienda, no se la dieron a una de las niñas. Le pregunté por qué y me dijo que en el pasado todo se le daba a la niña, pero varias veces la niña no le daba nada a Doudou, ya fueran juguetes o bocadillos. ¡Así que decidió no dárselo en el futuro! De hecho, esta es la interacción interpersonal que los niños experimentan al compartir y comunicarse. Dou Dou y esta pequeña niña no pueden ser buenos amigos si van y vienen sin ser groseros.

En el proceso de comunicación, deje que los niños comprendan cómo expresar, cómo distribuir y cómo sopesar los pros y los contras. En este proceso, aprenden a observar y experimentar, aprenden gradualmente a captar el grado de comunicación y aprenden a adaptarse.

3. ¿A qué deben prestar atención los padres durante la comunicación?

Doudou suele traer algunos juguetes pequeños al jardín de infancia para intercambiarlos con sus compañeros. A veces cambiaba un coche de juguete por un cuadro, a veces cambiaba una pequeña canica por un estuche... A veces, se arrepentía un poco después de cambiarlo. En el medio, Doudou y yo estamos divididos en tres capítulos.

En primer lugar, solo puedes intercambiar juguetes y suministros que pertenezcan a Doudou. Tengo dos hijos en casa. Quiero dejarle algunos juguetes a Xinwei. Algunos juguetes eran muy caros cuando los compré, lo que me entristece. Cuando compre estos juguetes, le dejaré claro a mi hijo que estos juguetes no están incluidos en el intercambio, lo que me impide interferir con su comportamiento de intercambio.

En segundo lugar, cuando te comunicas con tus compañeros, debes confirmar si se lo estás dando a otros o a ti mismo, para evitar arrepentirte después de dárselo. Luego, una vez declaras que quieres enviarlo, no hay forma de arrepentirte. Este es el límite básico.

Por último, explica claramente si el niño lo quiere o no, por muy caro que sea el artículo a cambio. Pero si la otra parte reemplaza los juguetes pequeños del niño por algo particularmente caro, los padres y la otra parte deben confirmarlo claramente antes de poder decidir si es aceptable.

Con las tres limitaciones anteriores, debemos continuar experimentando y practicando eventos específicos de la vida. Después de un tiempo, ya no teníamos que preocuparnos por el intercambio de niños. ¡Creo que los niños pueden ganar mucho con la comunicación~!