Plan de lección para clases pequeñas "Abraza un abrazo"

Como docentes populares, a menudo tenemos que redactar un plan de lección excelente. Escribir planes de lección nos ayuda a administrar el tiempo de clase de manera científica y racional. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un pequeño plan de lección de clase para "Hug a Hug" que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección para clases pequeñas "Abrazo a abrazo", Parte 1

Intención del diseño:

Los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes tienen una conciencia débil de interactuar con sus compañeros y sus Las relaciones entre pares también son inestables. Esta actividad se basa en la situación real de los niños de clases pequeñas y utiliza métodos de juego para permitir que los niños dominen las habilidades de saltar con los pies juntos en un ambiente relajado y agradable, y sientan la alegría de jugar con sus compañeros. Los niños pueden participar activamente abrazando a las madres conejas, abrazando a buenos amigos y abrazándose entre sí para evitar al lobo feroz y experimentar la alegría de las actividades grupales.

Objetivos:

1. Practica saltar con los pies juntos para desarrollar tu interés en los juegos deportivos.

2． Experimenta la alegría de jugar con tus compañeros.

Preparación:

1. El profesor encargado de la clase hace el papel del lobo feroz y otra madre coneja respectivamente.

2． Tocado de lobo y conejo, hula hula, música "Rabbit Dance".

Proceso:

1. Abrazo de madre

1. Maestra (con un tocado de Madre Coneja): Soy Madre Coneja, ¿dónde están mis bebés conejos?

2. Maestra (sonriendo y abriendo los brazos en un abrazo): Mi conejito, le gustas mucho a mami, ven y dale un abrazo a mami. (Los niños fingen ser conejos y abrazan a la madre coneja.)

3. Maestra: Estoy muy feliz de tener tantos conejitos lindos. Bailemos juntos. (La madre conejita baila con el conejito al son de la música: sacude la cabeza, gira las manos, gira la cintura, mueve la cola, salta, da un abrazo).

2. Bunny Hug

1. Maestra: Conejitos, después de bailar, juguemos (¡La maestra a cargo lleva a la mitad de los niños a practicar libremente saltar con los pies juntos sobre el césped de un lado del campo, y la maestra a cargo dirige a la otra mitad! los niños en el césped al otro lado del campo practiquen libremente saltar con los pies juntos. El maestro brindará orientación aleatoria y alentará a los niños a saltar una cierta distancia. La maestra indica a los niños que se dividan en cuatro filas y se paren uno frente al otro a ambos lados del campo. Maestra (a los niños del otro lado): Conejitos, ¿se están divirtiendo allí? ¡Los extraño mucho! ¿Nos extrañan? ¡Saltemos juntos al medio y demos un abrazo! de conejitos) Saltar, abrazarse cuando se encuentren en el medio, y luego saltar hacia atrás. La maestra recuerda a los niños que mantengan los pies juntos y los anima a saltar al medio y luego regresar)

3. Se acerca el lobo feroz

1. Distribuya tantos aros de hula como niños haya en el campo y déjelos saltar y jugar libremente.

2． Maestra: ¡Oh, no! El lobo feroz se acerca. ¡Deja que los conejitos salten a la cueva (guía a los niños para que salten a la cueva uno por uno).

3. Retire algunos círculos y deje que los niños jueguen libremente.

4. Maestra: El lobo feroz está aquí otra vez. Vaya, estos conejitos no tienen una cueva. ¿Qué deben hacer? (Guíe a los niños para que piensen en una manera para que dos conejitos se abracen fuertemente y se escondan en una cueva). .)

5. Repita el juego para que todos los niños experimenten la alegría de unirse, amar y evitar al lobo feroz.

6. La madre coneja lleva al conejito a casa y la actividad termina. Plan de lección para clases pequeñas "Un abrazo", parte 2

Objetivos de la actividad

1. Comprender la historia y saber que los abrazos traerán amor y felicidad a las personas. (Puntos clave)

2. Ser capaz de abrazar a buenos amigos y decir palabras cariñosas. (Dificultad)

3. Experimenta la alegría de los abrazos íntimos con profesores y compañeros.

Preparación de actividades

Material didáctico didáctico, música "Encuentra un amigo al que abrazar", etc.

Proceso de la actividad

1. Juego de rima con los dedos: moviliza la experiencia existente de los niños de abrazarse.

Maestros: Gran Hermano Pulgar, Segundo Hermano Pulgar, Zhong Gulou, Cuarto Hermano Joven y Quinto Pequeño Niuniu; ¡vengan a ver el espectáculo, el amor en la palma de su mano! > ¿Quién es el amor?

¿Estás feliz?

¿Quién te ha abrazado?

2. Juega a cursos, aprecia historias, crea situaciones y Guíe a los niños para que experimenten activamente la alegría de abrazar.

1. A través de la situación de la historia de padres y maestros abrazando al Oso Dudu, guíe a los niños a recordar sus experiencias de abrazo en la vida y guíelos para que sientan la alegría que les brinda el abrazo.

Maestro: Conozcamos a nuestro nuevo amigo Dudu y compartamos la alegría del abrazo de Dudu.

(1) Mamá estaba en casa, ¿quién te abrazó? ¿Cuándo?

Resumen: Papá, mamá, abuelo y abuela nos aman y se sienten muy felices cuando se abrazan. nosotros.Muy cálido.

(2) La maestra abrazó a Dudu Bear. ¿La maestra te abrazó? ¿Cómo se siente? Resumen: Abrazar nos hace sentir felices.

(3) Guíe a los niños para que experimenten la alegría de abrazar a otros a través de la escena en la que Dudu abraza a un buen amigo y le da un abrazo a un buen amigo.

(4) Dudu abraza sus pechos.

Maestro: ¿Por qué Dudu le da un abrazo a Mimi?

Cuando un buen amigo está triste y necesita consuelo, podemos darle un abrazo para consolar a su amigo. ¿Qué dijo Dudu? ¡Intentemos imitarlos!

2. Dudu abrazó a Wangwang y lo felicitó

Maestro: Wangwang no lloró, ¿por qué Dudu? ¿Qué tal si le damos un abrazo? ?Resulta que si un buen amigo lo consigue, también podemos darle un abrazo para expresarle nuestras felicitaciones.

Resumen: Los abrazos se pueden dar a las personas que te importan y a las personas que te agradan. Los abrazos nos hacen sentir felices, cálidos, felices y alegres.

3. Juegue el juego musical "Hug a Hug" para que los niños experimenten la alegría de abrazar a sus compañeros y maestros.

Maestro: ¿No hay amigos tuyos aquí? ¡Busquemos un buen amigo para abrazarnos!

Explica cómo se juega: Los niños cantan con el juego musical. Cuando se cantan las dos primeras líneas del canto "da un abrazo", todos deben buscar un buen amigo para darle un abrazo; cuando se canta el canto de "abrazar a alguien", todos deben darle un abrazo a la persona designada.

4. En el contexto de la historia del abrazo de Dudu, inspire a los niños a expresar sus emociones con abrazos.

Maestro: Se acabó el día feliz. Dudu le dio un gran abrazo a la maestra. ¡Adiós maestra!

Dudu corrió a casa rápidamente. Quería darle un gran abrazo a la maestra. Papá.

Ampliación de la actividad

Vayamos juntos y demos abrazos a las personas que nos gustan. Plan de lección para clases pequeñas "Abraza un abrazo", Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la sensación de un abrazo.

2. Sepa que abrazar es una forma de expresar emociones.

Preparación de la actividad:

Cuento: El pequeño erizo que quiere que lo abracen

Proceso de la actividad:

1. Juega a "Dame un abrazoJuego de pasar lista "Abrazo".

1. Juega al juego de pasar lista de "Dame un abrazo". Di el nombre y dale un abrazo al maestro (si el niño no quiere que lo abraces, no lo fuerces)

Maestra: ¡Niños de 2da clase! Le gustas mucho a la maestra Cai y tiene muchas ganas de abrazarte. ¿Quieres abrazarme? /p>

2. Después de que los profesores y los estudiantes se abrazaran, siéntense.

Pide a los niños que hablen sobre a quién abrazan habitualmente y qué partes de su cuerpo necesitan usar al abrazar.

2. Cuente el cuento "El erizo que quiere abrazar"

Comenta con los niños después del final

1. Preguntas:

--¿Por qué nadie abraza al pequeño erizo?

--¿Cómo te sentirías si nadie más te abraza? ¿Qué buena idea se te ocurriría?

- - ¿Qué buena idea se le ocurre al pequeño erizo? ¿Alguien quiere abrazarlo?

2. Leer un libro

Pregunta:

--¿Qué será? ¿Será el resultado? Ahora todos los días Cada niño tiene un libro, tú vienes y encuentras la respuesta (Guía a los niños a leer página por página según el número de página)

--¡Quién lo abrazará en el! final? ¿Por qué no tiene miedo del dolor?

p>

(Resumen: Tienen las mismas espinas largas y afiladas, y ninguno puede pincharse el uno al otro.)

3. Transferencia de experiencia

Pregunta:

--Cuando nos gustan los demás, además de abrazar, ¿qué otras acciones podemos hacer

(Inspirar a los niños? (para pensar en: besar, tocar, tomar de la mano, sonreír o decir una oración)

--También tengo un niño al que quiero besar, tocar, tomar de la mano, sonreír o decir una palabra. a ella/él. (La maestra hace una demostración, pidiéndole a un niño que hagan gestos cercanos).

--Ahora tú también vas con tu amigo y le expresas tu amor.

Comentarios de expertos:

El contenido de la actividad es adecuado para las necesidades emocionales de los niños en clases pequeñas, y el objetivo de la actividad se puede lograr básicamente: los niños aprendieron sobre los abrazos. y experimentó la sensación de abrazo a partir de la comprensión del contenido del cuento, acortando la distancia y la intimidad entre los niños de clases pequeñas.

Reflexión sobre la actividad:

La actividad del abrazo acerca la distancia entre niños y profesores y entre niños y niños, aunque al principio algunos niños no están dispuestos a abrazar a profesores y compañeros. , pero al final, la mayoría de los niños ya no rechazaban los abrazos de sus compañeros, haciéndolos más cercanos. Creo que es necesario realizar este tipo de actividades al comienzo del año escolar, que pueden cambiar efectivamente el apego de los niños a sus padres, para integrarse mejor en el grupo. Plan de lección para clases pequeñas "Abraza un abrazo" Capítulo 4

Objetivos de la actividad:

1. Conozca mejor a sus compañeros y esté dispuesto a tomar la iniciativa de darles un abrazo.

2． A través del cuento y con la ayuda de actividades de rima, comprender el significado de “un abrazo”.

3． Siente la alegría del contacto físico con un compañero.

4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus ideas.

5. Explora y descubre la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes del cuento

2. Florecita roja

Proceso de la actividad:

1. Abrazar al maestro y experimentar la intimidad de abrazar al maestro

Profesor: Quiero abrazarte, ¿estás dispuesto? (Abrazo maestra y niños)

2. Los niños aprecian el cuento "El cerdito que quiere abrazar" y ayudan a los niños a comprender el contenido del cuento

1. La maestra guía a los niños para que apreciar el cuento

2. La maestra hace preguntas para ayudar a los niños a entender la historia

Maestra: El cerdito quiere abrazar al animalito ¿Lo ha abrazado el animalito? ¿Cómo se sintió el cerdito después de abrazar al animalito? ¿Cómo te sientes?

3. Los niños se abrazan y la maestra guía a los niños a discutir: el sentimiento de un abrazo

1. La maestra guía a los niños a abrazarse

2. Maestro: ¿Cómo te sientes después de abrazar al niño?

¿Quién te gusta? ¿A quién quieres abrazar?

IV. Actividad Rítmica: Dar un Abrazo

La maestra guía a los niños a escuchar la música de Pengpeng, inspirándolos a buscar amigos para abrazarlos, y tratar de adaptar la música. canciones

Por ejemplo: cambiar la letra "tocar" por "dar un abrazo", etc.

Reflexión sobre la actividad:

En esta actividad social, los niños han potenciado sus relaciones con sus compañeros a través de las interacciones con ellos. También experimenté la felicidad que trae el contacto físico a través de actividades de contacto. Algunos niños introvertidos también se volvieron mucho más felices y animados gracias a esta actividad. Durante la actividad, los niños abrazaron activamente a la maestra. Durante toda la actividad, no solo los niños sintieron la intimidad realzada por los abrazos, sino que la maestra también sintió el amor de los niños por la maestra. Plan de lección para clases pequeñas "Abraza un abrazo", Parte 5

Contenido y objetivos de la actividad de orientación:

Experimentar la intimidad de abrazarse con profesores y compañeros.

Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Cuento "El cerdito que quiere abrazar".

2. Una cinta con melodías cálidas.

Proceso de la actividad:

1. Experimentar la intimidad de abrazar al profesor.

Pregunta: ¿Quién quiere darle un abrazo al maestro? (Si un niño no quiere un abrazo no lo fuerces)

2. Disfruta del cuento “El Pequeño” Cerdo que quiere un abrazo".

El profesor cuenta la historia de forma emotiva.

Pregunta: ¿Por qué los animales pequeños no quieren abrazar a los lechones?

3. Discusión: El sentimiento de un abrazo.

¿A quién te gusta abrazar y a quién no te gusta abrazar? ¿Qué partes del cuerpo se deben utilizar en un abrazo?

4. Juego: Abracémonos.

Los niños escuchan música de fondo y besan y abrazan libremente a sus compañeros favoritos.

Comentarios: Los niños leen la canción infantil "Mi nombre es XX, mi nombre es XX, asiente, sonríe, besa, abraza, todos están felices, felices". Encuentra un buen amigo después de leer la última frase Abrazo. entre sí. Al salir del jardín de infancia, podéis abrazaros con los profesores o los niños y despediros. También está disponible el cuento "El cerdito que quería un abrazo". En esta actividad, los niños abrazan felices a profesores y compañeros.

Reflexión docente:

El concepto del nuevo plan de estudios es permitir que cada niño se desarrolle sobre la base del original. Durante la actividad, capté firmemente este concepto y permití a los niños comprender y comprender fácilmente el contenido de aprendizaje en forma de juegos en un ambiente positivo y agradable. El ambiente en la clase también fue muy activo y los discursos también fueron muy positivos, con lo que se lograron bien los objetivos de actividad planificados. Plan de lección para clases pequeñas "Abrazo un abrazo" Capítulo 6

Objetivo de la actividad:

Aprender a decir "Buenos amigos, den un abrazo" para mejorar la relación con sus compañeros. Experimenta la alegría del contacto físico.

Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y sus emociones de preocuparse por los demás.

Dispuesto a participar en el juego y experimentar la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

Base de la experiencia de los niños

A los niños les gusta jugar con sus amigos.

Preparación ambiental.

Varias fotografías, CD de música.

Puntos clave y dificultades

Ser capaz de tomar la iniciativa de abrazar a profesores y niños.

Proceso y estrategia

1. Los profesores y los niños interactúan, abrazan e introducen actividades.

¿Quién de vosotros es el mejor amigo del profesor? Hoy la profesora invitó a una buena amiga, ¡mira! ¿Quiénes son?

2. Los profesores utilizan juguetes para realizar actuaciones para atraer a los niños.

1. ¿Escuchaste lo que dijeron los Teletubbies? ¿Qué más hicieron después de conocerse?

2. ¿Tienes tus propios buenos amigos? ¿De quién eres buen amigo?

3. Jugar:

Buscaré un amigo para abrazarme.

IV. Resumen del profesor:

Ve a casa y dale un abrazo a tus padres.

Canción infantil: "Abraza un Abrazo"

El sol abraza al retoño, y el retoño crece.

El río abrazó al barco y el barco se quedó dormido.

Papá me da un abrazo y crezco.

Fui a abrazar al gatito y el gatito dejó de estar triste.

Reflexión sobre la actividad

En esta actividad social, los niños aprendieron a decir “buen amigo, dame un abrazo” y mejoraron sus relaciones con sus compañeros durante sus interacciones. También experimenté la felicidad que trae el contacto físico a través de actividades de contacto. Algunos niños introvertidos también se volvieron mucho más felices y animados gracias a esta actividad. A través de la expresión del lenguaje para comunicar emociones mutuas, también abracé a cada niño, permitiéndoles sentir el amor y la calidez de la maestra hacia ellos. Durante la actividad, los niños me abrazaron activamente, y algunos incluso abrazaron fuertemente a la maestra durante mucho tiempo y se negaron a irse. Durante toda la actividad, no solo los niños sintieron la intimidad realzada por los abrazos, sino que la maestra también sintió la intimidad de los niños. cariño por mí. Por lo tanto, cuando escribí en mi blog, sugerí que los padres usaran los abrazos para recompensar a sus hijos cuando se desempeñaran bien, para que los niños pudieran darse cuenta de que los abrazos son una expresión de amor y una afirmación de su propio buen desempeño. Anime a los niños pequeños a abrazar a sus padres y compañeros en la vida diaria y a expresar su amor por los demás.

Desventajas

Cuando los niños abrazan a los maestros y a los niños, los maestros deben guiar rápidamente a los niños sobre cómo abrazar activamente a los demás y cómo recibir activamente los abrazos de los demás. una foto de los niños mientras se abrazan.

En definitiva, en el futuro docente debo intentar evitar carencias, minimizarlas y hacer cada vez más evidentes los avances. Plan de lección para clases pequeñas "Un abrazo" Capítulo 7

Objetivos de la actividad

1. Comprender los sentimientos que provocan los diferentes abrazos en la historia, como felicidad, alegría, etc., y ser capaz de tomar la iniciativa de abrazar a los demás.

2. A través de los juegos, puedes experimentar aún más la alegría del abrazo íntimo con profesores, compañeros y familiares.

3.Capaz de escuchar a los demás en silencio y pensar en positivo.

4. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.

Puntos importantes y difíciles de la actividad

Puntos clave: Conocer cómo abrazar trae sentimientos a las personas en diferentes situaciones.

Dificultad: Crea diferentes situaciones para vivir la experiencia emocional que aporta el abrazo.

Preparación de la actividad

1. Graba vídeos de abrazos en diferentes situaciones.

2. CD en idioma "Gran Abrazo".

3. Recursos didácticos para “Beso y Abrazo”.

4. Dar un abrazo a cada niño antes de clase.

Proceso de la actividad

(1) Recuerda los sentimientos que te produce abrazar.

1. ¿Qué hice contigo hace un momento? ¿Cómo te sentiste?

2. Dudu el oso también recibió muchos abrazos. es su abrazo?

(2) Utilizar recursos didácticos para apreciar el primer párrafo del cuento (recibir un abrazo de los demás).

1. Pregunta: ¿Quién abrazó a Dudu? ¿Cómo se siente Dudu?

Resumen: Resulta que cuando recibimos abrazos de todos, nos sentiremos muy felices y alegres.

2. Revisar la experiencia de vida y hablar sobre ella.

Pregunta: Niños, ¿a quién habéis abrazado? (Un padre preguntó en el acto: ¿Cuándo habéis dado un abrazo a vuestro hijo?)

3. Apreciad las fotos de los profesores. y niños abrazándose.

Maestra: En el jardín de infantes, la maestra también te dio un gran abrazo. ¿Cuándo pasó?

Maestro: Dudu ha recibido tantos abrazos, ¿Dudu dará abrazos a otros? (Continuar leyendo la historia)

(3) Utilizar recursos didácticos para apreciar la historia Capítulo 1 Sección 2 (un abrazo dado a los demás).

1. Pregunta: ¿A quién abrazó Dudu? ¿Cómo se sienten?

Resumen: Resulta que abrazar a los demás también puede hacer felices a los demás.

4. Revisar la experiencia de vida y hablar sobre ella.

Profe: ¿Le darías tu abrazo a los demás? ¿A quién se lo darías?

Resumen: ¿Se lo puedes dar a los niños cuando están infelices? feliz.

(4) Juegue el juego "Hug a Hug" y experimente la alegría que trae un abrazo (ponga música ligera).

Pon música relajante y guía a los niños para que abracen a sus buenos amigos junto con la música relajante. Recuérdales que sean amables al abrazar y que no derriben a los demás.

1. Dale un abrazo a tu pareja.

2. Darle un abrazo al profesor.

3. Dale un abrazo a tu familia.

(5) Decir a mamá y papá juntos: Gracias mamá y papá.

Extensión de actividades:

Guía a los niños para que abracen activamente a sus compañeros, y están acostumbrados a usar abrazos para expresar emociones en la vida.