5 ensayos sobre experiencias de enseñanza online en 2020
Muestra 1 de experiencia de enseñanza en línea de 2020
Aunque la conciencia de la sociedad sobre la educación en línea no era tan buena como la educación por correspondencia en ese momento, después de un período de educación en línea, siento que es esto El nuevo método de aprendizaje ha cambiado mi vida. Ha eliminado la brecha psicológica entre los niños favorecidos de "familias escolares prestigiosas" y yo y me ha hecho sentir más seguro de mis calificaciones académicas. Me sentí profundamente y me beneficié mucho.
En primer lugar, la educación a distancia en línea me ahorra mucho tiempo. Se puede decir que el bajo costo del aprendizaje es lo más destacado de la educación a distancia. La competencia por los recursos humanos en la sociedad actual ha entrado en una etapa feroz. Si no mejoramos nuestro nivel de conocimiento y ampliamos nuestra energía, podemos decir que perderemos nuestra competitividad social de inmediato. Sin embargo, factores realistas determinan que es imposible que personas como nosotros participemos plenamente en el estudio de los sistemas de conocimiento teórico profesional. tiempo. La aparición de la educación a distancia en línea proporciona una plataforma para resolver este problema. Siempre que estudie algunos materiales didácticos frente a cualquier computadora con acceso a Internet, se comunique en el foro del curso y complete las tareas del curso tres veces por semestre antes de una fecha específica, podrá dominar los puntos clave y los puntos de conocimiento clave de los capítulos. Además, el tiempo de estudio no es fijo, ya que se puede organizar libremente el descanso personal en el trabajo, lo que se considera "conveniente".
En segundo lugar, frente a la pantalla del ordenador se reúnen desconocidos de todo el mundo. En ambos extremos del pequeño cable de red, personas con ideas afines se convierten instantáneamente en compañeros de clase. En este océano ilimitado de información, aprenden unos de otros y se comunican entre sí, lo que en realidad amplía el alcance de las interacciones de las personas, y este tipo de interacción también convierte a las personas de compañeros de clase en amigos e incluso socios comerciales. Desde esta perspectiva, la educación a distancia en línea añade cierta armonía y buena voluntad a las relaciones interpersonales complejas, permitiendo que las personas se ayuden entre sí, aprendan unos de otros y se ayuden entre sí. La educación a distancia en línea también me ha permitido conocer muchos nuevos amigos y gradualmente ha aportado cierta comodidad a mi trabajo diario.
Pronto completaré el curso online. El aprendizaje no tiene fin. Creo que si bien la educación a distancia tendrá un sistema de enseñanza más científico y sistemático y materiales didácticos más eficientes y de alta calidad en el futuro cercano, la clave fundamental para el aprendizaje es aprender a ser un ser humano primero, y la educación a distancia en línea no sólo proporciona nosotros con una plataforma para aprender conocimientos profesionales y, lo que es más importante, crea un gran escenario para todos los que participan en el aprendizaje en línea. ¡La diferencia radica en si el intérprete usa "corazón" o "voz"!
Muestra 2 de reflexión sobre la enseñanza en línea 2020
Afortunadamente, participé en esta capacitación. Aunque normalmente estoy muy ocupada, siempre insisto en estudiar mucho y hacer mis tareas con seriedad. A veces acuesto a los niños antes de levantarme a estudiar. Al principio no estaba acostumbrada y me sentía muy cansada, pero persistí. Mirando hacia atrás, creo que fue realmente bueno. Pude aprovechar el tiempo, estudiar mucho y mejorar mi nivel profesional. Me sentí muy realizada y feliz. Probablemente éste sea el placer de aprender.
Esta formación es diferente a las anteriores. En forma, el maestro inicia sesión en el sitio web de Microsoft Student Aid para comunicarse y aprender en línea. El tiempo de aprendizaje lo controlan los propios estudiantes, la plataforma es más interactiva y el contenido de aprendizaje es más extenso y específico. Durante mis estudios, pedí humildemente consejos a los profesores, de los cuales aprendí muchos conocimientos significativos y valiosos, y realmente apliqué lo que aprendí a una enseñanza específica, brindándome un fuerte apoyo técnico y ayuda para mi propia enseñanza. Por ejemplo, aprendí a hacer APV, lo cual es muy poco común. VCT puede reunir todo el conocimiento en una clase para facilitar la comunicación y el disfrute, y también es muy propicio para retener mis recursos didácticos. No solo aprendí a usar la plantilla VCT, sino que también la investigué e innové para adaptarla más a mis hábitos de uso. También hay una parte de diseño de unidades temáticas, que es útil para la enseñanza de tecnologías de la información. Antes de estudiar pensé en intentar integrar y planificar los contenidos del material didáctico. Las ideas de diseño de la unidad temática coinciden con las mías y son una muy buena guía para mis ideas. A través del diseño de unidades temáticas de aprendizaje, diseñé efectivamente el contenido del material didáctico, lo que hizo que el aula fuera más efectiva y más popular entre los estudiantes. Esto se debe a mi estudio serio y la aplicación de los conocimientos adquiridos en la práctica docente. En la evaluación de la enseñanza, la evaluación de la enseñanza tradicional carece de conciencia de evaluación, teoría de la evaluación y métodos de evaluación científica. Lo más importante es el atributo esencial de la evaluación de la enseñanza: el juicio de valor de las actividades docentes. Son sólo descripciones objetivas de las actividades docentes (una lección, un examen), y el conocimiento obtenido es unilateral y poco científico.
Por ejemplo, el objetivo principal de las clases de observación es intercambiar experiencias, es decir, promover la experiencia docente de un docente, o llevar a cabo una discusión en profundidad sobre un determinado tema, o evaluar un determinado método de enseñanza. y la evaluación científica de la enseñanza. el juicio de valor sólo refleja un aspecto de la capacidad docente de un docente. El objetivo principal de asistir a clases es descubrir las deficiencias de los docentes en la enseñanza y recordarles que deben hacer correcciones, lo que no favorece la mejora general de la calidad de los docentes. El examen es sólo para evaluar o para comprender el dominio de los estudiantes de una determinada parte del conocimiento y hacer comparaciones horizontales. Existen muchos tipos de evaluación docente moderna, como la evaluación diagnóstica, la evaluación formativa, la evaluación sumativa, etc. El propósito de diversas evaluaciones es claro, principalmente diagnosticar las dificultades y problemas de estudiantes y docentes en el aprendizaje y la enseñanza, y ayudarlos a resolverlos lo antes posible mediante el análisis. Los docentes y estudiantes se dan cuenta de sus propias fortalezas y debilidades a través de la comprensión de la enseñanza; hechos, con el propósito de aprovechar sus fortalezas y superar las desventajas, otro propósito de varias evaluaciones de la enseñanza es utilizar la evaluación de la enseñanza moderna para guiar la dirección de la enseñanza correcta y restringir la dirección de la enseñanza; su propósito más importante es juzgar de manera integral el valor de la enseñanza; a través de la descripción de hechos didácticos, es decir, juzgar esta lección como valor intelectual, valor intelectual y valor educativo. Después del aprendizaje, no nos limitamos a evaluar a los estudiantes, sino que realizamos evaluaciones ricas y coloridas. Los estudiantes están más motivados para asistir a clase. A través del aprendizaje, inyecto nueva vitalidad en mi salón de clases. Cuando encuentro un problema confuso en mis estudios, busco el consejo de mis amigos de nuestro grupo de estudiantes. ¿Los conozco?
Hay pocos compañeros nuevos, por lo que no solo comunican sobre el contenido del curso, sino también sobre la confusión en el proceso de enseñanza. Esta formación ha creado una buena plataforma de comunicación para nosotros.
A través de esta forma de formación, podéis aprender unos de otros y ayudaros unos a otros en intercambios grupales, aprender felizmente en un ambiente armonioso y cálido, y aprender verdaderamente conocimientos y métodos. En segundo lugar, a través de estas capacitaciones, aprendí más métodos y estrategias nuevos. También estoy absorbiendo ricos recursos didácticos paso a paso. Cada sección aquí me hace sentir nueva e invaluable, porque es realmente una riqueza, brindando siempre una sólida garantía de conocimiento para mi propia educación y desarrollo docente.
Durante mis estudios, sentí profundamente el impacto de la formación en los conceptos educativos tradicionales. Esta influencia proviene de dos aspectos: los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje. Pensé que recién estaba aprendiendo a crear material didáctico, pero cuando realmente lo aprendí, descubrí que no era tan simple. Cabe decir que esta actividad tiene como objetivo actualizar el concepto de educación, aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y formar educadores calificados y adecuados para la educación futura. Especialmente con el rápido desarrollo de la era de la información, la educación tradicional ya no puede seguir el ritmo del desarrollo de la sociedad. Cómo hacer que la educación y los educadores sigan el ritmo de los tiempos y sigan innovando se ha convertido en una máxima prioridad. Este estudio nos enseña una lección para renovar nuestro pensamiento. En mi estudio, noté que para lograr el objetivo de una educación de calidad, debemos tener nuevas ideas. Los cursos en línea brindan a nuestros profesores de tecnología de la información buenos conocimientos de aprendizaje teórico. A través del estudio, tenemos una comprensión más profunda de qué es el aprendizaje basado en la investigación, y el aprendizaje basado en la investigación también es muy adecuado para este tema.
Si quieres convertirte en un docente innovador, debes aplicar los métodos de enseñanza y los conceptos de enseñanza aprendidos en esta capacitación a la educación y el trabajo docente reales en el aula, y utilizar métodos y tecnologías para cambiar nuestros métodos de enseñanza. y Los métodos de aprendizaje de los estudiantes amplían el espacio del aula para la sociedad. Al utilizar la tecnología para mejorar los efectos de la enseñanza, utilizar el poder de la tecnología para liberar la creatividad de los estudiantes, fomentar la cooperación grupal y mejorar la participación de los estudiantes, traeremos nuevos cambios a nuestra enseñanza en el aula. Que los estudiantes se den cuenta de que "el conocimiento proviene de la vida" y "el conocimiento sirve a la vida".
En definitiva, esta actividad formativa "Help Students Together" es una formación muy satisfactoria, innovadora e inspiradora, con una alta eficiencia y resultados sobresalientes. Realmente me ayudó mucho y cambió mis ideas. Apliqué lo que aprendí a mi trabajo docente. Ya sea que se trate de estrategias de enseñanza o de evaluación de los estudiantes, siento que mi salón de clases está lleno de nueva vitalidad y los estudiantes prefieren las clases de tecnología de la información. Estoy muy feliz. ¡A través de esta formación me he beneficiado mucho y mi nivel profesional ha mejorado mucho! Mi filosofía de enseñanza también ha cambiado mucho, lo que me da el poder suficiente para convertirme en un profesor innovador y orientado a la investigación. A través del aprendizaje, me gusta cada vez más esta plataforma. "Los profesores * * disfrutan del mundo" tiene muchos recursos, lo que me hace sentir que "se puede conseguir sin ningún esfuerzo". En el foro puedo comunicarme con profesores de todo el país y siento que me he unido a una gran familia, lo cual es genial. La capacitación terminó, pero creo que iniciar sesión en "Ayudar juntos a mis compañeros" se convertirá en un hábito para mí y ganaré algo aprendiendo aquí.
Muestra 3 de reflexión sobre la enseñanza en línea 2020
1. Garantizar la infraestructura de hardware y software.
Si un trabajador quiere hacer bien su trabajo, primero debe afilar sus herramientas. En la primera conferencia de prueba, los estudiantes informaron que había ruido al escuchar la conferencia del maestro. El profesor Yu Baojun se dio cuenta de que se necesitaba equipo profesional para garantizar el efecto de la enseñanza, por lo que compró un micrófono para la transmisión en vivo. También aprendí de la experiencia de otros profesores y compré una pizarra gráfica para enseñar a escribir en la pizarra. Garantizar eficazmente la eficacia de la enseñanza en vivo.
2. Selecciona y prueba cuidadosamente la plataforma de transmisión en vivo.
La plataforma de transmisión en vivo es el soporte técnico central para una enseñanza en línea efectiva, y la plataforma elegida debe tener la capacidad de proporcionar suficientes recursos de servicio. Ante las numerosas plataformas de servicios de educación online que existen en el mercado, cuál es fácil de usar, debes elegir según las características de tus propios cursos y probar completamente la plataforma que deseas utilizar. En la primera versión del plan de lección, se seleccionó una plataforma de educación en línea como plataforma de respaldo para la transmisión en vivo. Como resultado, durante la segunda prueba, la transmisión en vivo se interrumpió durante diez minutos. Por lo tanto, cuando elegimos una plataforma de transmisión en vivo, primero debemos tener más de dos alternativas; en segundo lugar, la plataforma seleccionada debe realizar más de dos rondas de pruebas con los estudiantes para minimizar la posibilidad de accidentes por interrupción de la transmisión en vivo.
3. Hacer una evaluación integral de riesgos y diseñar un plan escrito.
Hay muchos más factores que afectan el proceso de enseñanza en línea que la enseñanza presencial. El ancho de banda de red insuficiente, la sobrecarga del servidor y las condiciones desequilibradas de la red afectarán seriamente la eficacia de la enseñanza en línea. La transmisión en vivo de la segunda conferencia de prueba de un estudiante fue interrumpida, lo que hizo que el maestro se diera cuenta de que el "plan de enseñanza" original era insuficiente para manejar situaciones anormales, por lo que mejoró el mecanismo para manejar situaciones anormales. Cuando la transmisión en vivo en línea de cada clase sea anormal, se confiará a 1 o 2 estudiantes supervisores para que actúen como oficiales de enlace de comunicación. Por un lado, llamaron al profesor para recordárselo y, por otro, comunicaron las disposiciones de seguimiento a sus compañeros. Las disposiciones para manejar estas situaciones anormales están escritas en el plan de enseñanza y se anuncian a todos los estudiantes para garantizar que sepan cómo lidiar con los problemas cuando los encuentren.
Cuando ocurre una epidemia, necesitamos vigilancia, sentimiento y razón: debemos tener confianza para vencer, protegernos bien, persistir en aprender y vivir una vida activa. "Aquellos que compartan los mismos deseos ganarán y aquellos que estén en el mismo barco prosperarán". Luchemos juntos contra la "epidemia" y esperemos que en primavera florezcan cien flores y que las montañas y los ríos se calienten.
Experiencias de enseñanza en línea en 2020 Muestra 4
El 14 de febrero de 2020 es el cuarto día de enseñanza en línea en nuestra escuela. Bajo la disposición general de la escuela, más de 60 profesores en 25 clases trabajaron incansablemente para preparar y enseñar bien en casa, e implementaron la "suspensión de la enseñanza y el aprendizaje" con los pies en la tierra, lo que refleja aún más la dedicación y dedicación de nuestros docentes interurbanos en este período tan especial.
En Internet, algunos padres no saben cómo jugar el curso o explicar las preguntas a sus hijos. Algunos padres utilizan los datos del teléfono móvil para reproducir vídeos... Respondimos y solucionamos el problema lo antes posible. Nuestro modelo de enseñanza ha cambiado de un podio de un metro a un "ancla" en línea. Algunos profesores incluso se burlan de sí mismos como "servicio al cliente" que trabajan más de diez horas al día. A pesar de ello, seguimos felices e incansables porque sabemos que nuestros queridos hijos nos esperan al otro lado de la pantalla. ...
La tarde del día 14, 25 clases de la escuela tuvieron la misma lección: "La prevención de la epidemia comienza conmigo". El maestro de la clase celebró una significativa reunión de clase en línea para todos los estudiantes, lo que les permitió comprender el conocimiento sobre la prevención de epidemias y mejorar su sentido de responsabilidad en la prevención de epidemias.
El 15 de febrero de 2020 es la primera semana de enseñanza online en nuestra escuela. Desde la recepción de los documentos pertinentes sobre implementación y requisitos del Ministerio de Educación sobre prevención y control de epidemias hasta la implementación del trabajo, el equipo de liderazgo escolar respondió rápidamente y se organizó cuidadosamente. A través de la preparación completa de todos los docentes, todos los docentes hacen pleno uso de la tecnología de la información para lanzar completamente cursos de enseñanza en línea.
Durante una semana, todos los departamentos de la escuela trabajaron juntos y los maestros mostraron sus talentos, buscando materiales didácticos, escribiendo planes de lecciones, preparando lecciones, promoviendo lecciones y transmitiendo transmisiones en vivo para responder preguntas. Frente a cosas nuevas, nuevos requisitos y nuevos desafíos, los maestros de toda la escuela no se negaron, se encogieron ni se quejaron. Participaron activamente en la capacitación relacionada con la enseñanza en línea, se prepararon activamente para las clases en línea y discutieron conjuntamente temas difíciles estableciendo. múltiples grupos de información.
Después de una semana de funcionamiento normal, las clases en línea de la escuela se han llevado a cabo de manera constante. Los estudiantes, padres y profesores se han adaptado inicialmente a este nuevo modelo de clase. Esto es inseparable de la plena cooperación de la escuela. padres. Para nosotros, este tipo de enseñanza online a gran escala es un desafío, una responsabilidad y una prueba.
A continuación, todos nuestros profesores seguirán estrictamente el trabajo relacionado con la prevención y el control de epidemias, promoverán activamente cursos en línea, se esforzarán por lograr una cobertura total de la tutoría de los estudiantes y harán saber a los niños que, aunque hemos abandonado temporalmente el campus debido a la epidemia, maestros Todavía estamos con ellos. En estos días, aunque hay muchas dificultades, hay más ganancias. Cuando el país está en peligro, como maestros, ¡debemos proteger cuidadosamente las futuras flores de la patria!
Experiencia de enseñanza en línea 2020, muestra de 5 páginas
Cuando supe que iba a enseñar en línea, al principio me sentí muy incómodo, principalmente por el uso de tecnología desconocida. ¿Cómo se organizan los cursos y de dónde provienen los recursos de aprendizaje? ¿Se graban o transmiten en vivo los métodos de aprendizaje de los estudiantes? Tareas online, correcciones, etc. , son todas las preguntas que tengo ante mí. Reaceptando un nuevo método de enseñanza, mientras siga aprendiendo, pronto corregiré mi mentalidad, estudiaré mucho y seguiré intentándolo. Algunas cosas no son tan difíciles como pensamos. Recuerdo que un mentor que una vez me entrenó dijo que todos los problemas técnicos no son problemas, podemos aprender de ellos. Lo más importante es un cambio de mentalidad. Después de superar los obstáculos en mi mente, aprendí mucho sobre la aplicación de la tecnología y continué aplicándola a la enseñanza en línea. Eso sí, algunos no requieren intervención técnica, siempre que seamos una persona concienzuda.
Como profesor de matemáticas de secundaria, cómo organizar eficazmente el “aprendizaje en línea” de los estudiantes durante este período especial siempre ha sido la dirección de mi pensamiento e investigación durante este período de enseñanza en línea. Como docente de primera línea, desarrollo mi labor docente online principalmente desde los siguientes aspectos.
Primero, seleccione el recurso. Hay muchos recursos de aprendizaje en línea y también hay muchos recursos gratuitos. Seleccionaré cuidadosamente algunos recursos de aprendizaje excelentes y se los proporcionaré a los estudiantes. Para los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria, puedo prestar más atención a los recursos de aprendizaje lanzados recientemente por nuestro Grupo Central de Matemáticas de la Escuela Secundaria de Hangzhou. Haga que los estudiantes tomen notas mientras estudian.
En segundo lugar, graba microlecciones. Se dedica mucho tiempo a preparar microcursos. Pondré mucho esfuerzo en la etapa de preparación de la lección, nada menos que el tiempo que lleva prepararse para una clase abierta. Lo que más me impresionó fue la preparación para una clase de 30 minutos en la clase del condado * *. Lo grabé 8 veces hasta las 2 de la madrugada, pero todavía no estaba satisfecho. A la mañana siguiente, finalmente grabé un vídeo satisfactorio para nuestro profesor de matemáticas. Existen muchos programas para grabar clases. Se recomienda utilizar el software de grabación diaria del aula, que es fácil de aprender y operar. Continúo ofreciendo mis microlecciones cuidadosamente diseñadas a mis alumnos a través de mi ID pública de WeChat.
En tercer lugar, clases online en directo. En comparación con los dos primeros métodos, creo que puedo tener cierta interacción con los estudiantes en la clase en vivo en línea y puedo usar el método de transmisión continua. Antes de enseñar fuera de línea, hablaba con mayor frecuencia de cierto compañero de clase. Por favor responda esta pregunta En la enseñanza en línea, lo que más digo es "fulano de tal, por favor entra con trigo". El problema más común que encuentro aquí es que la mayoría de los estudiantes viven en zonas rurales y la velocidad de Internet en casa no es muy buena, lo que afectará los resultados. Si es una clase en vivo, sugiero que nuestras maestras se maquillen ligeramente para mostrar la imagen de nuestras maestras. La ventaja de las clases en vivo es que pueden interactuar con los estudiantes hasta cierto punto y el tiempo de aprendizaje en línea de los estudiantes se puede ver a través de datos de fondo.
En cuarto lugar, el manejo de los problemas de enseñanza. Los estudiantes a menudo encuentran algunas dificultades en la enseñanza. Si es un * * * problema, me tomaré un tiempo para comentarlo intensamente. Para problemas de personalidad, proporcionaré orientación personalizada por texto y voz a los estudiantes a través de WeChat, e incluso les enviaré fotografías de mi proceso de resolución de problemas. Para restaurar más claramente el proceso de algunos estudiantes que me hacen preguntas, ahora uso mi teléfono móvil para grabar videos y enviarlos uno a uno para restaurar la situación real del aula. Realmente aprecio a los estudiantes que se hacen preguntas con regularidad. Algunos estudiantes discutieron conmigo y otros propusieron muchas soluciones diferentes a un problema. A menudo me conmueven los estudiantes tan trabajadores y persistentes.
Quinto, el trabajo en equipo. Nuestro grupo de preparación de lecciones del último año es un grupo de preparación de lecciones excelente y unido. Para prepararnos para el tiempo de enseñanza en línea, nuestro equipo de preparación de lecciones se reunió temprano en la mañana para discutir y trabajar juntos. Para los estudiantes de secundaria, proponemos nuestro propio plan de acción del equipo de preparación de lecciones. En el proceso de enseñanza en línea, también intentamos llevar a cabo una enseñanza por niveles. En la enseñanza presencial, también cooperamos entre nosotros y utilizamos varios grupos para transmitir. Esto también puede reducir adecuadamente la carga de trabajo de los profesores.
Durante dos semanas de práctica docente en línea, aprendí muchas habilidades. Cada vez que encuentro un problema, suelo consultar a un profesor profesional o estudiar solo en Baidu, lo que me da una sensación especial de logro y orgullo.
Además de responder preguntas con los estudiantes durante la enseñanza en línea, también trabajo duro para enriquecerme leyendo libros, resolviendo problemas, escribiendo ensayos, etc. Todas estas son formas de mejorar continuamente. Durante este tiempo, realmente sentí el progreso de los estudiantes y querían seguir manteniendo el entusiasmo y la pasión por aprender que tenían en la escuela.
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