Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Firefly"
Plan de lección 1 para clase grande de Firefly Kindergarten Objetivos de la actividad
1. Formas y frases de inducción del ritmo.
2. Te gustan las actividades musicales y sientes la hermosa y suave melodía musical.
3. Al actuar, puedes cooperar con tus compañeros y completar la actuación juntos.
4. Escuchar atentamente y participar activamente en las actividades de canto.
Actividades a preparar
1. Mangas, gráficos murales, CD de música
2. Cuatro modelos de casas pequeñas
3. Vaso de agua
Actividades importantes y difíciles
1. Enfoque: Percibir formas y frases musicales a través del ritmo.
2. Dificultad: Puedes utilizar el ritmo corporal y los accesorios para percibir frases de 8 tiempos.
Proceso de la actividad
1. Guía de la historia
Maestro: Hoy es el Festival de los Faroles. El bebé y sus padres fueron felices a ver la linterna. Las calles estaban decoradas con luces y la gente iba y venía. Como resultado, lo separaron de sus padres y el bebé rompió a llorar. En ese momento, entró una luciérnaga. Ella preguntó: "Buen chico, ¿por qué lloras?" El bebé dijo: "No encuentro a mis padres, no encuentro mi casa, woo hoo!" La luciérnaga consoló a su suegra y le dijo: "No llores, no llores, mi suegra te llevará a casa". "Entonces, la suegra se llevó al bebé con ella para buscar su casa.
Reflexión: Las observaciones del niño de las imágenes en el gráfico de la pared fueron muy sutiles, y todos se apresuraron a contarlas. Entonces dije que me gustan los niños que levantan la mano, todos los niños levantan la mano y esperan a que el maestro diga su nombre. No perderán el tiempo en toda la sesión y los niños podrán observar atentamente el contenido de la historia. /p>
2. Resume las formas y frases musicales a través del ritmo.
( 1) Aprecia la música, escucha la frase de 8 tiempos e inicialmente siente la hermosa y suave melodía de la música.
(2) Siente el ritmo y agáchate frente al modelo de casa pequeña al final de cada frase.
Reflexión: La primera pieza musical Los niños escucharon en silencio y. Sintió la belleza y la suavidad de la música. Después de escuchar esto, los niños se pusieron ansiosos. ¡Ayudemos al bebé a encontrar un hogar juntos! p>
Maestro: ¡Deberíamos volar más alto! ¡Bailemos nuestras lindas alitas!
Sección A: Juega como luciérnagas, vuela hacia adelante y baila detrás. personas bailan juntas.
Intervalo: Detente y mira a ambos lados.
4. Camina con los pies.
Sección A: Una persona camina en cuatro tiempos. frases. Ponte en cuclillas al final de la frase.
b: Dos personas caminan juntas durante cuatro frases de ocho tiempos, poniéndose en cuclillas al final de la frase.
Intervalo: Remar las alas. , agáchate ligeramente y busca un compañero
5. Equipo de luciérnagas
Maestro: ¡Se hace tarde! ¡Las luciérnagas forman un equipo para hacer que las luces de sus colas sean más brillantes!
Sección AB: Creación e imitación de acciones, Cambiar el siguiente alumno por el primero según la frase
Intervalo: Regresar en fila completa y tomar ocho tiempos
Reflexión. : En estas sesiones, cuando muestro las mangas de agua, primero demuestre cómo ponerlas en los brazos y aprenda el estado de las luciérnagas volando. Para que los niños dominen bien la sección AB y el interludio, deje que los niños canten la letra juntos. durante el interludio: mira aquí, mira allá, mira aquí, mira allá. Creo que está bien hecho aquí todos podemos hacer esto la próxima vez que nos encontremos con una sesión similar. Sin embargo, cuando los niños bailan en parejas, muchos niños compiten para jugar. con la misma pareja, que es algo a lo que debemos prestar atención en el futuro.
6 Hablando de agua
Profesor: Finalmente encontré al bebé.
Sección AB: Se utilizan dos tazas para echarse agua entre sí, haciendo coincidir las frases /p>
Intermedio: Deja el vaso de agua, tómate un descanso, despídete del bebé y su familia después de esta parte. y regresa a tu asiento
Fondo de diseño del plan de lección 2 de Firefly Kindergarten
Las estrellas y las luciérnagas son compañeras inseparables en la noche. Brillan un poco en la noche silenciosa, de modo que nosotros. No puedo decir quiénes son. Este es un maravilloso país de las maravillas lleno de sueños y fantasías.
Al apreciar este poema, los niños parecen verse a sí mismos, su picardía, su picardía, su curiosidad y su misterio, pero todos ellos están contenidos en el abrazo de una familia amplia, feliz y de mente estrecha.
Objetivos de la actividad
1. Durante el proceso de lectura y conversación, sentir la concepción artística expresada por la personificación de la poesía.
2. Interpretar poesía con expresiones y expresar su comprensión de la obra a través del lenguaje.
3. Lee las palabras clave: luciérnagas, curiosidad, abrazos, brisa vespertina.
4. Comprender el contenido de la historia, recordar la trama principal y aprender los diálogos sencillos de los personajes.
5. Comprender el contenido de libros ilustrados a través de varios métodos de lectura, comprender la historia y sentir la trama humorística de la historia.
Puntos clave y dificultades
Utiliza el lenguaje para expresar tu comprensión de la obra.
Actividades para preparar
Rotafolios, tarjetas grandes, lectores de poesía, dibujos (estrellas, luciérnagas).
Proceso de la actividad
1. Actividades de preparación
Toca la música "Little Star" y realiza acciones mientras escuchas la música.
En segundo lugar, actividades de percepción y comprensión
1. El profesor habla con los niños y va al grano. Los niños discuten y responden libremente.
2. La maestra recita el poema, los niños lo aprecian y observan el cartel mural.
① La maestra muestra el gráfico mural y guía conscientemente a los niños para que presten atención a la apariencia y el comportamiento de las estrellas y luciérnagas en el gráfico mural, para que los niños puedan sentir la picardía de las estrellas y el misterio de las luciérnagas.
La maestra recitó el poema y los niños escucharon atentamente el contenido del poema y sintieron el infantilismo del poema.
3. Los niños leen de forma independiente y comparten e intercambian su comprensión de la poesía.
4. Leer en grupos.
Guía a los niños para que se enamoren unos de otros. Los sentimientos traviesos y lindos se titulan estrellas y luciérnagas. Sienten cómo hacen la noche más brillante y disfrutan felizmente de la concepción artística de la brisa vespertina.
En tercer lugar, actividades lúdicas
Juegos: mirar imágenes y rellenar caracteres chinos.
Cuarto, actividades de experiencia
1. El maestro abraza a cada niño una vez, les da una palmada en la espalda y les dice: "¡Todos ustedes son hijos del maestro!". Siente la calidez de la poesía.
2. Niños y profesores interpretan poemas.
Actividad de terminación del verbo (abreviatura de verbo)
Enseñar la reflexión
Esta actividad permite a los niños comprender la descripción del paisaje nocturno de verano en prosa y sentir la expresión de poesía en prosa La concepción artística y el lenguaje de las noches de verano son hermosos, y estoy dispuesto a aprender hermosas frases en poemas en prosa y tratar de expresar las tranquilas noches de verano en forma de pintura. Cuando comenzó la actividad, descubrí que los niños no podían asociar las luciérnagas con el verano. Sólo a través de la memoria guiada pueden los niños comprender. Además, la comprensión de los cuantificadores por parte de los niños no es buena. Por ejemplo, muchos niños todavía no están seguros de un trozo de vidrio o de un río.
Aunque encontré que el niño tiene muchas deficiencias, también hizo muchos progresos, como su comprensión de la prosa. Al principio, me preocupaba que los niños no entendieran "Algunas luciérnagas son estrellas y algunas estrellas son luciérnagas". Inesperadamente, los niños no sólo lo entendieron, sino que también lo expresaron claramente en el lenguaje. En el futuro, intente enriquecer el vocabulario del niño y mejorar aún más su rendimiento lingüístico.
Plan de lección 3 de la clase de jardín de infantes "Firefly" Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar preliminarmente la capacidad de los niños para generar información lingüística, poder hablar y contar historias y cosas simples.
2. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
3. Cultivar el hábito de la lectura seria en los niños y estimular el interés de los niños por la lectura a través de ilustraciones, imágenes, etc.
Proceso de la actividad:
Este año estoy dirigiendo una clase numerosa. De acuerdo con las características de edad y el nivel de comprensión de los niños de la clase alta, diseñé una actividad de lenguaje "Las luciérnagas encuentran amigos". La regla del aprendizaje de idiomas es escuchar primero y luego hablar.
Entrada de información-integración de información-salida de información. Hay muchas clases orientadas a resultados en clases grandes, como oratoria y conferencias.
1. Contar historias.
Aproveché la afición de los niños por escuchar música y contar cuentos. Toqué una pieza musical ligera. En la hermosa melodía musical, dije: "Había una luciérnaga y decidió tomar una linterna para hacer nuevos amigos. Mientras volaba y buscaba, la luciérnaga vio una ranita. Unos niños hablaban en voz baja. y unos cuantos niños que no prestan atención a mi cuento, hacen pequeños movimientos o miran a su alrededor.
2.
Después de contar la historia, saqué el material didáctico preparado de antemano: dibujos, y dejé que los niños se observaran y discutieran entre sí. Luego hice una pregunta: "¿Por qué las luciérnagas no pueden encontrar amigos?" La mayoría de los niños estaban ansiosos por responder la pregunta, diciendo: "Los amigos deberían ayudarse unos a otros", "Las luciérnagas son demasiado egoístas" y "Las luciérnagas sólo saben cómo hacerlo". estar enojado." Esos niños que hacían pequeños movimientos y miraban a su alrededor seguían haciendo lo suyo y no escuchaban mis preguntas en absoluto.
3.
Finalmente, hice un breve resumen de lo que los niños discutieron y respondieron. "Las luciérnagas no pueden encontrar amigos porque sólo quieren obtener felicidad de sus amigos, pero no quieren hacer ninguna contribución. No es de extrañar que ni siquiera puedan encontrar un amigo. Los amigos deben ayudarse unos a otros."
4. El evento ha terminado.
"Los niños de nuestra clase deben ayudarse unos a otros, para que así tengas muchos amigos, no te sientas solo y te sientas muy feliz."
Reflexión:
De acuerdo con los requisitos de la "Guía", las reglas de aprendizaje de idiomas para niños en clases numerosas son clases más orientadas a resultados, como hablar y contar, por lo que dejo que los niños discutan y expresen sus opiniones durante las actividades. , mientras que el uso de la música y la enseñanza a través de la pintura pueden ayudar a los niños a fortalecer sus impresiones y comprender mejor el contenido de la historia. Sin embargo, varios niños demostraron que no escuchaban atentamente los cuentos durante la actividad. También creo que cada niño tiene diferencias individuales. Aunque todos son niños de clases numerosas, algunos niños ingresan a la escuela relativamente tarde, especialmente los de zonas rurales. Nunca antes habían estado en el jardín de infantes, por lo que les resulta un poco difícil enviarlos directamente a una clase grande para aprender y vivir. Existen algunas brechas entre los niños de los condados y las ciudades, y su aprendizaje de idiomas está relativamente rezagado. Por lo tanto, no podemos utilizar un estándar para preguntarles y darles un proceso de adaptación. Por lo tanto, cuidaré más de estos niños en el futuro y, por lo general, les proporcionaré temas para que escuchen las conversaciones. Específicamente, contaré algunas historias o conversaciones basadas en sus intereses y nivel de desarrollo para guiarlos a aprender a escuchar con atención y desarrollar buenos hábitos al hablar con los niños, animarlos a hacer preguntas en un idioma que puedan entender;
Objetivos de la actividad del plan de lección 4 del jardín de infantes "Firefly";
Cultivar inicialmente la capacidad de los niños para generar información lingüística, poder hablar y contar historias y cosas sencillas.
A través de la combinación de expresión del lenguaje y acción, puedes experimentar plenamente el infantilismo de la historia.
Cultivar el hábito de la lectura seria en los niños y estimular el interés de los niños por la lectura a través de ilustraciones, imágenes, etc.
Proceso de actividad;
Este año estoy dirigiendo una clase numerosa. De acuerdo con las características de edad y el nivel de comprensión de los niños de la clase alta, diseñé una actividad de lenguaje "Las luciérnagas encuentran amigos". La regla del aprendizaje de idiomas es escuchar primero y luego hablar.
Entrada de información-integración de información-salida de información. Hay muchas clases orientadas a resultados en clases grandes, como oratoria y conferencias.
1. Contar historias.
Aproveché la afición de los niños por escuchar música y contar cuentos. Toqué una pieza musical ligera. En la hermosa melodía musical, dije: "Había una luciérnaga. Decidió tomar una linterna para hacer nuevos amigos. Mientras volaba y buscaba, la luciérnaga vio una ranita. Unos niños hablaban en voz baja y". Algunos niños no prestan atención a mi historia, hacen pequeños movimientos o miran a su alrededor.
2.
Después de contar la historia, saqué el material didáctico preparado de antemano: dibujos, y dejé que los niños se observaran y discutieran entre sí. Entonces hice una pregunta "¿Por qué no puedo encontrar las luciérnagas?"
¿Amigo? La mayoría de los niños respondieron positivamente a las preguntas, diciendo: "Los amigos deberían ayudarse unos a otros", "Las luciérnagas son demasiado egoístas" y "Las luciérnagas sólo saben estar enojadas". Los niños hacían pequeños movimientos y miraban a su alrededor.
Allí seguían haciendo de las suyas y no escucharon mis preguntas en absoluto.
3.
Finalmente, hice un breve resumen de lo que los niños discutieron y respondieron. "Las luciérnagas no pueden encontrar amigos porque sólo quieren obtener felicidad de sus amigos, pero no quieren hacer ninguna contribución. No es de extrañar que ni siquiera puedan encontrar un amigo. Los amigos deben ayudarse unos a otros."
4. El evento ha terminado.
"Los niños de nuestra clase deben ayudarse unos a otros, para que así tengas muchos amigos, no te sientas solo y te sientas muy feliz."
Reflexión:
De acuerdo con los requisitos de la guía, los niños en clases numerosas tienen clases más orientadas a resultados, como hablar y contar historias, por lo que dejo que los niños discutan y cuenten historias durante las actividades.
Mi propio punto de vista es que al utilizar la música y la pintura para enseñar, es útil fortalecer las impresiones de los niños y comprender mejor el contenido de la historia. Sin embargo, varios niños no actuaron con seriedad durante la actividad.
Escucha la historia, así la veo yo. Cada niño tiene diferencias individuales. Aunque todos son niños de clases numerosas, algunos niños ingresan a la escuela relativamente tarde, especialmente los de zonas rurales.
Al no haber ido nunca al jardín de infancia, es un poco difícil que te envíen directamente a una clase grande para estudiar y vivir. Existen algunas diferencias entre los niños del condado y las ciudades. Su aprendizaje del idioma está relativamente atrasado, por lo que estos niños no pueden ser tratados como tal.
Pregúntales sobre la escala y dales un proceso de adaptación, así cuidaré más de estos niños en el futuro, y normalmente les proporcionaré temas para que los escuchen, específicamente
Esta operación: Cuente algunas historias o conversaciones basadas en los intereses y el nivel de desarrollo del niño para guiarlo a aprender a escuchar con atención y desarrollar buenos hábitos cuando hable con el niño, utilícelo para escuchar;
Comprender el lenguaje y animar a los niños a tomar la iniciativa de hacer preguntas.
Plan de lección clase infantil "luciérnagas" 5 1. Objetivos de la actividad
(1) Consolidar la comprensión de las características básicas de los insectos. Sepa cómo son las luciérnagas y por qué brillan.
(2) A través de la enseñanza cinematográfica, permita que los niños sientan el espíritu del protagonista de la historia superando dificultades y estudiando mucho.
(3) Aprecia las canciones relacionadas con las luciérnagas y aprende a usar tu cuerpo para expresar el elegante movimiento y el destello de las luciérnagas.
(4) Explora y descubre las luciérnagas en la vida.
(5) Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, estudiar mucho y estar dispuesto a aprender.
2. Preparación de la actividad
(1) Los profesores diseñan y producen muchos materiales didácticos y equipos multimedia con antelación.
(2) La película "Che Yin Xiang Ying" necesita estar bien editada.
(3) Varios iluminadores de batería pequeños.
3. Proceso de la actividad
(1) Busca luciérnagas y aprende sobre ellas.
1. Pregunta del profesor: Niños, miren la hora y el lugar de la proyección en la pantalla grande. ¿Dile al maestro cómo lo supiste? ¿Muchos puntos brillantes entre los árboles?
2. Resulta que son un grupo de pequeños insectos. Sus nombres son luciérnagas. Acerquémonos a uno para ver cómo se ve. Las luciérnagas tienen tres partes: cabeza, tórax y abdomen. La cabeza tiene tentáculos, alas y tres pares de patas.
Pregunta: ¿Las características de las luciérnagas son consistentes con las características básicas de los insectos? ¿Es un insecto?
(2) Amplia tus horizontes de conocimiento y comprende diferentes tipos de luciérnagas.
1. Justo ahora, solo vimos una luciérnaga. De hecho, muchas luciérnagas se ven diferentes, al igual que nuestros hijos son diferentes. La naturaleza es realmente asombrosa.
2. Observa diferentes luciérnagas y explica por qué algunas luciérnagas no parecen brillar.
(3) Comprende las razones por las que las luciérnagas brillan
1. Las luciérnagas tienen habilidades mágicas. ¿Saben los niños por qué tienen habilidades tan luminosas? (Los niños usan su imaginación para discutir de forma independiente)
2. Resulta que hay un cuerpo luminoso en las dos últimas secciones del abdomen de la luciérnaga.
3. Muchas personas han descubierto desde hace tiempo las habilidades mágicas de las luciérnagas y las han escrito en cuentos, canciones infantiles y canciones. Escuchemos una canción infantil llamada "Little Firefly".
(4) Mira la historia de la película "Cheyin Capsule Fireflies"
1. Las luciérnagas también son buenas amigas de los humanos. Maestro, hay un cuento que se llama "No seas una luciérnaga". Veamos qué pasó entre ellos.
2. Los niños ven películas.
3. ¿A qué invita el héroe Che Yin a Luciérnagas?
4. ¿Qué crees que puedes hacer que hagan las luciérnagas?
(5) Realiza los patrones de destellos y vuelos de las luciérnagas.
1. El maestro muestra el dispositivo emisor de luz para que los niños sientan que el dispositivo emisor de luz puede brillar como el vientre de una luciérnaga.
2. Los niños intentan utilizar dispositivos emisores de luz.
3. Los niños bailan como luciérnagas con dispositivos emisores de luz con el acompañamiento de música, volando para encontrar personas que necesitan ayuda.
Autoevaluación:
Esta actividad combina de forma orgánica la enseñanza de las ciencias y la enseñanza cinematográfica.
Incluso si los niños adquieren una gran cantidad de conocimientos y aprovechan la enseñanza cinematográfica, también pueden sentir la belleza, la armonía y la interacción entre el hombre y la naturaleza en un ambiente relajado y agradable, y apreciar la sabiduría del antiguo pueblo chino y la perseverancia y la perseverancia. del protagonista del texto. El vívido contenido de la película introduce a los niños en un ámbito artístico lleno de valores educativos y estéticos humanistas, permitiéndoles experimentar lo que es la verdad, la bondad y la belleza.
Enciclopedia; Las luciérnagas son de tamaño pequeño a mediano, largas y planas, con paredes corporales y élitros blandos. La cabeza es pequeña y el pronoto está bien desarrollado y cubre la cabeza. Los ojos son hemisféricos y los machos tienden a tener ojos más grandes que las hembras. Delante de la frente, entre los ojos, hay un par de antenas, que están muy cerca una de la otra.