Plan de lección de chino "Clear Lake" para segundo grado, volumen 1

Como excelente maestro de personas, es inevitable preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, podemos hacer mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección de chino para el volumen 1 de segundo grado de "Clear Lake" que he recopilado para todos. Echemos un vistazo juntos. Plan 1 de lección de chino de segundo grado de "Clear Lake"

Análisis del libro de texto:

Este artículo es un artículo de importancia práctica. El texto describe cómo Xiaojie salió a jugar con su padre y su madre. Se sintió atraída por el hermoso paisaje del lago y no podía soportar tirar el papel de pan al agua clara del lago. Xiaojie estaba muy insatisfecha cuando vio a un niño arrojando una cáscara de plátano al lago. Cuando el barco atracó, Xiaojie arrojó el papel de pan a la basura.

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender las nuevas palabras y palabras nuevas de esta lección.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Educar a los estudiantes para que amen la naturaleza, la protejan y mejoren la conciencia ambiental.

4. Aprende a dibujar personajes: CHE, 文, sai, HUAN, Jiao, Juan, Xin, DUI, Biao, Wan, Bo, Shang, Jing, Yan

Puntos clave y dificultades:

Puntos clave: aprenda nuevas palabras en esta lección, lea el texto con emoción, comprenda el contenido del texto y eduque a los estudiantes para mejorar la conciencia ambiental.

Dificultad: Lee la guía en voz alta para apreciar la belleza del paisaje y el hermoso corazón de Xiaojie.

Preparación del material didáctico: palabras, palabras, párrafos, material didáctico con imágenes

Horas lectivas: 2 horas

Proceso de enseñanza:

1. Ingrese directamente el tema:

Hoy, el maestro y los estudiantes estudiaron juntos un texto nuevo y leyeron el tema juntos. ¿Cómo debería ser este "lago claro"? Responde crudo. Una niña llamada Xiaojie vio el agua tan clara del lago con sus propios ojos. Escribiendo en la pizarra: Xiaojie. A continuación, ¡vamos a echar un vistazo con ella!

2. Comprueba la vista previa:

1. Todos han visto la vista previa del texto después de clase. ¿Quieres volver a leer el texto ahora? (Pensando) ¡Entonces invite a los estudiantes a comenzar! Podéis leerlo como queráis, podéis leerlo en voz alta, podéis leerlo en silencio, también podéis leerlo juntos en la misma mesa y podéis leer las partes que queráis varias veces.

2. Los estudiantes leen de forma independiente.

3. ¿Qué supiste a través de la lectura? ¿Hay alguna pregunta que no entiendes? Dijo Salud.

4. ¡Varias palabras del artículo son difíciles de reconocer y leer! Muestre nuevas palabras para reconocer y leer: (La computadora muestra las nuevas palabras en el texto y las nuevas palabras se muestran en colores llamativos) ① Consulte las nuevas palabras ② Léanlas juntas 1 vez

3. Estudia el texto:

Transición: Xiaojie salió con sus padres a jugar, tomó un crucero y disfrutó del hermoso paisaje.

Lectura libre 2 Plan de lección de chino 2 "Clear Lake" para el segundo volumen de segundo grado

Objetivos didácticos:

★ Reconocer 12 palabras nuevas y ser capaz de escribir 8.

★Lee el texto con emoción y recita tus partes favoritas.

★Comprender el contenido y comprender el uso de frases metafóricas.

★Siente la belleza del paisaje y la belleza del alma de Xiaojie a través de una lectura emocional.

Puntos clave en la enseñanza:

★Comprender el contenido extracurricular y sentir la belleza del paisaje y la belleza del alma.

★Comprender inicialmente el papel de la descripción ambiental en el texto.

Horas lectivas:

Dos horas lectivas.

Primera lección

Objetivos de enseñanza:

Reconocer 12 palabras nuevas, ser capaz de escribir 8 caracteres y tener una comprensión preliminar del contenido,

Material didáctico Preparar.

Nuevas tarjetas con palabras e imágenes.

Proceso de enseñanza.

1. Resolver problemas e introducir nuevas lecciones.

Compañeros, ¿qué es la claridad? ¿Qué impresión te deja el agua clara del lago?

2. Alfabetización y escritura.

1. Lectura libre del texto: dibuja los caracteres chinos y lee la pronunciación correcta con ayuda del pinyin.

2. Los estudiantes aprenden a leer y escribir de forma independiente y luego comparten métodos de alfabetización en grupos.

3. Comunicarse con toda la clase.

(1) Alfabetización en la vida: ¿Dónde has visto estas palabras? El espejo refleja la ilusión del plátano.

(2) Alfabetización con lo viejo y lo nuevo: luego - electricidad lateral - leche de tortuga - tirar.

4. Guía de escritura: Desecha los ojos.

3. Leer el texto en voz alta: Obtenga una comprensión preliminar del contenido del texto.

1. Textos contraproducentes: Se requiere leer correctamente la pronunciación de los caracteres.

2. Concurso de lectura de textos: se requiere que sea correcto y fluido.

3. Texto de lectura modelo del profesor: los alumnos escuchan y hablan de sus sentimientos.

4. Asignar tareas.

Segunda lección

Objetivos de enseñanza:

★Comprender el contenido del texto, sentir la belleza del paisaje y la belleza del alma de Xiaojie.

★Permitir que los estudiantes tengan la conciencia y la capacidad de autocontrol para proteger el saneamiento ambiental.

Preparación de material didáctico:

Proyección de imágenes.

Proceso de enseñanza:

1. Repasar la introducción.

Lee el texto por su nombre y asegúrate de que sea correcto y fluido.

2. Leer el texto en voz alta.

1. Observa las imágenes y el profesor lee el texto: los alumnos dibujan párrafos que describen la escena.

2. Lee los párrafos que describen el paisaje por su nombre: habla de tus sentimientos.

3. Si tú también estuvieras sentado en el barco, ¿qué verías? Lee en voz alta la belleza que ves.

4. Lea el tercer párrafo natural por su nombre: Cuando Xiaojie miró el lago, ¿por qué sintió "como si estuviera volando en el cielo o nadando en el agua"?

5. Lee libremente el cuarto párrafo natural: Lee el tono de arrepentimiento y arrepentimiento.

6. Toda la clase lee el quinto párrafo: ¿Dónde corre Xiaojie? ¿Dónde lo viste?

3. Lee el texto en voz alta por nombre y párrafos:

Comprende los cambios emocionales de Xiaojie.

IV.Ejercicios ampliados:

Trabajar en grupos para decir un eslogan publicitario sobre la protección del medio ambiente.

5. Asignar tareas. Plan de lección de chino "Clear Lake" para segundo grado Volumen 1 3

Conocimiento y habilidad

1. Aprenda las palabras nuevas y las nuevas palabras en esta lección.

2. Comprender el contenido del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos de los personajes.

3. Desarrollar la capacidad lectora de los estudiantes.

Proceso y Método

1. Comprenda el paisaje, las cosas y las personas vistas durante el recorrido, y comprenda el estado de ánimo de los personajes.

2. Aprenda a combinar orgánicamente paisajes con personas y eventos en el texto.

Emociones, actitudes y valores

1. Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes a través de lo que el autor ve y piensa cuando viaja.

2. Inspirar el amor de los estudiantes por la naturaleza.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Comprender el contenido del texto y comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes.

Dificultad: Dominar el método de combinar orgánicamente paisajes con personas y eventos.

Horario de clases: Dos clases.

La primera lección

1. Objetivos didácticos

1. Aprenda las palabras nuevas y las nuevas palabras en esta lección.

2. Lea el texto por primera vez, comprenda el contenido de cada párrafo natural y haga preguntas si no comprende.

2. Preparar nuevas tarjetas de vocabulario como material didáctico.

3. Proceso de Enseñanza

(—) Introducción al lenguaje sencillo Estudiantes, ¿cómo es su entorno de vida? ¿En qué tipo de entorno quieres vivir? ¿Por qué? Hoy aprenderemos juntos una nueva lección. (Tema de pizarra: 23 Clear Lake)

(2) Aprenda caracteres chinos usted mismo y elimine las dificultades de lectura.

1. Lee el texto libremente y busca las palabras que no conoces en el diccionario.

2. Lee el texto por su nombre y comprueba la pronunciación de las nuevas palabras.

3. Analizar glifos.

Che: Estructura izquierda-centro-derecha, con "氵" a la izquierda, "Yu" en el medio y "洵" a la derecha.

Volumen: ***8 cuadros.

Onda: estructuras izquierda y derecha, con "氵" a la izquierda y "Pi" a la derecha.

Patrón: estructura izquierda y derecha, con "纺" a la izquierda y "文" a la derecha.

Xin: estructura izquierda y derecha, el lado izquierdo es “jin” y el lado derecho es “deber”.

recompensa: estructura superior, media e inferior, la parte superior es "pequeña", la del medio es "冖" y la parte inferior es "miembro".

Juego: ***14 golpes, con un "Bei" debajo.

Perdido: ***6 trazos, comenzando con la palabra "ir".

Espejo: estructura izquierda y derecha, con "钅" a la izquierda y "Jing" a la derecha.

Fantasía: Estructura izquierda y derecha, "unitario" está a la izquierda y "diao" a la derecha.

Cuadro: ***8 cuadros.

Rendimiento: estructura izquierda-derecha, con "1" a la izquierda y "Yin" a la derecha.

Plátano: estructura superior, media e inferior, ***15 cuadros.

Pan: Estructura izquierda y derecha, el lado izquierdo es "al lado de la palabra "mu" y el lado derecho es "fen".

4. Comprender el significado de las palabras.

Claro: claro y transparente.

Rizado: patrón de agua formado por pequeñas olas.

Apreciación: Disfrutar de las cosas bellas y apreciar la diversión que hay en ellas.

Cambiar: cambiar de forma irregular.

Actuación: realización de movimientos demostrativos.

Esperanza: esperanza.

(3) Lea el texto por primera vez y obtenga una comprensión preliminar del contenido del texto. Lea el texto libremente:

¿Qué es lo principal del texto?

(4) Preguntas de los estudiantes

(5) Diseño de escritura en pizarra

chè juǒn bō wén xīn shǒng sà dīu

Apreciación de Chejuan ondula a Saidius

jìng huòn biǒoyan jiāo pàn

Actuación de ilusión de espejo Jiaopan

La segunda lección

1. Objetivos de la enseñanza

1. Comprender el contenido del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos de los personajes.

2. Domine el método de combinar orgánicamente descripciones de escenas con descripciones de personas y eventos.

2. Elaboración de material didáctico y material didáctico.

3. Proceso de enseñanza

(1) Revisar la introducción

Leer el texto por su nombre y recordar de qué habla principalmente el texto.

(2) Leer intensivamente el texto y comprender el contenido del mismo.

1. Aprenda el primer, segundo y tercer pasaje natural.

(1) Leer y pensar en silencio y dibujar frases que describan el paisaje.

(2) Lee las frases que dibujaste.

(3) ¿Qué tipo de imagen nos muestra el autor? ¿Cómo te hace sentir?

(4) Resumen del profesor. El autor describe el hermoso paisaje de montañas, rocas y lagos a ambos lados de la orilla. Las formas de las rocas son variadas, algunas son como ranas, otras como águilas extendiendo sus alas y algunas como tortugas de piedra y conejos de piedra corriendo. El lago es claro, como un espejo, reflejando el cielo azul, las nubes blancas y las montañas cambiantes, lo cual es muy hermoso.

(5) ¿Por qué Xiaojie no arrojó el papel de pan al agua? (Debido a que se sintió atraída por el hermoso paisaje del lago, no arrojó el papel de pan al lago)

(6) ¿Cómo te sientes en un entorno tan hermoso? (Placer)

(7) Los alumnos leen.

2. Aprende el cuarto párrafo natural.

(1) Leer el texto libremente.

(2) Aprendizaje cooperativo grupal.

Pensando: ¿Qué descubrió Xiaojie mientras admiraba el hermoso paisaje? ¿Qué estaba pensando? ¿Qué podría decirle al niño?

(3) En grupos, practicar la actuación en obras de teatro de libros de texto.

3. Aprende el quinto párrafo natural.

Lee el texto libremente. ¿Qué buscaba Xiaojie después del aterrizaje? ¿Lo encontró?

(3) Resumen del texto completo

Este artículo describe a Xiaojie sentada en un crucero, atraída por el paisaje del lago y las montañas, y se olvidó de tirar el papel de pan. en su mano. Cuando encontró a un niño arrojando cáscaras de plátano al lago, ahuyentando a los peces y contaminando el medio ambiente, se sintió muy insatisfecha con el comportamiento del niño. El barco atracó, Xiaojie rápidamente buscó un bote de basura y arrojó el papel de pan en él. ¿Qué puedes decir del comportamiento de Xiaojie? (Se puede ver que Xiaojie presta gran atención a la protección del medio ambiente y no está dispuesta a destruir el medio ambiente limpio y hermoso por su culpa) Después de leer este artículo, dime ¿qué piensas? (Todos somos responsables de proteger el medio ambiente)

(4) Leer el texto completo con emoción

(5) Pregunta de los estudiantes

(6) Diseño de escritura en pizarra