Cinco ensayos de muestra después de ver "La revelación moral del maestro"

Cinco ensayos de muestra sobre la "Revelación moral del profesor".

¿Cómo escribir un ensayo de muestra sobre la "Revelación moral del profesor"? fuente de motivación para mejorar la calidad nacional y cultivar el espíritu nacional. A continuación se muestran cinco ensayos de muestra que he recopilado para que los revise "La revelación moral del maestro". Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.

Ensayo de muestra sobre "Revelación de la moralidad de los docentes" (1)

Presenta la importante idea de "gobernar el país por la virtud" y la alinea con la estrategia básica de "gobernar el país según la ley", estatus igualmente importante. Posteriormente, el Comité Central del Partido Comunista de China emitió el "Esquema de implementación de la moralidad ciudadana" para implementar aún más la estrategia de "gobernar el país con moralidad". Cómo implementar la macroestrategia de "gobernar el país con virtud" en la educación escolar.

Al ver "La Ilustración Moral de los Maestros", creo que debemos estar orientados a las personas y aprovechar plenamente el papel de los maestros y estudiantes en el proceso de administrar escuelas con moralidad, fortaleciendo las normas morales y utilizando sus conceptos educativos y su encanto de personalidad. Moverse con emoción, comprender con razón y crear un buen ambiente educativo. Hacer del campus un verdadero hogar espiritual para profesores y estudiantes.

Los profesores deben cultivar su carácter moral. Los profesores son la fuerza principal de la educación moral escolar. Sus pensamientos educativos, su cultivo moral, sus palabras y acciones, su apariencia y su comportamiento afectan directamente la eficacia del trabajo de educación moral. trabajo, a menudo vemos qué tipo de maestros sacarán a relucir qué tipo de estudiantes. Por ejemplo, el amor y la perseverancia del maestro Zhang Zaichang en la tecnología agrícola finalmente cultivaron un grupo de expertos agrícolas como Gao Cai. Por lo tanto, debemos exigir a los docentes que cultiven su carácter moral, creen una buena imagen de su ética docente y utilicen su propio encanto de personalidad y normas morales para influir positivamente en los estudiantes. Debemos cumplir estrictamente los requisitos de la ética profesional de los docentes, ser prudentes, sensatos, amables y ser un modelo con buen cultivo moral y calidad moral.

Entonces, ¿cómo se cultivan los profesores con la virtud? Creo que, aparte de factores como el conocimiento, los profesores deben ser dueños de las virtudes tradicionales de la nación china: la lealtad, la piedad filial, la benevolencia, la rectitud y la rectitud. La etiqueta es indispensable, leal a la familia, leal a la patria, leal a la educación, leal a los sentimientos del alma, lo que verdaderamente debemos lograr es "rectificar a los demás, rectificarte a ti mismo primero". Honra a tus padres, respeta a los demás, sé humilde y respetuoso, sé cortés y sé coherente en tus palabras y hechos. Ensayo de muestra sobre "Revelación de la ética de los profesores" (Parte 2)

La escuela nos organiza a los profesores para ver "Revelación de la ética de los profesores" todos los martes. Cada vez, mi alma queda profundamente conmovida. Sí, cuando nos dedicamos a la educación y a la enseñanza con pasión, muchas veces perdemos la cabeza y acabamos haciendo cosas malas con buenas intenciones.

La educación es un arte y requiere que la realicemos artísticamente, en lugar de imprudentemente o impulsivamente. Hubo un sketch en la Gala del Festival de Primavera de este año llamado "El impulso es el diablo". Los ejemplos relevantes en "Revelación de la ética docente" también nos permiten ver: los maestros populares que originalmente se dedicaban a la educación eran demasiado impulsivos al abordar los problemas, lo que resultó en graves daños a la salud física y mental de los estudiantes, y se convirtieron en una salida. -Y fuera "diablo".

Al ver la escena simulada en el vídeo y compararla con mi propio comportamiento, me sentí culpable: ¿no me sucedieron a veces lenguajes y actitudes groseras y todavía me suceden hoy, una cosa? Eso que me pasó merece mi profunda reflexión y revisión.

Lo que sucedió es esto: hoy, dado que se utiliza material didáctico en la enseñanza de materias, asigné a los estudiantes a hacer un trabajo de preparación en la reunión de la mañana y luego los llevé al aula multimedia para la primera clase. Al final de la clase, pedí a los estudiantes que comprobaran si había trozos de papel en sus asientos. Una chica encontró 70 yuanes en su asiento y me los entregó. Inmediatamente la elogié y pregunté a toda la clase: ¿Quién perdió el dinero? Sin embargo, nadie lo reclamó. Pensé que debía ser algún estudiante quien trajo la tarifa de la comida, así que se lo recordé nuevamente. Sin embargo, todavía nadie lo reclamó. Creo que tal vez se perdió cuando un estudiante de una de las clases vino aquí a clase ayer. Decidí preguntarle a otros profesores de la clase. De hecho, no encontraron al dueño hasta que vi una película por la tarde.

Justo cuando el equipo se preparaba para partir, la chica A de mi clase me dijo que los 70 yuanes que iba a pagar se habían perdido. Le pregunté: "¿Por qué no me lo dejaste en la mañana?" Ella dijo: Lo había olvidado cuando me estaba preparando para la clase temprano en la mañana, y sólo lo recordé ahora. ?Luego le pregunté a alguien en el aula multimedia que perdió dinero, ¿por qué no dijiste nada? Mi dinero fue puesto en el bolsillo con cremallera en el exterior de mi mochila y no fue llevado al aula multimedia. ?Inmediatamente pensé en el chico B de mi clase: ¡este alborotador que se negó a cambiar a pesar de las repetidas advertencias y que me ha causado interminables dolores de cabeza durante dos años! En el aula multimedia, estaba sentado en el asiento delantero de la chica que recogía dinero. ! ¿Estos 70 yuanes?

¡Lo miré, sí! ¡Su expresión era muy anormal! Lo miré con severidad y le dije: ¡Dime, lo encontré debajo de su asiento! ?Él objetó. ?¿Cómo acabó el dinero en el suelo del aula multimedia? Lo recogí del suelo. ?Me volví hacia la chica A: ?¿Dónde puse el dinero? Lo puse en el bolsillo con cremallera de mi mochila. También lo cerré. ?Las palabras de su compañera de escritorio confirmaron aún más mi sospecha: ?B está aquí conmigo, tal vez vio a A poniendo dinero. "¡No lo vi!", gritó B, "lo recogí del suelo". "¡Te doy la oportunidad de admitir tu error!", dije. ?Lo recogí del suelo. ?, repitió. ¡Sofística! ¡Sofística! ¡Por una vez no es así! ¡Perdí la paciencia: "No hay tiempo". Estudiantes, formen un equipo. En lugar de ir al cine, ve a la sala de lectura, lee un libro y piensa en cómo admitir tu error. ?

¿¡Vino al cine y vio "Los cinco héroes de la montaña Langya"!? ¡Oh! ¡Error! Él (B) debería ver esta película y vencer su terquedad. Lo lamento infinitamente. Empiece a descubrir cuidadosamente las causas y consecuencias de las cosas. "¡Sí! ¿Cómo terminó el dinero en el suelo del aula multimedia? Si realmente quería los 70 yuanes, ¿cómo pudo dejar que el dinero cayera al suelo? ¡La posibilidad es demasiado pequeña!" p>

Cuando llegué a la escuela después de ver la película, llamé a B a la oficina solo, no permití que otros estudiantes vieran y cerré la puerta de la oficina. Primero le expliqué: El maestro cometió un gran error hoy y no lo dejó ir al cine; luego le conté el resumen de la película y luego le pedí que hablara sobre los 70 yuanes; Después de una paciente orientación, admitió que había recibido el dinero. La razón por la que el dinero cayó al suelo es: durante la clase, el maestro lo elogió por ser inteligente, por lo que decidió ser un buen estudiante y quiso devolverle el dinero a A. Pero tenía miedo de que otros supieran que había robado el dinero, así que pensó en dejar que otros recogieran el dinero y se lo dieran al maestro, y el maestro se lo devolvería. ¡Qué clase de mentalidad es esta!

¡Qué idea tan inteligente es esta! En este momento, mi corazón me dice: nunca seré tan duro con él en el futuro, ni siquiera con ningún otro estudiante. Entonces, primero afirmé sus pensamientos y comportamientos, y luego le dije que este método también era inapropiado: ¿Qué pasaría si la persona que encontró el dinero no se lo entregara al maestro y lo educara solo atreviéndose a admitir sus errores? ¿Podrá ganarse el favor de todos? También le recordó este hecho mencionando el ejemplo de dos compañeros de su clase el año pasado que tomaron el dinero de otras personas y tomaron la iniciativa de admitir sus errores y fueron elogiados por el maestro.

Entonces le dije: La forma en que el maestro manejó las cosas hoy estuvo mal, y el maestro también debería tomar la iniciativa de admitir sus errores. No sólo estoy admitiendo mi error aquí, sino que también tengo que admitirlo delante de toda la clase. Sí, quiero que mis alumnos me supervisen, me recuerden y me ayuden. Entonces lo hice. El resultado real es: el estudiante B cambió su imagen anterior y se convirtió en un buen estudiante, civilizado y disciplinado. El estilo de clase en la clase también ha mejorado más que antes.

Los sentimientos más profundos que tengo de este incidente son los dos puntos siguientes: Primero, resulta que la educación puede utilizar la retirada para avanzar. Si los estudiantes no admiten sus errores, yo los admitiré primero. En segundo lugar, mantener en todo momento una actitud educativa amable y paciente es una cualidad psicológica básica que los educadores deben desarrollar.

En el incidente, inicialmente manejé el asunto frente a toda la clase, lo cual era inapropiado. Lo sabía en momentos normales, pero tenía prisa por ver una película en equipo, así que. lo descuidé. Más tarde, no permitir que los estudiantes vieran películas fue aún más incorrecto. Esto es causado por un impulso. Para cultivar cualidades psicológicas saludables en la próxima generación, primero debemos poseerlas nosotros mismos.

Los comportamientos problemáticos de hoy, como la delincuencia juvenil y el suicidio, han hecho que la gente se dé cuenta de que es necesario crear cursos de salud mental. Creo que es imperativo crear cursos de forma universal, y nuestros educadores de primera línea están ahí. lo psicológico En términos de calidad, debemos dar el primer paso, ser docentes con el ejemplo y dar ejemplo por nosotros mismos. Esto está determinado por la naturaleza de nuestra profesión. Ensayo de muestra sobre "La revelación moral del maestro" (Parte 3)

Eres un libro grueso que me gustaría pasar toda mi vida leyendo Eres un árbol imponente que siempre me tomará de la mano. Todos los hermosos deseos son la vela roja que arde en la vida. Esta es la canción de apertura de "Teacher's Moral Revelation". ¡La melodía es grandiosa, de gran alcance y significativa! Escucharla hace que los corazones de las personas se aceleren y conmuevan.

La educación se basa en un plan centenario. ¡Qué importante misión histórica recae sobre los docentes! Como docente, no solo debes tener un rico conocimiento científico y cultural, sino también una ética y calidad profesionales. cultivo del ser maestro. Esta película reproduce las historias de varios profesores experimentados que educan a sus estudiantes en situaciones simuladas. Después de verla, me beneficié mucho y admiré sus métodos educativos.

¡Uno de los profesores después de clase, cuando salió del aula! , recibió una nota de un niño: "¡Maestro, por favor, preste atención a mí!". El maestro pensó durante mucho tiempo, luego encontró al niño y le dijo: "¡Maestro, por favor, preste atención a mí!". No te llamé porque tenía miedo de que si no respondías bien, tus compañeros se reirían de ti y ¿no perderías la cara? Hagamos una cita así: la próxima vez que tengamos una pregunta, ¿sabes cómo hacerlo? hazlo, levanta la mano izquierda; si no puedes, simplemente levanta la mano izquierda. ¿Qué te parece? El niño asintió, se dio la vuelta y salió corriendo.

Esta es una cosita muy discreta, generalmente ignorada por los maestros ocupados, pero este maestro trabajó paciente y meticulosamente en el trabajo ideológico de los niños y resolvió los problemas de los niños. El nudo en mi corazón no es su enfoque. y sentido de responsabilidad ¿un ejemplo del que aprender? No importa cuán ocupado, agotador o engorroso sea el trabajo, debemos anteponer los problemas de nuestros hijos.

¡Hay otra persona, Maestro, su reacción y acciones después! Los estudiantes que perdieron sus bolígrafos son dignos de nuestro profundo recuerdo. En ese momento, él estaba en el podio con una actitud tranquila y gentil, y su lenguaje era animado e interesante: "Compañeros, hoy hay un niño y le falta el bolígrafo. .", pensé que debía ser un compañero que lo tomó prestado y no tuvo tiempo de devolvérselo, porque todos sabemos que robar cosas ajenas es un muy mal comportamiento, entonces la maestra pensó que debía ser un compañero que Lo tomó prestado y se olvidó de devolverlo. ¿Qué tal si queremos que el bolígrafo regrese solo?

Luego, colocó una caja vacía en el escritorio, llamó a los estudiantes fuera del salón de clases y luego les dijo a los estudiantes. Estudiantes: "Entremos uno por uno". Revise su mochila escolar. Si el bolígrafo está allí, colóquelo en la caja vacía del escritorio. Si no está allí, no toque la caja vacía y simplemente salga. Creo que mis compañeros de clase ¿Podemos hacer esto bien? Después de decir eso, comenzaron a actuar. Al final, como era de esperar, el bolígrafo voló solo.

Cosas como estas suceden a menudo en las escuelas. Algunos pierden bolígrafos, otros pierden pañuelos rojos, otros pierden dinero, etc. La universalidad de este tipo de cosas no significa que los estudiantes deban hacerlo. Es por la mala calidad y la mala calidad. Prevalencia de pequeños robos. Los niños aún son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado y no pueden administrar bien sus propias cosas. Algunos niños ni siquiera saben cómo pedir permiso antes de tomar prestadas las cosas de otras personas. Las características psicológicas y de comportamiento del niño y lo reprenden ciegamente por "robar", inevitablemente causarán efectos y consecuencias adversos, y se arrepentirán seriamente de la vida del niño. ¡Deje que el niño pase una infancia de baja autoestima y autohumillación en las sombras! ¿Qué precio tienen que pagar los niños por cometer un crimen de por vida?

El trabajo de un maestro es bastante arduo y el ajetreo y la trivialidad están más allá de la imaginación de la gente común, a veces lo estoy. Estoy tan cansado que me falta paciencia y meticulosidad, y he llegado al punto de hacer la vista gorda ante las cosas que los estudiantes suelen ver. Sin embargo, el viejo maestro en "La revelación moral del maestro" no mostró una actitud impaciente hacia los errores de los estudiantes, ni los regañó indiscriminadamente, sino que resolvió la situación de manera gentil a medida que se desarrollaba.

Llevó la rana a clase con su hijo y la puso temporalmente en una caja de zapatos. Cuando terminó la escuela, le preguntó al niño: "¿Por qué trajiste la rana a clase?". libro que decía, las hormigas pequeñas pueden luchar contra las ranas, tengo muchas dudas, ¿pueden esas hormigas pequeñas luchar contra las ranas hoy? Encontré una rana camino a la escuela, así que la atrapé y quise hacer un experimento. ?

Después de escuchar estas palabras, ¿aún podemos criticar a nuestros hijos? ¡Cuánto necesitan protección y estímulo el deseo de conocimiento y la curiosidad de los niños! Nuestra antigua maestra les dijo entonces amablemente: ¡Ustedes son disciplinados, pero la rana! No puedo. Su llanto y sus golpes alteran el orden del salón de clases. No podemos llevarlo a la clase de la escuela. Si lo entregas al maestro con anticipación, el maestro encontrará un lugar adecuado para que lo guardes. ¿No es mejor? Al ver esto, no puedo evitar aplaudir a esta vieja maestra. ¡Se agachó pacientemente y escuchó la explicación y narración del niño, dándole la oportunidad de expresarse, dejándolo seguir hablando y esperando el final! . La respuesta, y la respuesta final, muchas veces nos sorprende y nos llena de alegría.

No puedo evitar pensar en un programa de televisión. El presentador le preguntó al niño: ¿Qué deberías hacer si se acaba el avión? ¿De combustible? El niño levantó la vista. Con carita inocente, respondió seriamente: "Les diré a todos que se abrochen los cinturones y luego saltaré con un paracaídas en la espalda". ?El público presente en ese momento se echó a reír y quedó estupefacto. El presentador continuó preguntándole pacientemente al niño: "¿Qué pasa después de que saltas?" El niño respondió con total naturalidad: "Quiero conseguir mucha gasolina para el avión para evitar que se caiga". ?¿Cómo nos sentimos todos ante esta respuesta inesperadamente amable e inocente? Déle al niño la oportunidad de continuar y escúchelo para terminar.

Después de leer "La revelación moral del maestro", ¡cuán profunda es nuestra! Pensamiento profundo, cuán sagrada y noble es la tarea educativa que emprenden los docentes, ingenieros del alma humana, en las condiciones históricas de la nueva era, la construcción de una ética docente es urgente e imperativa. ¡Los docentes son muy importantes para nosotros! tenemos requisitos más altos para nuestra propia moralidad y personalidad. Debemos dar conscientemente un ejemplo a los demás y dar un ejemplo moral. En el trabajo educativo, los requisitos para los estudiantes deben ser también los requisitos para nosotros mismos; lo que les pedimos a los estudiantes que hagan, primero debemos hacerlo nosotros mismos. En todos los aspectos del trabajo y la vida diaria, también debemos establecer requisitos estrictos y dar ejemplo. Incluso en la vida diaria fuera de las ocho horas, en la vida familiar y en la relación con los amigos, los profesores también deben exigirse estrictamente.

En resumen, como docente, debes darte cuenta conscientemente de que la educación y la influencia sobre los estudiantes no se dan solo en el aula. Cada palabra y acción de los docentes en la vida diaria tendrá un impacto en los estudiantes. un tipo de educación, o buena o mala. Sólo exigiéndose estrictamente en todo momento se puede ser digno del sagrado título de maestro. Ejemplo de reflexión "La revelación moral del maestro" (4)

Leí el libro "La revelación moral del maestro" hace algún tiempo y tengo una nueva comprensión del trabajo de los maestros.

Amar el trabajo y dedicarse al trabajo es la ética profesional más básica para los docentes. Amar el trabajo y dedicarse al trabajo es también el criterio para que los docentes aborden la relación entre el individuo y el individuo. causa educativa. Sólo cuando los docentes dediquen todos sus esfuerzos y energías a la educación podrán estar a la altura de su sagrada misión educativa.

Dedicarse al trabajo es la forma más realista y confiable para que los docentes se den cuenta del valor de su propia vida y busquen su propia felicidad en la vida. Por un lado, los docentes pueden contribuir verdaderamente a la patria y beneficiar a la gente centrándose en sus propias posiciones y cultivando cuidadosamente un gran número de talentos calificados. Por otro lado, los profesores pueden crear su propio valor vital y disfrutar de una vida feliz y vibrante difundiendo amor y aprovechando al máximo sus talentos en sus propios puestos. Llevo 23 años enseñando y tengo una experiencia profunda. Me siento sinceramente gratificado cuando veo a mis alumnos lograr resultados sobresalientes en todos los ámbitos de la vida. Me siento verdaderamente feliz cuando recibo el cuidado y el amor de mis alumnos.

Para dedicarse a su trabajo, primero debemos establecer un sentido de profesionalismo al dedicarnos a la educación, reconocer las características de la labor docente y esforzarnos por superarnos espiritualmente. Debemos contentarnos con lo ordinario. El trabajo de los profesores es ordinario, pero genera grandeza.

El gran poeta indio Rabindranath Tagore dijo una vez: "La carrera de las flores es dulce, la carrera de los frutos es preciosa. Déjame hacer la carrera de las hojas, porque las hojas siempre cuelgan humildemente su sombra verde. Debemos ser indiferentes a la fama y a la fama". fortuna, porque en la posición de un maestro, no hay un estatus y poder envidiables, ni una reputación y riqueza prominentes, ni comodidad ni tranquilidad, sino trabajo duro, trabajo duro y responsabilidad. No hay voluntad de contribuir. Es difícil lograr el equilibrio psicológico si eres mentalmente inestable. Por lo tanto, debemos trabajar duro para eliminar la interferencia de la búsqueda de fama y fortuna, la depresión, la negatividad, la inquietud y otras emociones, y hacer cosas reales con un. Mentalidad normal y estado de ánimo feliz. Es necesario hablar de conciencia profesional. Debido a que el trabajo de los docentes es difícil de tener límites estrictos de tiempo y espacio, es difícil cuantificar con precisión el tiempo y la calidad del trabajo, y es aún más difícil supervisar todo. el tiempo Todo depende del alto grado de conciencia, sentido de responsabilidad, honor y ambición de los docentes. Por eso, como docente, debes tener un alto grado de conciencia profesional e iniciativa laboral, nunca lo olvides. tus responsabilidades y piensa en tu carrera.

En segundo lugar, debes dedicarte a tu trabajo y persistir en todo. El núcleo del pensamiento educativo correcto es implementar políticas educativas de manera integral y prestar atención a la mejora de los estudiantes. ' calidad general, y tratar diferentes características, diferentes personalidades, diferentes orígenes y rendimiento académico desigual por igual desde la perspectiva del desarrollo. Cada estudiante de nuestra escuela, no como maestro, sino como educador, insiste en cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. y la capacidad de autodesarrollo en la educación y la enseñanza, desde la perspectiva del carácter ideológico y moral de los estudiantes, utilizar su propio alto sentido de responsabilidad, ser serio y concienzudo, enseñar con cuidado, tener una buena influencia sobre los estudiantes, guiarlos y ayudarlos a establecerse. una visión correcta de la vida, los valores y la felicidad. No debes quejarte ni decir cosas raras a tu antojo, y mucho menos difundir ideas y culto al dinero que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes, el hedonismo, el individualismo y otras ideas erróneas. /p>

En tercer lugar, amar el trabajo significa amar la educación. Amar la educación es una manifestación concreta de amar la patria y amar el socialismo. El tipo de personas que serán las generaciones jóvenes en el futuro depende de la educación de hoy. determinará la apariencia futura de la sociedad. La patria y el pueblo necesitan el profesionalismo y la dedicación de los docentes. El profesionalismo y la dedicación son el centro neurálgico de la ética profesional de los docentes. Amar a la patria y dedicarse a la educación requiere que los docentes tengan un fuerte sentido de la ética profesional. Sólo así los profesores podrán trabajar duro, avanzar con valentía y trabajar duro. Sólo hablando menos y haciendo más cosas prácticas podrán lograr una carrera extraordinaria.

En definitiva, la dedicación y el amor por el trabajo no son un eslogan vacío, sino que tienen connotaciones reales y concretas. Una persona humilde se atreve a no preocuparse por su país. Un podio de un metro es un suelo fértil que. ¿Celebrar la primavera y el otoño, expresar la pasión en el corazón, captar el espíritu chino y anunciar el alma de la nación? Este es el código de conducta para los maestros después de ver "La revelación moral del maestro" (5) <. /p>

Recientemente, vi una serie que refleja la educación ética profesional de los docentes, "La iluminación moral del docente". Esta película didáctica en VCD de nueve episodios combina estrechamente la revisión histórica y las teorías básicas de la ética profesional de los docentes con las actividades profesionales de los docentes. Nos muestra el cultivo de la ética de los docentes a través de casos vívidos y reales filmados en el lugar en todo el país. . Hay muchas escenas reales en la película, y las conmovedoras historias de profesores con una ética noble son conmovedoras y estimulantes. ¿Mi corazón está profundamente consternado?

El amor es el lenguaje más bello de los maestros. He experimentado altibajos en mi carrera docente durante treinta años y he probado toda la amargura, acidez y dulzura. A lo largo de los siglos, cuántos filósofos y poetas han elogiado afectuosamente a los profesores. Los compararon con "gusanos de seda de primavera", "velas", "jardineros", "escaleras humanas" y "la profesión más gloriosa bajo el sol". la gente piensa que la profesión docente es un elogio. Sin embargo, los profesores son pobres. Elegir un profesor significa elegir una brisa y una "morada" de una sola habitación. También significa elegir responsabilidad y dedicación.

Para ser un buen maestro, debes estar dedicado a tu trabajo, amar a los estudiantes, amar con concentración y amar desinteresadamente y sin miedo.

1. ¡El amor por los estudiantes es la base para establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante!

Zankov dijo: La cualidad indispensable, casi la más importante, de ser profesor es amar a los estudiantes. ?Otra idea de "La Ilustración Moral de los Maestros": Sólo dando amor a los estudiantes, dejándolos sentir amor y experimentar la alegría de ser amados, aprenderán a amar a los demás. Sí, el fénix dorado necesita amor y el patito feo necesita amor aún más. Sólo amando en todo el mundo podemos obtener la fragancia de los melocotones y las ciruelas. Por ejemplo, si un estudiante enfermo ve a su maestro llorar debido a su ansiedad, definitivamente se sentirá cálido y lo recordará en su corazón; un maestro que pueda hacer preguntas sobre sus alumnos debe ser un buen maestro profundamente amado por sus alumnos. Cuando los estudiantes cometen errores ocasionales o incluso se ofenden, ¿tolera la situación y los guía, o pierde los estribos o los deja ir? Los profesores atentos siempre eligen lo primero. Son buenos usando el cuidado y la tolerancia como arma mágica para comunicarse. con los estudiantes.

"La iluminación moral de los profesores" refleja: Los profesores y los estudiantes prestan atención a la negociación y la comunicación, la relación es relativamente armoniosa, los estudiantes estarán relajados y felices y tendrán un buen humor de aprendizaje. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje con gran entusiasmo y entusiasmo por aprender. Por el contrario, si la relación profesor-alumno es “autoritaria” o de “laissez-faire”. Hará que los estudiantes se pongan emocionalmente nerviosos o letárgicos, provocando irritabilidad interior, miedo, etc. En este caso, no habrá un aprendizaje eficiente y el efecto del aprendizaje no será bueno. Esta situación, como lo revela el educador británico Locke: Cuando un niño recibe palabras despiadadas y azotes de su tutor, su corazón se llena de miedo, y el terror inmediatamente se apodera de toda su psicología, haciéndolo incapaz de dejar espacio para otras impresiones. ?

En la película, profesores y alumnos tienen que interactuar en muchos aspectos, lo que producirá diversos conflictos. Si los profesores no respetan, cuidan y aman a los estudiantes, no tienen el arma mágica del amor para comunicarse con los estudiantes. Trátenlos no como familiares, sino como amigos que pueden hablar con ellos y resolver su confusión, para que puedan sentir el cuidado y la protección de sus familiares. A veces los estudiantes pueden tener prejuicios o los profesores pueden tener conceptos y comportamientos que prefieren dar buenas intenciones a una buena apariencia, lo que puede llevar a que los estudiantes no comprendan las buenas intenciones de los profesores. Sin embargo, siempre y cuando los docentes salgan de este malentendido sobre el amor y presten atención a mostrar respeto, amor e interés por los estudiantes de la manera correcta, podrán sentar una buena base para establecer una relación docente-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, y entonces resuelve bien los conflictos. Por lo tanto, amar a los estudiantes es la base de una relación armoniosa entre maestro y estudiante.

2. Amar a los estudiantes es una condición importante para el trabajo educativo

"La iluminación moral del maestro" me hizo darme cuenta de que el crecimiento de los estudiantes no se trata solo de sol, lluvia y rocío, pan y ebullición. agua completada. ¿Algo que necesitan que sea diferente de las plantas y otros animales? Es un corazón ardiente y sincero. El amor del maestro por los alumnos será interiorizado por los alumnos como amor por el maestro, y luego este amor será transferido a las materias impartidas por el maestro. Como dice el refrán: "Mantente cerca del maestro, cree en el camino y. disfruta el camino", por eso el amor al amor La educación es un enorme motor de nuestra enseñanza.

Si los profesores se preocupan por sus alumnos, pueden afrontar el difícil problema que nosotros en la industria educativa llamamos requisitos estrictos. Sin este cuidado, el barco encallaría y ningún esfuerzo podría moverlo. El amor de los maestros por los estudiantes favorece el cultivo del buen carácter de los estudiantes; favorece la creación de una atmósfera de aprendizaje vivaz y viva para que los estudiantes puedan mantener un buen estado de aprendizaje y favorece todas estas condiciones indispensables para el desempeño; un buen trabajo en educación. En el vídeo "La iluminación moral del profesor", creo que hay tres condiciones que se deben cumplir para amar a los estudiantes:

(1) El amor es racional y justo.

En educación, mi amor por los estudiantes es racional, no ciego ni impulsivo. El amor ciego carece de un sentido del bien y del mal y no tiene un propósito claro. No puede guiar eficazmente a los estudiantes a desarrollarse en una buena dirección y no puede suprimir y eliminar eficazmente los malos factores de los propios estudiantes. En educación, el amor hacia los estudiantes es recto, justo, magnánimo y desinteresado, no intolerante ni vulgar. Amor por poder, amor por estatus familiar, amor por dinero, este tipo de amor corromperá la atmósfera social y contaminará los corazones puros de los estudiantes.

Si queremos que los estudiantes se conviertan en verdaderos ciudadanos que aman las cosas bellas y odian la fealdad, debemos tratarlos con sinceridad.

(2) ¿El amor debe persistir?

No seas sarcástico con los estudiantes. Cuando los estudiantes hacen algo mal, los ilustro pacientemente sin sarcasmo, reprimendas, amenazas o intimidaciones; no utilizo castigos corporales ni castigos corporales disfrazados; Si algunos estudiantes no escribieron bien su tarea o no siguieron los requisitos del maestro, no les pediría que escribieran diez o veinte veces como lo hacen algunos maestros, sino que hablaría con ellos a solas y los ayudaría a descubrir las razones; No dispuesto a castigar. ?Castigo psicológico? Es el castigo para la psicología interna y el espíritu de los estudiantes, que corresponde al castigo corporal. Por ejemplo, algunos profesores dicen que los estudiantes no nacen para estudiar, pero aun así tienen el descaro de sentarse aquí. ?¡Cabezas llenas de plomo!? ¡Nudos de olmo muertos!?

Este tipo de castigo psicológico insulta la personalidad de los estudiantes, hiere su autoestima, hiere sus emociones y daña su dignidad humana. Piénselo, qué triste sería para los estudiantes tener un maestro así. Por lo tanto, debemos cuidar a los estudiantes, mantener su autoestima y tratar de evitar causarles daño. ?La vida de un maestro es un fuego, la vida de un maestro es una canción y la carrera de un maestro es un poema. ?De hecho, hay demasiadas palabras de elogio para los profesores y la profesión docente. Pero siempre debemos hacer una reflexión y pensar si nuestras acciones son consistentes con esas palabras de elogio.

(3) Se debe combinar el amor estricto.

En realidad, muchas veces es más fácil amar a un estudiante que amar a un mal estudiante. Me pedí no sólo amar al "cisne", sino también amar al "patito feo". Trate a los estudiantes de una manera que puedan comprender y aceptar, es decir, una combinación de rigor y amor. En primer lugar, sea bueno imponiendo exigencias estrictas a los estudiantes sobre la base del respeto y el cuidado de ellos. En segundo lugar, ser bueno mostrando respeto y amistad hacia los estudiantes en el proceso de requisitos estrictos y esforzarse por crear las condiciones para que tengan éxito. Y debemos amar apropiada, estricta y racionalmente, con moderación, método y perseverancia.

Después de ver la película "La iluminación moral de los profesores", sentí profundamente que el amor es el lenguaje más hermoso de los profesores. Como maestro, su responsabilidad no es solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino también educarlos para que se conviertan en adultos y talentos. El amor de los profesores por los estudiantes no es una palabra abstracta, sino un proceso educativo concreto. Es una compatibilidad psicológica basada en la comprensión, la tolerancia, el perdón, el aprecio y la confianza de los profesores en los estudiantes. Sólo así la relación maestro-alumno podrá reflejar igualdad y respeto, y la excelente ética de los maestros de nuestro pueblo podrá reflejarse. Entonces el efecto de la educación será el que esperamos: colarse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio. El educador Sr. Gao Zhendong dijo una vez: Los niños que se aman a sí mismos son seres humanos, y los niños que aman a los demás son dioses. ?Que cada uno de nuestros maestros sea Dios.

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